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WorksheetsRCI et RTC mathématiques
Total questions: 14
Worksheet time: 30mins
Quelle proposition n'est pas un enjeu général des 1ers outils en lien avec le domaine 3: Mathématiques, Sciences et Techniques ?
Développer des comportements liés à la curiosité de l'enfant
Installer le vocabulaire spécifique (FLESCO)
Favoriser l'initiation aux notions mathématiques, scientifiques et technologiques
Appliquer les 1ères démarches mathématiques, scientifiques et technologiques
Développer des comportements liés à la curiosité de l'enfant, associer l'intention avec le verbe d'action.
Explorer le monde dans l'action et la rédaction ...
transférer
observer
verbaliser
Développer des comportements liés à la curiosité de l'enfant, associer l'intention avec le verbe d'action?
Formuler des questions et exprimer ses découvertes ...
transférer
observer
verbaliser
Développer des comportements liés à la curiosité de l'enfant, associer l'intention avec le verbe d'action?
Comment réinvestir des connaissances dans d'autres situations ...
transférer
observer
verbaliser
A l'école maternelle, la manipulation, la découverte par les sens et par le corps, l'expérimentation et la structuration s'appuient sur des (a) qui font sens pour l'élève.
En maternelle, il n'est pas nécessaire d'aller au-delà de la manipulation.
Vrai
Faux
En développant des savoirs, des savoir-faire et des compétences liées aux opérations logiques, à la correspondance terme - terme, au comptage, au dénombrement et aux 1ères opérations, que va-t-on permettre à l'enfant ?
d'envisager les différentes fonctions du nombre dans la vie quotidienne.
d'envisager les différentes écritures du nombre dans la vie quotidienne.
d'envisager les différentes opérations dans la vie quotidienne.
Le jeune enfant explore d'abord son environnement dans sa dimension spatiale, c'est pour cela qu'il est aussi important d'aborder les grandeurs, les solides et figures à l'EM.
Vrai
Faux
L'enseignement des maths au sein du Tronc Commun a pour objectif d'amener chaque élève à maitriser et appliquer ...
des étapes pour résoudre des problèmes.
des outils mathématiques pour résoudre des problèmes.
un raisonnement pour résoudre des problèmes.
des règles pour résoudre des problèmes.
Dans le référentiel mathématique, une approche spiralaire des apprentissages est recommandée. Que cela signifie-t-il ?
Dans le référentiel mathématiques l'utilisation du (a) peut constituer une aide précieuse lors des apprentissages.
Le référentiel mathématique, intègre la maitrise du FLSCO (Français langue de scolarisation) ?
Vrai
Faux
Pour construire progressivement les concepts mathématiques, il faut nécessairement passer par ...
l'observation
la manipulation
la construction
l'organisation
Chaque champ est découpé en blocs qui sont eux-mêmes déclinés en attendus en ...
savoirs
savoir-faire
savoir-être
compétences
