wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PENDIDIKAN PANCASILA ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

Total questions: 40

Worksheet time: 2hrs 45mins

Name
Class
Date
1.

Pancasila bukanlah sesuatu yang baru bagi bangsa Indonesia karena nilai-nilainya merupakan ...

a)

Kebiasaan baik yang dibawa Belanda dan Jepang

b)

Perilaku standar bagi masyarakat Indonesia di masa sekarang

c)

Praktik kehidupan masyarakat Indonesia sejak zaman dahulu

d)

Warisan para pejuang negara kita yang rela mati demi negara

2.

BPUPK atau yang disebut juga Dokuritsu Junbi Cosakai adalah badan yang dibentuk Jepang di Indonesia. Badan ini dibentuk dengan tugas untuk ...

a)

Mengusulkan rencana proklamasi kemerdekaan Indonesia

b)

Menyusun dan membentuk Negara Indonesia yang merdeka dan berdaulat

c)

Menyelidiki dan menyiapkan hal -hal penting bagi pembentukan Negara Indonesia

d)

Menetapkan kedaulatan Indonesia sebelum kedatangan kembali Belanda ke Indonesia

3.

Pancasila merupakan inti dari nilai-nilai budaya Indonesia. Oleh karena itu, Pancasila dijunjung tinggi oleh masyarakat Indonesia karena pandangan hidup Pancasila berakar pada ...

a)

Nilai - nilai luhur para pahlawan

b)

Budaya dan pandangan hidup

c)

norma sosial

d)

agama

4.

Ada tiga tokoh yang menyampaikan pemikiran mengenai dasar negara pada saat Sidang Pertama BPUPK. Ketiga tokoh ini memiliki pemikiran yang berbeda-beda. Tokoh yang mengusulkan prinsip ketuhanan sebagai dasar yang ketika bagi Negara Indonesia adalah ...

a)

Soepomo

b)

Soekarno

c)

Muhammad Yamin

d)

Radjiman Wedyodiningrat

5.

Di era globalisasi ini, muncul berbagai tantangan bagi bangsa Indonesia. Tantangan ini menjadi salah satu persoalan serius yang akan atau sedang dihadapi oleh para generasi penerus bangsa. Oleh karena itu, Pancasila memiliki arti penting sebagai pandangan hidup bangsa, yaitu sebagai ...

a)

Simbol pemersatu bangsa dan negara

b)

Membentuk identitas atau jati diri bangsa

c)

Mengatasi berbagai ancaman bersenjata dari luar

d)

Pedoman untuk mengurangi berbagai masalah berbangsa dan bernegara

6.

Orde Baru pada awalnya diharapkan dapat menrapkan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa secara murni dan konsekuen. Namun, di kemudian hari terdapat hal-hal yang dianggap tidak sesuai dengan semangat Pancasila. Hal-hal yang dimaksud salah satunya adalah ...

a)

Kebebasan pers yang cenderung dikekang

b)

Pelaksanaan pemilu yang demokratis

c)

Pemerintahan yang desentralistik

d)

Angka korupsi yang rendah

7.

Tokoh yang memberi nama Dasar Negara Pancasila adalah….

a)

Muhammad Yamin

b)

Adam Malik

c)

Ir. Soekarno

d)

KH. Agus Salim

8.

Seperti pada Panitia Sembilan, Soekarno menjadi ketua PPKI dan Hatta ditunjuk sebagai wakilnya. PPKI pun mulai bersidang pada 16 Agustus 1945 di Jakarta untuk menyiapkan kemerdekaan Indonesia. Tetapi para tokoh pemuda seperti Wikana dan Khairul Saleh mendesak agar Indonesia secepatnya merdeka.

Pada tanggal berapakah proklamasi kemerdekaan Indonesia yang mengatas namakan seluruh rakyat Indonesia…

a)

22 Juni 1945

b)

18 Agustus 1945

c)

24 Agustus 1945

d)

17 Agustus 1945

9.

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1.   Melaksanakan ajaran agama yang dianutnya dengan baik dan benar.

2.   Mengikuti acara ibadah agama orang lain untuk menunjukkan toleransi.

3.   Melarang umat beragama lain melaksanakan ibadah.

4.   Tidak memaksakan keyakinan agama yang dianutnya kepada orang lain.

5.   Toleran terhadap pelaksanaan ibadah yang dianut pemeluk agama lain.

Yang merupakan wujud perilaku toleransi dalam kehidupan antar umat beragama pada masyarakat yang beragam ditunjukkan dengan nomor…

a)

1, 2 dan 4

b)

1, 3 dan 4

c)

1, 3 dan 5

d)

1, 4 dan 5

10.

Perumusan Pancasila dilakukan melalui diskusi seru. Anggota Panitia Sembilan berbineka atau berlatar belakang dari berbagai kalangan berbeda. Mereka memiliki pendapat yang berbeda-beda pula. Mereka semua berdialog mempertemukan pendapat masing-masing, agar dapat membuat rumusan dasar negara yang kuat.

Pada gambar tersebut salah satu tokoh panitia Sembilan yang merumuskan Pancasila ditunjukan pada…

a)

Gambar 1

b)

Gambar 2

c)

Gambar 3

d)

Gambar 4

11.

Jepang membentuk lembaga yang dinamai Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK). yang dipimpin oleh ....

a)

Ir. Soekarno

b)

Radjiman Wedyodiningrat

c)

Muhammad Yamin

d)

Prof. Dr. Soepomo

12.

Pada hari terakhir sidang BPUPK, Soekarno berpidato. saat itu Soekarno berusia 44 tahun, dan sudah menjadi tokoh nasional yang terkenal setslh berulangkali dipenjara dan diasingkan oleh Belanda sebagai penjajah. dalam pidatoya yang berapi-api, Soekarno mengusulkan lima untuk menjadi dasar negara. pertama, kebangsaan Indonesia, kedua, internasionalisme atau perikemanusiaan, ketiga, mufakat atau demokrasi, keempat ......................... dan kelima, Ketuhanan yang maha.

Teks rumusan dasar negara yang terdapat pada bagian ke-4 yaitu ....

a)

Mufakat atau demokrasi

b)

Kesejahteraan Rakyat

c)

Keseimbangan lahir dan batin

d)

Kesejahteraan Sosial

13.

BPUPK sudah sepakat bahwa Pancasila adalah nama dasar negara Indonesia yang akan didirikan. sesuai namanya. isi Pancasila adalah lima hal yang masih akan dirumuskan kembali. sembilan orang pun ditunjuk untuk merumuskan kata-kata yang menjadi isi Pancasila. Soekarno ditunjuk menjadi ketua dan Hatta sebagai wakilnya. karena jumlah anggotanya sembilan orang. salah satu tokoh dari Panitia Sembilan adalah ....

a)

Soepomo

b)

Moh Hatta

c)

Radjiman Wedyodiningrat

d)

Douwes Dekker

14.

Rumusan Pancasila dimasukkan ke dalam naskah mukadimah atau pembukaan dasar hukum tertulis negara. Yamin memberi nama naskah itu dengan nama ....

a)

Piagam Jakarta

b)

Pembukaan UUD

c)

Teks Proklamasi

d)

Sila Pancasila

15.

Penetapan dan pengesahan UUD 1945 merupakan sebuah hasil kesepakatan bangsa Indonesia yang duduk di BPUPK. Mereka berasal dari berbagai daerah dan golongan yang ada. Dengan demikian, UUD 1945 merupakan wujud ....

a)

Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia

b)

Saling menghormati dan menghargai

c)

Rasa prihatin seluruh bangsa Indonesia

d)

Gotong royong bangsa Indonesia

16.

Sebagai siswa dan generasi muda harus memiliki komitmen dalam berbangsa dan bernegara dengan cara ....

a)

Memanfaatkan kemerdekaan untuk kepentingan pribadi serta kelompoknya

b)

Mempersiapkan dan mewujudkan masa depan yang lebih baik

c)

Menikmati kemerdekaan dengan sepuasnya

d)

Mempersiapkan diri menggalang kekuatan untuk menyerang bangsa yang pernah menjajah

17.

Baca dan pahamilah wacana berikut!

Setiap manusia yang terlahir di bumi semuanya atas kehendak dari Tuhan Yang Maha Esa. Manusia menjadi makhluk ciptaan Tuhan yang sangat istimewa dan paling sempurna, namun manusia juga menyadari adanya kekurangan dan kelebihan yang mereka miliki. Oleh karena itu, sudah menjadi kewajiban bagi setiap manusia untuk beribadah kepada Tuhan sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.

Manusia sebagai makhluk individu menandakan bahwa mereka memiliki ciri khas dan kebutuhan masing-masing secara lahiriah dan rohaniah.

Manusia sebagai makhluk sosial menandakan bahwa mereka tidak mampu hidup sendiri, manusia harus hidup bersama dengan orang lain. Secerdas apa pun manusia tetap memiliki keterbatasan untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. Oleh karena itu, perlu interaksi dan kerja sama antara satu manusia dengan manusia lainnya.

Berdasarkan wacana tersebut, kedudukan manusia adalah sebagai makhluk....

a)

Tuhan YME

b)

Individu dan sosial

c)

Tuhan YME dan indivdu

d)

Tuhan YME, individu, dan sosial

18.

Baca dan pahamilah wacana berikut!

Setiap manusia yang terlahir di bumi semuanya atas kehendak dari Tuhan Yang Maha Esa. Manusia menjadi makhluk ciptaan Tuhan yang sangat istimewa dan paling sempurna, namun manusia juga menyadari adanya kekurangan dan kelebihan yang mereka miliki. Oleh karena itu, sudah menjadi kewajiban bagi setiap manusia untuk beribadah kepada Tuhan sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.

Manusia sebagai makhluk individu menandakan bahwa mereka memiliki ciri khas dan kebutuhan masing-masing secara lahiriah dan rohaniah.

Manusia sebagai makhluk sosial menandakan bahwa mereka tidak mampu hidup sendiri, manusia harus hidup bersama dengan orang lain. Secerdas apa pun manusia tetap memiliki keterbatasan untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. Oleh karena itu, perlu interaksi dan kerja sama antara satu manusia dengan manusia lainnya.

Alinea pertama wacana tersebut menunjukkan kedudukan manusia sebagai....

a)

Makhluk Tuhan YME

b)

Makhluk individu

c)

Makhluk sosial

d)

Makhluk istimewa

19.

Baca dan pahamilah wacana berikut!

Setiap manusia yang terlahir di bumi semuanya atas kehendak dari Tuhan Yang Maha Esa. Manusia menjadi makhluk ciptaan Tuhan yang sangat istimewa dan paling sempurna, namun manusia juga menyadari adanya kekurangan dan kelebihan yang mereka miliki. Oleh karena itu, sudah menjadi kewajiban bagi setiap manusia untuk beribadah kepada Tuhan sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.

Manusia sebagai makhluk individu menandakan bahwa mereka memiliki ciri khas dan kebutuhan masing-masing secara lahiriah dan rohaniah.

Manusia sebagai makhluk sosial menandakan bahwa mereka tidak mampu hidup sendiri, manusia harus hidup bersama dengan orang lain. Secerdas apa pun manusia tetap memiliki keterbatasan untuk memenuhi kebutuhannya sendiri. Oleh karena itu, perlu interaksi dan kerja sama antara satu manusia dengan manusia lainnya.

Alinea ke-2 wacana tersebut menunjukkan kedudukan manusia sebagai....

a)

Makhluk Tuhan YME

b)

Makhluk individu

c)

Makhluk sosial

d)

Makhluk istimewa

20.

Janji kemerdekaan Indonesia akan diberikan oleh Jepang pada tanggal 24 Agustus 1945. Untuk meyakinkan bangsa Indonesia, pada tanggal 28 April 1945 Jepang membentuk badan yang dikenal dengan ….

a)

PPKI

b)

BPUPKI

c)

Panitia Sembilan

d)

Panitia Kecil

21.

Peran Dr. Radjiman Widjodiningrat pada masa kemerdekaan adalah ....

a)

Anggota PPKI

b)

Konseptor rumusan Pancasila

c)

Sebagai ketua BPUPKI

d)

Perumus naskah Sumpah Pemuda

22.

Nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila sebetulnya bersumber dari ....

a)

Hasil pemikiran para tokoh bangsa

b)

Hasil tim perumus Pancasila

c)

Budaya bangsa Indonesia

d)

Hasil studi dari beberapa negara

23.

Sidang BPUPKI yang pertama dilaksanakan pada tanggal 29 Mei – 1 Juni 1945. Salah satu agenda sidang tersebut adalah ….

a)

Merumuskan UUD 1945

b)

Merumuskan dasar negara

c)

Merumuskan tujuan negara

d)

Memilih presiden dan wakil presiden

24.

Perumusan dasar negara Indonesia merupakan hasil kerja keras yang melibatkan banyak tokoh. Beberapa tokoh yang memiliki peran cukup besar dalam proses perumusan Pancasila adalah ….

a)

Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, dan Dr. Soepomo

b)

Mr. Muhammad Yamin, Drs. Mohammad Hatta, dan Dr. Soepomo

c)

Mr. Muhammad Yamin, Ir. Soekarno, Mr. Ahmad Soebardjo

d)

Mr. Muhammad Yamin, Dr. Soepomo, dan Ir. Soekarno

25.

Perhatikan rumusan berikut! 1) Peri Kebangsaan 2) Peri Kemanusiaan 3) Peri Ketuhanan 4) Peri Kerakyatan 5) Kesejahteraan Rakyat (Keadilan Sosial) Rumusan tersebut disampaikan oleh ….

a)

Mr. Muhammad Yamin

b)

Mr. Soepomo

c)

Ir. Soekarno

d)

Drs. Mohammad Hatta

26.

Berikut yang tidak termasuk nilai-nilai yang dapat diambil dalam proses perumusan Pancasila ….

a)

Semangat untuk menjaga persatuan dan kesatuan

b)

Semangat kekeluargaan dan kebersamaan sebagai bangsa Indonesia

c)

Semangat untuk mengutamakan kepentingan daerah sendiri

d)

Rasa cinta tanah air yang begitu besar

27.

Contoh sikap para pendiri bangsa ketika menghadapi perbedaan pendapat adalah ….

a)

Mengutamakan kepentingan pribadi

b)

Saling menghargai pendapat

c)

Mempermasalahkan pendapat-pendapat

d)

Saling berdebat panjang tidak mau kalah

28.

Para tokoh pendiri bangsa dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara mempunyai sikap ….

a)

Senang bermusyawarah dan berjiwa besar

b)

Suka mengutamakan kepentingan daerah

c)

Berambisi menjadi pemimpin bangsa

d)

Saling memaksakan kehendak

29.

Contoh musyawarah yang dapat dilakukan di kelas adalah ….

a)

Memilih teman sebangku

b)

Memilih jam pulang sekolah

c)

Memilih jumlah pelajaran

d)

Memilih ketua kelas

30.

"Mengembangkan sikap saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing". Butir pengamalan sila keberapakah nilai tersebut?

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

c)

Persatuan Indonesia

d)

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyaratan Perwakilan

31.

"Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa". Butir pengamalan sila keberapakah nilai tersebut?

a)

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

b)

Persatuan Indonesia

c)

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyaratan Perwakilan

d)

Keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia

32.

"Tidak semena-mena terhadap orang tua dan sesama saudara" merupakan contoh penerapan sila ke ....

a)

satu

b)

dua

c)

tiga

d)

empat

33.

"Berteman tanpa memandang status sosial ekonomi, agama, suku, ras, dan golongan" merupakan contoh penerapan sila ke ....

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

c)

Persatuan Indonesia

d)

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyaratan Perwakilan

34.

Perhatikan Informasi ini

Mohammad Hatta selanjutnya menemui tokoh Islam PPKI, KI Bagus Hadikusumo. Mohammad Hatta mengusulkan agar tujuh kata dalam sila ke-1 dihapus. Setelah berdiskusi, akhirnya disepakati rumusan Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya diganti menjadi Ketuhanan Yang Maha Esa. Dengan demikian, tidak ada lagi pihak yang berkeberatan sehingga rumusan dasar negara diterima secara bulat. kesepakatan akhirnya tercapai karena para pihak mengedepankan….

a)

Sikap rela berkorban

b)

Semangat bela negara

c)

Semangat kedaerahaan

d)

Sikap pantang menyerah

35.

Andi adalah seorang pelajar SMP ternama dikotanya. Ia sangat suka mempelajari komputer. oleh karna itu, ia banyak membaca buku perihal pemrograman komputer. Ia ingin menjadi seorang pemrogram yang unggul dan berguna bagi bagi bangsa. Tindakan yang dilakukan Andi mencerminkan penghayatan terhadap makna....

a)

Cita-cita Nasional

b)

Cinta Tanah Air

c)

Kemajuan Teknologi

d)

Kebangkitan Nasional

36.

Saat para tokoh nasional tersebut dalam perjalanan, pasukan Amerika sekali lagi membom atom Jepang, yakni ke kota Nagasaki pada 9 Agustus 1945. Soekarno, Hatta, dan Radjiman terus menuju Vietnam untuk berunding dengan Jepang. Saat itulah Jenderal Jepang seolah menjanjikan mendukung Indonesia merdeka. Jenderal Jepang menyebut Indonesia boleh merdeka setelah tanggal 24 Agustus 1945. Jepang seolah-olah akan membantu Indonesia untuk merdeka, sehingga Indonesia akan merasa berhutang budi dan terus bergantung pada Jepang. Saat itu juga, disepakati membentuk….

a)

Sidang Bersama

b)

PPKI

c)

BPUPKI

d)

Rumusan Pancasila

37.

Memberikan kesempatan kepada pemeluk agama lain untuk menjalankan ibadah merupakan sikap dan perilaku postif terhadap nilai Ketuhanan Yang Maha Esa, Yaiyu....

a)

Melaksanakan kewajiban sebagai bangsa yang menjunjung persatuan dan kesatuan

b)

Membina Kerjasama dan tolong-menolong dengan pemeluk agama lainya

c)

Menujukkan sikap bertoleransi kepada antarumat beragama

d)

Tidak memaksakan kehendak kepada agama orang lain

38.

Salah satu contoh sikap yang sesuai dengan Pancasila sila Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab adalah….

a)

Membina kerukunan antar agama

b)

Mengutamakan musyawarah mufakat

c)

Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa

d)

Memanusiakan manusia sesama manusia

39.

Perhatikan pernyataan berikut!

1.      Memakai seragam sesuai ketentuan sekolah

2.      Menjaga keutuhan barang-barang milik sekolah

3.      Meminta uang kepada adik kelas untuk membeli pulpen

4.      Menaati tata tertib yang menguntungkan diri sendiri

5.      Tidak membedakan bergaul dengan teman karena agamanya

Contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah ditunjukkan oleh nomor....

a)

1, 2 dan 3

b)

1, 2 dan 5

c)

2, 3 dan 4

d)

2, 4 dan 5

40.

Bangsa Indonesia adalah bangsa yang majemuk yang memiliki banyak keberagaman, bukti keberagaman itu adalah ....

a)

Para Pedagang di pasar membayar retribusi yang berbeda-beda tergantung pada lokasi dan luasnya toko

b)

Keberagaman aturan yang diterapkan oleh pemerintah daerah agar masyarakatnya tertib

c)

   Beranekaragamannya modifikasi lagu daerah agar menarik didengar oleh semua kalanga

d)

Setiap daerah memilki kebudayaan yang berbeda seperti rumah adat, pakaian adat, tarian nasional