WorksheetsFINISH DE DPCC
Total questions: 97
Worksheet time: 53mins
¿Quién desarrolló el modelo de la estructura cerebral llamado cerebro tribuno?
Paul McLean
Lev Vigotski
Roger Sperry
Todas las anteriores
¿Cuál es la primera capa del cerebro según la teoría del cerebro triuno?
Cerebro Reptiliano
Cerebro Límbico
Cerebro Racional
Cerebro Tribuno
¿Qué funciones realiza el cerebro racional?
Razonar y pensar
Evaluar y frenar los instintos
Hacer planes y trazar estrategias
Todas las anteriores
¿Cuál es la función principal del cerebro límbico?
Regular las emociones
Regular la temperatura corporal
Regular la presión sanguínea
Regular el ritmo cardíaco
¿Cuál es una característica del cerebro reptiliano?
Funcionamiento mecánico
Consciente y reflexivo
Capacidad de razonamiento abstracto
Comunicación a través del lenguaje verbal
¿Cuál es una función del cerebro racional?
Adaptarse a los cambios
Tomar decisiones
Regular el sueño
Establecer vínculos emocionales
¿Qué es responsable de darle forma al cerebro?
La inteligencia
El aprendizaje
La evolución
El entorno
¿Cuántos cerebros comprende la teoría del cerebro triuno?
1
2
3
4
¿Cuál es una característica del cerebro límbico?
Regula el sentido del olfato
Regula el equilibrio químico
Regula la ingesta de comida
Regula la temperatura corporal
¿Qué se puede incrementar con una estimulación adecuada según la teoría del cerebro triuno?
La inteligencia
La estructura cerebral
La evolución
El entorno
¿Qué han desarrollado los humanos en su cerebro en comparación con los primeros mamíferos?
La capacidad de percibir la radiación infrarroja
La capacidad de abstracción
La capacidad de cazar forajidos
La capacidad de desarrollar estructuras adicionales
¿Qué es un estilo de aprendizaje?
La forma en que captamos y retenemos nueva información
La manera en que organizamos nuestras tareas diarias
La forma en que nos comunicamos con los demás
La manera en que nos vestimos y nos peinamos
¿Cuál es uno de los estilos de aprendizaje mencionados en el texto?
Estilo visual
Estilo olfativo
Estilo táctil
Estilo gustativo
¿Cómo suelen aprender las personas con estilo visual?
A través de la audición
A través del tacto
A través de la vista
A través del gusto
¿Qué suelen hacer las personas con estilo visual en sus apuntes?
Hacer anotaciones con símbolos o subrayar con colores
Escribir todo lo que escuchan
Hacer dibujos y garabatos
No toman apuntes
¿Qué caracteriza al estilo auditivo?
La preferencia por ver imágenes y vídeos
La necesidad de interactuar con lo que están aprendiendo
La capacidad de recordar lo que dicen los demás
La habilidad para aprender a través del tacto
¿Qué suelen recordar las personas con estilo auditivo?
Lo que ven en el pizarrón
Lo que leen en silencio
Lo que escuchan de los demás
Lo que experimentan a través del tacto
¿Qué deben hacer las personas con estilo kinestésico para aprender mejor?
Escuchar música mientras estudian
Hacer ejercicios de matemáticas
Ver vídeos y mapas
Hacer anotaciones con colores
¿Qué suelen disfrutar las personas con estilo kinestésico?
Leer en voz alta
Hacer experimentos y juegos
Hacer dibujos y garabatos
Escuchar música y cantar
¿Qué es lo más importante para las personas con estilo visual en la escuela?
Tomar buenos apuntes
Prestar atención al maestro
Hacer actividades de repaso
Ignorar a las personas
Fases
Experiencia activa, Observación reflexiva, Conceptualización abstracta, Experimentación concreta
Observación abstracta, Conceptualización reflexiva, Experiencia activa, Experimentación concreta
Conceptualización abstracta, Experimentación concreta, Experiencia activa, Observación reflexiva
Experiencia concreta, Observación reflexiva, Conceptualización abstracta, Experimentación activa
Tipos de alumnos
Activos, Visuales, Pragmáticos y Críticos
Activos, Reflexivos, Pragmáticos y Experimentales
Activos, Reflexivos, Pragmáticos y Teóricos
Activos, Sentimentales, Creativos y Teóricos
Piensan de forma secuencial
Alumnos Pragmáticos
Alumnos Reflexivos
Alumnos Activos
Alumnos Teóricos
Los alumnos pragmáticos aprenden mejor:
Poniendo en práctica lo aprendido
Creando gráficos del tema
En equipo
¿Qué es la conceptualización abstracta?
Obtener conclusiones
experimentar
hacer algo
poner en práctica lo aprendido
¿Qué es la experimentación activa?
observar lo aprendido
pensar lo aprendido
reflexionar lo aprendido
Poner en práctica lo aprendido
¿Cuáles son las características de un estudiante asimilador?
Prefieren observar lo que sucede más que actuar
Están orientados hacia los hechos y resultados
Destacan por su capacidad para comprender la información
Les atraen lo desafíos y experiencias
¿Cuáles son las características de un estudiante acomodador?
Prefieren las tareas impersonales
Prefieren observar lo que sucede más que actuar
Son teóricos y reflexivos
Les atraen los nuevos desafíos y experiencias
Son personas sociables e impulsivas que buscan objetivos. Son flexibles y se caracterizan por su poca habilidad analítica
Acomodador
Divergente
Convergente
Asimilador
personas que funcionan bien en escenarios que exigen producción de ideas.
Convergente
Asimilador
Acomodador
Divergente
Este tipo de alumnado son bastante analíticas que disfrutan con los aspectos más técnicos y son bastante inductivos
Acomodador
Divergente
Convergente
Asimilador
Aprendizaje combina la conceptualización abstracta y la observación reflexiva, son personas que son muy hábiles para entender mucha información y organizarla de forma lógica y abreviada
Acomodador
Divergente
Convergente
Asimilador
¿Qué es el aprendizaje?
Adquisición del conocimiento de algo nuevo por medio del estudio
Requisito para ampliar el conocimiento
Actitud y percepción propia de cada persona
Necesidad de adquirir información
Se refiere a la manera
característica como las personas se orientan hacia la solución de problemas,
Psicología educativa
Metacognición
Teoria del aprendizaje
Estilo de aprendizaje
Prefieren actividades que parten de un esquema, no les gustan las
actividades cuyos objetivos no están claros o que no tienen aplicación
inmediata.
Estilo dependiente de campo
Estilo concreto
Activista
Teoricos
Les interesan las ideas en la práctica, les gusta la experimentación, no
les interesa la teoría.
Suelen decantarse por actividades
Prácticos
Pragmáticos
Activista
Teoricos
Son alumnos de mente abierta, actúan primero y luego ven las
consecuencias, les gusta abordar situaciones nuevas, y son proclives
al intento.
Prácticos
Pragmáticos
Activista
Teoricos
Según la información analizada se puede afirmar que
Las personas auditivas aprenden mucho mejor cuando ven todo lo que necesitan aprender.
Las personas visuales solo logran aprender por imágenes.
Las personas kinestésicas aunque se demoren más en lograr un aprendizaje una vez que lo consigue jamás lo olvida.
Las personas tienen problemas de aprendizaje cuando no logran aprender de ninguna forma.
Para un alumno con un modelo de aprendizaje auditivo se debe
presentar el contenido de forma oral.
presentar el contenido con mapas mentales.
castigar por no aprender bailando.
a través de estímulos pues debe hacer en lugar de oir.
Señale las dos afirmaciones que son correctas: A partir de la información sobre el modelo VAK se puede inferir que
todos aprendemos de manera diferente por tanto cualquier modelo de enseñanza - aprendizaje debe aplicar diversas formas para explicar un proceso, tema o contenido.
de nada sirve identificar el cómo aprendemos, igual nada se queda retenido en la memoria de nadie.
es absurdo pensar que un modelo de aprendizaje pueda ser tan importante.
una vez identificado el modelo de aprendizaje con el que cada uno se le facilita el aprendizaje se debe hacer énfasis en él para mejorar nuestro proceso.
Un niño que necesita moverse para poder procesar la
información, le encanta las actividades prácticas y los
juegos grupales, se hace pasar por un personaje de su
libro favorito, intenta imitar al protagonista y se le da
bien las actividades físicas, como bailar y jugar futbol.
Según el modelo de PNL, el sistema que predomina en
el niño es:
Visual
Sensorial
Kinestésico
Auditivo
Cuando decimos que el estudiante es capaz de explorar el entorno y los objetos por medio del tacto y el movimiento y tienen muy desarrollado el ritmo y la coordinación. ¿ A qué sentido corresponde la definición?
Sentido visual
Sentido auditivo
Sentido auditivo- kinestésico
Sentido kinestésico
Si un estudiante se desenvuelve mejor en los exámenes orales, es bueno relatando historias y cuentos, gusta de las narraciones, le gusta estudiar con música y puede recordar datos y personas con ella.
Visual
Auditivo
Musical
Kinestésico
Según el modelo de aprendizaje V.A.K los alumnos aprenden en función de la forma que perciben la información desde el exterior. Juan es un estudiante que asimilan bastante bien a través de imágenes, esquemas, gráficos, vídeos y cualquier material de este tipo ya que le ayudan a recordar cualquier tipo de concepto. ¿Qué estilo de aprendizaje utiliza Juan?
Auditivo
Kinestésico
Pragmático
Visual
Cuando los alumnos acuden al uso de esquemas, cuadros sinópticos, subrayado, llaves, etc. para obtener un mejor entendimiento de la materia que estudian y alcanzar un mayor éxito en su aprendizaje, están haciendo uso de la estrategia de:
Organización
Apoyo
Comprensión
Elaboración
Es una estrategia que consiste en la repetición de los contenidos escritos o hablados. Consiste en pronunciar, nombrar o decir de forma repetida los estímulos. Nos referimos a:
Estrategia de ensayo
Estrategia de repetición
Estrategia de elaboración
Estrategia de apoyo
En el salón de quinto grado hay un estudiante que capta mejor la información a través de sensaciones y movimientos. Identifique al/a estudiante en una de las alternativas.
Jorge prefiere leer a escuchar y capta la información solo mirando.
Ines prefiere las explicaciones orales, cuando se trata de aprender
Rene muestra mucha destreza para aprender música e idiomas.
Rosario siempre estudia moviéndose, haciendo pausas frecuentes y gusta de estudiar en grupo.
se funda sobre su modelo de aprendizaje experiencial. El ciclo de aprendizaje experiencial está compuesto por cuatro fases: la experiencia concreta, la observación reflexiva, la conceptualización abstracta y la experimentación activa.
propone introducir la educación basada en la experiencia, en los planes de estudio universitarios con el fin de posibilitar que los alumnos trasladen las ideas abstractas que estudian a la realidad y a la práctica.
Teoría de la programación neurolingüística
Teoría de los hemisferios cerebrales
Modelo de Kolb
Modelo de las 4 dimensiones unipolares
se originó en la década del 70 en la Universidad de California, EEUU. Gracias a Richard Bandler, matemático, psicólogo y experto en informática, y a John Grinder, lingüista (1980) quienes estudiaron los patrones de conducta de los seres humanos y desarrollaron modelos y técnicas que explican el comportamiento y la comunicación humana.
Teoría de la programación neurolingüística
Teoría de los hemisferios cerebrales
Modelo de Kolb
Modelo de las 4 dimensiones unipolares
Honey, P. y Munford, A. (1986) y luego Alonso, C. et. al. (2000) tomaron el modelo de Kolb y diseñaron una nueva clasificación de estilos de aprendizaje. Ellos postulan la existencia de cuatro dimensiones unipolares, en vez de dos dimensiones bipolares como lo hace Kolb. Ellos afirmaron que un aprendizaje óptimo es el resultado de trabajar la información en las cuatro fases:
Teoría de la programación neurolingüística
Teoría de los hemisferios cerebrales
Modelo de Kolb
Modelo de las 4 dimensiones unipolares
Andrés y Carlos siempre están en contra reloj porque demoran mucho tiempo analizando para abordar la situación.
Auditivo
Teórico
Acomodador
Reflexivo
La clase preferida de Roger es ir al laboratorio de Bioquímicos.
Asimilador
Quinestésico.
Teórico
Visual
Carla, al momento de estudiar siempre tiene a la mano marcadores, resaltadores.
Pragmático
Lecto-escritor
Visual
Fisiológica
Patricia, cada vez que el profesor anuncia una salida de campo está muy entusiasmada.
Quinéstesico
Cronobiologica
Ambiental
Auditiva
Marcos, es poco sensible ante las situaciones que aquejan a los demás.
Teórico
Asimilador
Divergente
Acomodador
Juan es un estudiante que le gusta ir de la teoría a la práctica.
teórico
reflexivo
activo
pragmático
Un grupo de estudiantes les gusta recibir información a través de vídeos, fotos, gráficos.
Lecto-escritor
Auditivo
Visual
Quinestésico
Tomas es un chico que le gusta leer en voz alta.
Auditivo
Teórico
Pragmático
Lecto-escritor
Pedro le encanta participar como oyente en foros de discusión para hacer preguntas a los expertos temáticos, a fin de generar sus propias conclusiones sí lo que han dicho es verdadero o carece de válidez.
Asimilador
Convergente
Teórico
Auditivo
Ambar, se concentra mejor con su música favorita y además de eso tiene su café que no le puede faltar.
Fisiológica
Fisiológica y Ambiental
Ambiental y Cronobiológica
Sociológica
Oscar, es un chico que cuando va a trabajar en grupo asume el liderazgo del mismo.
Activo
Reflexivo
Teórico
Pragmático
A José le dicen “de todito” porque simplemente se ajusta a cualquier modalidad y forma de trabajar.
Convergente
Divergente
Acomodador
Asimilador
Manuel estudia a través de mapas conceptuales.
Lecto-escritor
Visual
Auditivo
Quinestésico
La profesora de técnicas de aprendizaje ha sugerido que los estudiantes realicen una dramatización sobre los factores que intervienen en el aprendizaje.
Auditivo
Teórico
Activo
Quinestésico
Tomás es la persona ideal cuando se trata de organizar un plan para el fin de semana.
Divergente
Asimilador
Acomodador
Convergente
EL Modelo de Kolb es
Activo, reflexivo, teorico, pragmatico
los dos hemisferios
las ocho inteligencias multiples
siguiendo el modelo de David Kolb, identifica al estilo activo
Estudio individual para concentrarse mejor
ponderados, concienzudos, receptivos, analíticos y exhaustivos.
¢Para aprender busca el enfoque lógico de los problemas, necesitan integrar la experiencia en un marco Teórico de referencia coherente.
Coordinación del trabajo en pequeños grupos, evitando actividades en grupos grandes
¿Cuál es el rol de los ministros de estado en el Perú?
Dirigir al poder judicial
Ejecutar las políticas de estado
Crear leyes para el país
Nombrar al presidente del consejo de ministros
¿Quién es el encargado de nombrar al gabinete en el poder ejecutivo del Perú?
El poder judicial
El presidente de la república
El poder legislativo
El presidente del consejo de ministros
¿Qué implica la firma de un ministro en los actos del presidente en el Perú?
Valida los actos del presidente
No tiene ninguna implicación
Anula los actos del presidente
Es un mero trámite burocrático
¿Qué sucede si el congreso le niega la confianza a un gabinete en el Perú?
El presidente debe renunciar
El presidente nombra a otro gabinete
El congreso es disuelto
Los ministros son removidos
¿En qué sistema político la validez de los actos del presidente no está sujeta al refrendo del gabinete?
Sistema presidencialista
Sistema parlamentario
Sistema semi-presidencialista
Sistema autocrático
¿Qué implica la censura de un ministro en el Perú?
El ministro es inmune a cualquier acción del congreso
El ministro es ascendido a presidente del consejo de ministros
El ministro es destituido de su cargo
El ministro es premiado por su desempeño
¿Qué diferencia principal existe entre el sistema presidencialista de los EE.UU. y el sistema presidencialista del Perú?
El presidente de EE.UU. no necesita la aprobación del congreso para actuar
El presidente del Perú puede disolver el congreso
El presidente de EE.UU. elige a su gabinete sin aprobación del senado
El presidente del Perú no puede ser investigado por el congreso
¿En qué consiste la cohabitación en el sistema semi-presidencialista?
El presidente nombra al primer ministro de la minoría
El presidente gobierna sin la oposición
El presidente debe buscar consensos en el parlamento
El presidente y el primer ministro comparten el poder ejecutivo
¿Qué sucede si el congreso le niega la confianza a dos gabinetes completos en el Perú?
El presidente nombra a otro gabinete
El congreso es disuelto
Los ministros son removidos
El presidente debe renunciar
¿Por qué se dice que la figura de los ministros en el Perú es complicada?
Porque el presidente depende del consenso del parlamento
Porque el presidente puede disolver el congreso
Porque el presidente no necesita la aprobación del congreso para actuar
Porque el presidente puede ser investigado por el congreso
¿Cuántos gobiernos regionales hay en el Perú?
25
15
30
10
¿Cuáles son las principales funciones de los gobiernos regionales en el Perú?
Administrar empresas privadas
Organizar eventos deportivos
Promover la deforestación
Gestionar el desarrollo regional, promover el desarrollo económico y social, y brindar servicios públicos básicos.
¿Quién es el representante máximo del gobierno regional en el Perú?
Presidente municipal
Alcalde provincial
Ministro de gobierno
Gobernador regional
¿Cuál es la duración del mandato de un presidente regional en el Perú?
4 años
2 años
6 años
8 años
¿Cuál es el órgano de gobierno y administración de los gobiernos regionales en el Perú?
Consejo Regional
Junta Directiva
Consejo Municipal
Asamblea Nacional
¿Cuál es la importancia de los gobiernos regionales en el desarrollo del país?
No tienen ninguna influencia en el desarrollo del país
Pueden ignorar por completo las necesidades de la región
Solo sirven para aumentar la burocracia y los costos
Pueden tomar decisiones y acciones específicas que se adapten a las necesidades y características de cada región.
¿Cuál es la relación entre el gobierno regional y el gobierno nacional en el Perú?
Tienen una relación de competencia constante.
Tienen una relación de desconfianza mutua.
Tienen una relación de coordinación y subordinación.
Tienen una relación de independencia total.
¿Cuáles son los retos y desafíos de los gobiernos regionales en el Perú?
Reducción de la inversión en educación
Desarrollo de infraestructura, servicios públicos, crecimiento económico e inclusión social.
Promoción de la desigualdad social
Construcción de parques temáticos
¿Cuál es el órgano esencial de los gobiernos locales?
El consejo de ministros y el presidente
El gobernador regional y el alcalde
El congreso y el presidente
El consejo municipal y la alcaldía
¿Cuál es uno de los roles más importantes del consejo municipal?
Fiscalizar a funcionarios
Firmar convenios
Celebrar matrimonios civiles
Aprobar planes de desarrollo
¿Quién preside las sesiones del consejo municipal?
El gobernador regional
El presidente de la república
Un regidor
El alcalde
¿Qué tipo de normas emite el consejo municipal para fijar reglas en cuestiones regulatorias o administrativas?
Decretos de alcaldía
Ordenanzas municipales
Acuerdos del consejo
Resoluciones de consejo
¿Cuál es la función de las resoluciones de alcaldía?
Fijar tasas y contribuciones
Aplicar las ordenanzas municipales
Promulgar ordenanzas
Resolver temas administrativos concretos
¿Cuántos regidores tiene el consejo metropolitano de Lima?
5
39
15
10
¿Cuántos regidores puede tener como mínimo un consejo municipal?
20
5
15
10
¿Qué determina la cantidad de regidores de cada partido en un consejo municipal?
La aprobación del presidente
La cantidad de habitantes en el distrito
La elección del alcalde
La cantidad de votos que reciba cada lista
¿En qué depende el poder del alcalde en el consejo municipal?
De cuántos regidores sean de su partido
De la elección del gobernador regional
De la aprobación del presidente
De la cantidad de habitantes en el distrito
¿Cuál es el encargado de que se ejecuten los acuerdos del consejo municipal?
Un regidor
El gobernador regional
El presidente de la república
El alcalde
Firman convenio para coejecución de obra de servicios de agua potable, alcantarillado y PTAR en Aucallama
La gobernadora regional de Lima Provincias Rosa Vásquez priorizó la inversión superior a S/ 7.2 millones, para mejorar la calidad de vida en Tres Estrellas, San Valentín y Caqui. ¿Qué competencia o función cumple este gobierno regional con esta acción?
Fomentar la competitividad, las inversiones y el financiamiento para la ejecución de proyectos y obras de infraestructura de alcance e impacto regional.
Promover y regular actividades y/o servicios en materia de agricultura, pesquería, industria, agroindustria, comercio, turismo, energía, minería, vialidad, comunicaciones, educación, salud y medio ambiente, conforme a ley.
Promover el desarrollo socioeconómico regional y ejecutar los planes y programas correspondientes.
Regular y otorgar las autorizaciones, licencias y derechos sobre los servicios de su responsabilidad.
Gestión Edil del Alcalde Oswaldo Vargas supera recaudacion tributaria y obtiene presupuesto adicional para Obras. Municipio de Lurigancho – Chosica logra meta del Tramo 1 (MEF) ¿Qué competencia esta ejerciendo el alcalde en esta noticia?
Aprobar el plan de desarrollo local concertado con la sociedad civil.
Planificar el desarrollo urbano y rural de sus circunscripciones, incluyendo la zonificación, urbanismo y el acondicionamiento territorial.
Desarrollar y regular actividades y/o servicios en materia de educación, salud, vivienda, saneamiento, medio ambiente, sustentabilidad de los recursos naturales, transporte colectivo, circulación y tránsito, turismo, conservación de monumentos arqueológicos e históricos, cultura, recreación y deporte, conforme a ley.
Administrar sus bienes y rentas.
