NEW
Font size
WorksheetsVai trò thực tiễn đối với ý thức (N12)
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
Câu 1: Quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc của con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng được gọi là
A. Nhận thức.
B. Học tập.
C. Nghiên cứu.
D. Tri thức.
Câu 2: Quá trình nhận thức bao gồm mấy giai đoạn?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Câu 3: Khi muối ăn tác động vào các cơ quan cảm giác, mắt sẽ cho ta biết muối có màu trắng, dạng tinh thể; mũi cho ta biết muối không có mùi; lưỡi cho ta biết muối có vị mặn. Những hiểu biết này thuộc giai đoạn nhận thức nào?
A. Nhận thức lí tính.
B. Nhận thức cảm tính.
C. Nhận thức khoa học.
D. Nhận thức tri thức.
Câu 4: Người ta đi sâu phân tích và tìm ra cấu trúc tinh thể của muối, công thức hóa học của muối, điều chế được muối. Những sự hiểu biết này thuộc giai đoạn nhận thức nào?
A. Nhận thức lí tính
B. Nhận thức cảm tính.
C. Nhận thức khoa học.
D. Nhận thức tri thức.
Câu 5: Toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội được gọi là
A. Nhận thức
B. Nhận thức cảm tính
C. Nhận thức lí tính
D. Thực tiễn
Câu 6: Dựa vào hiểu biết về thực tiễn, em cần làm gì để nâng cao hiểu biết và hoàn thiện bản thân?
A. Đọc thật nhiều sách là có thể học giỏi, có nhiều kiến thức.
B. Học đi đôi với hành, vừa học tập tốt vừa tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
C. Chỉ cần học thật giỏi trên lớp là sẽ có thể thành công.
D. Không cần học mà tham gia lao động luôn, qua lao động sẽ có kiến thức.
Câu 7: Để hiểu biết sâu hơn về lịch sử, em cần thực hiện những hoạt động nào?
A. Đọc sách về lịch sử và tham gia các cuộc thảo luận về chủ đề này.
B. Chỉ cần đọc sách về lịch sử là đủ để hiểu biết sâu hơn.
C. Tham gia các hoạt động nghệ thuật liên quan đến lịch sử.
D. Không cần làm gì thêm, kiến thức lịch sử sẽ tự động nâng cao.
Câu 8: Để hiểu rõ về vật lý, em cần thực hiện những hoạt động nào?
A. Tham gia các thí nghiệm vật lý và đọc sách chuyên ngành.
B. Chỉ cần đọc sách về vật lý là đủ để hiểu rõ về môn học này.
C. Tham gia các hoạt động thể chất như thể dục, yoga để hiểu rõ về vật lý.
D. Không cần làm gì thêm, kiến thức vật lý sẽ tự động nâng cao.
Câu 9: Để hiểu biết sâu hơn về địa lý, em cần thực hiện những hoạt động nào?
A. Tham gia các chuyến thám hiểm địa lý và đọc sách chuyên ngành.
B. Chỉ cần đọc sách về địa lý là đủ để hiểu biết sâu hơn.
C. Tham gia các hoạt động nghệ thuật liên quan đến địa lý.
D. Không cần làm gì thêm, kiến thức địa lý sẽ tự động nâng cao.
Câu 10: Tri thức của con người về sự vật, hiện tượng có thể là đúng đắn hoặc sai lầm. Chỉ có đem những tri thức đó kiểm nghiệm qua thực tiễn mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng. Vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức được đề cập?
A. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
B. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
C. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.
Câu 11: Toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội được gọi là
A. Nhận thức
B. Nhận thức cảm tính
C. Nhận thức lí tính
D. Thực tiễn
Câu 12: Chủ tịch Hồ Chí Minh của chúng ta đã từng nói: “Lí luận mà không liên hệ với thực tiễn là lí luận suông”. Điều này thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?
A. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
B. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
C. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.
Câu 13: Trong xã hội, do thực tế yêu cầu, các nhà khoa học liên tục nghiên cứu và điều chế ra nhiều loại thuốc mới để chữa bệnh cho các bệnh nhân. Vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức được đề cập?
A. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
B. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
C. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.
Câu 14: Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức được thể hiện như thế nào khi kiểm nghiệm tri thức về sự vật, hiện tượng?
A. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
B. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
C. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.
Câu 15: Mọi hiểu biết của con người đều trực tiếp nảy sinh từ điều gì?
A. Nhận thức
B. Thực tiễn
C. Xã hội
D. Mọi thứ xung quanh
Câu 16: Tri thức của con người về sự vật, hiện tượng có thể là đúng đắn hoặc sai lầm. Chỉ có đem những tri thức đó kiểm nghiệm qua thực tiễn mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng. Điều này thể hiện vao trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?
A. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
B. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
C. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.
Câu 17: Trong xã hội, do thực tế yêu cầu, các nhà khoa học liên tục nghiên cứu và điều chế ra nhiều loại thuốc mới để chữa bệnh cho các bệnh nhân. Điều này thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?
A. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
B. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
C. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.
Câu 18:Những tri thức về thiên văn, trồng trọt,… của người xưa đều được hình thành từ việc quan sát thời tiết, chu kì vận động của mặt trăng, mặc trời, sự đúc kết kinh nghiệm từ thực tế gieo trồng hàng năm… Điều này thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?
A. Thực tiễn là động lực của nhận thức.
B. Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
C. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.
Câu 19:Hoạt động nào không phải là hình thức cơ bản của hoạt động thực tiễn?
A. Sản xuất vật chất.
B. Chính trị xã hội.
C. Văn hóa nghệ thuật.
D. Thực nghiệm khoa học.
Câu 20:Trong các hoạt động thực tiễn, hoạt động nào là cơ bản nhất, quyết định các hoạt động khác?
A. Hoạt động văn hóa – nghệ thuật.
B. Hoạt động chính trị - xã hội
C. Hoạt động thực nghiệm khoa học
D. Hoạt động sản xuất vật chất
