wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ТМВР 101-210

Total questions: 110

Worksheet time: 55mins

Name
Class
Date
1.

Требования к использованию игрушки в качестве модели изделия

a)

привычная и простая для детей форма

b)

малый объем

c)

силуэт нечеткий

d)

художественно не украшен

e)

объем большой

2.

Анатомические показатели развития при подготовке ребенка к школе в современных условиях:

a)

мозг, сосуды сердца

b)

особенности восприятия, осознанности, внимательности

c)

внутренние железы, нервная система

d)

рост грудного скелета

3.

Трудовое воспитание дошкольника

a)

сочетание игры и труда

b)

учебный труд

c)

полезный труд

d)

сравнительный труд

e)

общественный труд

4.

Основные вопросы, рассмотренные в теории и методике воспитания в дошкольной организации

a)

актуальные проблемы эстетического, нравственного, физического и др. воспитания

b)

теория и История педагогики, принципы и методы различных аспектов воспитания

c)

закономерности, предметы, объекты, виды, средства, аспекты воспитания

d)

законы, приемы, методы, формы, средства, методологические основы воспитания

e)

закономерности, принципы, методы, формы, средства, аспекты воспитания

5.

Какие методы можно использовать в школьном образовании в соответствии сКонвенцией о правахребенка?

a)

методы, демонстрирующие уважение к ребенку

b)

методы религиозного и культурного воспитания

c)

методы наказания, требования и контроль

d)

традиционные методы обучения

e)

методы семейного воспитания

6.

Источник и движущая сила воспитания?

a)

противоречия

b)

биологические факторы

c)

социальные факторы

d)

теория и практика

e)

условия жизни

7.

К какому фактору принадлежит семья?

a)

биосоциальный фактор

b)

к внешнему фактору

c)

к социальному фактору

d)

к внутреннему фактору

e)

субъективный фактор

8.

К какому фактору относится окружающая среда?

a)

к внешнему фактору

b)

к биологическому фактору

c)

к социальному фактору

d)

к внутреннему фактору

e)

к субъективному фактору

9.

К какому фактору относятся друзья?

a)

к объективному фактору

b)

биологический фактор

c)

социальный фактор

d)

к внутреннему фактору

e)

субъективный фактор

10.

К какому фактору относится улица?

a)

к внешнему фактору

b)

биологический фактор

c)

социальный фактор

d)

к внутреннему фактору

e)

субъективный фактор

11.

Назовите факторы воспитания личности

a)

биологический, социальный, педагогический

b)

психологический, естественный, педагогический

c)

физиологический, естественный, биосоциальный

d)

натуральный, внутренний и внешний

e)

психолого-педагогическое, природное

12.

Целенаправленная деятельность по формированию у детей системы личностных качеств, установок и убеждений

a)

воспитание

b)

обучение

c)

дидактика

d)

диверсификация

e)

мировоззрение

13.

Результат воспитания

a)

формирование личности

b)

знание конкретной личности

c)

нормы, права и поведение гражданина

d)

культура сообщества разных национальностей

e)

индивидуальность конкретного человека

14.

Целенаправленный процесс формирования важнейших социальных качеств человека как гражданина общества и носителя общечеловеческих ценностей

a)

воспитание

b)

образование

c)

обучение

d)

развитие

e)

формирование

15.

Целенаправленный процесс выявления количественных, качественных изменений и преобразований в личности и человеческом сообществе, приводящий к повышению уровня их развития

a)

развитие

b)

культура

c)

обучение

d)

воспитание

e)

образование

16.

Процесс, в котором происходят количественные и качественные изменения

a)

развитие личности

b)

формирование личности

c)

формирование личности

d)

воспитание личности

e)

перевоспитание личности

17.

Ожидаемые изменения в человеке, происходящие под влиянием целенаправленного воздействия педагогов, представления о результате педагогической деятельности

a)

цели воспитания

b)

закономерности воспитания

c)

принципы воспитания

d)

методы воспитания

e)

способы воспитания

18.

Тип воспитания, который воспринимается как единственная реальность в отношениях между воспитателем и ребенком

a)

авторитарное воспитание

b)

демократическое воспитание

c)

либеральное воспитание

d)

небрежное воспитание

e)

авторитарное и либеральное воспитание

19.

Совокупность норм, правил, принципов, определяющих поведение людей по отношению к обществу и друг к другу

a)

мораль

b)

мировоззрение

c)

поведение

d)

действие

e)

кодекс

20.

Педагогическая деятельность, формирующая у ребенка систему нравственных знаний, чувств и оценок, правильного поведения

a)

нравственное воспитание

b)

гражданское воспитание

c)

эстетическое воспитание

d)

умственное воспитание

e)

эстетическое воспитание

21.

Объективные факторы воспитания

a)

внешний

b)

внутренний

c)

семья

d)

школа

e)

наследственность

22.

Развитие личности-

a)

количественные и качественные изменения в организме человека

b)

отказ от старого, новый современный

c)

физиологические изменения в организме человека

d)

овладение знаниями, умениями, навыками и активностью человека

e)

процесс социализации, адаптации и активности личности

23.

Цель воспитания в дошкольной организации

a)

влияние целенаправленного воздействия воспитателей

b)

результат, который приносит обучение

c)

образование и результаты обучения

d)

уровень развития

e)

физиологическое и частичное психическое развитие

24.

Воспитание чувства красоты в искусстве и быте-

a)

эстетическое воспитание

b)

экологическое воспитание

c)

нравственное воспитание

d)

физическое воспитание

e)

трудовое воспитание

25.

Моральное, трудовое, умственное, физическое воспитание-

a)

направления воспитания

b)

цели воспитания

c)

модель воспитания

d)

воспитательная система

e)

средства воспитания

26.

Формирование позитивного отношения к окружающей среде, ответственности в дошкольной организации-

a)

экологический

b)

труд

c)

экономический

d)

гражданство

e)

мораль

27.

Воспитание, осуществляемое в дошкольной организации с целью укрепления здоровья и достижения правильного физического развития-

a)

физическое воспитание

b)

трудовое воспитание

c)

экологическое воспитание

d)

экономическое воспитание

e)

нравственное воспитание

28.

Какой из методов воспитания относится к группе методов формирования нравственного сознания

a)

убеждение

b)

гонка

c)

поощрение

d)

пример

e)

требование

29.

Система действий человека, противоречащих официально установленным культурным, моральным, правовым и психологическим нормам в дошкольной организации

a)

девиантное поведение

b)

педагогическое пренебрежение

c)

антиобщественное поведение

d)

нарушение законов

e)

зависимое поведение

30.

Каков процесс воспитания в дошкольной организации ?

a)

длинный, непрерывный, комплексный, двусторонний

b)

длинный, дальний, неравный, односторонний

c)

непрерывный, двусторонний, неравный, односторонний

d)

длинный, непрерывный, неравный, односторонний

e)

непредсказуемый, длинный, неравный, односторонний

31.

Стиль воспитания, при котором воспитатель совместно принимает решения, распределяет задания, опирается на самостоятельность и инициативу ребенка

a)

демократический

b)

либеральный

c)

халатность

d)

авторитарный

e)

самостоятельный

32.

Стиль воспитания, характеризующийся тем, что воспитатели дают ребенку неограниченную свободу

a)

либеральный

b)

властный

c)

демократический

d)

небрежный

e)

гуманистический

33.

Система воспитания и образования, формируемая в определенных семейных условиях и силами родителей и родственников

a)

семейное воспитание

b)

воспитание в школе

c)

нравственное воспитание

d)

эстетическое воспитание

e)

дошкольное воспитание

34.

Система воспитательной работы по формированию культуры политического, правового, патриотизма, межнациональных отношений в дошкольной организации-

a)

гражданство

b)

мораль

c)

политический

d)

правовой

e)

экономический

35.

Воспитание в дошкольной организации о правовых нормах, желании их соблюдать-

a)

правовой

b)

законный

c)

гражданство

d)

политический

e)

мораль

36.

Формирование у ребенка умения воспринимать и понимать красоту искусства и жизни в дошкольной организации-

a)

эстетический

b)

экологический

c)

мораль

d)

гражданство

e)

правовой

37.

Направлена на развитие физической силы и здоровья в дошкольной организации, формирование гигиенических навыков и здорового образа жизни-

a)

физическое воспитание

b)

мораль

c)

мораль

d)

гражданство

e)

правовой

38.

Беседа, беседа, лекция, дискуссия, дискуссия – к какой группе методов воспитания относится?

a)

формирование сознания

b)

к организации деятельности

c)

к поведенческим стимулам

d)

к методам контроля и самоконтроля

e)

к методам самообразования

39.

Методы повышения интеллектуальной и эмоциональной активности

a)

разговор как обсуждение, Обсуждение и обсуждение

b)

пример, рассказ, комментарий

c)

предложение, рассказ, комментарий

d)

упражнение, рассказ, объяснение

e)

лекция, беседа, объяснение

40.

Назовите основные понятия трудового воспитания

a)

самообслуживание, хозяйственно-бытовое, труд на природе

b)

общественно полезный труд, самообслуживание

c)

профессиональное воспитание, самообслуживание

d)

техническое образование, самообслуживание

e)

профессиональный и домашний труд, самообслуживание

41.

Мотивация в дошкольной организации -

a)

способ дать положительную оценку, закрепить и стимулировать нравственное поведение

b)

четкое, эмоциональное изложение конкретных фактов и событий

c)

эмоционально-вербальное воздействие на воспитанников

d)

неодобрение и отрицательная оценка действий и поступков личности

42.

Не относится к принципам государственной политики РК в области образования

a)

индивидуальное обучение мальчиков и девочек

b)

непрерывное образование

c)

бесплатность общего среднего образования

d)

равенство прав всех граждан

43.

Одна из важнейших задач воспитателя

a)

воспитание волевого поведения у детей

b)

воспитывать у детей порядочность

c)

воспитывать у детей дисциплинированность

d)

воспитание у детей чистоты

44.

Способ реализации позитивных действий:

a)

в основной педагогической идее

b)

психофизалогическое развитие

c)

педагогико-психологическое развитие

d)

педагогическое развитие деятельности

45.

Один из методов формирования нравственного воспитания в организации воспитательной работы

a)

хвалить добрые поступки ребенка

b)

наказание в соответствующих случаях

c)

работа с родителями

d)

помощь пенсионерам

46.

Национальное воспитание в организации воспитательной работы ?

a)

через национальное воспитание можно развивать национальное сознание и честь

b)

национальное воспитание-главная проблема

c)

национальное воспитание-казахское воспитание

d)

путь каждой нации по воспитанию детей

47.

Факторы воспитания в организации воспитательной работы ?

a)

родной язык, религия, искусство, обычаи, традиции, природа, труд, быт

b)

обряды и традиции

c)

природа, труд, быт

d)

быт и обычаи

48.

Какие формы казахской народной этики существуют в организации воспитательной работы ?

a)

манеры поведения, манеры поведения, манеры общения

b)

этика

c)

культурные манеры

d)

этические манеры

49.

Духовно-нравственное воспитание в организации воспитательной работы?

a)

правильные навыки и нормы поведения

b)

показать свой талант

c)

становление сознательным человеком

d)

человек с высокой степенью духовного мышления, разумный

50.

Понятие гуманизм в организации воспитательной работы?

a)

добро, милосердие

b)

мудрость

c)

предвидение

d)

мораль

51.

Сущность эстетического воспитания в организации воспитательной работы?

a)

воспитание ребенка в красоте природы, человека и жизни

b)

воспитание ребенка в красоте

c)

воспитание красоты в жизни

d)

воспитание ребенка к красоте

52.

Смысл нравственного воспитания в организации воспитательной работы ?

a)

моральные качества, поведение человека

b)

добродетель человека

c)

добродетель честности человека

d)

деятельность человека

53.

Высшие ценностные качества человека в организации воспитательной работы ?

a)

духовность

b)

сервис

c)

труд

d)

богатство

54.

Неоценимое свойство казахского народа в организации воспитательной работы ?

a)

совесть, честь

b)

вежливость

c)

благотворительность

d)

достоинство

55.

Форма организации труда детей при организации воспитательной работы в дошкольной организации?

a)

дежурство

b)

сон

c)

просмотр картин

d)

желание подражать взрослым

56.

Культурно-досуговая деятельность в организации воспитательной работы:

a)

активный отдых

b)

процесс вовлечения в культуру

c)

форма воспитания

d)

учебный отпуск

57.

Фронтальная организация утренней гимнастики в организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

выполнение упражнений со всеми детьми

b)

выполнение различных упражнений с небольшой группой детей

c)

выполнение упражнений с индивидуальными детьми

d)

объяснение частями

58.

В организации воспитательной работы в дошкольной организации успешному формированию детского коллектива способствуют следующие условия?

a)

коллективная деятельность детей

b)

состав семьи

c)

жесткие требования

d)

использование авторитарного стиля

e)

близкие отношения детей с родителями

59.

Цель физического воспитания в организации воспитательной работы в дошкольной организации:

a)

укрепление здоровья детей

b)

выполнение физических упражнений

c)

организация урока физического воспитания

d)

организация отдыха, сна ребенка

60.

Умственное воспитание в организации воспитательной работы в дошкольной организации?

a)

целенаправленное влияние взрослых на развитие активной мыслительной деятельности

b)

целенаправленный и организованный процесс формирования личности

c)

результат обучения

d)

процесс и результат количественной трансформации человека

61.

Задачи нравственного воспитания в организации воспитательной работы в дошкольной организации:

a)

воспитание у детей чувства любви к родным, друзьям, людям, Родине

b)

правильно разработанный режим дня

c)

обучение ребенка основам движений

d)

установление воспитательных мер

62.

Воспитательная работа в дошкольной организации-

a)

целенаправленный процесс, направленный на формирование личности

b)

простое образование, формирование позитивных привычек

c)

образование по определенному плану, развитие ума

d)

трудовое воспитание, нравственное воспитание, систематизация образования

63.

Направления организации воспитательной работы в дошкольной организации ?

a)

физическое, духовно-нравственное, интернациональное, трудовое, эстетическое

b)

природа, труд, рисование, конструирование, искусство

c)

среда, наследственность, воспитание, человек

d)

труд, игра, прогулка, закаливание, действие

64.

Средства воспитания в организации воспитательной работы в дошкольной организации?

a)

воздух, вода, солнце правильное использование натуральных средств

b)

закаливание, оздоровление детей путем протирания влажной тканью

c)

ежедневное крещение

d)

закаливание тела ребенка

65.

Принцип формирования всех мер в организации физкультурно-воспитательной работы в дошкольной организации?

a)

последовательность и последовательность

b)

сознательность, активность

c)

визуализация

d)

индивидуальная индивидуальность и возможность

66.

Повторение и совершенствование способов действия как устойчивой основы поведения при организации воспитательной работы в дошкольной организации?

a)

упражнения

b)

обучение

c)

наказание

d)

поощрение

67.

Процесс воспитания в организации воспитательной работы в дошкольной организации?

a)

длинный, непрерывный, комплексный, двусторонний

b)

длинный, дальний, неравный, односторонний

c)

непрерывный, двусторонний, неравный, односторонний

d)

длинный, непрерывный, неравный, односторонний

68.

Укрепление здоровья и достижение правильного развития ребенка в организации воспитательной работы в дошкольной организации-

a)

физическое воспитание

b)

закаливание

c)

лечебная педагогика

d)

подготовка спортсмена

69.

Трудовое воспитание в организации воспитательной работы в дошкольной организации-

a)

воспитание сознательного отношения, склонности к труду как основной жизненной необходимости путем включения личности в активную трудовую деятельность

b)

развитие работоспособности человека

c)

формирование знаний о производстве

d)

воспитание трудовых навыков и умений

70.

Требования к умственному воспитанию при организации воспитательной работы в ДОУ?

a)

особое внимание необходимо уделять умственному развитию в раннем возрасте

b)

требовать много чтения

c)

тренировка речи

d)

разрешить запоминание

71.

Теоретическая и практическая цель воспитания?

a)

учить необходимым для жизни знаниям - навыкам, расширяя кругозор, сознание подрастающего поколения

b)

увеличивает словарный запас ребенка и учит общаться с ребенком

c)

учит узнавать различные жизненные события, рассказывать о том, что понимает ребенок

72.

Содержание организации воспитательной работы в дошкольной организации?

a)

соблюдение установленного распорядка дня, питание, сон, создание условий для самостоятельной деятельности ребенка

b)

формы реализации задач воспитательной работы

c)

зрение ребенка раннего возраста, важное дело в развитии слуховых анализаторов

73.

Показатель физического развития ребенка при организации воспитательной работы в дошкольной организации ?

a)

интенсивное физическое и нервно-психическое развитие ребенка, функция организма роста, веса

b)

развивается тело и основные движения ребенка

c)

в этом возрасте физическое развитие ребенка начинает развиваться медленнее

d)

начинает свой путь

74.

Факторы, влияющие на развитие ребенка?

a)

наследственность, среда, воспитание

b)

среда, развитие, окружающая среда

c)

среднее, образование, воспитание

d)

деятельность, образование, среда

e)

наследственность, знания, действия

75.

Отражение развития социального положения ребенка в организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

потребность в признании и общение

b)

через старшие или с их помощью

телу

c)

будет подбородком нормы общения и поведения

d)

интерес к своему

76.

Одна из важнейших задач воспитателя в организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

воспитание волевого поведения у детей

b)

воспитывать у детей порядочность

c)

воспитывать у детей дисциплинированность

d)

воспитание у детей чистоты

77.

Особый вид деятельности в организации воспитательной работы в дошкольной организации:

a)

труд

b)

разум

c)

читать

d)

игра

78.

Основные принципы организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

активность, самостоятельность, последовательность, последовательность

b)

активность, познавательная

c)

последовательность, построение, идентичность

d)

воспитательная, развивающая

79.

Воспитание у детей отношения к красоте и красоте в организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

эстетическое воспитание

b)

сенсорное воспитание

c)

умственное воспитание

d)

нравственное воспитание

80.

Процесс запоминания прошлого опыта в организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

возрождение

b)

интуиция

c)

мышление

d)

ес

81.

Форма воспитания в организации воспитательной работы в дошкольной организации в обеспечении здоровья ребенка

a)

физическое воспитание

b)

физическая культура

c)

валеология

d)

здоровый образ жизни

82.

Показатели умственного развития в организации воспитательной работы:

a)

овладение системой знаний, творческое мышление, познавательная активность

b)

общий совет по исправлению человеческих дел

c)

культурность ,дисциплинированность, доброжелательность

d)

отношение к окружающей среде, добродетель

83.

Средства умственного воспитания в организации воспитательной работы в дошкольной организации:

a)

труд, обучение, игра

b)

словарь, практический

c)

утренник прием, прогулка

d)

воспитание с обучением, индивидуальный подход

84.

Развитие познавательных психических процессов ребенка в организации воспитательной работы в дошкольной организации?

a)

задача умственного воспитания

b)

задача нравственного воспитания

c)

задача трудового воспитания

d)

задача эстетического воспитания

85.

Методы формирования культурно-гигиенических навыков в организации воспитательной работы в дошкольной организации:

a)

постоянное наблюдение, демонстрация, показ

b)

создание условий, соблюдение повестки дня, руководство

c)

воспитывать, рассказывать, показывать

d)

примечание о здоровье, индивидуальности

86.

Содержание организации воспитательной работы в дошкольной организации:

a)

совместное выполнение воспитателем и ребенком познавательной деятельности

b)

степень образования, необходимого обществу

c)

прямое влияние социальной среды

d)

наука, системность, индивидуальный подход

87.

Один из индикаторов желания узнать:

a)

желание увидеть все

b)

в физических упражнениях

c)

в материальном случае

d)

агрессивное поведение

88.

Успешному формированию воспитания в дошкольной организации способствуют следующие условия

a)

коллективная деятельность детей

b)

состав семьи

c)

жесткие требования

d)

использование авторитарного стиля

89.

Компоненты учебной деятельности детей:

a)

понимание, выбор пути обучения, самоконтроль, проверка результатов

b)

слушать, оценивать, учить, читать

c)

понимать, выполнять труд, проверять результат

d)

овладение способами обучения, усвоение знаний

90.

Форма организации физического воспитания в организации воспитательной работы в дошкольной организации:

a)

оздоровительные мероприятия, занятия, игры, утренняя гимнастика

b)

урок, игра, труд

c)

упражнение, беседа, создание проблемной ситуации

d)

труд, игра, обучение

91.

Цель физического воспитания в организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

укрепление здоровья детей

b)

выполнение физических упражнений

c)

организация урока физического воспитания

d)

организация отдыха, сна ребенка

92.

Средства нравственного воспитания в организации воспитательной работы в дошкольной организации:

a)

художественная литература

b)

физические упражнения

c)

полноценное питание

d)

сенсорные тесты

93.

Методический аспект в организации воспитательной работы в дошкольной организации ?

a)

реализация методов и форм воспитательной работы в единстве

b)

проведение индивидуальной работы с детьми посредством всестороннего обучения и подготовки к школе ребенка

c)

посещение занятий, проведение методического объединения

d)

найти и избежать недостатков в работе

94.

Планирование прогулки в организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

организация специального наблюдения за природой, систематическое проведение метода наблюдения в эффективной форме

b)

систематическое проведение сезонных прогулок

c)

запланирована игра на природу

d)

планируется индивидуальная работа с детьми

95.

Основные требования к повестке дня детей при организации воспитательной работы в дошкольной организации:

a)

учет возрастных особенностей детей

b)

создание иллюстрации

c)

вещное действие

d)

широкий кабинет

96.

Методика воспитания дружбы в организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

дружба, милосердие, забота, достоинство

b)

коллективная взаимопомощь

c)

организованный труд, нравственные чувства, воспитание у воспитателя, обучение правилам детского сада

d)

организованная целенаправленная прогулка

97.

Режим в дошкольной организации

a)

питание, чистота тела, погода, удобная одежда, гимнастика, игры, прогулки, правильное использование солнца, воздуха, воды

b)

правильное развитие детского организма, воспитательные мероприятия, овладение приемами и приемами подготовки детей к школе, систематическая организация работы воспитателя

c)

систематическое проведение физического воспитания

d)

укрепление здоровья, закаливание

98.

Воспитание дисциплины и культуры в организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

правила поведения, пример взрослых, разнообразная деятельность, содержательная беседа, проведение индивидуальной воспитательной работы

b)

воспитание культуры слова, коллективизм, гуманизм, нравственное воспитание, приобщение к самовыражению

c)

воспитание культуры поведения, позитивных настроений детей

d)

пунктуальность, чистота, культура питания, дисциплинированные детские модели

99.

Принцип воспитания и обучения в организации воспитательной работы в дошкольной организации:

a)

обучение жизни, обучению, труду, воспитанию в тесной связи с природой

b)

ведение в соответствии с требованиями программы

c)

поиск эффективной формы обучения

d)

определение содержания урока в соответствии с принципами и правилами воспитания

100.

Основные понятие патриотического воспитания

a)

Отечество, народ, родной язык, гражданство

b)

самое актуальное воспитание в воспитании ребенка

c)

воспитание любви к родной стране

d)

воспитание чувства дружбы

101.

Содержание физической подготовки в организации воспитательной работы в дошкольной организации:

a)

здоровье ребенка

b)

сопротивление детей силам во внешней среде

c)

подготовка по развитию языка

d)

знания по ознакомлению с окружением

102.

Самообслуживание при организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

формирование навыка ухода за собой

b)

повышение ответственности за состояние живого уголка

c)

изготовление предметов из разных материалов

d)

долгосрочные рекомендации

103.

Задачи воспитателя в дошкольной организации

a)

всестороннее развитие подрастающего поколения

b)

правильное воспитание ребенка

c)

сохранение здоровья ребенка

d)

организация жизни ребенка

104.

Цель трудового воспитания в дошкольной организации

a)

формирование отношения к труду, подготовки

b)

овладение трудовой дисциплиной и культурой

c)

совершенствование мышления о труде

d)

воспитательное развитие через труд

105.

Показатели здоровьесберегающей компетентности в организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

здоровый образ жизни, Физическая культура, самостоятельная двигательная активность

b)

словарный запас, государственный язык

c)

культура общения, грамматическая структура языка

d)

поведенческие навыки, взаимодействие со взрослыми и сверстниками понятие нравственных норм

106.

Воспитание патриотизма в организации воспитательной работы в дошкольной организации

a)

отдать дань уважения родителям, родному краю, старшим

b)

знакомство с другим государством

c)

знание родного языка

d)

целевые тематические истории

107.

Методика воспитания дружбы в организации воспитательной работы

a)

дружба, милосердие, забота, достоинство, взаимопомощь

b)

организованная целенаправленная прогулка

c)

организованный труд

d)

коллективное общение

108.

Метод сбора материала с помощью специально разработанных вопросов при организации воспитательной работы в дошкольной организации-

a)

проведение анкеты

b)

тестирование

c)

беседа

d)

интервью

109.

Содержание воспитательного процесса в дошкольной организации

a)

всестороннее гармоничное развитие личности

b)

умственное воспитание

c)

нравственное воспитание

d)

трудовое воспитание

110.

Качества, которые не передаются ребенку от родителей:

a)

социальный опыт

b)

цвет кожи, цвет глаз

c)

образ мышления

d)

тип нервной системы и темпаремент

Similar Resources on Wayground

ayaulym

115 questions

ayaulym

quiz

Worksheet

•

University

АІИ туралы тест

113 questions

АІИ туралы тест

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

Цитогенетика: Вопросы и Ответы

108 questions

Цитогенетика: Вопросы и Ответы

quiz

Worksheet

•

University

политология

113 questions

политология

quiz

Worksheet

•

University

Инж жоб

106 questions

Инж жоб

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

108 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

Инновациялық оқыту туралы тест

112 questions

Инновациялық оқыту туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

мәдениеттану,психология

105 questions

мәдениеттану,психология

quiz

Worksheet

•

University