WorksheetsAutoevaluación final
Total questions: 36
Worksheet time: 12mins
Name
Class
Date
1.
Apellidos
4 lines
2.
Nombre
4 lines
3.
DNI
4 lines
4.
¿Qué se entiende por "rango de reacción"?
a)
La correspondencia biunívoca entre genotipo y fenotipo.
b)
Los límites superiores e inferiores para el desarrollo establecidos por el genotipo.
c)
La variación interindividual en una característica atribuida a la herencia genética.
5.
¿Qué implica el hecho de que la heredabilidad no es constante y puede variar según el ambiente?
a)
Que la genética es el único factor determinante en el desarrollo.
b)
Que el ambiente puede modular la expresión de ciertos genes.
c)
Que el ambiente no tiene influencia en el desarrollo.
6.
¿En qué consisten los diseños longitudinales?
a)
En analizar una variable en una muestra de distintas edades
b)
En realizar un seguimiento de un grupo de personas a lo largo del tiempo
c)
En comparar distintos grupos de edades en un único momento
7.
¿Qué ventaja tienen los diseños transversales en comparación con los longitudinales?
a)
Son más económicos y rápidos de realizar
b)
Permiten identificar el cambio intra-individual
c)
Ofrecen una medida directa del cambio asociado a la edad
8.
¿Qué caracteriza al modelo mecanicista en psicología del desarrollo?
a)
Enfatiza la importancia de los procesos internos en el desarrollo.
b)
Considera que el desarrollo es una historia de aprendizajes.
c)
Concibe el organismo como una máquina pasiva.
9.
¿Qué papel juega el superyó en el desarrollo según la teoría psicoanalítica?
a)
Contiene los valores y dictados de la sociedad.
b)
Satisface las pulsiones y deseos básicos.
c)
Aparece al nacimiento y busca la satisfacción de las pulsiones.
10.
¿Qué característica define el pensamiento en la etapa de operaciones concretas?
a)
Abstracción
b)
Lógica
c)
Simbolismo
11.
Según la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura, ¿Qué proceso es esencial para el desarrollo de la conducta moral en un niño?
a)
La observación y la imitación de conductas de otros.
b)
La maduración física y biológica del niño.
c)
La interacción con estímulos actuales en el entorno.
12.
¿Qué es la impronta según la etología?
a)
Un proceso de aprendizaje innato en los animales.
b)
Un periodo de sensibilidad en el desarrollo del animal.
c)
Un proceso de llenado de información sobre el estímulo desencadenante.
13.
¿Qué se entiende por macrosistema en la Teoría de los Sistemas Ecológicos de Bronfenbrenner?
a)
Las relaciones directas del niño con su entorno inmediato.
b)
La ideología, valores y costumbres de una cultura particular.
c)
Las interacciones entre microsistemas en los que el niño participa.
14.
¿Cuál es el periodo de mayor y más rápido aumento de desarrollo global desde la infancia?
a)
Infancia
b)
Niñez
c)
Adolescencia
15.
¿Qué transformaciones psicológicas y sociales se mencionan en la adolescencia?
a)
Cambios en la personalidad y la autoimagen.
b)
Cambios en la dieta y el ejercicio.
c)
Cambios en la dieta y la ropa.
16.
¿Cuál es el propósito de los reflejos en los recién nacidos?
a)
Estimular el aprendizaje de habilidades
b)
Desarrollar habilidades motoras avanzadas.
c)
Proteger al bebé y facilitar la supervivencia.
17.
¿Qué es la coordinación motriz?
a)
La capacidad de controlar la respiración.
b)
La capacidad de encadenar patrones motores independientes.
c)
La capacidad de mantener el equilibrio.
18.
¿Cuándo empieza el niño a utilizar la pinza (índice y pulgar) en el desarrollo de la psicomotricidad fina?
a)
A los 2 meses.
b)
A los 9 meses.
c)
A los 4 meses.
19.
¿Qué determina si una persona es diestra o zurda?
a)
La parte dominante del cerebro.
b)
La mano con la que escribe.
c)
La mano que utiliza para comer.
20.
¿Qué modalidad sensorial es predominante en la estructuración espacial?
a)
Equilibrio
b)
Gusto.
c)
Vista.
21.
¿Qué se entiende por focalización de la atención?
a)
Dividir la atención en varias tareas simultáneamente
b)
Concentrarse exclusivamente en un objetivo o tarea.
c)
Ignorar por completo la información irrelevante.
22.
¿Cómo afecta el conocimiento previo en la memoria?
a)
Facilita la determinación de la información relevante
b)
Dificulta la organización de la información
c)
No tiene influencia en la memoria
23.
¿Qué teoría plantea que las personas poseen diversas inteligencias relativamente autónomas?
a)
Teoría triárquica de Sternberg
b)
Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
c)
Teoría del factor "g".
24.
¿Qué estudia el significado de las expresiones lingüísticas?
a)
Fonología
b)
Pragmática
c)
Semántica
25.
La simplificación "Piedra - Pierda" es
a)
Reducción de grupos consonánticos
b)
Metátesis
c)
Epéntesis
26.
¿Cuántas palabras existen en el vocabulario a los 6 años?
a)
4.000 - 5.000
b)
7.000 - 8.000
c)
10.000 - 14.000
27.
La lectoescritura posee dos perspectivas
a)
A través de etapas o sin etapas
b)
A través de sonidos y palabras
c)
Ambas son correctas
28.
Para el aprendizaje del Español es mejor
a)
El método ascendente
b)
El método sintético
c)
Ambas son correctas
29.
A qué subsistema de las emociones corresponden las reacciones corporales desencadenadas por el Sistema Nervioso Autónomo
a)
El sistema motor
b)
El sistema de regulación corporal
c)
El sistema de valoración
30.
¿A qué edad se aprende a retrasar la gratificación?
a)
0-3 años
b)
3-6 años
c)
Adolescencia
31.
¿Qu teoría explica el apego mediante la identificación de la madre como figura de interacción privilegiada que posibilita los esquemas mentales?
a)
Psicoanálisis
b)
Conductistas
c)
Cognitivo-evolutivas
32.
El apego de tipo ansioso ambivalente lo muestra un
a)
65 - 70%
b)
50 -60%
c)
10-15%
33.
¿Qué compone la personalidad?
a)
Rasgos, hábitos, motivaciones y valores
b)
Emociones, inteligencia y capacidades sociales
c)
Habilidades sociales e intrapersonales de gestión emocional
34.
Este estilo educativo correlaciona con rendimientos académicos adecuados
a)
Autoritario
b)
Negligente
c)
Sobreprotector
d)
Democrático
35.
Los niños que obtienen muchas nominaciones tanto positivas como negativas en la nominación de pares son denominados:
a)
Populares
b)
Rechazados
c)
Controvertidos
36.
En las relaciones de amistad en la primera infancia (0-2 años)
a)
Lo importante son las características psicológicas
b)
Lo importante son las cosas en común (raza/etnia, sexo etc)
c)
Lo importante son las experiencias previas positivas
100 %
