wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ибб 251-300

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Артта қалған функцияларды медициналық, әлеуметтік, білім беру тұрғысынан қалыпқа келтіру 

a)

Реабилитация

b)

Абилитация

c)

Компенсация

d)

Коррекция

e)

Фундаментализация

2.

Қайта өрлеу дәуірінде мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға гуманистік көзқарастар негізінде мейірімділік, адамгершілік идеяларын ұсынды

a)

Т.Мор, Э.Роттердамский, Я.А.Коменский, Д.Локк

b)

К.Ясперс, А.Камю, Ж.П.Сартр

c)

В.Штерн, А.Мессер, Г.Риккерт

d)

В.П.Кащенко, Н.Н.Малофеев

e)

З.Фрейд, А.Адлер, К.Г.Юнг

3.

Мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың азаматтығын қорғаудағы гуманизация мен демократизациялық көзқарастар туралы еңбектердің авторлары кімдер?

a)

Ж.Ж.Руссо, Вольтер, Монтескье, Д.Дидро

b)

В.П.Кащенко, Н.Н.Малофеев

c)

М.Фуко, Ж.Делёз

d)

К.Ясперс, А.Камю, Ж.П.Сартр

e)

Жан Итар

4.

«Жақын даму зонасы» түсінігін ұсынған  психолог

a)

Л.С.Выготский

b)

М.С.Певзнер

c)

Г.Е.Сухарева

d)

В.В.Ковалев

e)

Ж.И.Шиф

5.

Аномалияның дамуына жан-жақты жүйелі талдау жасау  жүзеге асады?

a)

Диагностикалау

b)

Бейімдеу

c)

Компенсациялау

d)

Коррекциялау

e)

Реабилитациялау

6.

Сенсорлық кемшіліктерді белгілеңіз

a)

Есту  қабілеті, көру қабілеті, сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

b)

Психикалық дамуы тежелген балалар

c)

Астениялық немесе реактивтік, конфликт жағдайындағы балалар

d)

Жеңіл, орта, ауыр, терең зерде бұзылысы бар балалар

e)

Физикалық кемшіліктер

7.

Эмоциялық-ерік сферасы бұзылған балалар тобын көрсетіңіз

a)

Астениялық немесе реактивтік, конфликт жағдайындағы балалар

b)

Психикалық дамуы тежелген балалар

c)

Есту  қабілеті, көру қабілеті, сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

d)

Жеңіл, орта, ауыр, терең зерде бұзылысы бар балалар

e)

Мутизм

8.

Ресейдегі мемлекеттік арнайы білім беру жүйесі құрылды

a)

1917 жыл

b)

1918 жыл

c)

1919 жыл

d)

1916 жыл

e)

1915 жыл

9.

Европадағы ХІХ-ХХ ғ. ерекше білімді қажет ететін тұлғаларға көмек көрсету жұмыстарының негізгі бағыттары болып саналды

a)

Медициналық-педагогикалық бағыт: емдеу, тәрбиелеу және оқыту

b)

Гуманизация, интеграция, фундаментализация

c)

Гносеология, антропология

d)

Компенсация, коррекция, реабилитация

e)

Экзистенциализм, психоанализ және постмодернизм

10.

Арнайы педагогиканың философиялық негіздерін анықтаушы батыс философиясындағы негізгі  бағыттар

a)

Экзистенциализм, психоанализ және постмодернизм

b)

Гуманизация, интеграция, фундаментализация

c)

Гносеология, антропология

d)

Компенсация, коррекция, реабилитация

e)

Гуманизация, интеграция

11.

Арнайы педагогикадағы философиялық зерттеулердің бөлімдеріне сәйкес дүниетанымдық аспект аталады

a)

Гносеология

b)

Гуманизация

c)

Интеграция

d)

Фундаментализация

e)

Реабилитация

12.

Мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың әлеуметтік ортамен, қоғаммен, еңбекке араласу қабілеттерін арттыру қалай аталады?

a)

Әлеуметтік бейімдеу

b)

Оқыту мен дамыту

c)

Компенсация

d)

Реабилитациялау

e)

Коррекция

13.

Мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың азаматтығын қорғауда гуманизация мен демократизациялық көзқараста болған зерттеуші

a)

Ж.Ж.Руссо 

b)

Я.А.Коменский

c)

И.Г.Песталоцци

d)

Ф.Пиннель

e)

В.Гаюи

14.

Арнайы педагогика ғылымына "аменция", "деменция" ұғымдарын енгізді

a)

Жан Этень Доминик Эскироль

b)

Ян Амос Коменский

c)

Иоганн Генрих Песталоцци

d)

Жан Жак Руссо

e)

Валентин Гаюи

15.

Ресейдегі арнайы білім беру жүйесін ұйымдастырушылардың бірі

a)

В.П.Кащенко

b)

В.Гаюи

c)

Ж.Ж.Руссо 

d)

Д.Эскироль

e)

Ф.Пиннель

16.

ХХ ғасырда шет мемлекеттерде мүмкіндігі шектеулі тұлғаны әлеуметтік реабилитациялау тұжырымдамасын құрғандар

a)

В.Штерн, А.Мессер, Г.Риккерт

b)

З.Фрейд, А.Адлер, К.Г.Юнг

c)

В.П.Кащенко, Н.Н.Малофеев

d)

К.Ясперс, А.Камю, Ж.П.Сартр

e)

Я.А.Коменский

17.

Зерде бұзылысы бар балалардың оқыту мен тәрбиеге бағынышты екендігін айтып, оларға ерекше оқыту формасының қажеттілігі туралы пікірін ұсынған  

a)

И.Г.Песталоцци

b)

В.П.Кащенко

c)

Н.Н.Малофеев

d)

Э.Роттердамский

e)

Я.А.Коменский

18.

ХVІІІ ғасырдағы түстердің бұзылуы зерттеді

a)

Дж.Дальтон

b)

Л.Брайль

c)

И.М.Сеченов

d)

И.П.Павлов

e)

Т.А.Власова

19.

Психоанализ теориясын зерттеушілер

a)

З.Фрейд, А.Адлер, К.Г.Юнг

b)

М.Фуко, Ж.Делез

c)

В.П.Кащенко, Н.Н.Малофеев

d)

К.Ясперс, А.Камю, Ж.П.Сартр

e)

Я.А.Коменский

20.

Тифлопедагогикадағы оқыту жүйесі қалай аталады?

a)

Брайльдік

b)

Билингвистикалық

c)

Дәстүрлі

d)

Орта білім

e)

Жалпы білім беру жүйесі

21.

1980 жылы ПДТ этиопатогенетикалық ерекшеліктеріне қарай классификациялады

a)

К.С.Лебединская

b)

Дж.Дальтон

c)

Л.Брайль

d)

И.М.Сеченов

e)

Т.А.Власова

22.

Арнайы педагогиканың пәні...

a)

Арнайы білім берудің теориясы мен практикасы

b)

Арнайы білім беру

c)

Оқыту мен тәрбиелеудің теориясы мен практикасы

d)

Білім берудің теориясы мен практикасы

e)

Орта білім берудің теориясы мен практикасы

23.

Арнайы педагогиканың теориялық міндеттері

a)

Арнайы білім берудің теориялық-әдіснамалық негіздерін құрастыру

b)

Арнайы оқыту мен тәрбиелеудің мазмұны

c)

Арнайы оқыту мен тәрбиелеудің теориясы мен практикасы

d)

Арнайы оқыту мен тәрбиелеу

e)

Жалпы білім беру

24.

Арнайы білім беру жүйесі

a)

Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға мектепке дейінгі, жалпы және кәсіптік білім беру

b)

Арнаулы мектептегі кәсіптік білім беру

c)

Кәсіптік білім беру мекемелеріндегі педагогикалық процесті ұйымдастыру мәселелері

d)

Мектепке дейінгі мекемелердегі педагогикалық процесті ұйымдастыру мәселелері

e)

Мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбие процесін ұйымдастыру мәселелері

25.

Алғашқы кемшілікті екінші кемшіліктен ажыратудың қажеттілігін ұсынған белгілі психолог

a)

Л.С.Выготский

b)

М.С.Певзнер

c)

А.Р.Лурия

d)

Э.Крепелин

e)

К.С.Лебединский

26.

Организмдегі бұзылған функцияларды теңестіру, алмастыру туралы ұғым

a)

Компенсациялау

b)

Коррекциялау

c)

Адаптация

d)

Психикалық депривация

e)

Әлеуметтік бейімделу

27.

Аномальды балаларды арнаулы мекемелерге топтастыру қалайша жүзеге асады?

a)

Медициналық-педагогикалық сараптама жұмысының қорытындысы бойынша

b)

Дәрігердің қорытындысы бойынша

c)

Баланың мүмкіндігіне байланысты 

d)

Дамудағы спецификалық ерекшеліктерге байланысты

e)

Баланың қабілетіне байланысты

28.

Зерде бұзылысы бар балалар тобы

a)

Жеңіл, орта, ауыр, терең ақыл-ой бұзылысы

b)

Астениялық немесе реактивтік, конфликт жағдайындағы балалар

c)

Психикалық дамуы тежелген балалар

d)

Есту, көру, сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

e)

Ерекше білімді қажет ететін балалар

29.

Есту қабілеті бұзылған тұлғаларды оқыту, тәрбиелеумен айналысатын арнайы педагогиканың бір саласы

a)

Сурдопедагогика

b)

Тифлопедагогика

c)

Олигофренопедагогика

d)

Логопедия

e)

Коррекциялық педагогика

30.

Көру қабілеті бұзылған тұлғаларды оқыту, тәрбиелеумен айналысатын арнайы педагогиканың бір саласы

a)

Тифлопедагогика

b)

Сурдопедагогика

c)

Олигофренопедагогика

d)

Логопедия

e)

Коррекциялық педагогика

31.

Зерде бұзылысы бар балаларды оқыту және тәрбиелеумен айналысатын арнайы педагогиканың саласы

a)

Олигофренопедагогика

b)

Тифлопедагогика

c)

Сурдопедагогика

d)

Логопедия

e)

Коррекциялық педагогика

32.

Сөйлеу тіліндегі кемшіліктерді анықтаудың әдістері мен алдын алу шаралары арқылы арнайы оқыту және тәрбиелеумен айналысатын арнайы педагогиканың саласы

a)

Логопедия

b)

Олигофренопедагогика

c)

Тифлопедагогика

d)

Сурдопедагогика

e)

Коррекциялық педагогика

33.

Александр І шақыртуымен Ресейге келген француз тифлопедагогы

a)

В.Гаюи

b)

И.Г.Песталоцци

c)

Ж.Ж.Руссо 

d)

Д.Эскироль

e)

Ж.Итар

34.

Жан ауруына ұшырағандарға адамгершілік қатынас көрсеткен француз дәрігері және психиатр

a)

Ф.Пиннель

b)

Ж.Итар

c)

Ж.Ж.Руссо 

d)

И.Г.Песталоцци

e)

Я.А.Коменский

35.

Арнаулы ұлттық білім беру жүйесінің қалыптасуы мен даму тарихын қарастырып, бірнеше кезеңге бөлген зерттеуші

a)

Н.Н.Малофеев

b)

В.П.Кащенко

c)

В.Гаюи

d)

Д.Эскироль

e)

Ж.Итар

36.

Дамудағы кемшіліктерді олардың этиологиясындағы әлеуметтік-экономикалық факторлардың ролін материализм позициясынан қарастырған

a)

Ф.Энгельс

b)

В.П.Кащенко

c)

В.Гаюи

d)

Д.Эскироль

e)

Ж.Итар

37.

Арнайы педагогикадағы жаңа парадигмалардың жетекші бағыттары

a)

Гуманизация, интеграция, фундаментализация

b)

Экзистенциализм, психоанализ, постмодернизм

c)

Гносеология, аксирорния, антропология

d)

Компенсация, коррекция, реабилитация

e)

Дифференциация, интеграция

38.

Сурдопедагогикадағы оқыту жүйесі

a)

Билингвистикалық

b)

Брайльдік

c)

Дәстүрлі

d)

Жалпы мектептердегі білім беру жүйесі

e)

Білім беру жүйесі

39.

Арнайы педагогиканың дамуындағы экзистенциализм философиясын зерттеуші философтар

a)

К.Ясперс, А.Камю, Ж.П.Сартр

b)

Ж.Итар

c)

З.Фрейд, А.Адлер, К.Юнг

d)

В.П.Кащенко, Н.Н.Малофеев

e)

М.Фуко, Ж.Делез

40.

Есту қабілеті бқзылған тұлғаларды оқытатын педагог

a)

сурдопедагог 

b)

тифлопедагог 

c)

логопед

d)

олигофренопедагог 

e)

оқытушы

41.

Арнайы педагогиканың дамуындағы постмодернизм теориясын зерттеуші философтар

a)

М.Фуко, Ж.Делез

b)

К.Ясперс, А.Камю, Ж.П.Сартр

c)

Ж.Итар

d)

З.Фрейд, А.Адлер, К.Юнг

e)

В.П.Кащенко, Н.Н.Малофеев

42.

ХІХ ғ. 20 жж бедерлі-нүктелі әріп жүйесін ұсынған француз тифлопедагогі

a)

Л.Брайль

b)

Э.Крепелин

c)

Е.И.Солнцев

d)

М.И.Земцова

e)

Ж.Итар

43.

ПДТ балаларда байқалатын ерекшелік

a)

Инфантилизм

b)

Деменция

c)

Аутизм

d)

Олигофрения

e)

Мутизм

44.

Ерте жастағы балалардың дамуындағы функцияларды қалпына келтіру процесі

a)

Абилитация

b)

Реабилитация

c)

Компенсация

d)

Коррекция

e)

Саралау

45.

Ерте жастағы балаларға көмек көрсетуді жүзеге асыруда құрылған "Абилитация младенцев" бағдарламасының негізін қалаушы

a)

Е.В.Кожевников

b)

Ф.Энгельс

c)

Н.Н.Малофеев

d)

В.П.Кащенко 

e)

В.Гаюи

46.

ХХ ғасырда мүмкіндігі шектеулі тұлғаны әлеуметтік реабилитациялау тұжырымдамасын енгізген философтар

a)

В.Штерн, А.Мессер, Г.Риккерт

b)

К.Ясперс, А.Камю, Ж.П.Сартр

c)

М.Фуко, Ж.Делёз

d)

В.П.Кащенко, Н.Н.Малофеев

e)

З.Фрейд, А.Адлер, К.Г.Юнг

47.

"Адам құқығы туралы" Декларация қай жылы қабылданды?

a)

1948

b)

1949

c)

1947

d)

1946

e)

1945

48.

Мүгедектердің тең құқығын сақтаудағы стандартты ереже қай жылы қабылданды?

a)

1993

b)

1994

c)

1992

d)

1991

e)

1990

49.

Әлеуметтену дегеніміз

a)

Адамның өмір сүру барысындағы игерген білім, іскерлік, дағдысының көмегімен түрлі қоғамдық қатынастарға түсуі

b)

Тұлғаның жалпы білім алуы

c)

Тұлғаның арнайы білім алуы

d)

Кәсіби мамандықты игеруі

e)

Арнайы білім беру мазмұнының жүзеге асырылуы

50.

Ежелгі Русьте саңырау балаларға арналған Галлоудет колледж қай жылы құрылды?

a)

1864

b)

1806

c)

1964

d)

1900

e)

1906

Similar Resources on Wayground

философия 251-300

49 questions

философия 251-300

quiz

Worksheet

•

1st Grade

әлеуметтану 200-250

50 questions

әлеуметтану 200-250

quiz

Worksheet

•

1st Grade

саясат 250-300

49 questions

саясат 250-300

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Педагогика 151-200

50 questions

Педагогика 151-200

quiz

Worksheet

•

1st Grade