wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика муниса 3

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Мемлекеттік білім беру стандарты:

a)

Жалпы білім беру мазмұны.

b)

Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшелігін бейнелейтін құжат.

c)

Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті діңгейі және осы талаптарға сәйкес келетін оқытудың мазмұны, әдістері, түрлері,құралдары және бақылау .

d)

Білім, ғылым және іс-әрекет түрлерінің үздіксіз білім алудың техналогиялары.

2.

Оқыту процесінде оқытудың негізгі заңдылықтары:

a)

Оқыту процесінде оқушылардың мектептен білім іскерлігін және дағдысының бірлігі.

b)

Оқытудың нәтижесі.

c)

Оқушылардың білім іскерлігін дағды жүйесі.

d)

Әрбір оқушының өзінің дамуы үшін қажетті пәнді таңдауы.

3.

Дидактикада бақылаудың мынандай түрлерін ажыратады:

a)

Күнделік,бірмезгілде,тұрақты.

b)

Күнделікті,үздіксіз,қорытынды.

c)

Тұрақты, қорытынды,эпизодтық.

d)

Формальды, бағдарланған.

4.

Дидактиканың категорияларына жатпайтындар:

a)

Әлеуметтану.

b)

Ілім.

c)

Үйрету.

d)

Білім беру.

5.

Педагогика ғылымы байланысты :

a)

Психология.

b)

Көркем тарих.

c)

Математика.

d)

Биология.

6.

Дидактиканы оқыту обьектісі:

a)

Оқушылардың дамуы.

b)

Оқушылардың тәрбиесі.

c)

Ілім.

d)

Оқыту.

7.

Мектептану – бұл оқу тәрбие мекемелелерін басқару:

a)

Оқу және тәрбие теориясын оқытатын педагогиканың тарауы .

b)

Кейбір жеке пәндерді оқыту әдістемесін қарастыратын педагогиканың бөлімі.

c)

Басқару туралы ғылым.

d)

Оқытудың түрлері туралы ғылым.

8.

Дискуссия:

a)

Оқыту принципі.

b)

Оқытудың заңдылықтары.

c)

Оқу заңы.

d)

Оқту әдістері .

9.

Бұл көп қайталанатын ақыл-ой немесе тәжірибелік әрекетті меңгеру мақсатында:

a)

Лабораториялық жұмыс.

b)

Тәжірибелік әдіс.

c)

Жаттығу.

d)

Көрнекілік әдіс.

10.

Оқушылармен оқытушылардың жаңа білімді меңгеруі үшін қолданылатын материалдық және идеялық обьектілері:

a)

Педагогикалық технология.

b)

Оқыту процесін ұйымдастыру.

c)

Оқыту әдісі.

d)

Оқыту құралдары.

11.

Класстық-сабақ жүйесінде оқуды ұйымдастыру сақталады, бірақ оқушылардың қабілеттеріне және ақыл-ойының дейгейіне байланысты әр сыныпқа қай жүйе бойынша бөлінеді:

a)

Мангеймдік.

b)

Белл-лангестерлік.

c)

Дальтон-план.

d)

Трампа-жоспар .

12.

Тұтас педагогикалық процестің тәрбиелік механизіміне не жатады:

a)

Педагогикалық технология .

b)

Оқытушымен оқушы өзара қарым-қатынасы.

c)

Құралдары,түрлері,әдіс-тісілдері.

d)

Оқытудың технологиялық құралдары.

13.

Педагогикалық процестің жүйе құрастырушылық компоненті:

a)

Әдіс пен тәсілдің бірлігі.

b)

Мақсат.

c)

Педагогикалық процестің мазмұны.

d)

Оқытудың әдістемесі.

14.

Дидактиканың пәніне не кірмеиді

a)

Оқытудың мазмұны және мақсаты.

b)

Оқушыларға ата-аналардың ықпалы.

c)

Оқытудың заңдылықтары.

d)

Оқытудың әдісі мен принципі.

15.

Педагогика пәніне не кіреді.

a)

Оқыту процесі.

b)

Тәрбие процесі.

c)

Педагогикалық процесс.

d)

Білім беру жүйесі.

16.

Педагогикалық процесті ұйымдастыру негізінде педагогика мен психологияның жаңа жетістіктерін мына қағиданы ұсыныңдар:

a)

Жүйелік.

b)

Көрнекілік.

c)

Нақтылы.

d)

Ғылымилық.

17.

«Үш анық», «Қалқаман- Мамыр», «Еңілік -Кебек», «Мұсылмандық шарты» еңбектерінің авторы-

a)

Шәкәрім Құдайбердиев

b)

Мұқағали Мақатаев

c)

Ыбырай Алтынсарин

d)

Абай Құнанбаев

18.

«Ғылым таппай мақтанба», «Интернатта оқып жүр» өлеңдердің авторы

a)

Абай Құнанбаев

b)

Мағжан Жұмабаев

c)

Ыбырай Алтынсарин

d)

Ахмет Байтұрсынов

19.

«Халыққа білім беру және демократия», «Жұмыскер әйел», «Мектеп мақсаты туралы мәселеге байланысты» еңбектердің авторы-

a)

В.А.Сухомлинский

b)

А.С.Макаренко

c)

К.Д. Ушинский

d)

Н.К.Крупская

20.

К.Д. Ушинскийдің негізгі идеясы:

a)

Әрбір елде халыќтық маќсат-мүддесіне, мақстажына сәйкес үзіндік ағарту жүйесі болуы керек

b)

Политехникалық білім беруге маңызды

c)

Еңбек тәрбиесінің әдістемесін жасау арқылы баланы отбасында тәрбиелеу және саналы тәртіп қалыптастыруға болады

d)

Тұтас педагогика

21.

Қала мектептері аталған –

a)

Приход

b)

Қолөнер

c)

Жұмысшы

d)

Университет

22.

Университеттер құрылды-

a)

ХІҮ ғасыр ортасында

b)

ХІІІ ғасыр басында

c)

ХІІ ғ. Аяғында

d)

ХҮІІ ғасыр басында

23.

Құлдарды санады-

a)

«Сөйлейтін құрал»

b)

Бала көмекшісі

c)

Ата-ана көмекшісі

d)

Отбасы мүшесі

24.

Ең жоғарғы жаратушы күш- аспан деп санады-

a)

Құлиеленушілік кезеңде бай отбасыларының балалары білімдерін жетілдірді-

b)

Институттарда

c)

Мемлекеттік мектептерде

d)

Гимназияларда

25.

Алғашқы кезде тәрбие бөлінді-

a)

Капиталистер мен жұмысшылар тәрбиесі

b)

Құлдар және құлиеленушілер тәрбиесі

c)

Үстем тап және интеллегент тәрбиесі

d)

Өнеркәсіпшілер мен шаруалар тәрбиесі

26.

Тәрбиенің күрделену себебі-

a)

Үстем таптардың қажеттілігі

b)

Адамдардың көбеюі

c)

Еңбек бөлінісіне байланысты

d)

Қолөнердің шығуы

27.

Тәрбиенің бастау алған кезеңі-

a)

Алғашқы адамдардың пайда болған кезеңінен

b)

Феодализм кезеңінен

c)

ХІХ ғасырдың 2-ші жартысынан

d)

Кеңес дәуірінен

28.

Қазақ тіліндегі алғашқы Педагогика оқулығының авторы

a)

М.Жұмабаев

b)

Ы.Алтынсарин

c)

Ш.Уәлиханов

d)

М.Дулатов

29.

Қазақстанда педагогика ғылымының негізін қалаушы:

a)

М.Жұмабаев

b)

Ж.Аймауытов

c)

А.Байтұрсынов

d)

Ы. Алтынсарин

30.

Қазақ педагогика тарихында “Қазақтың Ломоносовы” атанған ғалым-

a)

Мұхтар Әуезов

b)

Мағжан Жұмабаев

c)

Қаныш Сәтбаев

d)

Ахмет Байтұрсынов

31.

. “Ғылымды біреуден озу үшін не бақытың үшін үйренсең ол таза білмек жолы емес …..”.

a)

Әбу Насыр Әл-Фараби

b)

Ыбырай Алтынсарин

c)

Абай Құнанбаев

d)

Махмуд Қашқари

32.

Мектеп ұғымының алғашқы кездегі аталу сипаты-

a)

Діни мектеп

b)

Мемлеттік оқу орны

c)

Бала бақшалар

d)

Жазу мектебі

33.

Қазіргі кездегі жоғары мектептің жүйесі-

a)

Сатысыз жүйе құру

b)

Екі сатылы кредиттік жүйе

c)

Бес сатылы жүйе құру

d)

Бұрынғы жүйені сақтап қалу

34.

Кеңес дәуріндегі білім беру мен тәрбие бағытталды-

a)

Жұмысшы тобын білімдендіруге

b)

Жетекші маман даярлауға

c)

Коммунистік идеологияға тәрбиелеуге

d)

Адамдарды жеке тұлға ретінде қалыптастыруға

35.

Қазақ хандарының ішінде мектеп салумен шұғылданған-

a)

Қасым хан

b)

Жәңгір хан

c)

Абылай хан

d)

Әбілхайыр хан

36.

Қазақстандағы «Жастар ұйымын» басқарған-

a)

Т.Бокин

b)

А.Оразбаева

c)

О.Жандосов

d)

Ғ.Мұратбаев

37.

“Ұсдаздық дастан” еңбегінің авторы -

a)

А.С.Макаренко

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.В.Луначарский

d)

Н.Г.Чернышевский

38.

Қазақстандағы алғашқы жоғарғы мектеп-

a)

Қазақ ұлттық университет

b)

Қыздар педагогикалық институт

c)

Алматы мал дәрігерлік институт

d)

Алматы дәрігерлік институт

39.

Қазақ хрестоматиясы еңбегінің авторы -

a)

А.Байтұрсынов

b)

А.Құнанбаев

c)

Ш.Құдайбергенов

d)

Ы.Алтынсарин

40.

М.Жұмабаевтың еңбегі-

a)

Оян қазақ

b)

Қайырлы таң балалар

c)

Ежелгі Қазақстан тарихы

d)

Журналдар

41.

Білімнің көздеріне байланысты оқыту әдістерін топтан бөлу:

a)

Индуктивтік және дедуктивтік әдістер.

b)

Ынталандыру, іс-әрекетті ұйымдастыру, бақылау және өзін-өзі бақылау әдістері.

c)

Проблемалық бірен-саран іздеу және зерттеу әдістері.

d)

Жаңа білімдерді зерттеу, бекіту және бақылау әдістері.

42.

Дидактиканың «Бүкіл сыныппен жұмыс істей отырып,оқушыңды есіңе ұста»тережесі оқытудың қай принципіне жатады.

a)

Жүйелілік және бірізділік.

b)

Оқушылардың дербес ерекшеліктерін есепке алу.

c)

Біріктілік.

d)

Саналық және белсенділік.

43.

Оқытудың заңдылықтары:

a)

Оқыту ережелері.

b)

Өсиет.

c)

Оқушылардың білім,дағдыларына қойылатын талаптар.

d)

Белгілі жағдайларда қайталанатын қажетті,елеулі обьективті тұрақты байланыстар.

44.

Дифференциалды оқыту:

a)

Әрбір оқушының немесе жеке оқушылар топтарының мүмкіншіліктері мен мұқтаждарын барынша есепке алу.

b)

Артта қалушы оқушылармен жұмыс.

c)

Қиын балалармен жеке жұмыс .

d)

Дарынды балаларды оқыту.

45.

Оқыту белгілеріне қайсысы жатпайды:

a)

Екі жақтылық сипат.

b)

Мұғаліммен оқушылардың бірлескен іс-әрекеті.

c)

Әкімшілік бақылау.

d)

Мұғалім тарапынан басшылық.

46.

Білік:

a)

Автоматтық деңгейге жеткізілген тәжірибеде білімдердің қолдануға жақсы жетілдірілген әрекет.

b)

Білімдердің жиынтығы.

c)

Білімді бекітуге бағытталған әрекет .

d)

Білімді мағыналауға бағытталған әрекет.

47.

Оқытудың мотивтері:

a)

Оқушының белсенді оқу әрекетіне және білім алу мазмұнын нәтижелі тануға іштей оянуы.

b)

Оқу жұмыстарына немқұрайды қарау.

c)

Қоршаған ортаға теріс қатынас.

d)

Оқуды қаламау.

48.

Білім берудің мазмұнын көрсетпейтін құжат:

a)

ҚР-ның мемлекеттік білім беру стандарты

b)

Оқу жоспары.

c)

Сынып журналы.

d)

Оқу бағдарламасы.

49.

Оқулықтың атқаратын қызметі:

a)

Дамытушылық, тәрбиелік, білімділік.

b)

Түрткі (мотивациялық),ақпараттық,жаттығулық.

c)

Тәрбиелік,қалыптастырушылық, құрылымдық .

d)

Коммунитативтік,ұйымдастырушылық,сылтаулық.

50.

Оқу жоспары:

a)

Оқу пәндерінің толық тізімін көрсететін, әр пән бойынша жылға бөлінген сағат санын көрсететін құжат.

b)

Дүниеге көзқарас негізіндегі сұрақтардың тізімі.

c)

Оқылатын материалдық тақырыптық мазмұнын көрсететін құжат.

d)

Оқушылардың білімге іскерлік дағдысына қойылатын негізгі талапты ашып көрсететін құжат.

Similar Resources on Wayground

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Методика 100-150

50 questions

Методика 100-150

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Француз революциясы туралы тест

53 questions

Француз революциясы туралы тест

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Джт Марафон 11

50 questions

Джт Марафон 11

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ГЕО 4-АЙ 1-АПТА КУИЗИЗ VPS

51 questions

ГЕО 4-АЙ 1-АПТА КУИЗИЗ VPS

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Қазақстан тарих 101-150

50 questions

Қазақстан тарих 101-150

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Дүние жүзі тарихы колледж

50 questions

Дүние жүзі тарихы колледж

quiz

Worksheet

•

1st Grade

менеджмент 9

50 questions

менеджмент 9

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade