wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PERSIAPAN PAS X

Total questions: 45

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan gambar buah jeruk di bawah ini :

Macam macam buah jeruk tersebut menunjukkan keanekaragaman hayati tingkat....

a)

gen yang terbentuk karena perbedaan gen dari hasil perkawinan dua induknya.

b)

gen karena variasi species terbentuk akibat pengaruh lingkungan.

c)

gen karena variasi species terbentuk akibat perbedaan warna kulit.

d)

jenis karena merupakan variasi terdapat pada berbagai species dalam satu genus..

e)

jenis karena terdapat variasi yang berbeda pada berbagai species dalam satu genus

2.

Gambar tersebut menujukkan keaneragaman tingkat ....

a)

gen

b)

spesies

c)

ekosistem

d)

habitat

e)

ordo

3.
Pemberian tata nama ganda diatur dalam Kode Internasional yang disebut dengan ….
a)
binomial nomenklatur
b)
pengelompokan
c)
kunci determinasi
d)
klasifikasi
e)

Taksonomi

4.
Padi memiliki nama ilmiah Oryza sativa. Kata Oryza merupakan petunjuk nama ….
a)
spesies
b)
kelas
c)
familia
d)
genus
e)

Ordo

5.

Garis Weber dan Garis Wallace membagi Indonesia menjadi tiga wilayah antara lain...

a)

. Peralihan, Australian, neotropis.

b)

Indonesia bagian timur, tengah, dan barat.

c)

.

Peralihan, neotropis, dan oriental.

d)

Australian, peralihan dan oriental.

e)

Peralihan, tropis, dan subtropics.

6.

Cara penulisan nama tumbuhan yang benar adalah ....

a)

Zea mays

b)

Zea Mays

c)

Zea mays

d)

Zea Mays

7.

Nafis membuat daftar yang memuat sejumlah keterangan suatu makhluk hidup yang dapat digunakan untuk mengidentifikasi dan menentukan kelompok makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimilikinya. Nafis telah membuat …

a)

kunci determinasi

b)

kunci dikotomi

c)

klasifikasi

d)

pengelompokan

8.

Urutan takson yang paling tepat untuk tumbuhan adalah ...

a)

Kingdom - Divisio – kelas – familia – ordo – genus – spesies

b)

Kingdom - Divisio – familia – kelas – ordo – genus – spesies

c)

Kingdom - Divisio – kelas – ordo - familia – genus – spesies

d)

Kingdom - Filum – kelas – ordo - familia – genus – spesies

e)

Kingdom - Filum – kelas – familia - ordo – genus – spesies

9.

Setelah mendeterminasi dua jenis tanaman seorang siswa menemukan dua spesies tanaman tersebut yaitu Hibiscus rosasinensis dan Hibiscus tiliaceus. Berdasarkan nama tersebut dapat disimpulkan bahwa tanaman tersebut adalah...


a)

spesies sama, genus berbeda

b)

famili sama, genus berbeda

c)

genus sama, spesies berbeda

d)

genus berbeda, famili berbeda

e)

genus berbeda, famili sama

10.

Wilayah Indonesia yang berada diantara garis Wallace dan garis Weber mempunyai fauna khas berupa….

a)

Gajah

b)

Cendrawasih

c)

Siamang

d)

Anoa

e)

Matoa

11.

Keseluruhan variasi makhluk hidup mencakup kesatuan ekologis di tempat hidupnya disebut ... .

a)

Keanekaragaman gen

b)

Keanekaragaman jenis

c)

Keanekaragaman ekosistem

d)

Keanekaragaman hayati

e)

Keanekaragaman makhluk hidup

12.

Jenis keanekaragaman yang terjadi pada bunga Hydrangea sp. adalah ... .

a)

Gen

b)

Spesies

c)

Jenis

d)

Ekosistem

e)

Flora

13.

Karakteristik fauna daerah australian

a)

Mamalia berukuran kecil

b)

Terdapat berbagai jenis kera

c)

Burung bersuara merdu

d)

Burung berwarna-warni

e)

Banyak terdapat hewan endemik

14.

Contoh hewan yang berada di daerah oriental adalah

a)
b)
c)
d)
e)
15.

Indonesia terdiri atas dua zona biogeorafi yang dirumuskan oleh Wallace yaitu ... .

a)

Etiopiana dan paleartik

b)

Oriental dan neartik

c)

Paleartik dan australian

d)

Oriental dan australian

e)

Neotropik dan oriental

16.

Ekosistem di Indonesia yang memiliki keanekaragaman hayati yang sangat tinggi dengan vegetasi yang rapat adalah ... .

a)

Ekosistem padang rumput

b)

Ekosistem hutan hujan tropis

c)

Ekosistem tundra

d)

Ekosistem pantai

e)

Ekosistem hutan musim

17.

Tumbuhan di atas termasuk ke dalam keanekaragaman hayati pada tingkat ... .

a)

Jenis

b)

Gen

c)

Ekosistem

d)

Kromosom

e)

Individu

18.

Flora dan fauna di indonesia terbagi menjadi 3 zona yang dipisahkan oleh garis wallace dan weber, dari gambar diatas yang termasuk garis wallace dan weber adalah ....

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

2 dan 4

e)

3 dan 4

19.

Hal yang bukan merupakan penyebab hilangnya keanekaragaman hayati adalah. . . .

a)

pencemaran tanah, air, udara

b)

perubahan iklim

c)

pertanian industri

d)

konservasi berkelanjutan

e)

eksploitasi flora dan fauna secara berlebihan

20.

Salah satu usaha menjaga keanekaragaman hayati adalah. . . .

a)

penanaman secara monokultur

b)

membuang limbah rumah tangga ke sungai

c)

perburuan hewan

d)

menangkap ikan menggunakan bahan peledak

e)

pelestarian hewan secara in-situ dan ex-situ

21.

Pelestarian dengan cara In-situ dilakukan dengan. . .

a)

Melestarikan hewan dan tumbuhan di habitat aslinya

b)

Melestarikan hewan dan tumbuhan di luar habitat aslinya

c)

Memelihara hewan di kandang

d)

Menanam tanaman di kebun

22.

Berikut ini tempat pelestarian hewan maupun tumbuhan secara ek-situ, kecuali . . .

a)

Kebun Raya Bogor

b)

Kebun Binatang Ragunan

c)

Kebun Raya Cibodas

d)

Taman Nasional Kerinci Seblat

23.

Usaha yang dapat dilakukan untuk mecegah perburuan liar, kecuali . . .

a)

Menetapkan peraturan perburuan satwa

b)

Menegakkan undang-undang perlindungan satwa liar

c)

Melarang perburuan di kawasan taman nasional

d)

Mejual satwa liar dengan harga yang tinggi

24.

Bunga edelweiss (Anaphalis javanica) merupakan tumbuhan endemic  dipegunungan yang dingin dengan ketinggian di atas 2.500 meter seeperti di kawasan gunung Bromo, Malang, jawa timur atau digunung papandayan, garut Jawa Barat. Tumbuhan ini semakin langka karena sering dipetik oleh penduduk setempat dan wisatawan untuk alasan estetis, spiritual, diperjualbelikan atau sekadar kenang-kenangan. Tindakan yang tepat untuk melestarikannya adalah………….

a)

Melarang para wisatawan berfoto di dekat pohonnya

b)

  Wisatawan tidak usah membeli dan membawa pulang bunga tersebut

c)

Memasang pagar-pagar untuk melindungi tanaman

d)

Memasang sebanyak mungkin papan larangan memetic bunga tersebut

e)

Menutup area tumbuhnya bunga tersebut

25.

Punahnya spesies dan rusaknya habitat adalah ancaman bagi hilangnya sifat-sifat keanekaragaman makhluk hidup baik hewan maupun tumbuhan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu mengembalikan kelestarian dari berbagai spesies yang ada. Untuk mencegah hal tersebut maka perlu dikembangkan ....

a)

Reboisasi ekosistem

b)

Konservasi ekosistem

c)

Hutan lindung

d)

Suaka margasatwa

e)

Observasi ekosistem

26.

Kandungan spesifik dinding sel bakteri adalah ...

a)

Selulosa

b)

Lignin

c)

Peptidoglikan

d)

Kitin

e)

Lignin

27.

Yang memiliki flagel dengan komposisi amfitrik adalah ...

a)
b)
c)
d)
e)
28.

Berdasarkan gambar diatas, golongan bakteri yang dapat hidup ditempat tersebut dinamakan...

a)

Metanogen

b)

Halofil Ekstrem

c)

Termofil Ekstrem

d)

Cyanobacteria

e)

Proteobacteria

29.

Berdasarkan bentuk dan susunan bakteri, bakteri tersebut memiliki susunan...

a)

Streptobasillus

b)

Sarkina

c)

Streptococcus

d)

Diplobasillus

e)

Staphilococcus

30.

Sebuah bakteri dari kelompok Archaebacteria ditemukan di lingkungan yang sangat panas, sementara bakteri lain mengalami kematian, bakteri tersebut dapat hidup dengan mudah. Bakteri tersebut tergolong ke dalam kelompok....

a)

halofil

b)

termofil

c)

metanogen

d)

gram positif

e)

gram negatif

31.

Pada gambar tersebut nama bentuk dari bakteri yang tersusun adalah...

a)

Tetrakokus

b)

Stafilokokus

c)

Sarkina

d)

Streptokokus

32.

Pada gambar yang ada jenis apakah golongan bakteri ini

a)

lofotrik

b)

monotrik

c)

atrik

d)

amfitrik

33.

Perhatikan gambar berikut ini! Berdasarkan alat geraknya peritrik ditunjukkan oleh nomor....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

34.

Bakteri memiliki berbagai bentuk, bentuk yang dimiliki oleh Eschericia coli adalah...

a)

Basil/ batang

b)

Coccus/ bulat

c)

Bola

d)

Spiral

e)

Comma

35.

Fungsi organel bakteri yang ditunjuk tanda panah adalah...?

a)

Alat bantu gerak

b)

Alat untuk melekat pada substrat atau bakteri lain

c)

Tempat respirasi

d)

Membantu transportasi zat

e)

Tempat sintesis protein

36.

Proses menempelnya dua sel untuk memindahkan materi genetik antara kedua sel itu dinamakan

a)

konjugasi

b)

transformasi

c)

rekombinan

d)

transduksi

37.

Apabila bakteri berkelompok memanjang membentuk rantai, bentuk bulat, maka disebut …

a)

sarcina

b)

monokokus

c)

diplokokus

d)

streptococcus

38.

Perhatikan gambar cara reproduksi bakteri berikut ini !

Gambar tersebut merupakan pembiakan bakteri secara …

a)

konsjugasi

b)

pembelahan biner

c)

peleburan sel

d)

transduksi

e)

transformasi

39.

bakteri ada yang hidup bebas dilingkungan dan dapat mensintesis makanan sendiri. Sifat hidup demikain disebut …

a)

autotrof

b)

heterotrof

c)

aerob

d)

anaerob

e)

aerob fakultatif

40.

Proses pernapasan bakteri yang tidak memerlukan oksigen bebas untuk pernapasannya dilakukan oleh ….

a)

bakteri gram negatif

b)

bakteri autotrof

c)

bakteri aerob

d)

bakteri heterotrof

e)

bakteri anaerob

41.

Bakteri digolongkan dalam kelompok prokariota karena tidak mempunyai selubung membran yang membungkus...

a)

Mitokondria

b)

Lisosom

c)

Badan golgi

d)

Nukleus

42.

Tingkatan takson pertama kali dikenalkan oleh ....

a)

Corolus Linnaeus

b)

Darwin

c)

Einstein

d)

Lamark

43.

Perhatikana tata cara penulisan nama ilmiah berikut!

1. Terdiri dar 2 kata binomial (genus dan spesies)

2. Huruf depan kata pertama menggunakan huruf kapital

3. Huruf depan kata kedua menggunakan huruf kecil

4. Ditulis dengan cetak miring, cetak tebal atau garis bawah

5. Penulisan menggunakan puplen

6. Nama ilmidah ditulis dengan tegak bersambung


Tata cara penulisan nama ilmiah dalam sistem binominal nomenclature yang baik dan benar ditunjukkan oleh nomor ....

a)

1,2, 4 dan 6

b)

1, 2, 3 dan 4

c)

1, 4, 5 dan 6

d)

3, 4, 5 dan 6

44.

Kunci determinasi Vertebrata Kelas Pisces

Daftar Objek Determinasi


1. a. Habitat Air Asin ……………………………………………… Ikan Tongkol

b. Habitat Air Tawar …………………….……………………… 2

2. a. Kulit Bersisik ………………………………….………………. 3

b. Kulit Tidak Bersisik ……………………………….………… 5

3. a. Warna Sisik Hitam Keabu-Abuan …………………….. 4

b. Warna Sisik Kuning Keemasan ………………………… Ikan Mas

4. a. Bentuk Badan Bulat Memanjang ………………………. Ikan Gabus

b. Bentuk Badan Bulat Pipih ………………………………… Ikan Mujair

5. a. Berkumis (Bersurai) ………………………………………… Ikan Lele

b. Tidak Berkumis (Tidak Bersurai) ………………….…… Ikan Belut


Urutan Kunci Determinasi Ikan Belut adalah....

a)

(1b),(2b),(5b)

b)

(1b),(2a),(3a),(4a)

c)

(1b),(2b),(5a)

d)

(1b),(2a),(3b)

e)

(1b),(2a),(3a),(4b)

45.

Kunci determinasi Vertebrata Kelas Pisces

Daftar Objek Determinasi


1. a. Habitat Air Asin ……………………………………………… Ikan Tongkol

b. Habitat Air Tawar …………………….……………………… 2

2. a. Kulit Bersisik ………………………………….………………. 3

b. Kulit Tidak Bersisik ……………………………….………… 5

3. a. Warna Sisik Hitam Keabu-Abuan …………………….. 4

b. Warna Sisik Kuning Keemasan ………………………… Ikan Mas

4. a. Bentuk Badan Bulat Memanjang ………………………. Ikan Gabus

b. Bentuk Badan Bulat Pipih ………………………………… Ikan Mujair

5. a. Berkumis (Bersurai) ………………………………………… Ikan Lele

b. Tidak Berkumis (Tidak Bersurai) ………………….…… Ikan Belut


Urutan Kunci Determinasi Ikan Lele adalah....

a)

(1b),(2b),(5b)

b)

(1b),(2a),(3a),(4a)

c)

(1b),(2b),(5a)

d)

(1b),(2a),(3b)

e)

(1b),(2a),(3a),(4b)

Similar Resources on Wayground

Cells, Classification & Ecosystems

50 questions

Cells, Classification & Ecosystems

quiz

Worksheet

•

KG - University

TEST 1 KBSM

50 questions

TEST 1 KBSM

quiz

Worksheet

•

9th - 10th Grade

Unit 6: Evolution

41 questions

Unit 6: Evolution

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade

Unit 7 Ecology

40 questions

Unit 7 Ecology

quiz

Worksheet

•

9th - 10th Grade

Remedial biologi bab 2 animalia

40 questions

Remedial biologi bab 2 animalia

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Taxonomy & Microbes Test Review

45 questions

Taxonomy & Microbes Test Review

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Anatomía - Sistema óseo

43 questions

Anatomía - Sistema óseo

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

REMEDIAL BIOLOGI KELAS X

40 questions

REMEDIAL BIOLOGI KELAS X

quiz

Worksheet

•

10th Grade