WorksheetsReal Decreto 243/2022
Total questions: 44
Worksheet time: 22mins
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1.
Según el Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato, las competencias clave son:
a)
desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar en su itinerario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales. Son la adaptación al sistema educativo español de las competencias clave establecidas en la Recomendación del Consejo de la Unión Europea, de 22 de mayo de 2018, relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente
b)
desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o en situaciones cuyo abordaje requiere de los saberes básicos de cada materia. Las competencias específicas constituyen un elemento de conexión entre, por una parte, las competencias clave, y por otra, los saberes básicos de las materias y los criterios de evaluación
c)
desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales. Son la adaptación al sistema educativo español de las competencias clave establecidas en la Recomendación del Consejo de la Unión Europea, de 22 de mayo de 2018, relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente
d)
desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales. Son la adaptación al sistema educativo español de las competencias clave establecidas en la Recomendación del Consejo de la Unión Europea, de 20 de mayo de 2018, relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente
2.
Según el Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato:
a)
El Bachillerato es una de las enseñanzas que conforman la educación secundaria postobligatoria, junto con la Formación Profesional de Grado Medio, las Enseñanzas Artísticas Profesionales y las Enseñanzas Deportivas de Grado Medio.
b)
El Bachillerato es una de las enseñanzas que conforman la educación secundaria postobligatoria, junto con la Formación Profesional de Grado Medio, las Enseñanzas Artísticas Profesionales de Música y de Danza y las Enseñanzas Deportivas de Grado Medio.
c)
El Bachillerato es una de las enseñanzas que conforman la educación secundaria postobligatoria, junto con la Formación Profesional de Grado Medio, las Enseñanzas Artísticas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Grado Medio, y las Enseñanzas Deportivas de Grado Medio.
d)
El Bachillerato es una de las enseñanzas que conforman la educación secundaria postobligatoria, junto con la Formación Profesional de Grado Medio, las Enseñanzas Artísticas Profesionales, tanto de Música y de Danza como de Artes Plásticas y Diseño de Grado Medio.
3.
Según el Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato, el Bachillerato tiene como finalidad:
a)
proporcionar formación, madurez intelectual y humana.
b)
proporcionar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y aptitud.
c)
capacitar para el acceso a la educación superior.
d)
las tres son correctas.
4.
Según el Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato, los alumnos y alumnas podrán permanecer cursando Bachillerato:
a)
Cuatro años consecutivos en régimen ordinario.
b)
Cuatro años en régimen ordinario.
c)
Dos años en régimen ordinario y otros dos años en régimen extraordinario.
d)
Cuatro años entre régimen ordinario y extraordinario siempre que sean consecutivos.
5.
Según el Real Decreto 243/2022, podrán acceder a los estudios de Bachillerato quienes estén en posesión del título de:
a)
Graduado Superior en Educación Secundaria Obligatoria
b)
Grado Universitario, o titulación anterior equivalente
c)
Técnico o Técnico Superior de Formación Profesional
d)
Graduado en Artes Plásticas y Diseño
6.
Según el Real Decreto 243/2022, Las administraciones públicas promoverán un incremento progresivo de la oferta de:
a)
plazas públicas en Bachillerato en sus distintas modalidades y vías.
b)
plazas públicas o concertadas en Bachillerato en sus distintas modalidades y vías.
c)
plazas gratuitas en Bachillerato en sus distintas modalidades y vías.
d)
plazas públicas en Bachillerato en algunas modalidades y vías.
7.
Según el Real Decreto 243/2022, favorecerán la capacidad del alumnado para aprender por sí mismo, para trabajar en equipo y para aplicar los métodos de investigación apropiados:
a)
Las situaciones de aprendizaje
b)
Las autoridades educativas
c)
Las actividades educativas
d)
Las administraciones educativas
8.
Según el Real Decreto 243/2022, promoverán las medidas necesarias para que en las distintas materias se desarrollen actividades que estimulen el interés y el hábito de la lectura y la capacidad de expresarse correctamente en público:
a)
Las situaciones de aprendizaje
b)
Las autoridades educativas
c)
Las actividades educativas
d)
Las administraciones educativas
9.
Según el Real Decreto 243/2022, el Bachillerato contribuirá a desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades que les permitan:
a)
Expresarse con fluidez y corrección en lenguas extranjeras.
b)
Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana y, en su caso, la lengua cooficial de su comunidad autónoma y expresarse con fluidez y corrección en una o más lenguas extranjeras.
c)
Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana.
d)
Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana y la lengua cooficial de su comunidad autónoma y expresarse con fluidez y corrección en una o más lenguas extranjeras.
10.
Según el Real Decreto 243/2022, Las modalidades del Bachillerato que podrán ofrecer las administraciones educativas y, en su caso, los centros docentes serán las siguientes:
a)
Ciencia y Tecnología
b)
Ciencias Sociales y Humanidades
c)
Ciencias y Tecnología
d)
Artes Plásticas
11.
Según el Real Decreto 243/2022, las materias de primer curso comunes a todas las modalidades de Bachillerato serán
a)
Educación Física en primero y Filosofía en segundo.
b)
Filosofía en primero e Historia de la Filosofía en segundo.
c)
Historia de España en primero e Historia de la Filosofía en segundo.
d)
Historia de la Filosofía en primero e Historia de España en segundo.
12.
Según el Real Decreto 243/2022, el alumnado que opte por la modalidad de Artes deberá elegir entre:
a)
la vía de Artes Plásticas, Imagen y Diseño y la vía de Música y Artes Escénicas.
b)
la vía de Artes Escénicas, Imagen y Diseño y la vía de Música y Artes Plásticas.
c)
la vía de Artes Plásticas, la vía de Imagen y Diseño y la vía de Música y Artes Escénicas.
d)
la vía de Música y Artes Escénicas, Imagen y Diseño y la vía de Artes Plásticas.
13.
Según el Real Decreto 243/2022, las materias específicas de la modalidad de Ciencias y Tecnología serán:
a)
en segundo, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, así como otras dos materias de modalidad
b)
en primero Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I, así como otras dos materias de modalidad
c)
en primero, Matemáticas I, así como otras dos materias de modalidad
d)
en segundo, Matemáticas II, así como otras dos materias de modalidad
14.
Según el Real Decreto 243/2022, el alumnado que opte por la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales podrá cursar, en primero:
a)
Latín I e Historia del Mundo Contemporáneo
b)
Latín I y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I
c)
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I y Literatura Universal
d)
Todas son correctas
15.
Según el Real Decreto 243/2022, la regulación de la oferta de las materias optativas corresponderá a:
a)
Las administraciones educativas, que incluirán, al menos, una segunda Lengua Extranjera.
b)
Las autoridades educativas, que incluirán, al menos, una segunda Lengua Extranjera.
c)
Los centros, que incluirán, al menos, una segunda Lengua Extranjera.
d)
Al Ministerio de Educación y Formación Profesional, que incluirán, al menos, una segunda Lengua Extranjera.
16.
Según el Real Decreto 243/2022, las administraciones educativas dispondrán las medidas que posibiliten que un alumno o alumna realice el Bachillerato en tres años académicos. En estos casos se contemplará la posibilidad de que el alumnado curse simultáneamente materias de ambos cursos de Bachillerato. Podrán acogerse a esta medida:
a)
Quienes acrediten la consideración de deportista de gran rendimiento.
b)
Quienes requieran una atención educativa diferente a la extraordinaria por presentar alguna necesidad específica de apoyo educativo.
c)
Quienes requieran una atención educativa diferente a la ordinaria por presentar alguna necesidad educativa especial.
d)
Quienes cursen la etapa de manera simultánea a las Enseñanzas Profesionales de Música o de Danza.
17.
Según el Real Decreto 243/2022, para la adquisición y el desarrollo, tanto de las competencias clave como de las competencias específicas, el equipo docente planificará:
a)
situaciones de enseñanza en los términos que dispongan las administraciones educativas.
b)
situaciones de aprendizaje en los términos que dispongan las administraciones educativas.
c)
situaciones de aprendizaje en los términos que dispongan las autoridades educativas.
d)
situaciones de aprendizaje en los términos que dispongan las programaciones didácticas.
18.
Según el Real Decreto 243/2022, constituyen el currículo de Bachillerato:
a)
objetivos, contenidos enunciados en forma de saberes básicos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación
b)
objetivos, competencias, saberes básicos, contenidos y criterios de evaluación
c)
objetivos, competencias, saberes básicos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.
d)
objetivos, competencias, contenidos enunciados en forma de saberes básicos, y criterios de evaluación.
19.
Según el Real Decreto 243/2022, la evaluación del aprendizaje del alumnado será en Bachillerato:
a)
continua e integradora por materias.
b)
continua y formativa según las distintas materias.
c)
continua y diferenciada según las distintas materias.
d)
todas de las anteriores.
20.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, en aquellas comunidades autónomas que posean más de una lengua oficial de acuerdo con sus Estatutos, el alumnado:
a)
podrá realizar la evaluación de la materia de Lengua Castellana y Literatura o de Lengua Cooficial y Literatura según la normativa autonómica correspondiente.
b)
podrá estar exento de realizar la evaluación de la materia Lengua Cooficial y Literatura según la normativa autonómica correspondiente.
c)
no podrá estar exento de realizar la evaluación de la materia Lengua Cooficial y Literatura según la normativa autonómica correspondiente.
d)
podrá estar exento de realizar la evaluación de la materia Lengua Cooficial y Literatura según el Proyecto Educativo de Centro.
21.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, los alumnos y alumnas promocionarán de primero a segundo de Bachillerato cuando:
a)
hayan superado las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias como máximo.
b)
hayan superado las materias cursadas o tengan evaluación negativa en tres materias como máximo.
c)
hayan superado las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias como mínimo.
d)
no hayan superado las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias como máximo.
22.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, dentro de una misma modalidad, el alumnado podrá matricularse de la materia de segundo curso sin haber cursado la correspondiente materia de primer curso:
a)
siempre que se mantenga la materia no cursada en primero como pendiente y se recupere durante el curso.
b)
siempre que el profesorado que la imparta considere que reúne las condiciones necesarias para poder seguir con aprovechamiento la materia de segundo.
c)
siempre que no exista continuidad en la materia para poder seguir con aprovechamiento la materia de segundo.
d)
en ningún caso.
23.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, para obtener el título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva:
a)
en todas las materias de segundo curso de Bachillerato.
b)
en todas las materias de los dos cursos de Bachillerato, excepto las optativas.
c)
en todas las materias de los dos cursos de Bachillerato que no sean objeto de prueba externa.
d)
en todas las materias de los dos cursos de Bachillerato.
24.
Según el Real Decreto 243/2022, excepcionalmente, el equipo docente podrá decidir la obtención del título de Bachiller por un alumno o alumna que haya superado todas las materias salvo una, siempre que se cumpla:
a)
Que no se haya producido una asistencia continuada y no justificada por parte del alumno o alumna en la materia.
b)
Que la media aritmética de las calificaciones obtenidas en todas las materias de la etapa sea superior a cinco.
c)
Que el alumno o alumna se haya presentado a las pruebas y realizado las actividades necesarias para su evaluación, incluidas las de la convocatoria extraordinaria.
d)
Que el alumno o alumna se haya presentado a las pruebas y realizado las actividades necesarias para su evaluación en la convocatoria extraordinaria.
25.
Según el Real Decreto 243/2022, en la obtención del título de Bachiller desde otras enseñanzas, la nota que figurará en el título de Bachiller de este alumnado se deducirá de la siguiente ponderación:
a)
60 % de la nota media de las enseñanzas de acceso y 40% de la nota media de las calificaciones obtenidas en las materias comunes del Bachillerato.
b)
40 % de la nota media de las enseñanzas de acceso y 60% de la nota media de las calificaciones obtenidas en las materias comunes del Bachillerato.
c)
50 % de la nota media de las enseñanzas de acceso y 50% de la nota media de las calificaciones obtenidas en las materias comunes del Bachillerato.
d)
40 % de la nota media de las enseñanzas de acceso, 40% de la nota media de las calificaciones obtenidas en las materias comunes del Bachillerato, 20% prueba final externa.
26.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, promover las medidas necesarias para que la tutoría personal y la orientación educativa, psicopedagógica y profesional del alumnado, corresponde a:
a)
Autoridades educativas
b)
Administraciones educativas
c)
Centros docentes
d)
Ministerio de Educación y Formación Profesional
27.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, los alumnos y alumnas que requieran una atención diferente a la ordinaria serán atendidos por los principios de:
a)
equidad e inclusión
b)
normalización e integración
c)
equidad e integración
d)
normalización e inclusión
28.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, en el ejercicio de su autonomía, los centros podrán adoptar:
a)
innovaciones pedagógicas y planes de trabajo
b)
programas educativos, formas de organización y normas de convivencia
c)
ampliación del calendario escolar o del horario lectivo
d)
todas son correctas
29.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, garantizarán el derecho del alumnado a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad:
a)
las Comunidades Autónomas
b)
los centros docentes
c)
las autoridades educativas
d)
las administraciones educativas
30.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, tendrán derecho a conocer las decisiones relativas a su evaluación y promoción, así como al acceso a la parte de los documentos oficiales de evaluación referida al alumno o alumna, y a las pruebas y documentos de las evaluaciones que se le realicen:
a)
padres, madres, tutores o tutoras legales, en todo caso
b)
padres, madres, tutores o tutoras legales cuando sea menor de edad el alumno o alumna
c)
el alumno o alumna, debido a la protección de datos, aunque sea menor de edad
d)
ninguno de los anteriores
31.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, se consideran documentos básicos para garantizar la movilidad del alumnado por todo el territorio nacional:
a)
El historial académico y, en su caso, el informe personal por traslado.
b)
El expediente académico y, en su caso, el informe personal por traslado.
c)
El historial académico y el expediente académico.
d)
Las actas de evaluación y, en su caso, el informe personal por traslado.
32.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, las actas de evaluación:
a)
expresarán calificaciones numéricas de uno a diez sin decimales
b)
expresarán calificaciones numéricas de cero a diez sin decimales
c)
expresarán calificaciones numéricas de cero a diez con decimales
d)
expresarán calificaciones no numéricas de Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable y Sobresaliente
33.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, el expediente académico se abrirá:
a)
al comienzo de la etapa y se trasladará cuando el alumno o alumna abandone el centro
b)
en el momento de la incorporación del alumno o alumna al centro
c)
al comienzo de cada curso escolar y se cerrará cuando finalice el mismo
d)
en el momento de la incorporación del alumno o alumna al centro y se cerrará cuando finalice el curso escolar
34.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, tendrá valor acreditativo de los estudios realizados:
a)
El expediente académico
b)
El informe personal por traslado
c)
El historial académico
d)
El acta de evaluación
35.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, en el caso de que el alumno o alumna se traslade a otro centro antes de finalizar la etapa:
a)
el centro de origen deberá remitir al de destino, y a petición de este, el informe personal por traslado, junto a una copia del historial académico.
b)
el centro de origen deberá remitir al de destino, y a petición del alumno, el informe personal por traslado, junto a una copia del historial académico.
c)
el centro de origen deberá remitir al de destino, y a petición de este, el informe personal por traslado, junto a una copia del expediente académico
d)
el centro de origen deberá remitir al de destino, y a petición del alumno, el informe personal por traslado, junto a una copia del expediente académico.
36.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, establecerán los procedimientos oportunos para garantizar la autenticidad de los documentos oficiales y su supervisión y custodia:
a)
Las Comunidades Autónomas
b)
Las Administraciones Educativas
c)
Los centros docentes
d)
Ninguna de las anteriores
37.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, las calificaciones que se hubieran obtenido en la evaluación de las enseñanzas de religión:
a)
se computarán en la obtención de la nota media a efectos de acceso a otros estudios pero no en las convocatorias para la obtención de becas y ayudas al estudio
b)
se computarán en la obtención de la nota media a efectos de acceso a otros estudios y en las convocatorias para la obtención de becas y ayudas al estudio
c)
no se computarán en la obtención de la nota media a efectos de acceso a otros estudios pero sí en las convocatorias para la obtención de becas y ayudas al estudio
d)
no se computarán en la obtención de la nota media a efectos de acceso a otros estudios ni en las convocatorias para la obtención de becas y ayudas al estudio
38.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato:
a)
Las administraciones educativas no podrán autorizar que una parte de las materias del currículo se impartan en lenguas extranjeras sin que ello suponga modificación de los aspectos básicos del currículo regulados en este real decreto.
b)
Las administraciones educativas podrán autorizar que una parte de las materias del currículo se impartan en lenguas extranjeras sin que ello suponga modificación de los aspectos básicos del currículo regulados en este real decreto.
c)
Las administraciones educativas podrán autorizar que una parte de las materias del currículo se impartan en lenguas extranjeras modificando previa autorización aspectos básicos del currículo regulados en este real decreto.
d)
Las administraciones educativas podrán autorizar que una parte de las materias del currículo se impartan en lenguas extranjeras sin que ello suponga modificación de los aspectos básicos del currículo regulados en este real decreto, salvo en el caso de lenguas cooficiales.
39.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, para la obtención directamente del título de Bachiller, siempre que demuestren haber alcanzado los objetivos y competencias del Bachillerato, las administraciones educativas la organizarán pruebas para personas:
a)
Mayores de 20 años
b)
Mayores de 18 años
c)
Mayores de 22 años
d)
Mayores de 25 años
40.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, quienes hayan obtenido el título de Bachiller podrán obtener cualquiera de las otras modalidades mediante la superación de:
a)
una prueba estandarizada para cada modalidad.
b)
las materias de modalidad de segundo curso para la modalidad elegida.
c)
las materias de modalidad de primer y segundo curso de la modalidad elegida.
d)
la totalidad de materias de ambos cursos para la modalidad elegida.
41.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, las administraciones educativas facilitarán la posibilidad de cursar simultáneamente las enseñanzas:
a)
artísticas profesionales y Bachillerato.
b)
artísticas profesionales y la educación secundaria.
c)
artísticas de grado medio y Bachillerato.
d)
artísticas de grado medio y la educación secundaria.
42.
Según el Real Decreto 243/2022, en Bachillerato, seguirá siendo de aplicación para el segundo curso de Bachillerato lo establecido en el Real Decreto 1105/2014:
a)
durante el curso académico 2021-2022
b)
durante el curso académico 2023-2024
c)
durante el curso académico 2022-2023
d)
durante el curso académico 2024-2025
43.
Según el Real Decreto 243/2022, establecerá las características básicas de la prueba de acceso a la universidad:
a)
Las Comunidades Autónomas
b)
Las Administraciones Educativas
c)
El Gobierno
d)
El Consejo de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE)
44.
Según el Real Decreto 243/2022, dictará, en el ámbito de sus competencias, cuantas disposiciones sean precisas para la ejecución y aplicación de lo establecido en este real decreto:
a)
La persona titular del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
b)
El órgano encargado de cada Comunidad Autónoma.
c)
La Administración Educativa.
d)
El Gobierno.
100 %
