wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзив 1-50 сурак

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Дамыта оқыту-

a)

біртұтас педагогикалық жүйе

b)

сабақ құрылымы

c)

cабақ жоспары

d)

біріктіріп оқыту

e)

кіріктіре оқыту

2.

Инклюзив» - деген сөз қандай ұғымды білдіреді

a)

Кіріктіру, біріктіру

b)

Тәрбиелеу, оқыту

c)

Тәрбиелеу, кіріктіру

d)

Түзету, дамыту

e)

Қайта жаңғырту

3.

Біріктіріп оқыту-

a)

ЕББҚБды ұжымда құрдастарымен бірге оқыту

b)

ЕББҚБды құрдастарынан бөлек оқыту

c)

ЕББҚБды жарты күн оқыту

d)

ЕББҚБды жеке оқыту

e)

ЕББҚБды арнайы мектепте оқыту

4.

Деңгейлеп –саралап оқыту идеясының авторы

a)

Н.П.Гузик

b)

Ж.И. Шиф

c)

К.С. Тебенова

d)

С.Т. Каргин

e)

Л.С. Заркенова

5.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың білімдерін бағалаудың негізгі неше функциялары бар.

a)

3

b)

8

c)

4

d)

5

e)

9

6.

Дүниежүзілік балалар күні

a)

20 қараша

b)

30 қараша

c)

6 сәуір

d)

12 маусым

e)

25 қаңтар

7.

Алғаш рет зерде бұзылысы бар балаларға арнап лаборатория жүргізген ғалымдар.

a)

Г.М.Дульнев, М.С.Левитан

b)

Л.С. Выготский, И.М.Соловьев

c)

Л.В.Занков, Д. Синельников

d)

Белинский В.Г.

e)

Чернышевский Н.Г.

8.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімге көмек көрсетіп, оқу құралдарын бейімдейтін қай маман?

a)

Арнайы педагог

b)

Психолог

c)

Дәрігер

d)

Хирург

e)

Эколог

9.

Экономикалық қажеттілік моделі:

a)

әлеуметтік көмек көрсету жайлы қоғамдық пікірдің қалыптасуы

b)

өзінің индивидуалдығын жеткізе білу мүмкіндігінің шектеулігінде

c)

қоғамдық ортада психофизикалық және интеллектуалдық дамуында

d)

адамдардың мәдени және білім деңгейлерінің жеткіліксіздігі

e)

адекваттық ақпараттың жеткіліксіздігі

10.

Психологиялық ерекшеліктер қай жас шамасында көрінеді?

a)

10-11

b)

1-3

c)

4-5

d)

5-6

e)

7-8

11.

Инклюзивті оқытудың неше принциптері бар ?

a)

8

b)

9

c)

10

d)

11

e)

12

12.

Қайта тәрбиелеу түрлері, олардың қандай жолдары бар.

a)

Түзету бұзылысын қалпына келтіру

b)

Спорт пен еңбекті пайдалану

c)

Тәрбиелік ықпалдар жүйесі

d)

Қиын баланың сапалық белгісін қалпына келтіру

e)

Сыйлықпен ынталандыру

13.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың мақсаты

a)

барлық жауап дұрыс

b)

жалпы білім беру мекемесі жағдайында мүмкіндіктері әртүрлі балаларға инклюзивті білім беруді әзірлеу және енгізу

c)

оқу материалын меңгеру және оқу үдерісін ұйымдастырудағы ерекшеліктерді анықтау үшін мұғалім мен оқушы арасында жедел өзара байланысты орнату

d)

оқу үдерісін ұйымдастыруға түзету енгізу

e)

қысқа мерзімді мақсаттарға және оқу бағдарламасына сәйкес оқыту нәтижелеріне оқушылардың қол жеткізулерін талдау

14.

Жалпы білім беретін мектептерінің арнайы инклюзивті сыныптарында кімдер оқиды?

a)

> ЕБҚБ балалар, Тірек-қимыл апараты бұзылған балалар

b)

ЕБҚБ балалар, Тәртібі нашар оқушылар

c)

> ЕБҚБ балалар, Дарынды оқушылар

d)

ЕБҚБ балалар, Сурет салуға бейім балалар

e)

ЕБҚБ балалар, Өлең жазатын балалар

15.

Компенсация дегеніміз не?

a)

Балалардың белгілі бір бұзылысын келесі жетістікпен толықтыру

b)

Организмнің дамымаған функцияларын қайта құру мен алмастыру

c)

> Конституцияның шығу тегінің психикалық дамуының тежелуі

d)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды зерттеу әдісі

e)

Балаларды психодиагностикалау

16.

Адам әлемде айнадағыдай көрінеді ешкім емес және ол ұлы» (12 ғ.) деп гуманизмнiң идеясын жырлаған ақын:

a)

Омар Хайям

b)

Фирдоуси Абулкасым

c)

Авиценна

d)

М.Қашқари

e)

Ж.Баласағұни

17.

Шығыс философиясының негізін салушы, (Аристотельден кейінгі) Екінші мұғалім, 200 ғылыми еңбек авторы:

a)

Әль -Фараби

b)

Ж.Баласағұни

c)

М.Қашқари

d)

Бируни

e)

Абу Ибн Сина

18.

Тәрбиешіге қажетті сапалар туралы Әл-Фараби қандай трактатында жазған?

a)

Даналық туралы» трактат

b)

Музыка туралы үлкен» трактат

c)

Поэзия өнері туралы» трактат

d)

Диалектика»трактаты

e)

Мемлекеттік қайраткердің афоризмдері» трактат

19.

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды әлеуметтік біріктірудің өзіндік тәжірибесі неге сүйенеді?

a)

Ұлттық менталитетке, әлеуметтік мәдени ерекшелікке

b)

Дамуында ауытқуы бар балалардың жас ерекшелігіне

c)

Елдің экономикалық жағдайына

d)

Әлеуметтік біріктірудің өзіндік тәжірибесіне

e)

Тұрғындардың ұлттық ерекшелігіне

20.

Арнайы білім беру қандай обьективті себептермен сипатталады?

a)

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға білім беру жағдайларының аз түрде қарастырылуы

b)

Арнайы білім беру ұйымдарының жаңа білім беруге көшуі

c)

Арнайы білім беру ұйымдарының көптеп салынуы

d)

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға білім беру жағдайларының толық қарастырлуы

e)

Арнайы білім беру ұйымдарының жаңа ғимараттармен қамтамасыз етілуі

21.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімнің психологиялық дайындығына не жатады?

a)

Толеранттылық деңгейінің жоғарылығы

b)

Эмпатия деңгейінің жоғарылығы

c)

Педагогикалық дарындылығы

d)

Түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана алуы

e)

Ата-аналармен жұмыс

22.

Сөйлеу мәдениеті дегеніміз не?

a)

Сөйлеудің жалпы тіл мәдениетіне қойылатын талаптардың сақталуы

b)

Педагогикалық әдепке әрбір нақты жағдайда оқушыларға әсер ету

c)

Оқушылардың мұғалімнің қасиеттеріне қарай бағалауы

d)

Педагогтың бойындағы тәрбиеленушілерге ықпал жасауы

e)

Оқыту процесіндегі оқушылардың танымдық әрекеті

23.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды түзетудің негізгі көрсеткіші

a)

Ерте түзетушілік-педагогикалық көмек көрсету

b)

Арнайы ұйымдар контингентінің қысқаруы

c)

Қоғамдағы әлеуметтік тапсырыстың жауабы

d)

Экологиялық жағымсыз аудандарда өсуі

e)

Білім беру мекемелері мен түрлерінің жаңа типтері

24.

Мүмкіншілігі шектеулі жандарға деген қоғам қатынасының сипаттамасы көптеген факторларға тәуелді

a)

Қоғамның өндіргіш күштерінің даму деңгейіне

b)

Жоғары күштерге

c)

Ауа райына

d)

Қоршаған ортаға

e)

Тұрмыстық жағдайына

25.

Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімнің психологиялық даярлығына не жатпайды?

a)

Инклюзивті білім беру жағдайында сабақты жобалай алу

b)

Балалардың оқу іс-әрекетін қалыптастыру

c)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеу

d)

Балалардың мінез-құлық әрекетін диагностикалау

e)

Ата-аналарға кеңес беру

26.

Балаларды сөзбен де, көзбен де оның қадір-қасиетін қорламау, керісінше оларды сүйемелдеу, көтермелеу, дамыту педагогикалық тактиканың қай нұсқауына жатады?

a)

Адамды құрметтеу

b)

Білімді бағалау

c)

Шешімге келу

d)

Ықпал жасау

e)

Намысына тию

27.

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының авторы

a)

Ж.Қараев

b)

С.Выготский

c)

Ж.И. Шиф

d)

К.С. Тебенова

e)

С.Т. Каргин

28.

Сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар қандай?

a)

Сөйлеудің жалпы тіл мәдениетіне қойылатын талаптардың сақталуы

b)

Педагогикалық әдепке әрбір нақты жағдайда оқушыларға әсер ету

c)

Оқушылардың мұғалімнің қасиеттеріне қарай бағалауы

d)

Педагогтың бойындағы тәрбиеленушілерге ықпал жасауы

e)

Оқыту процесіндегі оқушылардың танымдық әрекеті

29.

Педагогикалық техника дегеніміз не?

a)

Материалды оқушыларға жеткізе білу, олардың толық қабылдауы

b)

Әрбір нақты жағдайда оқушыларға әсер етудің тиімді құралы

c)

Оқыту мен тәрбиелеудің әдіс–тәсілдерін меңгерген педагогикалық әдеп

d)

Педагогтың бойындағы тәрбиеленушілерге ықпал жасайтын икемділіктер

e)

Оқушыларға берілетін жаңалық дәрежесі

30.

Мұғалім мәдениеті мен шеберлігін анықтайтын белгілер қандай?

a)

Жас ұрпақты білім деңгейін көтеруге, өзін-өзі тәрбиелеуге дағдыландыру

b)

Қазақ халқының төл мәдениеті, салт-дәстүрлерін меңгерту

c)

Әдет-ғұрпы арқылы жасжеткіншектің ұлттық сана-сезімін ояту

d)

Имандылық қадір-қасиетін тәрбиелеу

e)

Сыртқы келбет мәдениеті, өзін-өзі басқару шеберлігін қалыптастыру

31.

Әзілді орынды айтуды неге жатқызамыз

a)

Педагогикалық тактика

b)

Педагогикалық техника

c)

Оқыту әдісі

d)

Тәрбиелеу әдісі

e)

Эстетикалық тәрбие

32.

> Орта мектепте оқушылармен ұйымдастыратын тәрбие жұмысының негізгі формасы.

a)

Сынып немесе тәрбие сағаты

b)

Ғылыми конференция

c)

Түлектермен кездесу

d)

Дәстүрлі сабақ

e)

Серуенге шығу

33.

Оқыту әдісі дегеніміз не?

a)

Мұғалім мен оқушының өзара байланысының әрекеттік жүйесі

b)

Ақыл-ойының ұшқырлығы, қасиеттер жиынтығы

c)

Адамның өзінің сезімталдығын қалыптастыру

d)

Бір тақырыпты оқытудағы көрнекіліктер реттеу тәсілі

e)

Белгілі бір жүйемен оқулықтарды бағдарлама бойынша пайдалану

34.

Инклюзивті оқыту –

a)

ерекше қажеттілігі бар балалардың жалпы білім беретін мектептерде оқыту

b)

барлық балаларға мектепке дейінгі мекемелерде оқыту үрдісінде қолданылады

c)

барлық балаларға жалпы білім беру мекемелерде оқыту үрдісінде қолданылады

d)

барлық балаларға жоғары оқу орындарында оқыту үрдлісінде қолданылады

e)

қоғамның барлық салаларында оқыту үрдісінде қолданылады

35.

ЕБҚББ-дың өмір іс-әрекетінің шектеулігі көбіне неге байланысты?

a)

Қоршаған орта және оқытудағы қиындықтарға

b)

Ата-анасының мінез-құлқына

c)

Туыстарының қарсылық көрсетуіне

d)

Өзіне толық сенімділігіне

e)

Қоғамдағы техникалық дамудың жылдамдығына

36.

Бірлескен шығармашылық тәрбие технологиясының принциптері.

a)

Бірлескен істің әрбір қатысушының мүмкіндігіне сену

b)

Тәрбиеші және тәрбиеленушінің бірлескен іс-әрекетке ішкі дайындығы

c)

Жеке бір оқушыны тұлға, белсенді кісі реттінде қабылдау

d)

Белгілі бір тақырыпта тәрбие жұмысын ұйымдастыру

e)

Қол жеткен нәтижені бірлесе оқушылармен отырып талдау жасау

37.

> Ерекше қажеттіліктері бар балаларды жалпы білім беретін мектептерде білім беру жағдайлары мен «ерекше» балалар үшін қолжетімді орта жасау ...

a)

Инклюзивті білім беру

b)

Жеке оқыту

c)

Арнайы білім беру

d)

Қосымша білім беру

e)

Орта білім беру

38.

Дискриминация моделі:

a)

адекваттық ақпараттың жеткіліксіздігінің әсер етуі

b)

> адам жалғыздықта болатын ортаның шектеулігі

c)

таңдаудың шектеулігі

d)

экономикалық жағдайы қиындығы

e)

Ата-анасының мінез-құлқына

39.

Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі мектептегі құзыретті білім беру шарттарында келесі қағидаттарды ескеру арқылы әзірлену қажет:

a)

меңгеру деңгейін саралау; критериалды бағалау; бағалаудың объективтілігі

b)

меңгеру деңгейін саралау; бағалауды жариялау

c)

критериалды бағалау; бағалауды дағдыландыру

d)

бағалаудың объективтілігі; бағалауды дағдыландыру

e)

критериалды бағалау; бағалауды жариялау

40.

> Ерекше оқыту қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары келесі ережелерге негізделген

a)

біледі, түсінеді, қолданады, талдайды, жинақтайды, бағалайды

b)

талдайды, жинақтайды, бағалайды

c)

біледі, түсінеді, қолданады

d)

түсінеді, талдайды, бағалайды

e)

біледі, қолданады, жинақтайды

41.

Инклюзивті білім беру –

a)

түзетушілік көмек көрсетуді ұйымдастырудың жаңа формалары

b)

жалпы білім беретін мектептерде білім алуының нұсқаулы формалары

c)

барлық балаларға мектепке дейінгі мекемелердегі оқыту үрдісі

d)

барлық балаларға жалпы білім беру мекемелердегі оқыту үрдісі

e)

> барлық балаларға жоғары оқу орындарындағы оқыту үрдісі

42.

Ерекше қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары тілдік пәндер бойынша қызметтің 4 түріне негізделген

a)

тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым

b)

оқылым, жазылым, көрсетілім, тыңдалым

c)

оқылым, жазылым, көрсетілім, айтылым

d)

> айтылым, тыңдалым, жазылым, түсіндірілім

e)

айтылым, тыңдалым, түсіндірілім

43.

Оқыту портфолиясының педагогикалық идеясы бағалау формасы ретінде қай жағдайларды қарастырмайды

a)

нәтижеге қол жеткізуге деген табандылығын

b)

барлық жауап дұрыс

c)

сыртқы бағалауға қатысты өзін-өзі бағалаудың басымдылығын

d)

сандық және сапалық бағалардың интеграциясын

e)

екпінді оқушының білмейтіні мен істей алмайтынынан, бұл тақырып, бөлім, пән бойынша оның білетіні мен істей алатынына ауыстыруды

44.

Ең алғаш рет мектепке дейінгі қоғамдық тәрбиенің қажеттілігі туралы ой қозғаған Ежелгі Грецияның философы

a)

Платон

b)

Квинтилиан

c)

Аристотель

d)

Сократ

e)

Демокрит

45.

Бағалау дегеніміз -

a)

оқу бағдарламасының белгілі тарауын оқып болғаннан кейін тексеру

b)

оқу жұмысының сапасы туралы мағлұмат алу

c)

оқушылардың алған білімі туралы хабар алу

d)

педагогикалық басшылықтың және оқушылардың танымдық іс-әрекетін меңгерудің функциясы

e)

оқушы жұмысындағы дербестікті,тапсырманы дұрыс орындау нәтижесін, білімнің, іскерліктің ,дағдының сапасын анықтауды айтады

46.

Қорғау моделі:

a)

адамның дамуы мен өсімі үшін негативті әсер етпейді

b)

ұйқы барысында, гигиеналық процедура кезінде

c)

адекваттық ақпараттың жеткіліксіздігі әсер етеді

d)

дамуы бұзылған балаларға біраз қиындықтар туады

e)

адам жалғыздықта болатын ортаның шектеулігі

47.

Инклюзивті оқытудың негізгі принциптері қанша?

a)

8

b)

3

c)

10

d)

5

e)

4

48.

>«Педагог» ұғымының (грек) сөзбе-сөз аудармасы:

a)

Баланы жетектеу

b)

Тәрбиелеу мен оқыту өнері

c)

Баланы өмірлік жетектеу

d)

Тәрбиелеу

e)

Оқыту

49.

Мына терминдердің қайсысы қазіргі уақытта қолданыста?

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар

b)

аномальды балалар

c)

дамуында ақауы бар балалар

d)

мүмкіндігі шектеулі балалар

e)

мүгедек балалар

50.

Инклюзивті білім беру –…

a)

Қалыпты балалармен ЖОМда ЕБҚБны біріктіріп оқыту

b)

Айналамыздағы қоршаған ортаның сақтау

c)

Құқық нормативтік білімді қарастыру

d)

Бастауыш білім беруді қарастыру

e)

Барлығы дұрыс

Similar Resources on Wayground

ҚҰҚЫҚ 1-АЙ 2-АПТА (2) VPS

47 questions

ҚҰҚЫҚ 1-АЙ 2-АПТА (2) VPS

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Педагогика тест

46 questions

Педагогика тест

quiz

Worksheet

•

12th Grade

инклюзив 100-150 сурак

50 questions

инклюзив 100-150 сурак

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Педагогикалық психология және коммуникация (12-сынып)

50 questions

Педагогикалық психология және коммуникация (12-сынып)

quiz

Worksheet

•

12th Grade