Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SAS Matematika Kelas 4

Total questions: 35

Worksheet time: 2hrs 33mins

Name
Class
Date
1.

Hasil dari 800 : 2 = . . .

a)

20

b)

200

c)

40

d)

400

2.

Hasil dari 3230 : 5 = . . .

a)

323

b)

420

c)

646

d)

826

3.

Ada 30 buah apel. Apel tersebut dibagi sama rata dianataranya 5 orang. Banyak apel yang diterima setiap anak yaitu...

a)

4 buah apel

b)

5 buah apel

c)

6 buaj apel

d)

8 buah apel

4.

a)

136

b)

128

c)

146

5.

a)

324

b)

214

c)

216

d)

234

6.

a)

127

b)

218

c)

128

d)

216

7.

Faktor prima dari bilangan di atas yaitu ....

a)

3, 3, dan 5

b)

3 dan 5

c)

3 x 5

d)

3 x 3 x 5

8.

Faktorisasi prima dari 60 adalah ...

a)

1x60

b)

2x30

c)

3x10

d)

2x2x3x5

9.

Bagian yang di beri warna kuning tersebut bwenilai...

a)

12\frac{1}{2}

b)

15\frac{1}{5}

c)

35\frac{3}{5}

d)

38\frac{3}{8}

10.

ibu memiliki satu loyang pizza, ibu akan membagi pizza tersebut menjadi tiga bagian sama besar, besar masing-masing pizza tersebut adalah...

a)

13\frac{1}{3}  

b)

14\frac{\text{1}}{\text{4}}

c)

15\frac{\text{1}}{\text{5}}

d)

16\frac{1}{6}  

11.

Bilangan pecahan yang tepat untuk tanda hati adalah . . . .

a)

23\frac{2}{3}

b)

34\frac{3}{4}

c)

24\frac{2}{4}

d)

2

12.

15 ... 35\frac{1}{5}\ ...\ \frac{3}{5}  tanda pembanding yang tepat untuk pecahan tersebut adalah ...

a)

<<  

b)

>>  

c)

==  

13.

57 ... 59\frac{5}{7}\ ...\ \frac{5}{9}  tanda pembanding yang tepat untuk melengkapi titik-titik tersebut adalah ... 

a)

<<  

b)

>>  

c)

==  

14.

12\frac{1}{2}  Pada gambar garis bilangan di samping, senilai dengan pecahan ....

a)

14\frac{1}{4}  

b)

34\frac{3}{4}  

c)

44\frac{4}{4}  

d)

24\frac{2}{4}  

15.

pecahan senilai dengan gambar di atas adalah....

a)

28\frac{2}{8}

b)

26\frac{2}{6}

c)

38\frac{3}{8}

d)

36\frac{3}{6}

16.

Perhatikan gambar di samping, bentuk pecahan dari gambar di atas yang benar adalah ....

a)

14\frac{1}{4}

b)

34\frac{3}{4}

c)

24\frac{2}{4}

d)

44\frac{4}{4}

17.

Berapakah nilai pecahan dari gambar di samping?

a)

26\frac{2}{6}

b)

28\frac{2}{8}

c)

210\frac{2}{10}

d)

82\frac{8}{2}

18.

Pecahan biasa dari 0,067 adalah ...

a)

67100\frac{67}{100}

b)

6710\frac{67}{10}

c)

067100\frac{067}{100}

d)

671000\frac{67}{1000}

19.

Bentuk pecahan biasa dari 0,75 adalah ...

a)

75\frac{7}{5}

b)

775\frac{7}{75}

c)

75100\frac{75}{100}

d)

757\frac{75}{7}

20.

Bentuk desimal dari

12\frac{1}{2}  adalah . . . .

a)

0,1

b)

0,2

c)

0,5

d)

1,2

21.

Ibu Hasan membeli 30 donat. Donat tersebut ia letakkan di 6 piring dengan jumlah sama rata. Maka setiap piring tersebut berisi ... donat

(a)  

22.

63 : 7 = …..

Berapakah hasil dari operasi pembagian di atas…..

(a)  

23.



(a)  

24.



(a)  

25.

Kelipatan 4 yang lebih kecil dari 12 adalah ...

(a)  

26.

Kelipatan 5 yang lebih besar dari 20 adalah

(a)  

27.

Faktorisasi prima dari 36 adalah

(a)  

28.

Nilai pecahan setiap bagian pizza ini adalah

(a)  

29.

Nilai pecahan pada bagian berwarna merah adalah (a)  

30.

Tari mempunyai 1 apel kemudian dibelah menjadi 2 bagian sama besar. 1 bagian apel milik Tari menunjukan pecahan (a)  

31.

Edo memiliki daun pisang dengan panjang 10 cm. Lani menemukan daun pisangan dengan panjang 5 cm. Berapa panjang daun pisang seluruhnya? Gambarlah menggunakan garis bilangan!

(a)  

32.

Ibu menyiapkan 96 buah snack. Jajanan tersebut ditaruh di dalam kardus kecil. Apabila tiap-tiap kardus berisi 3 buah jajan, berapakah jumlah seluruh tamu Ibu dalam pertemuan tersebut?

(a)  

33.

Cici memotong sebuah tahu menjadi 4 potongan yang sama. Satu potong tahu tersebut akan digunakan sebagai bahan membuat sup. Tahu yang memiliki ukuran yang sama dengan yang akan digunakan membuat sup yaitu (a)   bagian

34.

  1. Wayan diberikan kue oleh ibu sebanyak 3/4 bagian. Kemudian Made meminta kue kepada Ibu yang senilai dengan jumlah kue Wayan. Kue yang harus diberikan Ibu kepada Made yaitu. . ..bagian.



(a)  

35.

Bentuk pecahan biasa dari 1,234 adalah ...

(a)