WorksheetsӘлеуметтану сес 2
Total questions: 28
Worksheet time: 14mins
Саясатты әлеуметтік реттеудің ерекше түрін бөлудің негізгі себебін табыңыз / Найдите главную причину выделения особого вида социального регулирования - политики
қоғамның өсіп келе жатқан дифференциациясы; / растущая дифференциация общества;
белсенді азшылықтың қолында адамдардың іс әрекетін басқару тетіктерін шоғырландыру; / сосредоточение в руках активного меньшинства нитей управления действиями людей;
жалпы күш-жігерді үйлестіру; / координация общих усилий;
төтенше жағдайларда басшылардың сәтті әрекеттерін еске алу / память об успешных действиях руководителей в экстремальных условиях
жаңа аумақтарды игеру; / освоение новых территорий;
П. Сорокиннің пікірінше, әлеуметтік-мәдени жүйенің орталық принципі неде екенін анықтаңыз: / Определите, что является центральным принципом системы социокультуры по мнению П. Сорокина:
Құндылық / "Ценность"
Мәндер / "Значения"
Дін / "Религия"
Идеялар / "Идеи"
Эксперимент
Нуклеарлы отбасынан басқа, өзге де туыстарын қамтитын отбасылық құрылымды анықтау үшін отбасы типологиясын анықтаңыз / Используйте типологию семьи, чтобы определить семейную структуру, включающую помимо нуклеарной семьи, других родственников
Кеңейтілген / Расширенная
Бағдарлау / Ориентационная
Репродуктивті / Репродуктивная
Унилокалды / Унилокальная
Дистантты / Дистатная
Ең дұрыс әлеуметтанулық позицияны таңдаңыз / Выберите самое верное социологическое положение
Мәдениет екі негізгі элементті қамтиды - әлеуметтік нормалар мен санкциялар / Культура включает два главных элемента - социальные нормы и санкции
Мәдениет-революцияның нәтижесі / Культура - результат революции
Мәдениет - әрқашан діндар / Культура –всегда религиозна
Мәдениет кейінірек, ал өркениет ертерек пайда болды / Культура возникла позже, а цивилизация раньше
Мәдениет-Құдайдың сыйы / Культура – награда от Бога
Білім беру әлеуметтануының қашан пайда болғанын көрсетіңіз / Укажите, когда возникла социология образования
ХХ ғасырдың басында / в начале ХХ века
ХХ ғасырдың аяғында / в конце ХХ века
XVII ғ. / ХVII в.
XIX ғ. / XIX в.
XVI ғ. / ХVI в.
Құрылымдық-функционалдық талдау теориясында негізгі ұғымды табыңыз: / Найдите понятие, которое является основным в теории структурно – функционального анализа:
Әлеуметтік жүйе / Социальная система
Әлеуметтік қауымдастық / Социальная общность
Қоғам / Общество
Индивид
Мәдениет / Культура
Урбанизацияға тән белгіні табыңыз / Найдите характерный признак урбанизации
Халық шаруашылығының әртүрлі салалары / Многообразие отраслей народного хозяйства
Әлсіз еңбек мобильділігі / Слабая трудовая мобильность
Еңбектің табиғат ритмі мен цикліне бағынуы / Подчинённость труда ритмам и циклам природы
Еңбек пен тұрмыстың үлкен бірігуі / Большая слитность труда и быта
Өмірдің жыл мезгілдеріне бағынуы / Подчиненность жизни временам года
Дұрыс пікірді табыңыз / Найдите верное выражение
Ғылымдардың жіктелуінде О. Конт әлеуметтануды математика, физика, биологиядан жоғары деңгейге қойды / В классификации наук О. Конт поставил социологию на вершину - выше математики, физики, биологии
М. Вебер қоғамды өзгертудің революциялық жолын жақтады / М.Beбep выступал за революционный путь изменения общества
Қоғамдық келісім теориясын Э. Дюркгейм құрды / Теорию общественного договора создал Э. Дюркгейм
Дж. Мид айырбас теориясын ұсынды / Дж. Мид предложил теорию обмена
К. Маркс-позитивизмнің негізін қалаушы / К. Маркс -основатель позитивизма
"Әлеуметтік мәртебе" ұғымына толық сәйкес келетін анықтаманы табыңыз: / Найдите определение, которое наиболее полно соответствует понятию «социальный статус»:
Бұл белгілі бір ережелер мен міндеттерге байланысты адамның қоғамдағы ұстанымы / Это позиция человека в обществе, связанная с определенными правилами и обязанностями
Әртүрлі нәсілдік, мүліктік және т. б. тиесілі адамдарға қатысты орын алатын бөлек оқыту, қоныстандыру, қызмет көрсету / Раздельное обучение, расселение, обслуживание, имеющие место в отношении лиц разной расовой, имущественной и т.д. принадлежности
Әлеуметтік стратификация жүйесіндегі жеке тұлғаның жағдайын өзгерту / Изменение положения индивида в системе социальной стратификации
Азшылық топтарының мүшелеріне олардың "жаман" қасиеттері үшін әділетсіз қарау / Несправедливое обращение с членами групп меньшинств из-за их, якобы, «дурных» свойств
Жеке тұлғалардың әлеуметтік рөлдеріне сәйкес келетін өзгерістер мен әлеуметтік көзқарастарды қалыптастыру тәсілі / Способ формирования изменений и социальных установок индивидов, соответствующих их социальным ролям
"Әлеуметтік рөл" ұғымына дәл сәйкес келетін анықтаманы табыңыз: / Найдите определение, которое наиболее точно соответствует понятию «социальная роль»:
Бұл белгілі бір мәртебеге ие адамнан күтілетін мінез-құлық / Это поведение, которое ожидается от человека, занимающего определенный статус
Бұл белгілі бір ережелер мен міндеттерге байланысты адамның қоғамдағы ұстанымы; / Это позиция человека в обществе, связанная с определенными правилами и обязанностями;
Бұл өз еркіңізді басқаларға таңу және мақсатқа жету үшін ресурстарды жұмылдыру мүмкіндігі / Это способность навязывать свою волю другим и мобилизовать ресурсы для достижения цели
Бұл белгілі бір өмір салтының ортақтығымен байланысты адамдарға ортақ өмір туралы құндылықтар, идеялар жүйесі / Это система ценностей, представлений о жизни, общих для людей, связанных общностью определенного образа жизни
Бұл жеке тұлғаның белгілі бір қауымдастыққа жататындығын түсіну тәсілі / Это способ осознания индивидом принадлежности к той или иной общности
Сараптамалық сауалнаманың дұрыс анықтамасын табыңыз / Найдите верное определение экспертного опроса
Сараптамалық сауалнама - бұл белгілі бір қызмет саласындағы мамандар респонденттер болып табылатын сауалнама түрі / Экспертный опрос – это вид опроса, в котором респондентами являются специалисты в определенной области деятельности
Сараптамалық сауалнама - бұл сұхбат берушілер қарапайым адамдар болатын сауалнама түрі / Экспертный опрос – это вид опроса, в ходе которого интервьюерами выступают обычные люди
Сараптамалық сауалнама - бұл сарапшылар жасаған сауалнамаларды қолданатын сауалнама түрі / Экспертный опрос – это вид опроса, в котором используются анкеты, составленные экспертами
Сараптамалық сауалнама - бұл сараптамалық бағалау анықталатын сауалнама түрі / Экспертный опрос – это вид опроса, при котором выявляется экспертная оценка
Сараптамалық сауалнама - бұл тек сарапшы ұйымдастырған сауалнама түрі / Экспертный опрос – это вид опроса, организацией которого занимался исключительно эксперт
Билік күйеуі мен әйелі арасында бірдей бөлінетін отбасы түрін табыңыз: / Найдите тип семьи, в которой власть распределяется почти в равной мере между мужем и женой:
Эгалитарлы / Эгалитарная
Патриархалды / Патриархальная
Матриархалды / Матриархальная
Нуклеарлы / Нуклеарная
Моногамды / Моногамная
Сұхбат әдісінің артықшылығы неде екенін табыңыз / Найдите, в чём выражается преимущество метода интервьюрования
Әлеуметтанушының сұхбаттасушымен тікелей өзара әрекеттесуі / Непосредственное взаимодействие социолога с интервьируемым
Уақытты айтарлықтай тұтыну / Значительный расход времени
Респонденттердің жауаптарының толық анонимділігін қамтамасыз етеді / Обеспечивает полную анонимность ответов респондентов
Бұл әдісті қолданудың жоғары құны / Высокая стоимость применения данного метода
Жағдайды манипуляциялау мүмкіндігі / Возможность манипулирования ситуацией
Дұрыс позицияны табыңыз / Найдите верное положение
К. Маркстің пікірінше, адамдар қоғамның өнімі және ең алдымен өндіріс процесінде объективті позиция болып табылады / По мнению К. Маркса, люди являются продуктом общества и прежде всего объективного положения в процессе производства
Қоғамдық келісім теориясын О. Конт жасады / Теорию общественного договора создал О. Конт
М. Вебер қоғамды өзгертудің революциялық жолын, ал барлық басқа әлеуметтанушылар реформаторлық жолды жақтады / М. Вебер выступал за революционный путь изменения общества, а все другие социологи - за реформистский
П. Сорокин қоғамның биологиялық дамуының Үстемдігі теориясын ұсынды; / П. Сорокин выдвинул теорию главенства биологического развития общества;
Т. Парсонс органикалық теорияны негіздеді / Т. Парсонс обосновал органическую теорию
Еңбекті ғылыми ұйымдастырудың принциптері алғаш рет кім тұжырымдалғанын табыңыз / Найдите, кем впервые были сформулированы принципы научной организации труда
Ф. Тейлор
К. Маркс
Д. Макгрегор
Д. Макгрегор
Г. Гегел
Алғашқы университеттер қашан пайда болғанын көрсетіңіз / Укажите, когда появились первые университеты
орта ғасырларда / в эпоху средневековья
біздің уақытта / в Новейшее время
Қайта өрлеу дәуірінде / в эпоху Возрождения
қазіргі уақытта / в Новое время
жаңа әлемде / в современном мире
Ұлтаралық қатынастарды реттеуде жетекші рөл атқаратын факторды табыңыз / Найдите фактор, который играет ведущую роль в регулировании межнациональных отношений
Әлеуметтік-экономикалық саладағы мемлекеттік саясат / Государственная политика в социально-экономической сфере
Тиімді географиялық орналасуы / Выгодное географическое положение
Шовинизм
Дін / Религия
Оппозициялық партиялар / Оппозиционные партии
Дұрыс әлеуметтанулық позицияны табыңыз / Найдите верное социологическое положение
Адам әлеуметтену барысында моральдық-адамгершілік нормаларын игереді / Человек усваивает морально-нравственные нормы в ходе социализации
Адам туа біткен инстинкттерге байланысты моральдық нормаларды ұстанады / Человек следует моральным нормам в силу врождённых инстинктов
Адам физикалық күшке бағыну нәтижесінде моральдық нормаларды ұстанады; / Человек следует моральным нормам в результате подчинения физической силе;
Адам жазадан қорқып, моральдық нормаларды ұстанады / Человек следует моральным нормам из-за боязни наказания
Адам моральдық нормаларды мүлдем ойланбастан ұстанады / Человек следует моральным нормам, вообще не задумываясь
Әлеуметтік өзара әрекеттесудің тән белгісін табыңыз / Найдите характерную черту социального взаимодействия
Тұрақтылық / Устойчивость
Өтпелілік / Мимолётность
Кездейсоқтық / Случайность
Серіктестердің бірлескен әрекеттерінің болмауы / Отсутствие сопряжённых действий партнёров
Уақытша / Временность
Аграрлық өмір салты, отырықшы әлеуметтік құрылымдар болып табылатын қоғамның түрін анықтаңыз / Определите тип общества, характерными чертами которого является аграрный уклад, малоподвижные социальные структуры
Дәстүрлі / Традиционный
Постиндустриалды / Постиндустриальный
Өнеркәсіптік / Индустриальный
Ақпараттық / Информационный
Коммуникативті / Коммуникативный
Туа біткен мәртебеге қандай мәртебе жататынын анықтаңыз / Определите, какой статус относится к прирожденным статусам
Шыңғыстық / Чингизид
Император
Президент
Депутат
Министр
Марксизмді жақтаушылар діннің негізгі белгісі деп санайтын нәрсені анықтаңыз: / Определите, что по мнению сторонников марксизма, является основным признаком религии:
Табиғаттан тыс нәрсеге сену және оларға деген қарым-қатынастың болуы / Вера в существование сверхъестественного и наличие отношений к ним
Табынушылық жүйесі / Культовая система
Жанның өлмейтіндігіне сену / Вера в бессмертие души
Культтік заттар / Предметы культа
Қасиетті орындар / Святые места
Әлеуметтанушы П. Сорокиннің пікірінше, кез-келген қоғамды түсінуге және бағалауға болатын төрт әмбебап категорияны анықтаңыз / Определите четыре универсальные категории, через которые, по мнению социолога П. Сорокина можно понять и оценить любое общество
Ақиқат, Сұлулық, мейірімділік, пайда / Истина, красота, доброта, польза
Өндірістік қатынастар, өндірістік күштер, таптық күрес, революция / Производственные отношения, производительные силы, классовая борьба, революция
Сенім, үміт, махаббат, адамгершілік / Вера, надежда, любовь, человечность
Күш, сенім, ақыл, ғылым / Сила, вера, разум, наука
Билік, үстемдік, күш, зорлық-зомбылық / Власть, господство, сила, насилие
Ерлі-зайыптылар әртүрлі әлеуметтік таптардан шыққан отбасы түрін анықтаңыз: / Определите, тип семьи, где супруги происходят из разных социальных классов:
Гетерогенді / Гетерогенный
Матриархалдық / Матриархальный
Гомогенді / Гомогенный
Эндогамдық / Эндогамный
Дистантты / Дистантный
Пилотажды әлеуметтанулық зерттеудің неге бағытталғанын анықтаңыз: / Определите, на что направлено пилотажное социологическое исследование
Әдістемені, құралнаманы сынақтан өткізуге / На апробирование методики, инструментария
Нақты әлеуметтік объектілерді жетілдіру жолдарын әзірлеуге / На выработку путей совершенствования конкретных социальных объектов
Объектінің құрылымдық элементтерінің сипаттамасына / На описание структурных элементов объекта
Әлеуметтік заңдылықтарды, үрдістерді талдауға / На анализ социальных закономерностей, тенденций
Ғылыми гипотезаны тексеру үшін / На проверку научной гипотезы
"Рөлдік қақтығыс" ұғымына дәл сәйкес келетін анықтаманы табыңыз: / Найдите определение, которое наиболее точно соответствует понятию «ролевой конфликт»:
Адам ең сәйкес келмейтін екі рөлдің қарама-қайшы талаптарына тап болатын жағдай / Ситуация, при которой человек сталкивается с противоречивыми требованиями двух наиболее несовместимых ролей
Нормалардың сақталуына ықпал ететін әлеуметтік жазалар мен көтермелеулер / Социальные наказания и поощрения, способствующие соблюдению норм
Өзара әрекеттесу субъектілерінің қарама-қарсы мақсаттарының, ұстанымдарының, пікірлерінің қақтығысы; / Столкновение противоположных целей, позиций, мнений субъектов взаимодействия;
Жеке тұлғаның белгілі бір дұшпандық әлеуметтік топтағы жағдайы / Положение индивида в той или иной враждебной социальной группе
Бұл жеке тұлғаның белгілі бір қауымдастыққа жататындығын түсіну тәсілі; / Это способ осознания индивидом принадлежности к той или иной общности;
Білім беру әлеуметтануының негізін қалаған әлеуметтанушылар:
Р.Мертон, Т.Парсонс
О.Конт, Г.Спенсер
Н.Гросс, Р.Будон
К.Маркс, Ф.Энгельс.
М.Вебер, Э.Дюркгейм
Ф.Энгельстің атақты еңбегін көрсетіңіз:
«Отбасының, жеке меншіктің және мемлекеттің шығуы»
«Левиафан»
«Адам, өркениет, қоғам»
«Капитал»
«Құлдыққа апарар жол»
