Free Printable Глоссарий әдебиет әдістемесі

1.

Орта мерзімді жоспарға анықтама беріңіз

a)

Белгілі бір уақыт аралығында іске асырылатын жұмыстың жеке бөліктерін жоспарлау

b)

Мұғалімнің күнделікті оқытатын сабақтың сызбасы

c)

Оқу бағдарламасының элементі ретінде оқу жылына арналған тақырыптар мен бөлімдерді қамтиды

d)

Тәрбие жұмысының жоспарының үзіндісі

e)

Күнтізбелік тақырыптық жоспар бөлімі

2.

Ұзақ мерзімді жоспарға анықтама беріңіз

a)

Оқу бағдарламасының элементі ретінде оқу жылына арналған тақырыптар мен бөлімдерді қамтиды

b)

Белгілі бір уақыт аралығында іске асырылатын жұмыстың жеке бөліктерін жоспарлау

c)

Мұғалімнің күнделікті оқытатын сабақтың сызбасы

d)

Тәрбие жұмысының жоспарының үзіндісі

e)

Күнтізбелік тақырыптық жоспар бөлімі

3.

Қысқа мерзімді жоспарға анықтама беріңіз

a)

Мұғалімнің күнделікті оқытатын сабақтың сызбасы

b)

Күнтізбелік тақырыптық жоспар бөлімі

c)

Белгілі бір уақыт аралығында іске асырылатын жұмыстың жеке бөліктерін жоспарлау

d)

Оқу бағдарламасының элементі ретінде оқу жылына арналған тақырыптар мен бөлімдерді қамтиды

e)

Тәрбие жұмысының жоспарының үзіндісі

4.

Топтардағы бірлескен жұмыс қандай мақсаттарда жүзеге асырылады?

a)

әлеуметтік, танымдық, эмоционалдық

b)

жоғары,орта,төмен

c)

логикалық,грамматикалық,психологиялық

d)

шығармашылық,қызығушылық

e)

жинақтау,бағалау,талдау

5.

«Трансляция» сөзіне анықтама беріңіз

a)

оқу материалын бір тілден екінші тілге ауыстыру

b)

оқып жатқан тақырыптардың қажетін түсіну.

c)

әлеуметтік ойлау, бірлесе оқыту идеясы

d)

қызу оқу жұмысымен шұғылдануға қызығушылықтың оянуы.

e)

қызығушылық тудыратын ерекше дағдылар, көзқарастар немес кейде логикалық қорытынды.(оқу материалын өз сөзімен түсіндіру, қысқаша баяндау)

6.

«Реализация» сөзіне анықтама беріңіз

a)

оқу материалын бір тілден екінші тілге ауыстыру

b)

оқып жатқан тақырыптардың қажетін түсіну.

c)

әлеуметтік ойлау, бірлесе оқыту идеясы

d)

қызу оқу жұмысымен шұғылдануға қызығушылықтың оянуы.

e)

қызығушылық тудыратын ерекше дағдылар, көзқарастар немес кейде логикалық қорытынды.(оқу материалын өз сөзімен түсіндіру, қысқаша баяндау)

7.

«Эвокация» сөзіне анықтама беріңіз

a)

оқу материалын бір тілден екінші тілге ауыстыру

b)

оқып жатқан тақырыптардың қажетін түсіну.

c)

әлеуметтік ойлау, бірлесе оқыту идеясы

d)

қызу оқу жұмысымен шұғылдануға қызығушылықтың оянуы.

e)

қызығушылық тудыратын ерекше дағдылар, көзқарастар немес кейде логикалық қорытынды.(оқу материалын өз сөзімен түсіндіру, қысқаша баяндау)

8.

«Сыни ойлау» сөзіне анықтама беріңіз

a)

оқу материалын бір тілден екінші тілге ауыстыру

b)

оқып жатқан тақырыптардың қажетін түсіну.

c)

әлеуметтік ойлау, бірлесе оқыту идеясы

d)

қызу оқу жұмысымен шұғылдануға қызығушылықтың оянуы.

e)

қызығушылық тудыратын ерекше дағдылар, көзқарастар немес кейде логикалық қорытынды.(оқу материалын өз сөзімен түсіндіру, қысқаша баяндау)

9.

«Интерпретация» сөзіне анықтама беріңіз

a)

оқу материалын бір тілден екінші тілге ауыстыру

b)

оқып жатқан тақырыптардың қажетін түсіну.

c)

әлеуметтік ойлау, бірлесе оқыту идеясы

d)

қызу оқу жұмысымен шұғылдануға қызығушылықтың оянуы.

e)

қызығушылық тудыратын ерекше дағдылар, көзқарастар немес кейде логикалық қорытынды.(оқу материалын өз сөзімен түсіндіру, қысқаша баяндау)

10.

«Оқу мақсаттары» сөзіне анықтама беріңіз

a)

тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар.

b)

адамның мамандығына, жасына қарамастан меңгерген білімді сауатты қолдана алуы мен үнемі білімін жетілдіріп отыру процесі.

c)

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу, түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым.

d)

әр оқу пәнінің мазмұнын және меңгеруге тиісті білім, білік, дағды, құзыреттілік көлемін анықтайтын бағдарлама

e)

оқытудың құрамдас бөлігі және қорытындылау сатысы. Оқыту үдерісінің міндеттерін оқушылардың қандай дәрежеде меңгеруі, дайындық деңгейі мен дамуын, білімдерінің сапасын, білік пен дағды көлемін анықтайтын құрал.

11.

«Тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы» сөзіне анықтама беріңіз

a)

тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар.

b)

адамның мамандығына, жасына қарамастан меңгерген білімді сауатты қолдана алуы мен үнемі білімін жетілдіріп отыру процесі.

c)

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу, түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым.

d)

әр оқу пәнінің мазмұнын және меңгеруге тиісті білім, білік, дағды, құзыреттілік көлемін анықтайтын бағдарлама

e)

оқытудың құрамдас бөлігі және қорытындылау сатысы. Оқыту үдерісінің міндеттерін оқушылардың қандай дәрежеде меңгеруі, дайындық деңгейі мен дамуын, білімдерінің сапасын, білік пен дағды көлемін анықтайтын құрал.

12.

«Бағалау» сөзіне анықтама беріңіз

a)

тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар.

b)

адамның мамандығына, жасына қарамастан меңгерген білімді сауатты қолдана алуы мен үнемі білімін жетілдіріп отыру процесі.

c)

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу, түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым.

d)

әр оқу пәнінің мазмұнын және меңгеруге тиісті білім, білік, дағды, құзыреттілік көлемін анықтайтын бағдарлама

e)

оқытудың құрамдас бөлігі және қорытындылау сатысы. Оқыту үдерісінің міндеттерін оқушылардың қандай дәрежеде меңгеруі, дайындық деңгейі мен дамуын, білімдерінің сапасын, білік пен дағды көлемін анықтайтын құрал.

13.

«Функционалдық сауаттылық» сөзіне анықтама беріңіз

a)

тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар.

b)

адамның мамандығына, жасына қарамастан меңгерген білімді сауатты қолдана алуы мен үнемі білімін жетілдіріп отыру процесі.

c)

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу, түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым.

d)

әр оқу пәнінің мазмұнын және меңгеруге тиісті білім, білік, дағды, құзыреттілік көлемін анықтайтын бағдарлама

e)

оқытудың құрамдас бөлігі және қорытындылау сатысы. Оқыту үдерісінің міндеттерін оқушылардың қандай дәрежеде меңгеруі, дайындық деңгейі мен дамуын, білімдерінің сапасын, білік пен дағды көлемін анықтайтын құрал.

14.

«Оқу бағдарламасы» сөзіне анықтама беріңіз

a)

тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар.

b)

адамның мамандығына, жасына қарамастан меңгерген білімді сауатты қолдана алуы мен үнемі білімін жетілдіріп отыру процесі.

c)

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу, түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым.

d)

әр оқу пәнінің мазмұнын және меңгеруге тиісті білім, білік, дағды, құзыреттілік көлемін анықтайтын бағдарлама

e)

оқытудың құрамдас бөлігі және қорытындылау сатысы. Оқыту үдерісінің міндеттерін оқушылардың қандай дәрежеде меңгеруі, дайындық деңгейі мен дамуын, білімдерінің сапасын, білік пен дағды көлемін анықтайтын құрал.

15.

«Рубрика» сөзіне анықтама беріңіз

a)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі.

b)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

c)

ұсынылған талаптарға сәйкес бір нәрсені бағалау бойынша шешім қабылдау ережесі, негіздемесі және белгісі.

d)

оқыту үрдісіне алғашқы кезеңдердегі өзгеріс енгізетін мақсаттағы бағалау, оқушыны жетістікке жетелеу

e)

тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама.

16.

«Бағалау критерийі» сөзіне анықтама беріңіз

a)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі.

b)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

c)

ұсынылған талаптарға сәйкес бір нәрсені бағалау бойынша шешім қабылдау ережесі, негіздемесі және белгісі.

d)

оқыту үрдісіне алғашқы кезеңдердегі өзгеріс енгізетін мақсаттағы бағалау, оқушыны жетістікке жетелеу

e)

тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама.

17.

«Дескриптор» сөзіне анықтама беріңіз

a)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі.

b)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

c)

ұсынылған талаптарға сәйкес бір нәрсені бағалау бойынша шешім қабылдау ережесі, негіздемесі және белгісі.

d)

оқыту үрдісіне алғашқы кезеңдердегі өзгеріс енгізетін мақсаттағы бағалау, оқушыны жетістікке жетелеу

e)

тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама.

18.

«Формативті бағалау» сөзіне анықтама беріңіз

a)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі.

b)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

c)

ұсынылған талаптарға сәйкес бір нәрсені бағалау бойынша шешім қабылдау ережесі, негіздемесі және белгісі.

d)

оқыту үрдісіне алғашқы кезеңдердегі өзгеріс енгізетін мақсаттағы бағалау, оқушыны жетістікке жетелеу

e)

тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама.

19.

«Критерий» сөзіне анықтама беріңіз

a)

бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі.

b)

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі

c)

ұсынылған талаптарға сәйкес бір нәрсені бағалау бойынша шешім қабылдау ережесі, негіздемесі және белгісі.

d)

оқыту үрдісіне алғашқы кезеңдердегі өзгеріс енгізетін мақсаттағы бағалау, оқушыны жетістікке жетелеу

e)

тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама.

Глоссарий әдебиет әдістемесі

Total questions: 19

Worksheet time: 10mins

Similar Resources on Wayground