NEW
Font size
Worksheetsภาษาไทย 2
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
คำว่า "โคลงโลกนิติ" อ่านอย่างไรจึงจะถูกต้อง
โคลง - โลก - นิ - ติ
โคง - โลก - นิ - ติ
โคลง - โลก - กะ - นิด
โค - ลง - โลก - กะ - นิด
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับลักษณะบังคับคำประพันธ์ของโคลงโลกนิติ
๑ บท มี ๔ บาท จำนวน ๓๐ คำ
บังคับคำเอก ๗ แห่ง คำโท ๔ แห่ง
บาทที่ ๑ และบาทที่ ๓ อาจมีคำสร้อยได้อีก ๒ คำ
คำสุดท้ายของวรรคหน้า สัมผัสกับคำที่ ๓ ของวรรคหลัง
ผู้แต่ง (ผู้รวบรวมและชำระ) โคลงโลกนิติ คือข้อใด
สุนทรภู่
พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย
สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาเดชาดิศร
พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช
คุณแม่หนาหนักเพี้ยง พสุธา
คุณบิดรดุจอา- กาศกว้าง
คุณพี่พ่างศิขรา เมรุมาศ
คุณพระอาจารย์อ้าง อาจสู้สาคร
จากคำประพันธ์ข้างต้น ให้ข้อคิด คติสอนใจด้านใด
ทำดีย่อมได้รับสิ่งดีตอบแทน
ควรกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ
ควรมีความซื่อสัตย์
ควรรู้จักประมาณตน
คุณแม่หนาหนักเพี้ยง พสุธา
คุณบิดรดุจอา- กาศกว้าง
คุณพี่พ่างศิขรา เมรุมาศ
คุณพระอาจารย์อ้าง อาจสู้สาคร
คำประพันธ์ข้างต้น ให้คุณค่าวรรณศิลป์เด่นด้านใด
ใช้คำเปรียบเทียบตรงข้าม
เล่นคำซ้ำต้นวรรค
เล่นสัมผัสพยัญชนะ
เป็นโคลงกระทู้
เพื่อนกินสิ้นทรัพย์แล้ว แหนงหนี
หาง่ายหลายหมื่นมี มากได้
เพื่อนตายถ่ายแทนชี- วาอาตม์
หายากฝากผีไข้ ยากแท้จักหา
คำประพันธ์ข้างต้น ให้คุณค่าวรรณศิลป์เด่นด้านใด
ใช้คำเปรียบเทียบตรงข้าม
เล่นคำซ้ำต้นบาท
เล่นสัมผัสพยัญชนะ
เป็นโคลงกระทู้
“สนิมเหล็กเกิดแต่เนื้อ ในตน
กินกัดเนื้อเหล็กจน กร่อนขร้ำ
บาปเกิดแต่ตนคน เป็นบาป
บาปย่อมทำโทษซ้ำ ใส่ผู้บาปเอง”
จากคำประพันธ์ข้างต้น เปรียบ สนิมเหล็ก เป็นสิ่งใด
การทำชั่ว
การทำดี
ความจริงใจ
ความซื่อสัตย์
“ความรู้ผู้ปราชญ์นั้น นักเรียน
ฝนทั่งเท่าเข็มเพียร ผ่ายหน้า
คนเกียจเกลียดหน่ายเวียน วนจิต
กลอุทกในตะกร้า เปี่ยมล้นฤามี”
คำประพันธ์นี้ตรงกับสำนวนไทยว่าอย่างไร
กบในกะลา
งมเข็มในมหาสมุทร
ฝนทั่งให้เป็นเข็ม
มะกอกสามตะกร้าปาไม่ถูก
“โคควายวายชีพได้ เขาหนัง
เป็นสิ่งเป็นอันยัง อยู่ไซร้
คนเด็ดดับสูญสัง- ขารร่าง
เป็นชื่อเป็นเสียงได้ แต่ร้ายกับดี”
คำประพันธ์บทนี้ให้ข้อคิดและคำสอนในด้านใด
สอนให้ทำความดี
สอนให้รู้จักกตัญญู
สอนให้รู้จักพิจารณาคน
สอนให้รู้จักประมาณตน
กาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานแต่งขึ้นเพื่อจุดมุ่งหมายในข้อใด
เพื่อใช้ประกอบบทเห่สำหรับการเล่นละคร
เพื่อใช้เป็นบทประกอบพระราชพิธีสำคัญในโอกาสต่าง ๆ
เพื่อชื่นชมฝีมือการทำอาหารของสมเด็จพระศรีสุริเยนทราบรมราชินี
กาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานใช้คำประพันธ์ประเภทใดในการแต่ง
กาพย์ยานี 11 และโคลงสี่สุภาพ
กาพย์ยานี 11 และกลอนสุภาพ
โคลงสี่สุภาพ และกาพย์ฉบัง 16
กาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวานประกอบไปด้วยบทเห่จำนวน 5 ตอน ยกเว้นข้อใด
บทเห่ชมเครื่องคาว
บทเห่ชมเครื่องหวาน
บทเห่ชมผลไม้
บทเห่ชมดอกไม้
ข้อใดไม่ใช่รายชื่อของอาหารที่ปรากฏในกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน
แสร้งว่า แกงเทโพ
ตับเหล็ก รังนก
ต้มยำกุ้ง ผัดเผ็ดหมู
ก้อยกุ้ง ยำใหญ่
“อาหารว่างทำด้วยไข่โรยเป็นฝอยบนกระทะ แล้วหุ้มไส้ที่ทำด้วยกุ้งสับปรุงรส พับห่อเป็นชิ้นสี่เหลี่ยม
พอคำ”
ข้อความข้างต้นหมายถึงอาหารชนิดใด
ยำใหญ่
หรุ่ม
ล่าเตียง
มัสมั่น
“เหลือรู้หมูป่าต้ม แกงคั่วส้มใส่ระกำ
รอยแจ้งแห่งความขำ ช้ำทรวงเศร้าเจ้าตรากตรอม
จากบทประพันธ์ข้างต้น “ความขำ” ในที่นี้หมายถึงข้อใด
ขบขัน
ความลับ
ความสนุกสนาน
สิ่งที่ทำให้เกิดอารมณ์หัวเราะ
“ก้อยกุ้งปรุงประทิ่น วางถึงลิ้นดิ้นแดโดย
รสทิพย์หยิบมาโปรย ฤาจะเปรียบเทียบทันขวัญ”
จากบทประพันธ์ข้างต้นปรากฏคุณค่าทางวรรณศิลป์ด้านใด
การซ้ำคำ
การเล่นคำซ้อน
การใช้ความเปรียบเทียบ
การกล่าวเกินจริง
ข้อใดไม่ใช่คุณค่าหรือข้อคิดที่ได้รับจากเรื่องกาพย์เห่ชมเครื่องคาวหวาน
เรียนรู้วัฒนธรรมการรับประทานอาหารในสมัยต้นกรุงศรีอยุธยา
เห็นมุมมองความรักที่รัชกาลที่ 2 มีต่อพระอัครมเหสีของตนเอง
เรียนรู้การปฏิบัติตนและปฏิบัติหน้าที่ของภรรยาที่มีต่อสามีในช่วงต้นรัตนโกสินทร์
เห็นการเผยแพร่วัฒนธรรมการกินของคนต่างชาติเข้ามาปะปนในวัฒนธรรมของคนไทย
ข้อใดคือความหมายการเขียนจดหมายที่ถูกต้อง
เป็นการสื่อสารผ่านข้อความระหว่างส่งสารสามารถแก้ใขข้อมูลได้
การเขียนจดหมายเป็นการสื่อสารทางเดียวที่ผู้รับสารไม่สามารถตอบกลับได้
การเขียนจดหมายเป็นการสื่อสารโดยตรงระหว่างบุคคล โดยใช้ตัวหนังสือหรือข้อความแทนการพูดจา
ข้อใดต่อไปนี้คือความหมายของจดหมายกิจธุระ
เป็นจดหมายที่เขียนถึงผู้อาวุโสที่ให้ความนับถือ
เป็นจดหมายที่เขียนถึงคนรู้จักเพื่อขอความช่วยเหลือ
เป็นจดหมายที่บุคคลติดต่อคนอื่นเพื่อถามข่าวคราวครอบครัว
เป็นจดหมายที่เขียนติดต่อกับบุคคล หรือระหว่างบุคคลกับบริษัท องค์กร เพื่อแจ้งธุระต่างๆ
คำขึ้นต้นที่ผู้รับจดหมายคือ ผู้บังคับบัญชา ครู อาจารย์ ใช้คำขึ้นต้นข้อใดจึงจะถูกต้อง
เรียน....ที่เคารพอย่างสูง
กราบ....ที่เคารพ
ถึง....ที่รัก
นมัสการ
คำลงท้ายในการเขียนจดหมาย จะอยู่ตรงกับส่วนใดในการเขียน
อยู่ตรงกับการเขียนคำขึ้นต้นในช่องที่ ๑
ตรงกับวัน เดือน ปี ที่เขียนจดหมายในช่องที่ ๓
อยู่ตรงกับที่อยู่ของผู้เขียน
อยู่ตรงกับเนื้อความของจดหมาย
อยู่ตรงกับที่อยู่ของผู้เขียน
การเสนอผลการปฎิบัติงาน
การเสนอข้อมูลที่ได้จากการอ่าน
การเสนอรายละเอียดของเนื้อหารายวิชาที่เรียน
การเสนอผลการศึกษาค้นคว้าเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่ได้เรียบเรียงอย่างเป็นระเบียบแบบแผน
ข้อใดต่อไปนี้คือองค์ประกอบของการเขียนรายงานที่ถูกต้อง
ส่วนต้น ส่วนเนื้อหา ส่วนท้าย
ส่วนต้น ส่วนกลาง ปกหลัง
ส่วนต้น ส่วนกลาง ส่วนท้าย
คำนำ เนื้อหา อภิธานศัพท์
ข้อใดคือรูปแบบการเขียนบรรณานุกรมที่ถูกต้อง
สำนักพิมพ์ : สถานที่. (ครั้งที่พิมพ์). ชื่อหนังสือ. (ปีที่พิมพ์). ชื่อผู้แต่ง.
ชื่อหนังสือ. ครั้งที่พิมพ์. สำนักพิมพ์. (ปีที่พิมพ์) : ชื่อผู้แต่ง.
ชื่อผู้แต่ง. (ปีที่พิมพ์). ชื่อหนังสือ (ครั้งที่พิมพ์). สถานที่พิมพ์ : สำนักพิมพ์.
ชื่อผู้แต่ง : สำนักพิมพ์. สถานที่พิมพ์. ชื่อหนังสือ. (ปีที่พิมพ์). ปีที่พิมพ์.
ข้อใดเรียงส่วนประกอบของรายงานได้ถูกต้อง
ปกนอก ปกใน สารบัญ คำนำ เนื้อเรื่อง บรรณานุกรม รองปกหลัง ปกหลัง
ปกนอก ปกใน บรรณานุกรม สารบัญ คำนำ เนื้อเรื่อง รองปกหลัง ปกหลัง
ปกนอก ปกใน เนื้อเรื่อง สารบัญ คำนำ บรรณานุกรม รองปกหลัง ปกหลัง
ปกนอก ใบรองปก ปกใน คำนำ สารบัญ บทนำ เนื้อหา บทสรุป บรรณานุกรม รองปกหลัง ปกหลัง
