Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ББМ 1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

П.И. Третьяков «Нәтижелер бойынша мектеппен басқару» кітабында басқарудың келесі функцияларын бөлді:

a)

Барлығы дұрыс

b)

ақпараттық -талдау

c)

уәждеу –мақсаттық

d)

жоспарлы –болжамдық

e)

ұйымдастырушылық–атқарушы

2.

«Басқару» туралы ғылым

a)

Менеджмент

b)

Mаркетинг

c)

Логистика

d)

Нанотехнология

e)

Этнография

3.

Менеджмент ғылымындағы «ғылыми басқару мектебін» қалаушы

a)

Ф. Тейлор

b)

Э. Мэйо

c)

А. Файол

d)

А. Маслоу

e)

Ф. Герцберг

4.

Менеджмент ғылымындағы «әкімшілік басқару мектебінің» негізін салған

a)

Ф. Тейлор

b)

Э. Мэйо

c)

А. Файол

d)

А. Маслоу

e)

Ф. Герцберг

5.

Ағылшын тілінен аударғанда «менеджмент» - ол

a)

Басқару

b)

Болжау

c)

Бағдарлау

d)

Бақылау

e)

Бейімдеу

6.

Менеджмент негіздері кітабының авторлары

a)

М. Х. Мескон

b)

М. Альберт

c)

Ф. Хедоури

d)

А. Файол

e)

В. Врум

7.

Нәтижелер бойынша мектеппен басқару» кітабында басқарудың функцияларын бөлді:

a)

П.И. Третьяков

b)

М. Х. Мескон

c)

М. Альберт

d)

А. Файол

e)

В. Врум

8.

Басқару функциялары:

a)

Барлығы дұрыс

b)

Жоспарлау

c)

Ұйымдастыру

d)

Мотивация (ынталандыру)

e)

Бақылау

9.

Әдістемелік бірлестіктің негізгі жұмыс формалары:

a)

Барлығы дұрыс

b)

Эксперименттер, байқау-сынақтар жүргізу

c)

Дөңгелек столдар, семинар-конференциялар дайындау

d)

Шығармашылық және тәжірибелік есептер өткізу

e)

Әдістемелік бірлестігі отырыстарын өткізу

10.

Әдістемелік бiрлестiк отырыстарында қаралатын мәселелер

a)

Барлығы дұрыс

b)

Оқушылар бiлiмiндегi олқылықтардың алдын алу және жою жолдары

c)

Озат тәжiрибенi(инновацияны) зерттеу тақырыптары

d)

Оқу-тәрбие үрдiсiнде дидактикалық ойындарды пайдалану

e)

Әдістемелік бірлестік туралы нұсқаулар

11.

Әдістемелік бірлестіктің негізгі міндеттері мен бағыттары

a)

Барлығы дұрыс

b)

Оқушылардың ақыл-ой, мәдени, адамгершілік мұқтаждықтарын қанағаттандыру

c)

Бір немесе бірнеше пәндер бойынша оқу-тәрбие, әдістеме және эксперимент

жұмыстарын жоғары кәсіби деңгейде дайындау және өткізу

d)

Әр түрлі сабақтар мен іс-шараларды өткізу әдістемесін жетілдіру мен оларды оқу-

әдістемелік, материалдық-техникалық қамтамасыз ету

e)

Мұғалімдердің кәсіби педагогикалық біліктілігін көтеру

12.

~~«Көшбасшы» (leader) сөзі қай тілден аударғанда «жетекші, бірінші, алда жүруші» деген мағынаны білдіред:

a)

ағылшын

b)

түрік

c)

латын

d)

парсы

e)

араб

13.

«Көшбасшылықтың теориясы» еңбегінің авторы:

a)

Э.В.Вергилес

b)

Э. Мейо

c)

Ф. Герцберг

d)

А. Файол

e)

В. Врум

14.

Ғылыми-педагогикалық және психологиялық туындыларға сүйене отырып, қақтығыстің (конфликт) мынадай түрлерін атауға болады:

a)

барлығы дұрыс

b)

тұлғааралық қақтығыстар

c)

отбасындағы (ерлі-зайыптылар) қақтығыстар

d)

басшы-бағынушылар» арасындағы қақтығыстар

e)

әлеуметтік топтар арасындағы қақтығыстар

15.

Оқытушы-оқушы арасындағы қақтығыстың ерекшеліктері төмендугідей көріністе болуы мүмкін:

a)

барлығы дұрыс

b)

Проблемалық ситуация, жағдайларды дұрыс шешу оқытушының негізгі міндеті.

c)

Қақтығыс мүшелерінің статусы (орны)

айырықша (оқытушы-оқушы) –олардың қақтығыстағы құлқы, өзін ұстауы ерекше;

d)

Қақтығыстың шешілуінде олардың өмір тәжірибесі әртүрлі дәрежеде, деңгейде, сондықтан да жауапкершілік те әр түрлі деңгейде болуы қажет

e)

Оқиғаның мәні мен себептерін олар түрліше түсінеді

16.

Педагогикалық процестегі қарым-қатынастың түрлері:

a)

барлығы дұрыс

b)

интонация, вербальды, вербальды емес қатынас

c)

мимика

d)

ым

e)

ауызша, жазбаша

17.

Жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас тиімділігін арттыру үшін мынандай жайттар ұсынылады:

a)

барлығы дұрыс

b)

мұқият тыңдай білуге дағдылану

c)

өз идеяңды айтпас бұрын айқындап алу

d)

потенциалдық семантикалық проблемаларды қабылдай білу

e)

өзінің дене тұрысыңа, қимылыңа, дауыс ырғағыңа зер салу

18.

Педагогтың ғылыми-әдістемелік іс-әрекетін қостау және оқушының іс-әрекетінің нәтижесін бақылаудың психологиялық-педагогикалық жүйесі – бұл:

a)

барлық жауаптар дұрыс

b)

педагогикалық экзпертиза

c)

педагогикалық диагностика

d)

педагогикалық мониторинг

e)

педагогикалық аттестация

19.

Педагогикалық менеджмент дегеніміз

a)

оқу-тәрбие үрдісін басқару тиімділігін көтеруге бағытталған принциптер, әдістер, ұйымдастыру формалары мен психологиялық тәсілдер кешені

b)

оқу-тәрбиелік, оқу-танымдық үрдістегі менеджердің еңбегінің жемісі және пәні

c)

іс-әрекет мазмұны (оқу, басқару және басқа да ақпараттар)

d)

бұл мақсаттылық әсер үрдісі немесе ұйым

e)

кез-келген процесті басқару

20.

Ғылыми менеджменттің негізін салушы белгілі ағылшын ғалымы:

a)

Ф.У.Тэйлор

b)

Ж.Б.Сэй

c)

Д. Шумпетер

d)

Ф.Файоль

e)

А.Смит

21.

Ф.У. Тэйлор еңбекті ұйымдастыру және өндірісті басқару жүйесі қай ғасырларда пайдалана бастады:

a)

19-20ғ

b)

18-19ғ

c)

19ғ

d)

20ғ аяғында

e)

20ғ ортасында

22.

Оқыту іс-әрекетін басқару, адам тұлғасын және оның басқа да қасиеттерін қалыптастыруды басқару процесі

a)

оқыту және тәрбиелеу (педагогикалық процесс)

b)

кәсіпкерлік қызмет

c)

педагогикалық шеберлік

d)

педагогикалық менеджмент

e)

басқару

23.

Айрықша типтегі еңбек ұжымы, олар тәрбиелу мен білім беру міндеттерін атқарады.

a)

Педагогикалық ұжым

b)

Педагогикалық топ

c)

Педагогикалық команда

d)

Педагогикалық сынып

e)

Педагогикалық орта

24.

Педагогикалық процесті ұйымдастыратындар:

a)

педагог, мұғалім, сынып жетекшісі

b)

басқарушы

c)

басқарушы орынбасарлары

d)

педагогикалық кеңес

e)

үйірме жетекшісі

25.

Педагогикалық ұжымды басқаруда әрбір педагогтың басқалармен салыстырғанда бірдей жағдайда болуын қарастыратын принцип:

a)

демократиялық  принципі

b)

басқарудағы жеке тұрғы принципі

c)

ынталандыру принципі

d)

мақсатты үйлесімділік принципі

26.

Жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау және реттеу функцияларына талдау жасалмаса не болады:

a)

мектеп басшысы логикалық қорытындыға жете алмайды

b)

қорытындысы шығарылмайды

c)

нәтиже бермейді

d)

мақсаттары орындалмайды

e)

қабылданған шешімдері іске аспайды

27.

Мұғалімдерді белсенді түрде оқытып-үйрету әдістері:

a)

тренинг-семинар

b)

оқыту әдістері

c)

оқытып-үйрету

d)

сабақ

e)

үйірме

28.

Педагогикалық және әдістемелік жұмыстардың ұжымдық формалары:

a)

барлығы дұрыс

b)

Мектептің педагогикалық кеңесі

c)

Мектептің әдістемелік кеңесі

d)

Мұғалімдердің әдістемелік пәндік бірлестіктері

e)

Сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестіктері

29.

Мұғалімдерді аттестациялау қанша кезеңмен жүргізіледі?

a)

үш кезеңнен

b)

төрт кезеңмен

c)

бес кезеңмен

d)

алты кезеңмен

e)

екі кезеңмен

30.

Білікті категориялардың біреуін иелену және қызмет орынына сай қалыптастыру мақсатымен, сонымен бірге шығармашылық  кәсіби іс-әрекетінінің белсенділігін арттыру мақсатымен, үздіксіз кәсіби білімді ынталандыру, педагогтардың сапалы еңбектерінің мотивациясын жоғарылату, оқыту және тәрбиелеу нәтижелеріне кәсіби жауапкершілікті  педагогтардың зерттеуі – бұл:

a)

Барлығы дұрыс

b)

педагогикалық экспертиза

c)

педагогикалық диагностика

d)

педагогикалық мониторинг

e)

педагогикалық аттестация

31.

Жұмыс барысындағы педагогтың жеке қызығушылықтарын қамтамасыз етіп, ұжым мен жалпы білім беру мекемесінің алдында белгілі бір міндеттерді қабылдауға әсер ететін басқару принципі

a)

ұжыммен шешім қабылдау, демократиялық  принципі

b)

ынталандыру принципі

c)

мақсатты үйлесімділік принципі

d)

басқаруды автоматтандыру принципі

e)

педагог жұмысын байыту және сапаландыру принципі

32.

Білім беру мекемелерінің іс-әрекетін жоспарлаудың негізі:

a)

Педагогикалық талдау.

b)

Бақылау әдістерін таңдау.

c)

Іс-әрекеттің болжамды нәтижесі.

d)

Міндеттерді қою.

e)

Педагог іс-әрекетін бағалау.

33.

Педагогтардың іс-әрекетін ғылыми-әдістемелік қамсыздандыру мен оқушылардың іс-әрекетінің нәтижесін қадағалаудың психологиялық-педагогикалық жүйесі :

a)

Педагогикалық мониторинг

b)

Педагогикалық экспертиза

c)

Педагогикалық диагностика

d)

Педагогикалық аттестация

e)

Өзіндік талдау

34.

Педагог қызметкерлердің кәсіптік біліктілігін көтеру, шығармашылық белсенділігін дамыту, педагогикалық еңбек сапасы деңгейінің өсуін ынталандыру, педагогтар еңбегін жіктеу арқылы олардың әлеуметтік қорғалуын қамтамасыз ету:

a)

Педагогикалық аттестация

b)

Педагогикалық экспертиза

c)

Педагогикалық диагностика

d)

Педагогикалық мониторинг

e)

Педагогикалық үдеріс

35.

Мектеп директорының басқарушылық іс-әрекеті неге бағытталады:

a)

Педагогикалық ұжымды қалыптастыру

b)

Мұғалімнің тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру

c)

Басқарудың білігі мен дағдысын қалыптастыру

d)

Кәсібилікті қалыптастыру

e)

Оқушы тұлғасын қалыптастыру

36.

Мұғалімдердің әдістемелік деңгейін көтеру:

a)

Әдістемелік кеңестің функциясы

b)

Педагогикалық кеңестің функциясы

c)

Мектеп кеңесінің функциясы

d)

Ата-аналар комитетінің функциясы

e)

Оқушылар комитетінің функциясы

37.

Мектеп директорының орынбасарын тағайындайды:

a)

Мектеп директоры.

b)

Мектеп кеңесі

c)

Ата-аналар комитеті

d)

Педагогикалық кеңес

e)

Білім басқармасы

38.

Мектеп жұмыс жоспарларының түрлері:

a)

Перспективті, жылдық, ағымдық

b)

Оқу жоспары, тәрбие жұмысының жоспары

c)

Сабақ жоспары, тәрбие шараларының жоспары

d)

Ағымдық, аралық, қорытынды

e)

Ағымдық, күнтүзбелік

39.

Мектептің әдістемелік жұмысын ұйымдастыру формасы:

a)

Әдістемелік семинар т.б

b)

Ата-аналар комитеті

c)

Педагогикалық кенес

d)

Мектеп кенесі

e)

Оқушылар комитеті

40.

Мұғалімдердің теориялық және практикалық дайындықтарының бірлігін  қамтамасыз етуге бағытталған әдістемелік жұмыс формасы:

a)

Проблемалық семинар және тренинг т.б.

b)

Әдістемелік кеңес

c)

Әдістемелік күн

d)

Пәндік-әдістемелік бірлестік

e)

Жас мұғалім мектебі

41.

Педагогикалық қызметкерлерді аттестациялау технологиясының бірінші сатысы:

a)

Білім беру мекемесінің педагогикалық кеңес шешімімен аттестациялық комиссияны құру және оны берілген мекеме басшысының бекітуі, аттестацияны ұйымдастыруға жауапты адамдардың тағайындалуы

b)

Мұғалімнің біліктілік деңгейін, оның кәсіби әрекетінің нәтижесін бағалауды ұйымдастыру

c)

Мұғалімнің кәсіби әрекетін және біліктілік деңгейін бағалау

d)

Аттестациялық комиссияның шешім қабылдауы және оның нәтижесі бойынша бұйрық шығаруы

e)

Аттестациялық комиссия шешімінің негізінде білім беру мекемесінің басшысы педагогикалық қызметкерге біліктілік санатын иеленуі туралы бұйрық шығарады

42.

Педагогикалық процеске қатысушылар жұмысының нәтижелерін анықтау, бұл:

a)

бақылау (қадағалау)

b)

жоспарлау

c)

ұйымдастыру

d)

ынталандыру

e)

реттеу

43.

Басқарудағы диагностика:

a)

Жалпы жағдайды талдау, өзекті мәселелерді айқындау

b)

Оқушылар білімін бағалау

c)

Баға қою

d)

Зерттеу

e)

Талдау

44.

Ұзақ мерзімді жобалау мен белгілі бір ережелерге негізделген басқаруды жоспарлау өнері қалай аталады?

a)

басқару стратегиясы, мектептің стратегиялық жоспары

b)

орталықтанған басқару

c)

басқарудың кейбір міндеттерін жергілікті мекемелерге тапсыру

d)

жобалау

e)

білім беру жүйелерін бір реттік мемлекеттендіру

45.

Педагогикалық диагностиканың зерттеу объектісі –

a)

педагогикалық процесс (оқу-тәрбие процесі)

b)

оқушының даралығын

c)

мектептегі оқу-тәрбие процесін

d)

оқыту мен тәрбиенің заңдылығын

e)

баланы оқытуды зерттейді

46.

Мектеп басқару функциясы:

a)

жоспарлаушылық, ұйымдастырушылық, ынталандыру

b)

мақсатқа бағыттылық, оптимальдық, басқарушылық

c)

гуманизациялау, менеджмент субъектісінің аналитикалық іс-әрекеті, еңбекті біріктіру және бөлу, кешендік, өзін-өзі жетілдіру

d)

басқарылған және басқарылатын жүйенің сәйкес келуі, басқару және өндірістің пропорционалдығы

e)

барлық жауаптар дұрыс

47.

Педагогикалық жүйенің болашақтағы іс-әрекетін кешенді жоспарын құру процесі – бұл:

a)

жоспарлау функциясы

b)

реттеу функциясы

c)

қол жеткізген нәтижелердің бағасы және талдау функциясы

d)

белсенділік функциясы (ынталандыру);

e)

қабылданған шешім және жоспарды орындау ұйымының функциясы

48.

Мектепті басқаруда педагогикалық жүйенің (Объектінің) жағдайы туралы мағлұматты, ақпарат алу үрдісі:

a)

педагогикалық диагностика

b)

педагогикалық мониторинг

c)

педагогикалық экспертиза

d)

педагогикалық аттестация

e)

барлық жауаптар дұрыс

49.

Мұғалімдерге білікті категориялардың (немесе санат) біреуін иелену және қызмет орынына сай қалыптастыру мақсатымен  мұғалімнің белсенділігін, үздіксіз кәсіби білімін жетілдіруді ынталандыру, мұғалімнің мотивациясын жоғарылату, оқыту және тәрбиелеу нәтижелеріне кәсіби жауапкершілікті  қалыптастыру процесі:

a)

педагогикалық диагностика

b)

педагогикалық мониторинг

c)

педагогикалық экспертиза

d)

педагогикалық аттестация

e)

барлық жауаптар дұрыс

50.

Педагогикалық менеджмент дегеніміз:

a)

оқу-тәрбие үрдісін басқару тиімділігін көтеруге бағытталған принциптер, әдістер, ұйымдастыру формалары мен тәсілдер кешені

b)

оқу-тәрбиелік, оқу-танымдық үрдістегі менеджердің еңбегінің жемісі және пәні

c)

іс-әрекет мазмұны (оқу, басқару және басқа да ақпараттар)

d)

бұл мақсаттылық әсер үрдісі немесе ұйым;

e)

кез-келген процесті басқару

Similar Resources on Wayground

Санау жүйелері

50 questions

Санау жүйелері

quiz

Worksheet

•

11th Grade

4 Excel

50 questions

4 Excel

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Excel ҚАЙТАЛАУ

50 questions

Excel ҚАЙТАЛАУ

quiz

Worksheet

•

11th Grade

05.12.2022. 11 сынып тест

45 questions

05.12.2022. 11 сынып тест

quiz

Worksheet

•

11th Grade

CSS+JS

46 questions

CSS+JS

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Fiscc-211ERka

50 questions

Fiscc-211ERka

quiz

Worksheet

•

11th Grade

HTML Тесті

54 questions

HTML Тесті

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Нұсқа 2

50 questions

Нұсқа 2

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade