Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ПЕД 1.30-60

Total questions: 30

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері дегеніміз:

a)

Заңдылықтар қағидаттары

b)

Педагогикалық әрекеттестік тәсілдері

c)

Зерттеудің тәртібін белгілейтін әдіс-тәсілдерінің жиынтығы

d)

Тәрбиедегі қарама-қайшылықтарды шешу жолдары

e)

Тұлғаға тәрбиелілік ықпал жасау тәсілдері

2.

Бiлiм беру дегеніміз:

a)

Бақылаудың дидактикалық және тәрбиелік қызметін айқындау

b)

12-жылдық мектептегі кәсіби бағдар берудің ерекшеліктерін зерттеу

c)

Мұғалімнің іс-әрекетінің нәтижесін талдау

d)

Құндылық бағдар мен әрекет тәжiрибесiн, бiлiм, икемдiлiк пен дағды игерудiң нәтижесi

e)

Педагогикалық процесті әдістемелік жағынан басқару

3.

Зерттеушілік әңгіме - мұғалімдердің оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіме теориясының авторы

a)

Александер

b)

Барнс пен Мерсер

c)

Мерсер

d)

Маслоу

e)

Глейзер

4.

Дидактиканың әдіснамалық негізі:

a)

Таным философиясы

b)

Бихевиоризм

c)

Прагматизм

d)

Неотомизм

e)

Экзистенциализм

5.

Теориялық және практикалық әрекетті ұйымдастыру және құрудың принциптері мен тәсілдерінің жүйесі:

a)

Әдіснама

b)

Педагогика

c)

Практика

d)

Әдістеме

e)

Әлеуметтану

6.

Білім сапасының кепілі:

a)

Мұғалімнің кәсіби дайындығы мен шеберлігі

b)

Мектептің жағдайы мен сапасы

c)

Оқушының зейіні мен дұрыс назары

d)

Мұғалімнің жүріс-тұрысы

e)

Білім алушының талпынысы

7.

«Мұғалім тәжірибесіндегі зерттеу» мектепішілік кәсіби даму бағдарламасы бойынша мектеп тренерлерін даярлау курстары қай жылдан бастап жүргізіліп келеді:

a)

2018

b)

2019

c)

2021

d)

2010

e)

2005

8.

«Педагогика үшiн, ол өз мақсатына жету үшiн адам денесi және жаны, табиғаты зерттелетiн және де қиялда емес, ақиқат құбылыста зерттелетiн барлық ғылымдардан сүзiп алынған қажеттi бiлiм, құралдар саналады» деген кімнің сөзі:

a)

И.Г. Песталоцци

b)

К.Д.Ушинский

c)

Р.Г.Лемберг

d)

Ф.Хофман

e)

Я.А.Коменский

9.

Ғылыми танымның және дүниені қайта өзгертудің әдісі туралы ілім:

a)

Педагогика

b)

Психология

c)

Әдіснама

d)

Философия

e)

Әлеуметтану

10.

Әрекетті реттеуге бағытталған әдіснама түрі:

a)

Әдісснама

b)

Рефлексия

c)

Дескриптивтік

d)

Перскрептивтік

e)

Практикалық

11.

Зерттеу процесінде бағдар ретінде қызмет атқаратын әдіснама түрі:

a)

Әдісснама

b)

Прескрептивтік

c)

Рефлексия

d)

Дескриптивтік

e)

Практикалық

12.

Педагогика әдіснамасы:

a)

Зерттеу міндеттерін шешу жолдарын көрсетеді

b)

Зерттеушінің зерттелетін құбылысқа деген көзқарасы

c)

Педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері, ғылыми-танымдық іс-әрекеттерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы оқу

d)

Зерттерлетін педагогикалық құбылыстың объективті қасиеттерін көрсететін заңдылықтар

13.

Педагогика ғылымының зерттеу пәні:

a)

Оқушылар ұжымын қалыптастыруға бағытталған педагог іс-әрекеті

b)

Педагогикалық үдеріс

c)

Білім беру жүйесі

d)

Педагог тұлғасы

e)

Жеке тұлғаның даму процесі

14.

Педагогика ғылымының негізгі категориялары:

a)

Тәрбие, оқыту, білім беру, педагогикалық үдеріс

b)

Дамыту, қалыптастыру

c)

Оқу, сабақ беру

d)

Оқыту процесі, тәрбиелеу процесі

e)

Педагог, тәрбиеленуші, мектеп

15.

Ғылым әдіснамасы – бұл …:

a)

Басқару туралы ғылым

b)

Технологиялар жүйесі

c)

Таным әрекетінің ұстанымдары, әдістері және формалары туралы ілім

d)

Қағидалар жиынтығы

e)

Тәрбие туралы ғылым, әдістер және формалар туралы ілім

16.

Ғылыми теория немесе болжамды растау үшін қолданылатын зерттеу әдісі:

a)

Педагогикалық эксперимент

b)

Байқау

c)

Тестілеу

d)

Сауалнама

e)

Сұхбат

17.

Әдіснама дегеніміз –

a)

Тұлғаның қалыптасуына бағытталған үдеріс

b)

Адамзат тәжірибесін жас ұрпаққа беру үдеріс

c)

Тәрбие міндеттерін шешуге бағытталған үдеріс

d)

Кәсіби шығармашылықтың негіздері

e)

Зерттеу үдерісі туралы ілім

18.

Оқыту тәсілі:

a)

Әдістердің жеке амалдары

b)

Мақсатқа жету жолы

c)

Ақиқатқа жету жолы

d)

Басты ереже

e)

Іс-әрекеттің жеке бөлігі

19.

Оқыту құралдары:

a)

Әңгіме

b)

Түсіндіру

c)

Таблица, оқулық, аудио-видио материалдар

d)

Әңгімелеу

e)

Лекция

20.

Сөздік, көрнекілік, практикалық әдістер тобы қандай жолмен жүйеленген:

a)

Білім алудың көзіне қарай

b)

Оқушылардың таным белсенділігін арттыруға қарай

c)

Оқытудың мақсат-міндеттеріне қарай

d)

Дидактиканың мақсат-міндеттеріне қарай

e)

Сабақ кезеңдеріне қарай

21.

Оқушылардың таным белсенділігін арттыруға негізделген оқыту әдістерінің қатары:

a)

Зерттеу, проблемалық баяндау, ішінара іздену әдістері

b)

Әңгіме, түсіндіру, лекция

c)

Үй тапсырмасын тексеру әдістері

d)

Жаңа материиалды түсіндіру әдістері

e)

Кітаппен жұмыс, практикалық әдістер

22.

Оқытудың көрнекілік әдістері:

a)

Иллюстрация, демонстрация, бақылау

b)

Практикалық

c)

Репродуктивті, түсіндірмелі-иллюстративті

d)

Зерттеу, ішінара іздену

e)

Графикалық, лабораториялық

23.

Білім берудің мазмұнын ашатын құжаттар:

a)

Мемлекеттік стандарт, оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық

b)

Оқу бағдарламасы, әдістемелік құралдар

c)

Мемлекеттік стандарт, оқу жоспары

d)

Оқулық, оқу бағдарламасы

e)

Оқу жоспары, оқулық

24.

Білім беру мазмұны…:

a)

Білім, іскерлік, дағдының (БІД) көлемі мен бағыты

b)

Жеке адамның жан-жақты дамуы үшін қажет БІД-нің жүйесі

c)

Ғылымдардың біреуі бойынша арнайы жасалған БІД-ның жүйесі

d)

Оқу орнының арнайы типіне меңгеру үшін жасалған БІД-ның жүйесі

e)

Білім берудің мемлекеттік стандарттары

25.

Білім –

a)

Алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады

b)

Қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

c)

Білім, іскерлік пен дағдының бірлігі

d)

Адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі

e)

Оқыту нәтижелері

26.

Іскерлік:

a)

Адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі

b)

Қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

c)

Білім, іскерлік пен дағдының бірлігі

d)

Оқыту нәтижелері

e)

Алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады

27.

Дағды:

a)

Қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

b)

Алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады

c)

Адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі

d)

Білім, іскерлік пен дағдының бірлігі

e)

Оқыту нәтижелері

28.

Білім беру жүйесі дегеніміз:

a)

Оқу-тәрбие мекемелерінің жиынтығы

b)

Білім, іскерлік, дағдының көлемі

c)

Белгілі мақсатқа жету жолы

d)

Арнайы ұйымдастырылған тәрбиелік іс-шаралар

e)

Оқу-тәрбие процесін басқару

29.

Білім беру – педагогиканың негізгі категориясы ретінде:

a)

Табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады.

b)

Нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс

c)

Мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

d)

Оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру

e)

Сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс

30.

Мұғалімдердің кәсіби шеберлігін көтеруге бағытталған қызметтерінің жүйесі:

a)

Әдістемелік жұмыс

b)

Оқу - тәрбие жұмысы

c)

Ғылыми - зерттеу жұмысы

d)

Бақылау жұмысы

e)

Сараптау жұмысы

Similar Resources on Wayground

200-225

25 questions

200-225

quiz

Worksheet

•

University

педогогика тес

26 questions

педогогика тес

quiz

Worksheet

•

University

1-25

25 questions

1-25

quiz

Worksheet

•

University

Жалпы 50-75

25 questions

Жалпы 50-75

quiz

Worksheet

•

University

Жалпы 275-300

25 questions

Жалпы 275-300

quiz

Worksheet

•

University

Жалпы 175-200

25 questions

Жалпы 175-200

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

34 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы

25 questions

Қазақстан тарихы

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...