wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

50 вопросов с конца 4 часть

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Кто из психологов ввел понятие «социальная ситуация развития»?

a)

Л.С.Выготский

b)

Д.Б.Эльконин

c)

М.И.Лисина

d)

А.Н.Ананьев

e)

Л.З.Талызина

2.

... Подчеркивал, что каждый негативный симптом кризиса имеет определенное положительное содержание:

a)

Л.С.Выготский

b)

А.Н.Леонтьев

c)

Д.Б.Эльконин

d)

И.Д.Стилберг

e)

Е.В.Новикова

3.

Что такое акцентуация характера?

a)

чрезмерное развитие некоторых показателей характера

b)

изменения эндокринной системы у детей в подростковом возрасте

c)

возникновение больших несовместимостей в развитии органов

d)

дисгармония в характере вследствие физиологических изменений

e)

очень большое внимание подростков к различным жизненным неудачам

4.

Какое значение имеют гипофизарные гармоны в подростковом возрасте?

a)

усиливает работу половых желез

b)

укоричивает мышц конечностей

c)

не указан правильный вариант ответа

d)

способствует акцентуации черт характера

e)

влияет социальное восприятие мира

5.

В научно-исследовательской работе «Педагогические основы развития учащихся начальной школы через внеклассную учебно-воспитательную работу» выделяется, сколько условий развития в основе образования и воспитания в развитии учащегося ?

a)

5

b)

3

c)

6

d)

2

e)

4

6.

Считается высшим проявлением активности у учащихся:

a)

познавательная активность учащихся

b)

индивидуальная самостоятельность учащихся

c)

соревновательные способности учащихся друг с другом

d)

прием информации, содержащейся преподавателем

e)

полная остановка ума и свобода воображения

7.

В чем разница между подростком и взрослым?

a)

в отношениях со взрослыми и со сверстниками

b)

неспособность вести себя в общественной среде

c)

полная остановка ума

d)

хорошее общение с друзьями

e)

больше внимания уделяется игре

8.

На каком этапе развития ребенка дается название «переходный», «трудный» период:

a)

в подростковом возрасте

b)

в детстве

c)

в юношеском возрасте

d)

в среднем возрасте

e)

в старческом возрасте

9.

Какими именами можно изобразить особенности подросткового возраста:

a)

«переходный», «трудный» период

b)

«переходный», «легкий» период

c)

«средний», «сложный» период

d)

«успешный», «средний» период

e)

«переходный», «юношеский» период

10.

В каком возрастном кризисе у ребенка возникает социальное «я»?

a)

кризис семи лет

b)

кризис трех лет

c)

кризис десяти лет

d)

кризис тринадцати лет

e)

кризис шести лет

11.

Кризис семи лет совпадает:

a)

7-13 лет

b)

7-21 лет

c)

7-15 лет

d)

7-17 лет

e)

7-18 лет

12.

Характерная черта семилетнего кризиса:

a)

создается система представлений о том, что правильно, а что неправильно

b)

развитие познавательного мира

c)

развитие чувства взрослости

d)

развитие безусловных рефлексов

e)

у ребенка повышается уровень активности

13.

Какой когнитивный процесс включает в себя способность решать проблемы и принимать решения на основе имеющейся информации?

a)

исполнительная функция

b)

память

c)

внимание

d)

восприятие

e)

повторение

14.

Какой когнитивный процесс включает организацию информации в психические категории или группы на основе сходства?

a)

классификация

b)

память

c)

метапознание

d)

внимание

e)

речь

15.

Каким термином характеризуется способность рассуждать об абстрактных понятиях и гипотетических ситуациях, часто встречающихся у старшеклассников?

a)

формальное операционное мышление

b)

реальное оперативное мышление

c)

сенсомоторное мышление

d)

предоперационное мышление

e)

эмоциональное мышление

16.

Как Л.С.Выготский выделил развитие ребенка в младшем классе?

a)

актуально и фундаментально

b)

классический и неклассический

c)

быстро и медленно

d)

аккуратный и небрежный

e)

общее и частное

17.

Одна из важнейших особенностей младших школьников?

a)

повышение эмоционального настроения

b)

развитие сознания, физических сил

c)

развитие относительных мыслительных способностей

d)

неравномерность слов и движений

e)

пассивность в учебной деятельности

18.

Осуществляется в начальной школе ребенка:

a)

отдельные психические процессы развиваются интенсивно

b)

участие ребенка в работе, труде по дому

c)

отношения с окружающей средой возрастают

d)

развивается в образно-операциональные действия

e)

наблюдаются естественные простые проявления темперамента

19.

Какие из психологических познавательных умений являются ведущими?

a)

мышление

b)

восприятие

c)

понимание

d)

поведение

e)

темперамент

20.

Один из негативных стилей семейных отношений, формирующих асоциальное поведение ребенка:

a)

асоциальный стиль

b)

логический стиль

c)

устойчивый стиль

d)

социальный стиль

e)

официальный стиль

21.

Один из негативных стилей семейных отношений, формирующих асоциальное поведение ребенка:

a)

дисгармонический стиль

b)

логический стиль

c)

устойчивый стиль

d)

социальный стиль

e)

официальный стиль

22.

Советский психолог, различавший тип темперамента в зависимости от темпа возбуждения нервной системы …

a)

И.П.Павлов

b)

Л.С.Выготский

c)

Д.Б.Эльконин

d)

С.Л.Рубинштейн

e)

Б.Г.Ананьев

23.

Сколько существует типов темперамента по русскому физиологу, психологу И.П.Павлову?

a)

4

b)

3

c)

2

d)

5

e)

6

24.

«Мышление – очень сложное, глубокое дело души. Для маленького ребенка мыслить, очень сложно. Поэтому воспитатель должен действовать поэтапно с осторожностью, поощряя мышление ребенка». Укажите исследователя, который высказал приведенные выше соображения:

a)

М.Жумабаев

b)

Ы.Алтынсарин

c)

А.Кунанбаев

d)

Ш.Уалиханов

e)

М. Ауэзов

25.

Не относится к когнитивным процессам:

a)

понимание

b)

мышление

c)

речь

d)

воображение

e)

восприятие

26.

Не относится к когнитивным процессам:

a)

играть

b)

мышление

c)

восприятие

d)

воображение

e)

память

27.

Не относится к сенсорному эталону в дошкольном возрасте:

a)

читать

b)

цвет

c)

форма

d)

сила звука

e)

величина вещей

28.

Не относится к сенсорному эталону в дошкольном возрасте:

a)

выпуск отчета

b)

цвет

c)

форма

d)

сила звука

e)

величина вещей

29.

Укажите характеристику, не относящуюся к особенностям, рассмотренным К.Н.Поливановой в дошкольном возрасте:

a)

необычное снижение способности мыслить

b)

пауза – ребенок «не слышит» требования, условии к нему

c)

«поведение взрослого» – мыслительная деятельность взрослого

d)

внешность, особая внимательность к своему виду (старается выглядеть старше своего возраста)

e)

не указан правильный вариант ответа

30.

Не относится к причинам неподготовленности ребенка к школе:

a)

недостаточный словарный запас ребенка

b)

отсутствие воспитательного характера среды для ребенка

c)

дефицит соматического развития

d)

развитие характера в невротическом характере

e)

развитие интеллекта в системной форме

31.

В дошкольном возрасте память развивается на этих 2 уровнях:

a)

признание, возрождение

b)

распознавание, запоминание

c)

распознавание, медленное развитие

d)

признание, системное развитие

e)

нет правильного ответа

32.

В дошкольном возрасте развитие игры делится на два основные периоды в зависимости от возраста, какие возрастные интервалы?

a)

3-5 лет; 5-7 лет

b)

1-3 года; 3-5 лет

c)

5-7 лет; 7-9 лет

d)

7-9 лет; 9-12 лет

e)

12-14лет; 14-15 лет

33.

«Ребенок называет себя матерью, отцом, медведем, кроликом, медной старухой и т.д. и играет так, как будто он похож на них. В игре разворачивается история, которая имеет начало, развитие и конец, которая не заканчивается в один день, а продолжается на следующий». О каком типе игры здесь говорится?

a)

сюжетно-ролевая игра

b)

игры с правилами

c)

подвижная игра

d)

игра с правилами

e)

игра без правил

34.

Укажите первый этап развития игровой деятельности по Д.Б.Эльконину:

a)

превращение игры из бытовых элементов в хозяйственные, общественно-политические сюжеты

b)

неспособность изменить игровой контент с одного предмета на другой

c)

неспособность создавать воображаемые ситуации

d)

нет правильного ответа

e)

ребенок не думает об игре

35.

Не входит в психические аспекты дошкольного возраста …

a)

развитие языка на высоком уровне

b)

недоразвитие языка на высоком уровне

c)

активное развитие воображения

d)

иерархия мотивов и целей

e)

развитие произвольного внимания

36.

Советский психолог, который вставлял возрастные кризисы в возрастные периоды –

a)

Л.С.Выготский

b)

К.Н.Поливанова

c)

Л.А.Венгер

d)

А.В.Запорожец

e)

Г.М.Чуткина

37.

На сколько этапов рассматривалось развитие логического мышления Н.Н.Подяковой?

a)

6

b)

5

c)

4

d)

3

e)

2

38.

Сколько этапов проходит мышление в дошкольном возрасте?

a)

3

b)

2

c)

4

d)

5

e)

6

39.

На сколько в дошкольном возрасте делятся этапы рисования по А.И.Зеньковскому?

a)

4

b)

3

c)

2

d)

5

e)

6

40.

Тип деятельности, свойственный младшему дошкольнику, кроме игровой деятельности:

a)

рисование

b)

читать

c)

мышление

d)

труд

e)

нет правильного ответа

41.

Как называется игра, в которой ребенок не только действует в соответствии с логикой сюжета, но и подчиняется правилам и нормам, которые касаются всех одинаково?

a)

игра с правилами

b)

сюжетная игра

c)

ролевая игра

d)

нормальная игра

e)

игра без правил

42.

Сколько стадий проходит игра дошкольника?

a)

3

b)

2

c)

4

d)

5

e)

6

43.

Укажите исследователя, который сказал, что «при социализации совместное социальное положение ребенка со взрослым разрушается и он пытается действовать индивидуально»:

a)

Д.Б.Эльконин

b)

А.И.Зеньковский

c)

Л.А.Венгер

d)

А.В.Запорожец

e)

В.С.Мухина

44.

Сколько периодов составляет дошкольный период?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

45.

Как называется возрастной период, когда основным видом деятельности является «мышление»?

a)

дошкольный возраст

b)

подростковый возраст

c)

младенчество

d)

подростковый период

e)

период совершенства

46.

Укажите ведущую деятельность дошкольников:

a)

игра

b)

читать

c)

мышление

d)

выпуск отчета

e)

труд

47.

На сколько секунд дети младшего дошкольного возраста могут стабилизировать свое внимание к визуальным изображениям?

a)

6-8 сек

b)

10-15 сек

c)

15-20 сек

d)

20-25 сек

e)

25-30 сек

48.

Как называется интервал от 3 до 6 лет у детей?

a)

дошкольный возраст

b)

младенчество

c)

подростковый период

d)

период зрелости

e)

подростковый возраст

49.

Возраст дошкольного периода?

a)

от 3 до 6 лет

b)

от 1 до 3 лет

c)

от 2 до 8 лет

d)

от 4 до 8 лет

e)

от 5 до 10 лет

50.

Какие эмоциональные навыки важны для успешной адаптации к школе?

a)

способность понимать эмоции других

b)

нежелание учиться

c)

способность скрывать эмоции

d)

знать историю науки

e)

способность к кулинарному искусству

Similar Resources on Wayground

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

Психология 46-90

45 questions

Психология 46-90

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану 51-100 @

50 questions

Мәдениеттану 51-100 @

quiz

Worksheet

•

University

Философия 150-200

50 questions

Философия 150-200

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

psihologiya 151-200

50 questions

psihologiya 151-200

quiz

Worksheet

•

University

Философия с-1/1

50 questions

Философия с-1/1

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану 1-50

50 questions

Мәдениеттану 1-50

quiz

Worksheet

•

University