wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие 100-125

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Мектептегі еңбек күн тәртiбiнің элементтерi:

a)

жаттығу сабақтары

b)

сыныпты жақтырмау

c)

күнде үйірмеге қатысу

d)

жағымсыз көңіл-күй

e)

ауаның ластануы

2.

Күн тәртібінің құрамдас бөліктері:

a)

жеке бас гигиенасы

b)

шығармашылық тапсырма

c)

үйірмеге қатысу

d)

спорттық жарыс

e)

мұражайға бару

3.

Кәсіптік бағдар жүйесінің бағыттары:

a)

кәсіптік ағарту

b)

кәсіптік ынталандыру

c)

кәсіптік өсу

d)

кәсіптік үлгі-өнеге

e)

кәсіптік даму

4.

Кәсіби бағдар беруді жүзеге асыру жолдары:

a)

кәсіби ақпараттандыру

b)

кәсіби ағарту

c)

кәсіби даму

d)

кәсіби бейімделу

e)

кәсіби іріктеу

5.

Кәсіптік бағдар және мамандық тандау жұмысының кезеңдері:

a)

І-ІV сыныптарда жүргізілетін кәсіптік бағдар

b)

XІ сыныпта жүргізілетін кәсіптік бағдар

c)

І-ІІІ сыныптарда жүргізілетін кәсіптік бағдар

d)

V-VІ сыныптарда жүргізілетін кәсіптік бағдар

e)

ІX сыныпта жүргізілетін кәсіптік бағдар

6.

Кәсіптік бағдар беру функциялары:

a)

әлеуметтік

b)

математикалық

c)

гуманитарлық

d)

тарихи

e)

медициналық-физиологиялық

7.

Кәсіптік бағдар беру деңгейлері:

a)

тиімді кәсіптік бағдар беру үшін әмбебап құзыреттілікке ие болу

b)

кәсіптік бағдар беруде білім деңгейі

c)

кәсіптік бағдар беруде арнайы оқу-әдістемелік кешен әзірлеу

d)

кәсіптік бағдар беруде оқу құралдарын әзірлеу

e)

кәсіптік бағдар беруде мақсат, міндеттерді айқындау

8.

Отбасында кең таралған тәрбие құралдары:

a)

сөз, ата-ана беделі, еңбек, оқу

b)

тәрбиелік іс-шаралар, ата-аналар комитеті

c)

әдістемелік кеңес жұмысы, сынып белсенділері

d)

ата-аналар жиналысы, сынып сағаты

e)

спорттық ойындар, іс-әрекет

9.

Субмәдениеттің түрлері:

a)

музыкалық субмәдениет

b)

шығармашылық субмәдениет

c)

әлеуметтік субмәдениет

d)

техникалық субмәдениет

e)

отбасылық субмәдениет

10.

Бірлестіктер жұмысының көрінісі:

a)

флэш-моб

b)

ойын

c)

сынып сағаты

d)

дөңгелек үстел

e)

тренинг

11.

М.Құрсабаевтың «атамекен» бағдарламасының бағыттары:

a)

салт

b)

кәусар бұлақ

c)

бата

d)

ізгілік әліппесі

e)

мың бала

12.

Адамзат мәдениетінің құрамдас бөліктері:

a)

шығармашылық

b)

коммуникативтік

c)

антропологиялық

d)

спорттық

e)

ақпараттық

13.

Мұғалімнің психодиагностикалық мәдениеті:

a)

педагогтардың жалпы психологияны білуі

b)

мақсаты мен мазмұнының сәйкес келуі

c)

оқыту әдістерді қолдана білуі

d)

үйлестірушілік принципі

e)

ата-аналармен ағарту жұмыстарын ұйымдастыруы

14.

Тәрбие үдерісінде қолданылатын диагностикалық әдістер:

a)

талдамалық

b)

аксиологиялық

c)

құзіреттілік

d)

қалыптастырушылық

e)

қарым-қатынастық

15.

Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері:

a)

құжаттарды талдау

b)

жаттығу

c)

үлгі-өнеге

d)

баяндау

e)

түсіндіру

16.

Тәрбие заңдылықтары:

a)

тәрбиелеу мен дамудың бірлігі және өзара байланыстылығы

b)

тәрбие процесінде мектеп, отбасы, жұртшылық әрекеті бірлігінің болуы

c)

тәрбиенің мақсаттылығы

d)

тәрбиеленушілердің дара ерекшеліктерін есепке алу

e)

еңбек арқылы тәрбиелеу

17.

Тәрбие жоспарында қамтылады:

a)

сынып жайлы мәлімет

b)

спорттық ойындар

c)

қарым-қатынас белсенділігі

d)

пән мұғалімдермен байланыс

e)

топ белсенділері жайлы мәлімет

18.

«Ұжым» ұғымына берілген түсінік:

a)

мақсаты ортақ топ, жиын

b)

әрекеттің сандық көрсеткіші

c)

бірлікті құрайтын элементтер жиынтығы

d)

әлеуметтік ағза

e)

біртұтас педагогикалық процесс

19.

Девианттық мінез-құлық – бұл:

a)

баланың бойындағы заңға қарама-қайшы келетін теріс іс-әрекет

b)

пән мұғалімдерін жақтырмайтын балалар

c)

мектепті жақтырмайтын балалар

d)

ешқандай табысқа қол жеткізуге талпынбайтын балалар

e)

дамуы кешеуілдеп жүретін кемтар балалар

20.

Проблемалы балалар – бұл:

a)

тәрбиенің дәстүрлі әдісіне көнбейтін балалар

b)

ұжымды жақтырмайтын балалар

c)

ақыл-есі кем балалар

d)

жан жарақаты бар балалар

e)

отбасында тәрбиелеуден шет қалған балалар

21.

Қиын балалардың пайда болуына әсер ететін факторлар:

a)

отбасы тәрбиесінің дұрыс ұйымдастырылмауы

b)

тәрбие жұмыстарындағы кемшіліктер

c)

шектен тыс қамқорлық

d)

пән мұғалімдерін ұнатпауы

e)

ажырасу, неке бұзу

22.

Ғалым-педагог И.Гребенников бойынша отбасы қызметі:

a)

ұрпақ жалғастырушылық

b)

күн тәртібі режимін қатаң сақтау

c)

ынталандырушылық

d)

қоршаған орта

e)

тұқымқуалаушылық

23.

Қиын балалармен жұмыс істеудің негізгі шарттары:

a)

баланы жан-жақты зерттеу

b)

баланың ата-анасына үнемі ақпарат беріп отыру

c)

балаға қатаң талап қою

d)

баланың сабақ үлгерімін тексеру

e)

баланың кітап оқуға құштарлығын арттыру

24.

Қиын балаларды тәрбиелеу жүйесінің кезеңдері:

a)

дайындық

b)

қалыптастыру

c)

анықтау

d)

қорытындылау

e)

бақылау

25.

Қазақстанда «қиын балаларды» тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:

a)

Л.Керімов

b)

Г.А.Бордовский

c)

В.М Коротов

d)

А.М.Карабаева

e)

И.Ф.Назаров

Similar Resources on Wayground

1474

30 questions

1474

quiz

Worksheet

•

1st Grade