wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

110-160 сұрақтар

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Оқыту үшін бағалау дегеніміз

a)

Формативті бағалау

b)

Жиынтық бағалау

c)

Метасана

d)

Метатану

e)

білім алуды үйрету

2.

Әңгіме құруға негізделген тәсілдер.Әңгімелесу негізінде кеңес берудің кең тараған үш түрін атаңыз

a)

Әңгіме құру, талқылау, әңгімелесу

b)

Сұхбат алу, кеңесу, кездесу

c)

Кездесу, сырласу, би билеу

d)

Ақыл айту, тест беру, кеңесу

e)

Ән айту, сырласу, сұхбат жүргізу

3.

Кері байланыс әдісі

a)

Өз білімін қадағалау мен бағалауға көмектесетін әдіс

b)

Оқушылардың жұмыс жасауы

c)

Мұғалімнің нұсқауы

d)

Сандық көрсеткіш

e)

Сапалы білім  беру

4.

«Көзге көрінетін оқыту» еңбегінің авторы

a)

Джон Хеттидің кітабы 

b)

М.Хайдеггерэ

c)

Аврамм Маслоу

d)

Идзава мен Хейден

e)

И. Кант, М. Хандеггер

5.

Мұғалімнің көшбасшылығын дамытуға әсер етудің ерекше түрі

a)

Іс-тәжірибені жетілдіру

b)

Активист болу

c)

Сабақтың құрылымын нығайту

d)

Тілді еркін меңгеру

e)

Қоғамдық іс-шараларға белсене қатысу

6.

Түсінуді қамтамасыз ету мақсатында бұған дейін алған білімдеріне ықпалдастырылған

a)

Сыни ойлау

b)

Логикалық ойлау

c)

Топтық ойлау

d)

Вербальды ойлау

e)

Вербальды емес ойлау

7.

Оқу мазмұны мен педагогикалық білімдердің біртұтастығын ашқан ағылшын ғалымы және қай жылы?

a)

Шульман

b)

Идзава мен Хейден

c)

И. Кант, М. Хандеггер

d)

Аврамм Маслоу

e)

Блум мен Броудер

8.

Технологиялық, педагогикалық және мазмұндық білім, осы үш білім салаларын ашқан ғалымдар кімдер 

a)

Мишра және Кёлер

b)

Идзава мен Хейден

c)

Аврамм Маслоу

d)

И. Кант, М. Хандеггер

e)

Саймонс

9.

1960 жылдары когнитивті психология әлемінде «ойлауды дамыту теориясы» басымдыққа ие болды. Бұл кімнің теориясы

a)

Жан Пиаже

b)

И. Кант, М. Хандеггер

c)

Саймонс

d)

Блум мен Броудер

e)

Аврамм Маслоу

10.

Білім алуды үйретудің қозғаушы күші

a)

Метатан

b)

Жаратылыстану

c)

Табиғаттану

d)

Метасана

e)

Оптимистік көзқарас

11.

Жаңа ақпаратпен танысу кезеңі

a)

Танымдық кезең

b)

Кіріспе ой

c)

Қорытынды

d)

Рефлексия

e)

Мағынаны ашу

12.

Райан мен Деки (2002) қандай қасиеттердің болуына жағдай жасауға тырысуға тиіс деп нені айтқан

a)

Ішкі уәж

b)

Құрылым

c)

Рухани тәрбие

d)

Жан тебіренісі

e)

Сана-сезім

13.

Таксономия бойынша алынған ақпаратты еске түсіру

a)

Механикалық ес

b)

Қолдану

c)

Жинақтау

d)

Бағалау

e)

Жүйелеу

14.

Бар білімді актуалдандыру қызметі

a)

Ақпараттық

b)

Дәлелдеме

c)

Сындарлы қатынас

d)

Мақсат қою

e)

Рефлексия

15.

«Қалай оқу керектігін үйрету» модулінің атауы

a)

Өзін-өзі реттеу

b)

Өзін-өзі қадағалау

c)

Байланыс жасау

d)

Рухани байлық

e)

Сана-сезім

16.

Бұл сұрақтар теориялық практикалық өзара байланысты орнатуға бағытталған сұрақ

a)

Практикалық сұрақ

b)

Бағалау сұрағы

c)

Түсіндірме сұрақ

d)

Анықтау сұрағы

e)

Шығармашылық сұрақ

17.

Метасана терминін кім енгізді

a)

Флавелл

b)

Саймонс

c)

Жан Пиаже

d)

Блум мен Броудер

e)

Аврамм Маслоу

18.

Сыни тұрғыдан ойлау қалай сипатталған

a)

Ойлау туралы ойлау

b)

Жүйеленген ой

c)

Тұжырымдамалы ой

d)

Логикалық ойлау

e)

Вербальды ойлау

19.

Таксономия ұғымын қалай түсінесіз

a)

орналасу, қатар, тәртіп және заң

b)

Тұжырым

c)

Қиялдан туған ой

d)

Рухани байлық

e)

Сапалы білім

20.

Фактілерді сыни тексеру деңгейі

a)

Интеграциялық

b)

Теориялық

c)

Механикалық

d)

Метатеориялық

e)

Империкалық

21.

Ой жүгіртудің үш түрі

a)

Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы

b)

Вербальды ойлау

c)

Логикалық ойлау

d)

Индивидуалды ойлау

e)

Топтық ойлау

22.

Отбасы әсеріне қарағанда сыртқы әсер ықпалы күштірек деген зерттеуші

a)

Джудит Харрес

b)

Саймонс

c)

Жан Пиаже

d)

Блум мен Броудер

e)

Флавелл

23.

Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту және келісуді қалай атайды

a)

Дәлелдеме

b)

Ой-толғаныс

c)

Топтық ұйымдасу

d)

Әңгіме

e)

Дебат

24.

Сыни ойлаудың макрокогнитикті көрсеткіші:

a)

Ойланып сөйлеу

b)

Ойлау батылдығы

c)

Ойлау адалдығы

d)

Пікірталаста сенімділік

e)

Тапсырманы шешу

25.

1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар:

a)

Хаген, Хейл

b)

Саймонс

c)

Жан Пиаже

d)

Блум мен Броудер

e)

Флавелл

26.

Қандай параметрлерді көбінесе өлшем деп атайды

a)

Интерпретация

b)

Когнитивті ойлау

c)

Дербес ойлау

d)

Логикалық ойлау

e)

Метасана

27.

Зерттеушілік әңгіме — мұғалімдердің оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіменің түрін кімдер анықтаған

a)

Барнс пен Мерсер

b)

Аврамм Маслоу

c)

И. Кант, М. Хандеггер

d)

Саймонс

e)

Жан Пиаже

28.

 «Эпистемиялық субъектіні» зерттеген кім

a)

Жан Пиаже

b)

Аврамм Маслоу

c)

И. Кант, М. Хандеггер

d)

Саймонс

e)

Барнс пен Мерсер

29.

Ынталандыру мен құптамаумен байланысты қай фактор

a)

Әлеуметтік сенім

b)

Ішкі уәж

c)

Құрылым

d)

Рухани тәрбие

e)

Жан тебіренісі

30.

Таксономия сөзі қай тілден енген

a)

Грек

b)

Латын

c)

Араб

d)

Парсы

e)

Орыс

31.

Тақырыпқа, ақпаратқа қызығушылық ояту кезеңі

a)

Дәлелдеме

b)

Интерактивті

c)

Ақпаратты

d)

Экспресивті

e)

Мақсат қою

32.

Логикалық қорытындыны басқаша қалай атайды  

a)

Интерпретация

b)

Метасана

c)

Метатану

d)

Когнитивті

e)

Табиғаттану

33.

Выготскийдің айтуы бойынша оқушының өз бетінше шешкен міндеттердің көмегімен анықталған өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен және анағұрлым қабілетті жолдастарымен бірігіп шешілген міндеттер арқылы анықталатын болжамды даму деңгейі арасындағы қашықтық

a)

Жақын арадағы даму аймағы.

b)

Логикалық ойлау аймағы

c)

Интерпретация

d)

Өз-өзін дамыту аймағы

e)

Рухани тәрбие аймағы

34.

Оқыту барысында бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған модуль

a)

Топтық ойлау

b)

Логикалық ойлау

c)

Сыни тұрғыдан ойлау

d)

Вербальды ойлау

e)

Дербес ойлау

35.

Акселерация деген не

a)

Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының түрі.

b)

Оқушылардың бейімделуі

c)

Оқушылардың рухани дүниесі

d)

Өзін-өзі ашу аймағы

e)

Рухани тәрбие аймағы

36.

Оқытудағы гуманистік тәсілінің» негізін қалаушылар

a)

Маслоу мен Роджерс

b)

Аврамм Маслоу

c)

И. Кант, М. Хандеггер

d)

Саймонс

e)

Жан Пиаже

37.

Балалардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін табуды қажет ететін негізгі ерекшеліктердің бірі

a)

Пайым

b)

Тұжырым

c)

Ой-толғаныс

d)

Дәлел

e)

Уәж

38.

Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді жаттау

a)

Оперативті есте сақтау

b)

Механикалық есте сақтау

c)

Көз арқылы есте сақтау

d)

Ырықты есте сақтау

e)

Ырықсыз есте сақтау

39.

Өз санаңның және басқа адамдар санасының мазмұнына ой жүгірте білу

a)

Зерде теориясы

b)

Көзге көрінетін оқыту

c)

Эпистемиялық субъекті

d)

Қалай оқу керектігін үйрету

e)

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының

40.

Дьюи «дәстүрлі» білім беруді енжарлықпен білім алу үдерісі ретінде сипаттайды және өзара әрекеттің немесе сыни қатысуды төмен деңгейін қажет ететін қандай  әдісті  сынайды?

a)

Жаттап алу

b)

Кітап оқу

c)

Өлең айту

d)

Жазып алу

e)

Ұйықтап алу

41.

«Экспериментальды» оқыту немесе «жаңалық ашу жолымен оқыту» идеясын әкелген (1960 жылдары жарыққа шығарған)қыту саласындағы когнитивтік психолог және теоретик

a)

Джером Бруне

b)

Жон Джок

c)

Жемс Крук

d)

Антанио Баско

e)

Лима Дрейк

42.

Жеке оқыту дегеніміз не

a)

Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сәйкес келетін оқу жоспары мен оқыту әдістемесін жасау

b)

Жеке оқулық беру оқушыға

c)

Уй тапсырмасына қиын тапсырма беру

d)

Кітап оқыту

e)

Тапсырмаларын көру

43.

Брунер білім беруде нені бөліп қарауға болмайтындығын атап өтті

a)

Оқу үдерісі мен оқу пәнін

b)

Өлең жаттау мен айтуды

c)

Газет оқу мен мақала жазуды

d)

Кітап оқу мен жазуды

e)

Көп оқу мен көп жазуды

44.

Чиксентмихаи Талап ету және оқуда қандай дағдыларды  атап өтті

a)

Бірінші дағды: оқуға қызықпау, екінші дағды: кітапты ұнатпау

b)

Күшті дағдылар: ағым мазасыздық,,төменгі дағды, селқостық, енжарлық, бәрінен жаманы өзіндік бағаның төмен болуы

c)

Бірінші: ұйқышылдық, екінші: зеректік

d)

Алдымен: ұйқышыл, сосын қызығушылық

e)

Жарыса сөйлеу, ешкімді тыңдамау

45.

Неврологияның негізін кім қалады

a)

Уша Госвами

b)

Жон Джок

c)

Джером Бруне

d)

Жемс Крук

e)

Антанио Баско

46.

Білім алуды үйретудің негіізгі күші

a)

Метатану

b)

Білім қызықпау

c)

Ғаламды ұнату

d)

Өзінің өмірін қызық қылу

e)

Көп оқу

47.

Мұғалім- оқушылардың Өзіндік мақсаты деген кім

a)

Чиксентмихай

b)

Александрович

c)

Мехайлский

d)

Петр

e)

Сергейвич

48.

Ішкі уәжді  қалыптастыруы керек деген ғалымдар кім

a)

Райана мен Декки

b)

Жон Джок

c)

Джером Бруне

d)

Жемс Крук

e)

Антанио Баско

49.

Жеке тұлғаға бағдарланған білім берудің басты идеясы неде

a)

Қалай ойлайтыны әрі оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау және өзгерту қабілетін дамыту

b)

Жақсы бағалау

c)

Қызықтыру

d)

Сұрақтар қою

e)

Тестпен білімін тексеру

50.

Диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар білім деңгейінің өсуіне үлес қосатынын атап көрсеткен кім

a)

Мерсер мен Литлто

b)

Джером Бруне

c)

Жемс Крук

d)

Антанио Баско

e)

Райана мен Декки

Similar Resources on Wayground

5-АЙ 3-АПТА №1 КУИЗ ГЕО

51 questions

5-АЙ 3-АПТА №1 КУИЗ ГЕО

quiz

Worksheet

•

11th Grade

БИО-11 1-АЙ 2-АПТА КУИЗИЗ

50 questions

БИО-11 1-АЙ 2-АПТА КУИЗИЗ

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Молекулалық биология 10 сынып ЖАРТЫ

50 questions

Молекулалық биология 10 сынып ЖАРТЫ

quiz

Worksheet

•

11th Grade

нұсқа талдау 12

47 questions

нұсқа талдау 12

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

тіршілік кезеңдері. замандар.

50 questions

тіршілік кезеңдері. замандар.

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

БИОЛОГИЯ 1-АЙ 3-АПТА VPS №2

51 questions

БИОЛОГИЯ 1-АЙ 3-АПТА VPS №2

quiz

Worksheet

•

11th Grade

бонус нұсқа талдау

51 questions

бонус нұсқа талдау

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...