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9 ano

Total questions: 74

Worksheet time: 2hrs 28mins

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1.

(Enem 2009) A economia moderna depende da disponibilidade de muita energia em diferentes formas, para funcionar e crescer. No Brasil, o consumo total de energia pelas indústrias cresceu mais de quatro vezes no período entre 1970 e 2005. Enquanto os investimentos em energias limpas e renováveis, como solar e eólica, ainda são incipientes, ao se avaliar a possibilidade de instalação de usinas geradoras de energia elétrica, diversos fatores devem ser levados em consideração, tais como os impactos causados ao ambiente e às populações locais.


RICARDO, B.; CAMPALINI, M. Almanaque Brasil Socioambienial. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2007 (adaptado).


Em uma situação hipotética, optou-se por construir uma usina hidrelétrica em região que abrange diversas quedas-d'água em rios cercados por mata, alegando-se que causaria impacto ambiental muito menor que uma usina termelétrica. Entre os possíveis impactos da instalação de uma usina hidrelétrica nessa região, inclui-se

a)

a poluição da água por metais da usina.

b)

a destruição do habitat de animais terrestres.

c)

o aumento expressivo na liberação de CO2 para a atmosfera.

d)

o consumo não renovável de toda água que passa pelas turbinas.

e)

o aprofundamento no leito do rio, com a menor deposição de resíduos no trecho de rio anterior à represa.

2.

(Enem 2009) Cerca de 1% do lixo urbano é constituído por

resíduos sólidos contendo elementos tóxicos. Entre esses elementos estão metais pesados como o cádmio, o chumbo e o mercúrio, componentes de pilhas e baterias, que são perigosos à saúde humana e ao meio ambiente. Quando descartadas em lixos comuns, pilhas e baterias vão para aterros sanitários ou lixões a céu aberto, e o vazamento de seus componentes contamina o solo, os rios e o lençol freático, atingindo a flora e a fauna. Por serem bioacumulativos e não biodegradáveis, esses metais chegam de forma acumulada aos seres humanos, por meio da cadeia alimentar. A legislação vigente (Resolução CONAMA no 257/1999) regulamenta o destino de pilhas e baterias após seu esgotamento energético e determina aos fabricantes e/ou importadores a quantidade máxima permitida desses metais em cada tipo de pilha/bateria, porém o problema ainda persiste.


Disponível em: http://www.mma.gov.br. Acesso em: 11 jul. 2009 (adaptado).


Uma medida que poderia contribuir para acabar definitivamente com o problema da poluição ambiental por metais pesados relatado no texto seria

a)

deixar de consumir aparelhos elétricos que utilizem pilha ou bateria como fonte de energia.

b)

usar apenas pilhas ou baterias recarregáveis e de vida útil longa e evitar ingerir alimentos contaminados, especialmente peixes.

c)

devolver pilhas e baterias, após o esgotamento da energia armazenada, à rede de assistência técnica especializada para repasse a fabricantes e/ou importadores.

d)

criar nas cidades, especialmente naquelas com mais de 100 mil habitantes, pontos estratégicos de coleta de baterias e pilhas, para posterior repasse a fabricantes e/ou importadores.

e)

exigir que fabricantes invistam em pesquisa para a substituição desses metais tóxicos por substâncias menos nocivas ao homem e ao ambiente, e que não sejam bioacumulativas.

3.

(Enem 2009) O processo de industrialização tem gerado sérios problemas de ordem ambiental, econômica e social, entre os quais se pode citar a chuva ácida. Os ácidos usualmente presentes em maiores proporções na água da chuva são o H2CO3, formado pela reação do CO2 atmosférico com a água, o HNO3, o HNO2, o H2SO4 e o H2SO3. Esses quatro últimos são formados principalmente a partir da reação da água com os óxidos de nitrogênio e de enxofre gerados pela queima de combustíveis fósseis.

A formação de chuva mais ou menos ácida depende não só da concentração do ácido formado, como também do tipo de ácido. Essa pode ser uma informação útil na elaboração de estratégias para minimizar esse problema ambiental. Se consideradas concentrações idênticas, quais dos ácidos citados no texto conferem maior acidez às águas das chuvas?

a)

HNO3 e HNO2.

b)

H2SO4 e H2SO3.

c)

H2SO3 e HNO2.

d)

H2SO4 e HNO3.

e)

H2SO4 e HNO3.

4.

(Enem 2010) O despejo de dejetos de esgotos domésticos e industriais vem causando sérios problemas aos rios brasileiros. Esses poluentes são ricos em substâncias que contribuem para a eutrofização de ecossistemas, que é um enriquecimento da água por nutrientes, o que provoca um grande crescimento bacteriano e, por fim, pode promover escassez de oxigênio.

Uma maneira de evitar a diminuição da concentração de oxigênio no ambiente é:

a)

Aquecer as águas dos rios para aumentar a velocidade de decomposição dos dejetos.

b)

Retirar do esgoto os materiais ricos em nutrientes para diminuir a sua concentração nos rios.

c)

Adicionar bactérias anaeróbicas às águas dos rios para que elas sobrevivam mesmo sem oxigênio.

d)

Substituir produtos não degradáveis por biodegradáveis para que as bactérias possam utilizar os nutrientes.

e)

Aumentar a solubilidade dos dejetos no esgoto para que os nutrientes fiquem mais acessíveis às bactérias.

5.

(Enem 2010) No ano de 2000, um vazamento em um duto de óleo na baía de Guanabara (RJ) causou um dos maiores acidentes ambientais do Brasil. Além de afetar a fauna e a flora, o acidente abalou o equilíbrio da cadeia alimentar de toda a baía. O petróleo forma uma película na superfície da água, o que prejudica as trocas gasosas da atmosfera com a água e desfavorece a realização de fotossíntese pelas algas, que estão na base da cadeia alimentar hídrica. Além disso, o derramamento de óleo contribuiu para o envenenamento das árvores e, consequentemente, para a intoxicação da fauna e flora aquáticas, bem como conduziu à morte diversas espécies de animais, entre outras formas de vida, afetando também a atividade pesqueira.


LAUBIER, L. Diversidade da Maré Negra. In: Scientific American Brasil. 4(39), ago. 2005 (adaptado).


A situação exposta no texto e suas implicações

a)

indicam a independência da espécie humana com relação ao ambiente marinho.

b)

alertam para a necessidade do controle da poluição ambiental para a redução do efeito estufa.

c)

ilustram a interdependência das diversas formas de vida (animal, vegetal e outras) e o seu habitat.

d)

indicam a alta resistência do meio ambiente à ação do homem, além de evidenciar a sua sustentabilidade mesmo em condições extremas de poluição.

e)

evidenciam a grande capacidade animal de se adaptar às mudanças ambientais, em contraste com a baixa capacidade das espécies vegetais, que estão na base da cadeia alimentar hídrica.

6.

(Enem 2010) As cidades industrializadas produzem grandes proporções de gases como o CO2. o principal gás causador de efeito estufa. Isso ocorre por causa da quantidade de combustíveis fósseis queimados, principalmente no transporte, mas também em caldeiras industriais. Além disso, nessas cidades concentram-se as maiores áreas com solos asfaltados e concretados, o que aumenta a retenção de calor, formando o que se conhece por “ilhas de calor”. Tal fenômeno ocorre porque esses materiais absorvem o calor e o devolvem para o ar sob a forma de radiação térmica.

Em áreas urbanas, devido à atuação conjunta do efeito estufa e das “ilhas de calor”, espera-se que o consumo de energia elétrica

a)

diminua devido a utilização de caldeiras por indústrias metalúrgicas.

b)

aumente devido ao bloqueio da luz do sol pelos gases do efeito estufa.

c)

diminua devido à não necessidade de aquecer a água utilizada em indústrias.

d)

aumente devido à necessidade de maior refrigeração de indústrias e residências.

e)

diminua devido à grande quantidade de radiação térmica reutilizada.

7.

(Enem 2010) De 15% a 20% da área de um canavial precisa ser renovada anualmente. Entre o período de corte e o de plantação de novas canas, os produtores estão optando por plantar leguminosas, pois elas fixam nitrogênio no solo, um adubo natural para a cana. Essa opção de rotação é agronomicamente favorável, de forma que municípios canavieiros são hoje grandes produtores de soja, amendoim e feijão.


As encruzilhadas da fome. Planeta. São Paulo, ano 36, no 430, jul. 2008 (adaptado).


A rotação de culturas citada no texto pode beneficiar economicamente os produtores de cana porque

a)

a decomposição da cobertura morta dessas culturas resulta em economia na aquisição de adubos industrializados.

b)

o plantio de cana-de-açúcar propicia um solo mais adequado para o cultivo posterior da soja, do amendoim e do feijão.

c)

as leguminosas absorvem do solo elementos químicos diferentes dos absorvidos pela cana, restabelecendo o equilíbrio do solo.

d)

a queima dos restos de vegetais do cultivo da cana-de-açúcar transforma-se em cinzas, sendo reincorporadas ao solo, o que gera economia na aquisição de adubo.

e)

a soja, o amendoim e o feijão, além de possibilitarem a incorporação ao solo de determinadas moléculas disponíveis na atmosfera, são grãos comercializados no mercado produtivo.

8.

(Enem 2011) De acordo com o relatório “A grande sombra da pecuária” (Livestock’s Long Shadow), feito pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação, o gado é responsável por cerca de 18% do aquecimento global, uma contribuição maior que a do setor de transportes.


Disponível em: www.conpet.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2010. (Foto: Reprodução/Enem)


A criação de gado em larga escala contribui para o aquecimento global por meio da emissão de

a)

metano durante o processo de digestão.

b)

óxido nitroso durante o processo de ruminação.

c)

clorofluorcarbono durante o transporte de carne.

d)

óxido nitroso durante o processo respiratório.

e)

dióxido de enxofre durante o consumo de pastagens.

9.

(Enem 2011) Para evitar o desmatamento da Mata Atlântica nos arredores da cidade de Amargosa, no Recôncavo da Bahia, o Ibama tem atuado no sentido de fiscalizar, entre outras, as pequenas propriedades rurais que dependem da lenha proveniente das matas para a produção da farinha de mandioca, produto típico da região. Com isso, pequenos produtores procuram alternativas como o gás de cozinha, o que encarece a farinha.

Uma alternativa viável, em curto prazo, para os produtores de farinha em Amargosa, que não cause danos à Mata Atlântica nem encareça o produto é a

a)

construção, nas pequenas propriedades, de grandes fornos elétricos para torrar a mandioca.

b)

plantação, em suas propriedades, de árvores para serem utilizadas na produção de lenha.

c)

permissão, por parte do Ibama, da exploração da Mata Atlântica apenas pelos pequenos produtores.

d)

construção de biodigestores, para a produção de gás combustível a partir de resíduos orgânicos da região.

e)

coleta de carvão de regiões mais distantes, onde existe menor intensidade de fiscalização do Ibama.

10.

(Enem 2012) O rótulo de um desodorante aerossol informa ao consumidor que o produto possui em sua composição os gases isobutano, butano e propano, dentre outras

substâncias. Além dessa informação, o rótulo traz, ainda,a inscrição “Não contém CFC”. As reações a seguir, que ocorrem na estratosfera, justificam a não utilização de CFC (clorofluorcarbono ou Freon) nesse desodorante:


A preocupação com as possíveis ameaças à camada de ozônio (O3) baseia-se na sua principal função: proteger a matéria viva na Terra dos efeitos prejudiciais dos raios solares ultravioleta. A absorção da radiação ultravioleta pelo ozônio estratosférico é intensa o suficiente para eliminar boa parte da fração de ultravioleta que é prejudicial à vida.

A finalidade da utilização dos gases isobutano, butano e propano neste aerossol é

a)

substituir o CFC, pois não reagem com o ozônio, servindo como gases propelentes em aerossóis.

b)

servir como propelentes, pois, como são muito reativos, capturam o Freon existente livre na atmosfera, impedindo a destruição do ozônio.

c)

reagir com o ar, pois se decompõem espontaneamente em dióxido de carbono (CO2 ) e água (H2O), que não atacam o ozônio.

d)

impedir a destruição do ozônio pelo CFC, pois os hidrocarbonetos gasosos reagem com a radiação UV, liberando hidrogênio (H2 ), que reage com o oxigênio do ar (O2 ), formando água (H2O).

e)

destruir o CFC, pois reagem com a radiação UV, liberando carbono (C), que reage com o oxigênio do ar (O2 ), formando dióxido de carbono (CO2 ), que é inofensivo para a camada de ozônio.

11.

(Enem 2013) Apesar de belos e impressionantes, corais exóticos encontrados na Ilha Grande podem ser uma ameaça ao equilíbrio dos ecossistemas do litoral do Rio de Janeiro. Originários do Oceano Pacífico, esses organismos foram trazidos por plataformas de petróleo e outras embarcações, provavelmente na década de 1980, e disputam com as espécies nativas elementos primordiais para a sobrevivência, como espaço e alimento. Organismos invasores são a segunda maior causa de perda de biodiversidade, superados somente pela destruição direta de hábitats pela ação do homem. As populações de espécies invasoras crescem indefinidamente e ocupam o espaço de organismos nativos.


LEVY, I. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 5 dez. 2011 (adaptado).


As populações de espécies invasoras crescem bastante por terem a vantagem de

a)

não apresentarem genes deletérios no seu pool gênico.

b)

não possuírem parasitas e predadores naturais presentes no ambiente exótico.

c)

apresentarem características genéticas para se adaptarem a qualquer clima ou condição ambiental.

d)

apresentarem capacidade de consumir toda a variedade de alimentos disponibilizados no ambiente exótico.

e)

apresentarem características fisiológicas que lhes conferem maior tamanho corporal que o das espécies nativas.

12.

(Enem 2014) Com o objetivo de substituir as sacolas de polietileno, alguns supermercados têm utilizado um novo tipo de plástico ecológico, que apresenta em sua composição amido de milho e uma resina polimérica termoplástica, obtida a partir de uma fonte petroquímica.


ERENO, D. Plásticos de vegetais. Pesquisa Fapesp, n. 179, jan. 2011 (adaptado).


Nesses plásticos, a fragmentação da resina polimérica é facilitada porque os carboidratos presentes

a)

dissolvem-se na água.

b)

absorvem água com facilidade.

c)

caramelizam por aquecimento e quebram.

d)

são digeridos por organismos decompositores.

e)

decompõem-se espontaneamente em contato com água e gás carbônico.

13.

(Enem 2014) O potencial brasileiro para transformar lixo em energia permanece subutilizado — apenas pequena parte dos resíduos brasileiros é utilizada para gerar energia. Contudo, bons exemplos são os aterros sanitários, que utilizam a principal fonte de energia ali produzida. Alguns aterros vendem créditos de carbono com base no Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL), do Protocolo de Kyoto.

Essa fonte de energia subutilizada, citada no texto, é o

a)

etanol, obtido a partir da decomposição da matéria orgânica por bactérias.

b)

gás natural, formado pela ação de fungos decompositores da matéria orgânica.

c)

óleo de xisto, obtido pela decomposição da matéria orgânica pelas bactérias anaeróbias.

d)

gás metano, obtido pela atividade de bactérias anaeróbias na decomposição da matéria orgânica.

e)

gás liquefeito de petróleo, obtido pela decomposição de vegetais presentes nos restos de comida.

14.

(2016 - 1a aplicação) Os ecossistemas degradados por intensa atividade agrícola apresentam geralmente, diminuição de sua a estabilidade. Nesse contexto, o uso integrado de árvores aos sistemas agrícolas (sistemas agroflorestais) pode cumprir um papel inovador ao buscar a aceleração do processo sucessional e, ao mesmo tempo, uma produção escalonada e diversificada.


Disponível em: saf.cnpgc.embrapa.br. Acesso em 21 jan. 2012 (adaptado)


Essa é uma estratégia de conciliação entre recuperação ambiental e produção agrícola, pois

a)

substitui gradativamente as espécies cultiváveis por espécies arbóreas.

b)

intensifica a fertilização do solo com o uso de técnicas apropriadas e biocidas.

c)

promove maior diversidade de vida no solo como aumento da matéria orgânica.

d)

favorece a dispersão das sementes cultivadas pela fauna residente nas áreas florestais.

e)

cria condições para o estabelecimento de espécies pioneiras com a diminuição da insolação sobre o solo.

15.

(Enem 2017) O fenômeno da piracema (subida do rio) é um importante mecanismo que influencia a reprodução de algumas espécies de peixes, pois induz o processo que estimula a queima de gordura e ativa mecanismos hormonais complexos, preparando-os para a reprodução. Intervenções antrópicas nos ambientes aquáticos, como a construção de barragens, interferem na reprodução desses animais.


MALTA, P Impacto ambiental das barragens hidrelétricas. Disponível em: http://futurambiental.com. Acesso em: 10 maio 2013 (adaptado).

a)

percurso da migração.

b)

longevidade dos indivíduos.

c)

disponibilidade de alimentos.

d)

período de migração da espécie.

e)

número de espécies de peixes no local.

16.

(Enem 2018) Corredores ecológicos visam mitigar os efeitos da fragmentação dos ecossistemas promovendo a ligação entre diferentes áreas, com o objetivo de proporcionar o deslocamento de animais, a dispersão de sementes e o aumento da cobertura vegetal. São instituídos com base em informações como estudos sobre o deslocamento de espécies, sua área de vida (área necessária para o suprimento de suas necessidades vitais e reprodutivas) e a distribuição de suas populações.


Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso em: 30 nov. 2017 (adaptado).


Nessa estratégia, a recuperação da biodiversidade é efetiva porque

a)

propicia o fluxo gênico.

b)

intensifica o manejo de espécies.

c)

amplia o processo de ocupação humana.

d)

aumenta o número de indivíduos nas populações.

e)

favorece a formação de ilhas de proteção integral.

17.

Qual nível de organização dos seres vivos está faltando?

a)

Célula

b)

Sistema

c)

Órgão

d)

Tecido

18.

A junção de fatores bióticos e abióticos forma um (a):

a)

Nicho ecológico

b)

Ecossistema

c)

Comunidade

d)

População

19.

Indivíduos da mesma espécie vivendo na mesma área formam um (a):

a)

Nicho ecológico

b)

Comunidade

c)

Caleia alimentar

d)

População

20.

A célula eucarionte possui núcleo formado por material genético envolto por uma membrana chamada:

a)

Carioteca

b)

Parede celular

c)

Citoplasma

d)

Parede celulósica

21.

A reprodução dos anfíbios é:

a)

Sexuada com fecundação interna

b)

Assexuada com fecundação externa

c)

Assexuada com fecundação interna

d)

Sexuada com fecundação externa

22.

Qual elemento químico as plantas insetívoras não são capazes de absorver pelas raízes?

a)

Carbono

b)

Nitrogênio

c)

Água

d)

Oxigênio

23.

Do ponto de vista energético, para o ser humano vale mais a pena se alimentar de um (a):

a)

Produtor

b)

Decompositor

c)

Consumidor terciário

d)

Consumidor primário

24.

O encontro de gametas na reprodução sexuada é chamado de:

a)

Germinação

b)

Evolução

c)

Fecundação

d)

Ovulação

25.

A reprodução assexuada das esponjas-do-mar é do tipo:

a)

Brotamento

b)

Bipartição

c)

Fissão binária

d)

Cissiparidade

26.

Por que os vírus não são considerados seres vivos por grande parte dos cientistas?

a)

Por sempre depender de uma célula

b)

Por não possuir DNA

c)

Por ser acelular

d)

Por sempre causar doenças

27.

Das opções a seguir, indique a que está presente apenas em células vegetais.

a)

Citoplasma

b)

Material genético

c)

Membrana plasmática

d)

Parede celular

28.

Para Darwin, um ser vivo só sobrevive em um ambiente se...

a)

for o mais forte.

b)

estiver apto.

c)

não houver predadores.

d)

o ambiente se adequar a ele.

29.

Qual a ideia defendida por Lamarck para explicar a evolução?

a)

Imutabilidade das espécies

b)

Mutação genética

c)

Seleção natural

d)

Uso e desuso

30.

Plantas que crescem na direção do Sol executam um:

a)

Deslocamento

b)

Movimento

31.

Das opções a seguir assinale o único autotrófico.

a)

Produtor

b)

Decompositor

c)

Consumidor primário

d)

Todos os consumidores

32.

Algas são plantas?

a)

sim

b)

não

33.

A bactéria possui célula:

a)

procarionte

b)

eucarionte

c)

não possui célula

34.

Melhor professora

a)
b)
35.
a)

Espermatozoide

b)

Bactéria

c)

Vírus

36.

Os fungos apresentam mais semelhanças com os

a)

animais

b)

vegetais

37.

Qual elemento é indispensável para a formação de uma molécula orgânica?

a)

Ferro

b)

Carbono

c)

Oxigênio

d)

Hidrogênio

38.

Qual dos reinos a seguir possui indivíduos com células procariontes?

a)

Monera

b)

Animalia

c)

Fungi

d)

Plantae

e)

Protoctista

39.

Não favorece a fossilização a

a)

existência de esqueleto

b)

a sua fácil decomposição

c)

abundância da espécie

d)

sua larga distribuição geográfica

40.

Um ser vivo fossilizado, vestígios dele ou rastros fósseis podem aparecer como...

a)

um molde desse ser vivo

b)

uma pista de pegadas

c)

o ser vivo preso no âmbar

d)

todas as respostas estão corretas

41.

A ciência que estuda os fósseis designa-se...

a)

fossiologia

b)

geologia

c)

paleontologia

d)

biologia

42.

Os fósseis são mais facilmente encontrados nos seres que possuíam...

a)

apenas partes moles

b)

partes duras como esqueletos e carapaças

c)

só folhas

d)

asas de borboleta

43.

A conservação total é um processo de fossilização...

a)

muito frequente

b)

que nunca acontece

c)

muito raro

d)

frequente

44.

Podem ser considerados vestígios da atividade dos seres vivos ou icnofósseis...

a)

as pegadas

b)

os coprólitos (fezes fossilizadas)

c)

os trilhos

d)

todas as respostas estão corretas

45.

Qual das informações os fósseis não podem fornecer?

a)

referências sobre o ambiente que nos rodeia

b)

a idade das rochas

c)

a evolução dos seres vivos

d)

o estudo do Big Bang

46.

Qual elemento químico contribui para datação dos fósseis, na Paleontologia?

a)

cobalto

b)

mercúrio

c)

carbono 14

d)

potássio

47.

Pra ser considerado um fóssil precisa ter no mínimo quantos anos?

a)

2 milhões de anos

b)

11 mil anos

c)

30 mil anos

d)

11 milhões de anos

48.

Qual obra literária influenciou os Paleontólogos a se dedicarem a estudar de maneira mais ampla, a formação filogenética dos animais?

a)

O livro "As Estruturas das Revoluções ciêntificas" do autor Thomas Kuhn

b)

O livro "A Evolução da Fisica" dos autores Albert Einstein e Leopold Infeld

c)

O livro "A Origem das Espécies" do autor Charles Darwin

d)

O livro "Bilhões e Bilhões" do autor Carl Sagan

49.

Quantas temporadas da série Grey's Anatomy tem na Netflix?

a)

15

b)

16

c)

17

d)

18

50.

Qual é o nome dela é de que série ela é?

a)

Macarena, Orange Is the New Black

b)

Macarena, Vis a Vis

c)

Macarena, Orange

d)

Macarena, Vis a black

51.

Quem é a Salvadora de Once Upon A time?

a)

Emma

b)

Mary Margaret

c)

Mary Mary

d)

Emma Mary

52.

Mônica é irmã de quem?

a)

Ross

b)

Joey

c)

Romy

d)

Josef

53.

Sam tem que doença?

a)

Autismo

b)

Síndrome de Dawn

c)

Depressão

d)

Síndrome do pânico

54.

Denver é filho de quem?

a)

Moscou

b)

Helsinque

c)

Henrique

d)

Joe

55.

Holland Roden interpreta qual personagem em "teen wolf"

a)

Allison

b)

Lydia

c)

John

d)

Tin

56.

Os jovens de gossip girl tinham quantos anos na primeira temporada?

a)

17 anos exceto Dan que tinha 15 16 anos exceto jenny que tinha 14

b)

Os jovens de gossip girl tinham quantos anos na primeira temporada?

c)

16 anos exceto Dan que tinha 15 16 anos exceto jenny que tinha 14

d)

12 anos exceto Dan que tinha 15 16 anos exceto jenny que tinha 14

57.

Quem dubla o BoJack aqui no Brasil?

a)

Hércules Franco

b)

Rafael Rossato

c)

Raphael Rossato

d)

Marcos Caldeira

58.

Quais são as quatro espécies de pinguins que Sam repete para desestressar?

a)

Amália, Ane, Liggy e Príncipe

b)

Adélia. Antártico, imperador, Gentoo Adélia, Galápagos,macaroni, Gentoo

c)

Amálioa, Antártico, imperador, Rei

d)

Adélia. Antártico, imperador, Rei

59.

Qual é o nome verdadeiro da Cásper?

a)

Marina Pietto

b)

Maria prieto

c)

Marina Joe

d)

Mary Anne

60.

Qual é o capitão da seleção italiana?

a)

Chiellini

b)

Bonucci

c)

Donarumma

d)

Jorginho

61.

Quem ganhou a copa América em 2016?

a)

Argentina

b)

Brasil

c)

Chile

d)

Uruguai

62.

Para que clube Haaland se transferiu?

a)

Man city

b)

PSG

c)

Liverpool

d)

Bayer de Munichë

63.

Robert Lewandowski está no Bayer de Munichë à quantos anos?

a)

4 anos

b)

2 anos

c)

8 anos

d)

3 anos

64.

Quem ganhou a bola de ouro em 2002?

a)

Ronaldo Fenómeno

b)

Ronaldinho

c)

Rooney

d)

Cristiano Ronaldo

65.

Quem ganhou o De Best em 2021?

a)

Cristiano Ronaldo

b)

Haaland

c)

Messi

d)

Lewandowski

66.

Quem ganhou a bola de ouro em 2020?

a)

Messi

b)

Neymar

c)

Cristiano Ronaldo

67.

No jogo da fase de grupos do mundial na Rússia o mundial de 2018 Portugal e Espanha jogaram numa partida que acabou 3-3 quem marcou o último golo da Espanha?

a)

Nacho

b)

Diego Costa

c)

Sérgio Ramos

68.

Quem foi o vencedor da bola de ouro de 2018?

a)

Modrić

b)

Haaland

c)

Persić

d)

Rebić

69.

Quem foi o vencedor da primeira bola de ouro?

a)

Cruyff

b)

Gullit

c)

Di stefano

d)

Bruno cossi

70.

Qual foi o último clube do Ronaldinho?

a)

PSG

b)

AC Milan

c)

Barcelona

71.

Qual foi a final da champions league de 2020?

a)

Man city vs Liverpool

b)

Real Madrid vs Man utd

c)

PSG vs Dortmund

d)

PSG vs Bayer de Munichë

72.

Que clube é que o Steven Gerrard treina?

a)
b)
c)
d)
73.

Quem é a camisola 11 do PSG?

a)

Dí Maria

b)

Guye

c)

Wijnaldim

d)

Verrati

74.

O Pavard é de que clube?

a)

PSG

b)

Atlético de Madrid

c)

Liverpool

d)

Bayer de Munichë