wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

МЕНЕДЖМЕНТ

Total questions: 107

Worksheet time: 54mins

Name
Class
Date
1.

«Менеджмент» ұғымы қандай мағынаны білдіреді

a)

ұйымдастыру

b)

басқару

c)

зерттеу

d)

тексеру

2.

Мектептегі басқарушы жүйеге кім жатады

a)

директордың орынбасары

b)

мектеп директоры

c)

мектеп басшылығы мен мұғалімдер

d)

оқушылар мен оның ұйымдары

3.

басқарудың классикалық мектебінің негізін қалаушы

a)

Я.Коменский

b)

Д.Локк

c)

А.Файоль

d)

А.Дистервег

4.

“Менеджер” ұғымы қандай мағына береді

a)

Бақылаушы

b)

Басқарушы

c)

Зерттеуші

d)

Тексеруші

5.

Ғылыми басқару мектебінің негізін салған

a)

Л.Гилберт

b)

Файоль

c)

Ф.Тэйлор

d)

Коменский

6.

Классикалық немесе әкімшілік мектебінің негізін салушы

a)

Гилберт

b)

Тейлор

c)

Коменский

d)

Файоль

7.

Адамдық қатынастар мектебінің көрнекті өкілі

a)

Ф.Тейлор

b)

Ушинский

c)

М.Фоллет

d)

А.Маслоу

8.

Ғылыми басқару мектебінің негізгі қағидасы

a)

Қызметкерлерді ғылыми түрде сұрыптау

b)

әкімшілік ету

c)

ынта-ықылас

d)

ынталандыру

9.

әкімшілік мектебінің негізгі қағидасы

a)

жоспарлау

b)

басқару

c)

ынталандыру

d)

әкімшілік ету

10.

Адамдық қатынастар мектебінің негізгі қағидасы

a)

әкімшілік ету

b)

қызметкерлерге көңіл бөлу

c)

басқару

d)

жоспарлау

11.

Американдықтардың түсінігінше менеджердің міндеті

a)

өзіне бағынатын белгілі қызметтердің нақты жұмыстарын ұйымдастыру

b)

қазіргі тәсілдерді басшылыққа      ала отырып нақты жұмысты ұйымдастыру

c)

зерттеу жұмыстарын жүргізуші

d)

ақпараттарды жинақтаушы

12.

Европалықтардың түсінігінше менеджердің міндеті

a)

ақпараттарды жинақтаушы

b)

өзіне бағынатын белгілі қызметтердің нақты жұмыстарын ұйымдастыру

c)

қазіргі тәсілдерді басшылыққа ала отырып нақты жұмысты ұйымдастыру

d)

зерттеу жұмыстарын жүргізуші

13.

Мектепті басқарудың мәнін зерттеушілер

a)

Сухобская,Пискунов

b)

Раченко,Уманов

c)

Хмель,Конаржевский

d)

Бенцион,Горская

14.

Ғылымды практикаға енгізу мәселесін зерттеушілер

a)

Ешкім емое ми ашып кеттіғо

b)

Хмель,Уманов

c)

Журавлев,Краевский

d)

Бенцион,Пискунов

15.

Мамандықты көтерудің психологиялық педагогикалық негізін зерттеушілер

a)

Журавлев,Краевский

b)

Хмель,Уманов

c)

Сухобская,Горская

16.

Басқару білімінің қарқынды өсуі мен өзгеру уақыты

a)

1930ж дейін

b)

1916-1920

c)

20-21 ғасыр

d)

20ғ 30 жылдары

17.

Басқарудың жалпы принциптері қашан пайда болды

a)

1930ж дейін

b)

20-21ғ дейін

c)

1916 ж

d)

еш

18.

ХХ ғ. 50-60 ж.  АҚШ-та кең өріс жайған теория

a)

жүйелілік теория

b)

рационалистік теория

c)

адамдар қатынасының теориясы

d)

ұйымдастырушылық теория

19.

«Оперативтi басшылар» бұл:

a)

бөлім басшылары

b)

Ұйымның төменгi буынын басқарушылар.

c)

Ұйымның орта буынын басқарушылар

d)

филиал басшысы

20.

Педагогикалық басқару теориясы

a)

Оқыту процесін басқару теориясы

b)

әдістемелік теориялар

c)

 Оқыту мен тәрбие процестерін басқару туралы білімдер

d)

Оқушылардың білімін бағалау туралы білімдер

21.

Мұғалімдердің педагогикалық ықпалын біріктіру туралы жазғандар

a)

Л.И.Новикова, В.А.Кераковский, Н.С.Дежиннова

b)

Макаренко,Маслоу

c)

Сухомлинский,Маркс

d)

А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, С.Т.Шацкий, т.б.

22.

Педагогикалық ұжымның топтасуы, ұйымдасуы туралы жазған

a)

А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, С.Т.Шацкий, т.б.

b)

Сухомлинский

c)

Макаренко,Маслоу

d)

Толстой,Абай

23.

Ұжым психологиясы туралы зерттеу жүргізгендер

a)

Л.Н.Толстой, К,Д,Ушинский, Н.И.Пирогов

b)

А.И.Донцов, А.Н.Лутошкин, А.В.Петровский

c)

Новикова,Караковский

d)

Пирогов,Напалеон

24.

Ұжымның ұйымдық құрылымы қандай

a)

жеке,топтық

b)

Әрбір мұғалім мектеп басшыларымен қандай қарым-қатынаста болады

c)

ресми,бейресми

d)

талдау,жиналу

25.

Ұжымның ресми құрылымы қандай қарым-қатынаста құрылады

a)

сенім мен сенімсіздік

b)

ұнату мен жек көру

c)

бірге жұмыс істеу

d)

ынтымақтастық

26.

Мұғалімдер арасындағы бейресми байланыстар туындайтын себеп

a)

тәрбие шарасын бірге ұйымдастыру

b)

бір сыныпта сабақ беру

c)

достық,жолдастық

d)

бірге жоспар құру

27.

Оқуға, тәрбиеге және жеке тұлғалық дамуға мақсатты бағытталған қызмет:

a)

білім үрдісі

b)

тәрбие үрдісі

c)

өзін-өзі жетілдіру үрдісі

d)

дамыту үрдісі

28.

Мектептегі басқарылушы жүйеге кім жатады

a)

мұғалімдер

b)

мектеп директоры

c)

оқушылар мен олардың ұйымдары

d)

мектеп басшылығы мен мұғалімдер

29.

басқарудың жалпы принциптерін ұсынған

a)

Дистервег

b)

Локк

c)

Файоль

d)

Ушинский

30.

Басқарудың ақыл–ой талабына негізделген теория

a)

классикалық теория

b)

ұйымдастырушылық теория

c)

Адамдар қатынасының теориясы

d)

рационалистік теория

31.

Жеке тұлғалар арасындағы қарым–қатынасты бірінші орынға қоятын теория

a)

рационалистік теориясы

b)

адамдар қатынасының теориясы

c)

классикалық теория

d)

жүйлелілік теориясы

32.

Басқарушылық еңбекті ғылыми ұйымдастырудың негізін енгізушілер

a)

Бенцион,Горская

b)

Хмель,Конаржевский

c)

Раченко,Уманов

d)

Журавлев,Краевский

33.

Мамандықты жетілдіру бойынша зерттеушілер

a)

Сухобская,Пискунов

b)

Хмель,Конаржевский

c)

Бенцион,Горская

d)

ешкіммм

34.

Мектепті басқарудың жаңашылдық аспектілерін зерттеушілер

a)

Хмель,Конаржевский

b)

Раченко,Уманов

c)

Поташкин,Лазарев

d)

Бенцион,Горская

35.

Қазақстандағы педагокалық кадрлардың мамандығын көтеру жүйесін дамытуды зерттеген

a)

Конаржевский

b)

Хмель

c)

Алмухамбетов

d)

Таубаева

36.

Білім үрдісінің тиімділігі және нәтижесін үздіксіз бақылау :

a)

эксперимент

b)

болжау

c)

бақылау

d)

мониторинг

37.

Адамдар қатынасының теориясы қашан пайда болды

a)

20ғ 30ж

b)

1916 ж

c)

20-21ғ

d)

20 ғ 50-60ж

38.

Педагогикалық басқарудың білім беру жүйесіндегі басты обьектісі

a)

ата-аналар

b)

мектеп басшылары

c)

мұғалімдер

d)

оқушылар

39.

Мектептегі сабақтарды ұйымдастырумен айналысады

a)

тәрбие ісі жөніндегі орынбасар

b)

директор

c)

оқу ісі жөніндегі орынбасар

d)

сынып жетекшісі

40.

Мектеп басшысының басқарудың жаңа теориясы мен концепциясын меңгеруі басқару мәдениетінің қай компоненті

a)

тұлғалық-шығармашылық

b)

технологиялық

c)

педагогикалық

d)

аксиологиялық

41.

Мектеп басшысының педагогикалық процесті бақылау мен реттеуді атқара алатын іскерлігі басқару мәдениетінің қай компоненті

a)

аксиологиялық

b)

технологиялық

c)

педагогикалық

d)

тұлғалық-шығармашылық

42.

Мектеп басшысының басшы-менеджер тұлғалық ерекшеліктерін меңгеруі басқару мәдениетінің қай компоненті

a)

педагогикалық

b)

аксиологиялық

c)

тұлғалық-шығармашылық

d)

психологиялық

43.

Оқыту мен тәрбие процесіне жаңалық енгізу

a)

озат іс-тәжірибе

b)

педагогикалық технология

c)

педагогикалық инновация

d)

педагогикалық зерттеу

44.

инновацияның негізгі критерийі

a)

тәжірибе

b)

жоспарлау

c)

жаңашылдық

d)

бақылау

45.

Инновацияның жалпыға бірдей қолдануға енгізілуі қай критерий

a)

бұқаралық

b)

жаңашылдық

c)

оптималдық

d)

нәтижелілік

46.

Мұғалімдерді аттестациялау қай жылы енгізілді

a)

1960ж

b)

1956 ж

c)

1972 ж

d)

1996ж

47.

Мұғалімдерді аттестациялауның негізгі мақсаты-

a)

жеке қызығушылық

b)

тәжірибе алмасу

c)

мұғалімдердің кәсіптік біліктілін көтеру

d)

тиімді жоспарлау

48.

Жоғары санатты қай аттестациялық комиссия береді

a)

жергіліктілік

b)

аймақтық

c)

облыстық

d)

республткалық

49.

Бірінші санатты қай аттестациялық комиссия береді

a)

республикалық

b)

облыстық

c)

аудандық

d)

маслихаттық

50.

Мектеп басшысының басқару мәдениетінің аксиологиялық компоненті

a)

ұйымдастырушылық қабілеті

b)

шығармашылық іс-әрекет

c)

басқарудың әдістері мен тәсілдері

d)

қарым-қатынас жасау

51.

Мектеп басшысының басқару мәдениетінің технологиялық компоненті

a)

ұйымдастырушлық қабілеті

b)

басқарудың әдістері мен тәсілдері

c)

қарым-қатынас жасау

d)

басқару педагогикалық құндылықтар

52.

Мектеп басшысының басқару мәдениетінің тұлғалық-шығармашылық компоненті

a)

қарым-қатынас жасау

b)

басқарудың әдісетрі мен тәсілдері

c)

басқару педагогикалық құндылықтар

d)

шығармашылық іс-әрекет

53.

 «Инновация» термині қандай мағынаны білдіреді

a)

тәжірибе

b)

озат

c)

жаңашылдық,жаңалық

d)

талдау

54.

Педагогикалық инновацияны енгізуде барынша аз күш пен уақыт жұмсап, жоғары нәтижеге қол жеткізу инновацияның қай критериі

a)

жоғары нәтижелілік

b)

жаңашылдық

c)

оптималдық

d)

бұқаралық

55.

Оң нәтиженің тұрақтылығы инновацияның қай критериі

a)

бұқаралық

b)

оптималық

c)

жоғары нәтижелілік

d)

шығармашылық

56.

Мұғалімдерді аттестациялаудың негізгі мақсаты

a)

тәжірибе алмасу

b)

мұғаоімдердің шығармашылық бклсенділігін арттыру

c)

өздігінен білімін жетілдіру

d)

жеке қызығушылық

57.

Мұғалімдерді аттестациялау қалай өтеді

a)

үш жылда бір рет

b)

жылына екі рет

c)

бес жылда бір рет

d)

5 жылда алты рет

58.

Аттестациялау комиссиясының негізгі шешімі

a)

ұйымдастыру

b)

жоспарлау

c)

біліктілік санат беру

d)

ештеңеһэ

59.

1954 жылы "мақсаттар – жоспарлау мен басқарудың негiзгi құралы" деп атап өткен ғалым:

a)

Макгрегор

b)

П.Друкер

c)

Форд

d)

Файоль

60.

ҚР білім беру жүйесін басқаратын жоғарғы басқарма

a)

министірлік

b)

білім департаменті

c)

мектеп әкімшілігі

d)

білім беру бөлімі

61.

Мектепке кадрларды дұрыс таңдаумен айналысады

a)

оқу ісі жөніндегі орынбасар

b)

тәрбие ісі-жөніндегі орынбасар

c)

директор

d)

шаруашылық ісі-жөніндегі орынбасар

62.

Мектепті басқарудың қоғамдық органы

a)

әдістемелік кеңес

b)

педагогикалық кеңес

c)

мектеп кеңесінің отырысы

d)

ата-аналар комитеті

63.

Білім беруді басқаруда адамның қадір-қасиетін құрметту принцип

a)

тұтастық

b)

жүйелілік

c)

ізгілендіру

d)

демократияландыру

64.

Басқару мәселелерін шешуде ашық талқылау принципі

a)

обьективтілік

b)

жүйелілік

c)

тұтастық

d)

ізгілендіру

65.

Мектеп басшысы мен педагогикалық ұжымның басқару функцияларының өзара байланыс принципі

a)

жүйелілік

b)

тұтастық

c)

демократияландыру

d)

ізгілендіру

66.

Мектепті басқарудағы жалпы шарттар

a)

қоғамдық,әлеуметтік

b)

Әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, географиялық

c)

әлеуметтік,экономикалық

d)

Мектептің орны, материалдық жағдайы, оқушылардың құрамы

67.

Жеке оқушының, оқушылар ұжымының тәрбиелілік деңгейін анықтайтын тұрақты, нақты критерийлердің жиынтығы

a)

мақсат

b)

мазмұн

c)

нәтиже

d)

форма

68.

Мектепті басқарудың қабылданған шешімдерді іске асыруға бағытталған қызметі

a)

реттеу

b)

жоспарлау

c)

ұйымдастыру

d)

талдау

69.

Мектептегі басқару қызметін ұйымдастыру формалары

a)

Мектеп кеңес отырысы, педагогикалық кеңес, директордың жанындағы кеңес

b)

сабақ

c)

тәрбие шаралары

d)

лекция,семинар

70.

Оқушылар мен мұғалімдердің бірлесе жұмыс істеуі туралы алғаш жазғандар

a)

Макаренко,Форд

b)

Макаренко,Крупская,Шацкий

c)

Толстой,Ушинский,Пирогов

d)

Макаренко,Маслоу

71.

Педагогикалық ұжымның дамуы мен қызметінің ішкі механизмін ашуға арналған еңбек жазғандар

a)

Толстой,Ушинский

b)

Макаренко,Крупская,Ленин

c)

Новикова,Кераковский,Дежжиннова

d)

Сухомлинский,Пирогов

72.

Ұжым мүшелерінің міндеттері мен құқықтарының ресми реттелуіне байланысты ұжымның құрылымы

a)

ұйымдық

b)

ресми

c)

бейресми

d)

басқару

73.

Ұжым мүшелерінің міндеттері мен құқықтарынан  тыс нақты іс-әрекет негізіне байланыстыұжымның құрылымы

a)

ресми

b)

бейресми

c)

ұйымдық

d)

әлеуметтік

74.

мектеп кеңесі дегеніміз не

a)

оқушылардың қоғамдық орны

b)

ата-аналардың қоғамдық орны

c)

коллегиалдық басқару органы

75.

Білім беру мекемесінің іс-әрекетін, құрылымын анықтайтыи ережелер жиынтығы:

a)

Устав(Жарғы)

b)

білім беру туралы концепциялар

c)

Білім туралы”заң

d)

оқыту жоспары

76.

Мектеп басшысының мектепті жүйе ретінде басқару принципі

a)

тұтастық,ортақ

b)

жүйелілік

c)

обьективтілік

d)

демократияландыру

77.

Мектепті басқаруда шындық және дәлелденген мәліметтерді қолдану принципі

a)

тұтастық

b)

жүйелілік

c)

объективтілік

d)

демократияландыру

78.

Педагогикалық жүйенің жүйе құраушы факторлары

a)

әдіс-тәсілдер

b)

мұғалім,оқушы

c)

мақсат,нәтиже

d)

оқыту,тәрбие

79.

мектеп басқарудыға специвицикалық шарттар

a)

қоғамдық,әлеуметтік

b)

мектептің орны,мектептің жағдайы,оқушылардвң құрамы

c)

Адамгершілік, эстетикалық

d)

экономикалық

80.

педагогикалық талдаудың негізгі объектілері

a)

мұғалім

b)

сабақ,тәрбие шаралары

c)

оқушы

d)

мектеп басшылары

81.

Мектеп жұмысын жоспарлаудың стратегиялық түрі

a)

ағымдық жоспар

b)

перспективті жоспар

c)

айлық жоспар

d)

күнделікті жоспар

82.

Мектептің жылдық жұмыс жоспары неден басталады

a)

тәрбие шараларын жоспарлау

b)

мақсат пен міндеттерді анықтау

c)

өткен оқу жылындағы жұмыстарға талдау

d)

оқу жұмыстарын жоспарлау

83.

мемлекеттік білім беру стандарты

a)

жалпы білім беру стандарты

b)

Мектеп бітірушілерінің жалпы білімділігіне қойылатын талаптардың міндетті деңгейі анықталған құжат

c)

Жыл бойындағы мейлінше мүмкін болатын оқу жүктемесі көлемі

d)

Білім, ғылым және іс-әрекет түрлерінің, үздіксіз білім алудың технологиялары

 

84.

Мектепте әдістемелік жүмысты ұйымдастыру формасына жатпайды:

a)

әдістемелік кеңес

b)

мектеп кеңес отырысы

c)

әдістемелік күн

d)

проблемалық семинар

85.

Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері:

a)

Мектеп директоры, орынбасары, мұғалімдер, окушылар

b)

ата-аналар,мектеп,оқушы ұжымы

c)

Оқыту жоспары, оқыту бағдарламалары, сабақ жоспары

d)

мұғалімдер,көмекші персоналдар

86.

Психологиялық-педагогикалық диагностика:

a)

тұлғаның даму жағдайын зерттеу

b)

Балалар үжымының әлеуметтік психологиялық сипаттамасын және оқушылардың жеке ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған бағалау тәжірибесі

c)

оқу-тәрбие үрдісін бағалау

d)

әлеуметтік-психологиялвқ зерттеулердің нәтижесі

87.

Оқу-тәрбие процесін жетілдіру мәселелерімен айналысатын тұрақгы жұмыс істейтін орган:

a)

педагогикалық кеңес

b)

әдістемелік кеңес

c)

ата-аналар комитеті

d)

мектеп кеңесі

88.

Озат тәжірибелер мен әдістемелер талқыланатын орын

a)

әдістемелік кеңес

b)

сынып жетекшілерінің бірлестігі

c)

педагогикалық кеңес

d)

ата-аналар жиналысы

89.

Тәрбие жұмыстарының жоспарлары талқыланатын орын

a)

педагогикалық кеңес

b)

сынып жетекшілерінің бірлестігі

c)

әдістемелік кеңес

d)

ата-аналар жиналысы

90.

Мектеп директорының адамгершілігіне қойылатын талаптар

a)

кәсіби

b)

педагогикалық

c)

өнегелік

d)

әлеуметтік

91.

Қоғамдағы экономикалық өзгерістерге байланысты мектеп директорына қойылатын талаптар

a)

кәсіби

b)

социологиялық

c)

педагогикалық

d)

экономикалық

92.

Мектеп директорының ұжыммен ақылдаса отырып басқару стилі

a)

ұжымдық

b)

демократиялық

c)

өктемдік

d)

ымырашылдық

93.

«Көшбасшы» (leader) сөзі ағылшын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді

a)

жетекші,бірінші ,алда жүруші

b)

қосымша,көмекші

c)

жеке дара жүруші

d)

ұжыммен бірге жүруші

94.

«Мұғалім-көшбасшының» айрықша қасиеттерінің бірі

a)

жеке-дара жүруші

b)

үнемі мәселені жаңа және бірегей шешудің жолдарын табуға ұмтылады

c)

ұжыммен бірге жүруші

d)

қосымша,көмекші құралдарды пайдалану

95.

Қатаңдығымен, талапшылдығымен, бір өзі басқаруымен, қатаң бақылауы және тәртібімен, нәтижеге бағытталғандығымен, әлеуметтік-психологиялық факторларды ескермейтіндігімен сипатталады

a)

лидерліктің либералдық стильі

b)

лидерліктің демократиялық стильі

c)

лидерліктің авторитарлық стиль

d)

лидерліктің достық стильі

96.

Алқалық сенімге, бағынушылардың хабардарлығына, бастамашылдығына, шығармашылығына, өзіндік тәртіпке, саналылыққа, жауапкершілікке, мадақтауға, жариялылыққа, нәтижеге ғана емес, оған жетудің тәсілдеріне бағдарлануына сүйенеді

a)

достық стильі

b)

авторитарлық стильі

c)

көшбасшылықтың демократиялық стильі

d)

ынтымақтастық стильі

97.

Төмен талапшылдығымен, салғырттығымен, тәртіп пен талаптың жоқтығымен, басшының қарамағындағыларға еркіндік беруімен айрықшаланады

a)

демократиялық

b)

либералдық

c)

достық

d)

ынтымақтастық

98.

Көшбасшылық либералдық стилі

a)

тәртіп пен талаптың жоқтығы

b)

жариялылық

c)

жауапкершілік

d)

мадақтау

99.

Көшбасшылықтың авторитарлық стилі

a)

талапшылдық,қатаңдық

b)

жариялылық

c)

мадақтау

d)

жауапкершілік

100.

Көшбасшылықтың демократиялық стилі

a)

жариялылық

b)

талапшылдық,қатаңдық

c)

жауапкершілік

d)

жазалау

101.

Әрбір мұғалім мектеп басшыларымен қандай қарым-қатынаста болады

a)

туыстық

b)

Достық

c)

Іскерлік

d)

ұжымдық

102.

Мектепті баскару мен ондагы жұмысты ұйымдастыруды және халықтык білім берудің мазмұны мен әдістерін зерттеуді мақсат еткен педагогика ғылымының саласы:

a)

тәрбие теориясы

b)

дидактика

c)

мектептану

d)

оқыту теориясы

103.

Демократияландыру және ізгілендіру, жүйелілік және тұтастық, коллегиялық, басқарудағы жекелік:

a)

басқару әдістері

b)

басқару заңдылықтары

c)

басқару принциптері

d)

басқару тәсілдері

104.

Басқарушының оқытушылар ұжымы мен оқушыларға ғылыми-негізделген жоспары, ұйымдастыру мен бақылауы негізіндегі мақсатты бағытталған ықпалы:

a)

оқу-тәрбиелік үрдісін басқару

b)

оқу-танымдық үрдісін басқару

c)

аттестациялық үрдісін басқару

d)

бейімделу үрдісін басқару

105.

Педагог тұлғасына қойылатын талап

a)

бейжайлық

b)

білікті маман

c)

отбасы

d)

қызықты адам

106.

Қазақстан азаматтары үшін жалпы орта білім:

a)

міндетті

b)

ерікті

c)

міндетті емес

d)

ақылы

107.

Қазақстанда кез келген білім беру мекемелерінде білім беру мазмұны қандай нормативті құжатқа сәйкес болуы керек?

a)

үкіметтің қаулысына

b)

білім беру заңына

c)

мемелекеттік білім берц стандартына

d)

университет ректорының бұйрығына

Similar Resources on Wayground

Оңалту

109 questions

Оңалту

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Ақпараттық қауіпсіздік бойынша тест

102 questions

Ақпараттық қауіпсіздік бойынша тест

quiz

Worksheet

•

KG

Мемлекет және құқық теориясы бойынша тест

109 questions

Мемлекет және құқық теориясы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Бизнес-коммуникация туралы тест

110 questions

Бизнес-коммуникация туралы тест

quiz

Worksheet

•

KG

т.психо физ

110 questions

т.психо физ

quiz

Worksheet

•

KG

Ақпараттық технологиялар бойынша тест

112 questions

Ақпараттық технологиялар бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

герентология тест

112 questions

герентология тест

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Автоматика жүйелері бойынша сұрақтар

107 questions

Автоматика жүйелері бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

KG