WorksheetsCâu hỏi ôn tập
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Nhược điểm của phương pháp thuyết trình là gì?
A.Không phát triển năng lực cho học sinh
B.Dễ làm cho học sinh thụ động, mệt mỏi
C. Học sinh không nắm được kiến thức
D. Giáo viên không hoàn thành kế hoạch trên lớp
Đâu là phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực?
A.Giáo viên là người truyền thụ tri thức, học sinh tiếp thu những tri thức được quy định sẵn
B.Học sinh tạo tình huống, giáo viên chỉ tổ chức dựa trên vấn đề, tình huống do học sinh tạo ra; chú trọng phát triển khả năng giải quyết vấn đề của học sinh
C.Giáo viên chủ yếu là người tổ chức, hỗ trợ học sinh chiếm lĩnh tri thức; chú trọng phát triển khả năng giải quyết vấn đề của học sinh
D.Giáo viên tạo tình huống, học sinh tiếp thu kiến thức qua tình huống giáo viên đặt ra
Các loại hình thức tổ chức dạy học là?
A. Dạy học theo nhóm, dạy học cả lớp, tham quan, dạy học ngoài lớp, dạy học cá nhân.
B.Dạy học theo nhóm, dạy học cả lớp, dạy học ngoài lớp, dạy học cá nhân
Dạy học theo nhóm, dạy học cả lớp, dạy học ngoài lớp, dạy học cá nhân
D.Dạy học theo nhóm, dạy học ngoài lớp, tham quan, dạy học cả
Chọn đáp án sai của Ưu điểm dạy học cả lớp?
A.GV dễ điều hành và quản lý lớp
B. Trong một thời gian ngắn GV có thể cung cấp nhiều kiến thức
C. Tạo điều kiện thuận lợi để GV truyền thụ thông tin một cách hệ thống, logic
D.Phù hợp với chương trình học tập dành cho các lớp ghép
Phương tiện dạy học là....?
A. Mọi thiết bị kỹ thuật dùng để dạy học làm cho sự truyền đạt và tiếp thu kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo được dễ dàng hơn
B. Mọi thiết bị kĩ thuật trong việc học
C.Mọi thiết bị kĩ thuật trong việc dạy
D.Mọi thiết bị kĩ thuật trong việc dạy học để kiểm tra kiến
Vai trò của phương tiện dạy học là?
A.Để tạo thuận lợi cho sự truyền đạt, tiếp thu kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo
B. Để kiểm tra kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo
C. Để phục vụ việc dạy của GV
D. Để phục vụ việc dạy của
Mục tiêu dạy học chia thành mất cấp độ?
3
2
4
5
Đâu là ý nghĩa của mục tiêu dạy học?
A. Định hướng hoạt động dạy học
B. Căn cứ tổ chức kiểm tra đánh giá hoạt động học tập
C. Giúp học sinh tiếp thu tốt có hiệu quả
D. Cả 3 phương án trên
Đâu KHÔNG PHẢI là nguyên tắc trong việc xây dựng nội dung dạy học?
A. Đảm bảo tính toàn diện và cân đối, cpi trọng việc giáo dục tư tưởng, chính trị, đạo đức
B.Đảm bảo tính hệ thống, liên thông giữa các moon học
C. Có tính cấu trúc, thực hiện một loạt các thao tác sắp xếp theo trình tự logic, có hệ thống, có kế hoạch
D.Kết hợp chặt chẽ giáo dục phổ thông, đào tạo kĩ thuật, tổng hợp, hướng nghiệp và dạy nghề.
