wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мағжан педагог №12

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Мұғалімдердің белгілі бір тəсілді дамытуға болатындығын оқу үдерісін зерделеуі

a)

  табысқа жетуге бағыт беру

b)

     өзгелерді оқыту

c)

   сабақты зерттеу

d)

   тəжірибе жасау

e)

       танымдық ойындар

2.

Мұғалімнің инновациялық іс - əрекеті

a)

     эксперименталды жұмыстың кезендерін жоспарлау

b)

жаңашыл әдіс-тәсілдерді өз еңбегінде қолдану мақсаттарын белгілеу

c)

оларды өз жұмысында қолдану туралы шешім қабылдау;

d)

озық педагогикалық тəжірибелерді  оқу - тəрбие үрдісіне енгізу

e)

      болашақ қиыншылықтарды болжау

3.

Мұғалімнің қандай жоспарында оқушылардың əртүрлі сыныптан тыс іс-əрекеттері

                          жəне басқа іс-шаралар көрсетіледі

a)

сынып жетекшісінің тəрбие жұмыс жоспарында

b)

  Өзінің кәсіби қасиеттерін өзіндік бағалау

c)

Ұжымдық істі ұжымдық талдау

d)

педагогикалық қызметті сараптау

e)

өз бағытымен жұмыс істей алатын мұғалім қалыптастыру

4.

Мұғалімнің озық педагогикалық тəжірибесінің жай тəжірибеден артықшылығы

a)

   педагог-новатор нақты жаңалықты жүзеге асырушы

b)

        педагогикалық процесс

c)

педагогикалық жаңалық-жаңа идеялар, әдістер

d)

     логикасы, əдісі, тəсілі жағынан ерекше тиімді нəтиже береді

e)

        инновацияны жасаушы

5.

Мұғалімнің сабаққа дайындығының бірінші кезеңі

 

a)

материалдың оқушыларға түсінікті болу үшін  мысалдар дайындау

b)

  сабақтарды тақырып бойынша жоспарлау

c)

қоршаған ортамен таныстыру

d)

  қандай тезистер мен негіздемелер дайындау

e)

       сабаққа дайындық негізгі оқулықпен танысып қою

6.

Мұғалімнің субъект, пəн жүргізуші, əдіскер, зерттеуші, оқушылардың іс-əрекетін

                          ұйымдастырушы ретінде қарастырылуы

a)

озық педагогикалық тəжірибелерді

b)

  психологиялық-педагогикалық зерттеулер

c)

       кəсіби педагогикалық позициялар

d)

      педагогикалық əдеп

e)

          логикасы, əдісі, тəсілі

7.

Озық тəжірибенің ең жоғарғы деңгейі

a)

  жаңашылдық

b)

     гуманитарлық м 

c)

технологиялық

       

d)

   педагогикалық

        

e)

тәжірибелік

8.

Ойын - тəрбиенің қай бөлімінің негізгі құралы

a)

  мінез

b)

  ақыл - ой

c)

    сана

d)

     қабілет

e)

     тәрбие

9.

Оқу бағдарламасы, пəндік мазмұн қамтылатын жоспар

a)

    ұзақ мерзімді жоспар

b)

  орта мерзімді жоспар

c)

  қысқа мерзімді жоспар

d)

    жылдық жоспар

e)

       айлық жоспар

10.

Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% есте сақтауына көмектесетін тəсілді көрсетіңіз

a)

        көрнекілік

b)

іс-тәжірибе

c)

жоспар

d)

   көрсетілім

e)

          әдістемелер

11.

Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына

                          көмектесетін тəсілді көрсетіңіз

a)

презентациялар дайындау

b)

  тəжірибе жасау

c)

  түрлі әдістемелер

d)

            сабақтың мақсаттары

e)

       жоспарлар

12.

Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең      

                          тиімдісі

a)

педагогикалық тәжірибе алмасу

b)

   өзгелерді оқыту

c)

  жұптық тапсырмалар

d)

    тиімді әдістер

e)

     біліктілікті арттыру

13.

Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең      

                          тиімдісі

a)

педагогикалық тәжірибе алмасу

b)

өзгелерді оқыту

c)

жұптық тапсырмалар

d)

  тиімді әдістер

e)

   біліктілікті арттыру

14.

Оқу сабақтарының стандартсыз формалары                          

a)

білімді, іскерлікті, дағды

b)

       сабақ-конференция, панарама-сабақ, интеграцияланған сабақ

c)

сабақта оқушылардың оқу іс-әрекет

d)

      мұғалімді сабаққа дайындау жүйе

e)

          оқыту әдістер

15.

Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын     

                          реттей  алатын ең үздік оқушыны анықтайтын сенімді өлшем

a)

түрлі әдіс-тәсілдерді пайдалану

b)

      өз білімін жетілдіру

c)

   тәжірибені арттыру

d)

            практика жасау

e)

           мақсаттарын анықтау