NEW
Font size
WorksheetsЖОО-ның мобильді білім беру ортасын модельдеу
Total questions: 17
Worksheet time: 9mins
Білім алушының дербестік дәрежесі және оның педагогпен өзара әрекеті тұрғысынан мобильді оқытуда қай зерттеушілер үш педагогикалық модельді анықтады?
Э.Рош
А.Макфарлейн
П.Тригс
барлығы
Бұл модельде қосымша материалдар немесе міндетті емес тапсырмалар арқылы білім алушының бастамасын ынталандыруға және танымдық белсенділігін дамытуға баса назар аударылады
«Педагог басқаратын іс-әрекет» моделі
«Педагог белгілеген іс-әрекет» моделі
«Білім алушыға негізделген іс-әрекет» моделі
«Білім алушы белгілеген іс-әрекет» моделі
Мұнда білім беру мазмұнын білім алушының өзі таңдайды, тапсырмаларды қалай орындау керектігі, педагогпен кеңесу немесе басқа білім алушылармен тәжірибе алмасу қажеттілігі өз бетінше шешіледі.
«Білім алушыға негізделген іс-әрекет» моделі
«Педагог белгілеген іс-әрекет» моделі
«Педагог басқаратын іс-әрекет» моделі
«Білім алушы басқаратын іс-әрекет» моделі
Мобильді білім беру ортасының құрылымы мен мазмұны тұрғысынан танымалдарының бірі қандай аспектілерге негізделген FRAME үлгісі (The Framework for the Rathional Analysis of Mobile Education - Мобильді білім беруді ұтымды талдау) болып табылады?
әлеуметтік
білім алушы
техникалық
барлығы
Қай аспекті ретінде ыңғайлы физикалық сипаттамалары бар мобильді құрылғыны пайдалану қарастырылады?
Білім алушы аспектісі
Әлеуметтік аспект
Техникалық аспект
Физикалық аспект
Мобильді білім беру ортасын модельдеу және ұйымдастыру тұрғысынан отандық зерттеушілер модельді төрт блоктың жиынтығы ретінде ұсынды
Н.Н. Касаткина және Е.С. Кузнецов
Ю.В. Трошина және Н.О. Вербицкая
Е.С. Кузнецов және Ю.В. Трошина
М. Куле және Н.О. Вербицкая
Қай компонент оқу процесі барысының шарттарына жауап береді: ол білім беру мекемесінің қабырғасында және де одан тыс, онлайн немесе офлайн форматында өтуі мүмкін және топтық немесе жеке болуы мүмкін?
Оқу-тәрбиелік
Коммуникативтік
Техникалық
Ұйымдастырушылық
Мобильді оқытудың жүйе құраушы компоненттерін және олардың қарым-қатынасын кеңейте отырып, компонентті құрылымға негізделген жалпыланған модельді кім ұсынды?
Н.Н. Касаткина
М.Куле
Е.С. Кузнецов
Ю.В Трошина
Жалпыланған модельдің орталық және үнемі өзгеріп отыратын элементі қай компонент болып табылады?
Әлеуметтік
Қолданушылық
Техникалық
Тілдік
Ұсынылған үлгі қандай тапсырмалардың шешімін жүзеге асырады - интерактивті оқу контентін құру және оған қолжетімділікті қамтамасыз ету?
Педагогикалық, әлеуметтік
Ұйымдастырушылық
Педагогикалық-ұйымдастырушылық
Қолданушылық
Мобильді ақпараттық-білім беру ортасының компонентін құрылымдауды кім алғаш жасап шықты?
М.Куле
Е.С. Кузнецовтің
Н.Н. Касаткина
Ю.В Трошина
Мазмұнды басқару жүйелеріне негізделген білім беру блогтары:
WordPress, Drupal, 1C Bitrix, Joomla)
Mind Map, Bubbl.us және т.б.
Beedocs Timeline, TimeRime, Dipity
Google Calendar, Microsoft Calendar, LeaderTask
Дәріс материалдың мультимедиялық көрсетілімі
Nearpod, Padlet, Vialogues, Zaption, Adobe Voice
Pear Deck, Prezi, SlideShare, SlideRocket
Google Docs, OneDrive, DropBox
LeamAr, Aurasma, LayAr, Chromville
Онлайн тест тапсырмалары мен сауалнамалар
Pear Deck, Prezi, SlideShare, SlideRocket
Google Docs, OneDrive, DropBox
Ko-SU, Socrative, Kahoot!, Plickers
«Дәрігерлер лигасы», Elements Quiz, Art Challenge, «Orthographer», «Ударник»
Білім алушының қалауына байланысты курстың оқу материалын әртүрлі формада және форматта ұсыну
мәтіндік сипаттама, бейнематериалдар, аудиолекциялар
мәтіндік сипаттама, бейнематериалдар, вебинарлар
бейнематериалдар, аудиолекциялар, подкасттар
бейнеконференциялар, вебинарлар, подкасттар
Оқу материалын дайындау кезінде таңбалардың шрифт өлшемі
16–18 pt
10–12 pt
14–16 pt
12–14 pt
Мобильді құрылғылардан деректерді оңайлатып жинау және білім алушылардың цифрлық іздерін талдау мүмкіндігі негізінде оқытушы оқу процесін толық бақылай алады және қажет болған жағдайда түзетулер енгізе алады
білім беру ынтымақтастығы
мобильді оқыту сапасын басқару
педагогтерді даярлау
университеттің мобильді білім беру ортасын құру
