Worksheetsแบบทดสอบก่อนเรียน
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ข้อใดจัดอยู่ในรูปแบบของพหุปัญญาด้านภาษา
นักแสดงท่าใบ้
นักจัดทำโปรแกรมคอมพิวเตอร์
นักแสดง
นักเล่านิทาน
ข้อใดจัดเป็นลักษณะของบุคคลที่มีความสามารถในด้านการใช้ภาษา
ชอบฟังและตอบโต้กับการพูดในรูปแบบต่างๆ
รู้และเข้าใจหน้าที่ของสิ่งต่างๆรอบตัว
สนุกกับการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง
ใช้ทักษะของการแก้ไขปัญหาได้อย่างมีเหตุผล
พหุปัญญาในภายหลังแบ่งออกเป็นกี่ด้าน
6 ด้าน
7 ด้าน
8 ด้าน
9 ด้าน
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของพหุปัญญา
ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความสามารถของตนเองและของคนอื่น
ช่วยให้ทราบถึงความรู้สึกของเด็กปฐมวัย
ช่วยเสริมความมั่นใจในตนเองของนักเรียนซึ่งจะช่วยให้นักเรียนกล้าทำงานที่ยากกว่าเดิม
ช่วยในการประเมินทักษะพื้นฐานและระดับของนักเรียนได้อย่างแม่นยำ
ข้อใดไม่ใช่เกณฑ์ของการเลือกแบบทดสอบ
ความจำเป็นของการใช้แบบทดสอบ
ลักษณะข้อมูลที่ต้องการ
ความเชื่อถือได้ ( Reliability ) และความเที่ยงตรง ( Validity ) ของแบบทดสอบ
ความสามารถในการอ่านและเขียน
ข้อใดไม่จัดอยู่ในหลักของการบันทึกการสังเกต
การบันทึกการสังเกตจำเป็นต้องมีการบันทึกสภาวะแวดล้อมและพฤติกรรมต่างๆ ของเด็กรวมตลอดถึง
พฤติกรรมของคนรอบข้างเด็กด้วย
การรายงานการบันทึกการสังเกตต้องมีการรายงาน ตามลำดับก่อนหลัง
การเขียนที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ และการใช้คำศัพท์เพื่อสื่อความหมายได้ตรงประเด็น
การบันทึกการสังเกต ควรบรรยายสิ่งที่เด็กทำได้มากกว่าสิ่งที่เด็กทำไม่ได้
ข้อใดไม่ใช่ข้อดีของการบันทึกการสังเกต
เด็กไม่จำเป็นต้องใช้ความสามารถในการอ่านและเขียน
สามารถคาดคะเนสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อเงื่อนไขต่าง ๆ เปลี่ยนแปลง
เด็กจะไม่รู้สึกว่าตนกำลังถูกสังเกต หรือถูกบันทึกข้อมูลอยู่
ช่วยให้ครูได้ทราบข้อมูลที่ชัดเจนเกี่ยวกับพฤติกรรมบางอย่างของเด็ก
Multiple Intelligence หมายถึงข้อใด
ปัญญาด้านมิติ
พหุปัญญา
ปัญญาด้านตรรกะ-คณิตศาสตร์
ปัญญาด้านธรรมชาติ
ข้อใดไม่ใช่หลักการประเมิน
การส่งเสริมให้ใช้ปัญญาด้านที่ถนัด
การประเมินผลถือเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่อง
ผลการประเมินเด็กแต่ละคนควรเก็บเป็นความลับ
การเลือกวิธีการประเมินผลต้องเลือกให้เหมาะสม
ข้อใดต่อไปนี้หมายถึงปัญญาด้านภาษา
Naturalist Intelligence
Musical Intelligence
Multiple Intelligence
Linguistic Intelligence
ใครคือเจ้าของทฤษฎีพหุปัญญา
Max Weber
Lyndall Urwick & Luther Gulic
Howard Gardner
Abraham H. Maslow
ข้อใดไม่ใช่เทคนิควิธีที่เหมาะสมในการประเมินพัฒนาการด้านพหุปัญญา
การสังเกตพฤติกรรมเด็ก (Observation)
การใช้แบบทดสอบ (Test)
การเขียนบันทึก (Journal)
การสัมภาษณ์ (Interview)
ข้อใดคือข้อดีของการใช้แบบสำรวจรายการ
ประหยัดเวลา
บันทึกข้อมูลรวดเร็ว
ยืดหยุ่นได้
ถูกทุกข้อ
บุคคลใดที่ไม่มีความสามารถในด้านมนุษย์สัมพันธ์
น้อย ไม่ชอบการปรับตัวเข้ากับผู้อื่น
นิด เข้าใจแง่มุมทางสังคมและการเมือง
หน่อย ชอบพัฒนารูปแบบและระบบการอยู่ร่วมกันทางสังคม
น้ำ สวมบทบาทของผู้นำและผู้ตามได้อย่างเหมาะสม
การจัดกิจกรรมพหุปัญญามีประโยชน์ต่อเด็กปฐมวัยอย่างไร
เด็กทุกคนมีความฉลาดในแต่ละด้านที่เหมือนกัน
เห็นความสำคัญขององค์ความรู้ด้านพหุปัญญา
ยึดติดอยู่แต่ความคาดหวังของตนเองและสังคม
ยึดติดหลักสูตรที่ตายตัว
ปัญญาที่ 9 คือปัญญาด้านใด
ด้านธรรมชาติ
ด้านความเข้าใจระหว่างบุคคล
ด้านอัตภาวนิยมจิตนิยม หรือการดำรงคงอยู่ของชีวิต
ด้านมิติ
เทคนิควิธีการประเมินพัฒนาการด้านพหุปัญญามีกี่ข้อ
2 ข้อ
3 ข้อ
4 ข้อ
5 ข้อ
การประเมินพัฒนาการเด็ก หมายถึงข้อใด
การนำข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนามาสรุป เพื่อตัดสินใจจัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก
ความสามารถทางพัฒนาการของเด็กที่แสดงออกมาในรูปแบบต่างๆ
กระบวนการและผลงานความรู้ ความรู้สึก ทักษะ การแสดงออกทุกด้าน โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
กระบวนการทางจิตใจหรือความสามารถที่จะค้นหา แก้ปัญหาและสร้างผลผลิตที่มีคุณค่า
แบบทดสอบแบ่งออกเป็นกี่ประเภทอะไรบ้าง
2 ประเภท
3 ประเภท
4 ประเภท
5 ประเภท
ความสามารถในการเข้าใจ อารมณ์ความรู้สึก ความคิดและเจตนาของผู้อื่น คือความสามารถทางเชาว์ในด้านใด
ด้านภาษา
ด้านตนเองหรือความเข้าใจตนเอง
ด้านอัตถภาวนิยมจิตนิยม หรือการดำรงคงอยู่ของชีวิต
ด้านมิติ
