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Worksheets社會5-1
Total questions: 55
Worksheet time: 41mins
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1.
小杰和家人一同參加旅遊團，當天不但透過導覽深入了解客家文化的魅力，小杰還 DIY 油紙傘這項獨一無二的紀念品，迫不及待的想帶至學校和同學分享，請問這個旅遊團的活動名稱可能是什麼呢？
a)
朝聖新北 三峽祖師廟
b)
高雄 美濃一日遊
c)
一「童」玩宜蘭之童玩節
d)
傳統京劇陶冶之旅。
2.
下面哪一個不能展現不同文化的面貌？
a)
藝術
b)
語言
c)
膚色
d)
姓名。
3.
不同族群或地區有不同的飲食文化，請問炒粄條是哪一個族群的特色飲食？
a)
客家族群
b)
越南新住民
c)
閩南族群
d)
原住民族。
4.
下面哪一個不是捷運站廣播會使用的語言？
a)
國語
b)
韓語
c)
閩南語
d)
客家語。
5.
下面什麼是我們在生活中和別人溝通時會使用的語言？
a)
國語
b)
閩南語
c)
簡單的英語
d)
以上皆是。
6.
下面什麼是語言的功能？
a)
認識不同的朋友
b)
交談的工具
c)
認識文化的工具
d)
以上皆是。
7.
不同的族群習慣使用的語言可能會不相同，下面哪一項不是學習不同語言的目的？
a)
認識不同的文化
b)
能夠多認識一些朋友
c)
可以跟別人炫耀
d)
和不同族群的人交談時，較方便溝通。
8.
我們和許多不同族群的人共同生活在一起，各族群有其專屬的語言，作為代表族群獨特性的母語，下面哪一個不是在臺灣主要常見族群的母語？
a)
國語
b)
英語
c)
閩南語
d)
客家語。
9.
仁宇假日和爸爸搭高鐵到奶奶家，高鐵車廂內都會聽到用國語、英語、閩南語、客家語四種語言廣播，所以他就詢問爸爸，用四種語言廣播的原因，下面哪一項敘述比較不會是仁宇的爸爸告訴他的事？
a)
為了讓學習不同語言的人，有練習的機會
b)
我們生活中有不同的族群，各族群習慣使用不同的語言
c)
要用別人習慣使用的語言，對方比較能聽得懂
d)
英語是國際語言，外國觀光客比較聽得懂。
10.
在多元化的社會中，我們應該用什麼態度來面對不同的文化樣貌？
a)
冷淡處理
b)
尊重差異
c)
保持距離
d)
嘲笑不同。
11.
曉華在騎車環島的途中遇到許多新夥伴，除了有些人會說國語或閩南語外，還有些人是說客家語、英語，甚至是日語，下面關於曉華的心得，正確的是什麼？
a)
這些不同的語言可能是他們的母語
b)
各個族群有代表他們獨特文化的語言
c)
這些語言有臺灣本土的語言，也有不是本土的語言
d)
以上皆是。
12.
不同地區或族群有不同的飲食文化，下面飲食與地區或族群的配對，哪一個正確？
a)
客家族群的打拋豬肉
b)
越南的河粉
c)
閩南族群的桔醬
d)
原住民族的碗粿。
13.
小明的父母需要到國外出差，於是請小明的奶奶到家裡照顧小明，奶奶平時喜歡聽閩南語歌曲，也喜歡看閩南語的電視連續劇等，小明雖然很想多陪伴奶奶觀看這些節目，但對節目中所使用的閩南語卻一知半解，於是小明想到了一些主意，下面哪一項是比較不正確的想法呢？
a)
我應該要學習閩南語，才能方便和奶奶溝通
b)
我們周遭有許多人習慣使用閩南語，學會閩南語也可以多認識朋友
c)
閩南語是傳承很久的語言，學會閩南語也能認識其獨特的文化
d)
即使和奶奶溝通不方便，但並不影響奶奶對我的疼愛，應該不用學習閩南語了。
14.
下面哪一個不是不同飲食文化間的差異處？
a)
食材
b)
料理方式
c)
味道
d)
族群人數的多寡。
15.
下面哪一項不是米製的食物？
a)
麵條
b)
碗粿
c)
粄條
d)
竹筒飯。
16.
下面哪一項食物是使用不同的主要食材？
a)
炒粄條
b)
炒麵
c)
越南河粉
d)
碗粿。
17.
臺灣多元的藝術，除了本土的傳統藝術外，還有來自世界各國的藝術表演，請問下列何者不是 臺灣傳統的藝術？
a)
布袋戲
b)
歌仔戲
c)
客家山歌
d)
歌劇。
18.
備受臺灣民眾喜愛的料理—打拋豬肉，是哪個國家的特色料理？
a)
越南
b)
泰國
c)
日本
d)
美國。
19.
下面關於飲食文化的敘述，哪一項不正確？
a)
不同的地區會有不同的飲食文化
b)
有些地區的人喜歡用辛香料植物做料理
c)
有些地區的人喜歡醃漬食物
d)
同一個地區的不同族群，他們的飲食文化會一樣。
20.
不同的族群會有不同的飲食文化，下面哪一項敘述不正確？
a)
如果不喜歡，可以嫌棄不同族群的飲食文化
b)
同一種食材在不同族群常可能會使用不同的料理方式
c)
同樣是米製品的食物，也會有截然不同的風味
d)
我們應該尊重不同地區與族群的飲食文化。
21.
現在在臺灣，可以見到越來越多種類的料理，下面哪一項敘述是較不正確的回答？
a)
不同地區會發展出不同的飲食文化
b)
不同族群會發展出不同的飲食文化
c)
各種不同飲食文化的形成和地區或族群沒有什麼關係
d)
不同地區或族群會有不同的飲食喜好。
22.
小杰的爺爺奶奶連續假期時到小杰家玩，一家人到越南餐廳吃晚餐時，小杰很喜歡炒河粉，於是媽媽告訴小杰有關越南河粉和米的事情，下面哪一項敘述可能較不正確？
a)
越南河粉是用米做成的
b)
臺南的特色小吃「碗粿」也是用米做的
c)
爸爸喜歡的客家粄條也是用米做的
d)
原住民族不會用米來做料理。
23.
小豪計畫週末要帶好朋友到老家玩，正查詢著周遭著名的各式美食餐廳，下面關於不同料理的敘述，哪個不正確？
a)
泰國菜會用味道強烈的辛香料植物做料理
b)
客家菜有使用桔醬來當沾醬的習慣
c)
同一種食材在不同地區的料理方式都相同
d)
皮蛋有特殊的味道，有的人很喜歡吃。
24.
小新的爸爸和媽媽正計畫在即將到來的連續假期，帶全家到餐廳吃飯，大家熱烈的討論著各種不同口味的餐廳，其中包括臺菜、客家菜、泰國菜、韓國菜、日式料理、原住民族的傳統食物等，小新好奇的問爸爸這些不同種類的料理，為什麼會有這麼大的差異，下面哪一項是較不正確的回答？
a)
東南亞國家常使用味道強烈的辛香料來做料理
b)
泡菜是醃製食物，口味獨特
c)
閩南族群會使用桔醬來當沾醬
d)
同一種食材在不同族群會有不同的料理方式。
25.
關於臺灣不同族群的飲食文化，下面敘述哪一項錯誤？
a)
客家族群會使用桔醬來當沾醬
b)
客家族群沒有米製品
c)
在臺灣可以吃到越南的河粉
d)
閩南族群的碗粿是米製品。
26.
下面的傳統藝術中，我們有機會在生活中接觸到的是什麼？
a)
歌仔戲
b)
布袋戲
c)
客家山歌
d)
以上皆可。
27.
下面哪一個不屬於傳統工藝？
a)
泰雅族織布
b)
京劇
c)
中國結
d)
客家油紙傘。
28.
下面哪一個比較不屬於藝文活動？
a)
園遊會
b)
童玩節
c)
街頭藝人表演
d)
畫展。
29.
下面哪一項是傳統工藝？
a)
布農族八部合音
b)
京劇
c)
廟宇建築的雕刻
d)
街頭藝人表演。
30.
下面哪一項不是傳統的音樂與戲劇？
a)
布袋戲
b)
歌仔戲
c)
京劇
d)
中國結。
31.
下面哪一項不是在臺灣可以參與的藝文活動？
a)
菲律賓面具節
b)
威尼斯面具節
c)
宜蘭童玩節
d)
管樂節。
32.
下面哪一項藝術不能幫助我們認識不同族群的文化？
a)
傳統音樂與戲劇及傳統工藝
b)
畫作及工藝
c)
宗教信仰
d)
傳統舞蹈。
33.
在我們生活中有很多機會可以接觸到傳統音樂與戲劇表演以及傳統工藝，因為宇佑的父母非常珍惜這些保存下來的傳統藝術，所以經常全家人一起觀看許多不同類型的傳統藝術。宇佑因為接觸這些展演越多後，也對這些傳統文化了解越深。下面哪一項敘述是較不正確的？
a)
客家山歌和國樂是傳統音樂
b)
傳統藝術很無聊，而且和日常生活沒有關係
c)
京劇和歌仔戲是傳統戲劇
d)
中國結和廟宇建築雕刻是傳統工藝。
34.
喬憶的父母覺得除了要認識本土的傳統文化外，也應該認識國外的傳統文化，讓生活更加豐富，因此也會全家人一起參加在臺灣舉辦的各種藝文活動。下面哪一項敘述是不正確的？
a)
想了解原住民族的藝術，可以觀賞原住民族的音樂與工藝
b)
在童玩節中可以看到國外的傳統舞蹈演出
c)
觀賞畫展沒辦法認識各族群的文化
d)
在臺灣也可以參與菲律賓面具節。
35.
小元看電視時，拿著遙控器不斷轉臺，無意間發現竟然有原住民族與客家族群的專屬頻道，小元應該如何看待這種現象？
a)
在社會中原住民族與客家族群和我們共同生活在一起
b)
我們可以透過這些電視節目觀賞不同族群的傳統藝術來豐富生活
c)
我們可以透過這些電視節目觀賞這些族群的傳統藝術來認識不同的文化
d)
以上皆是。
36.
童玩節舉辦期間，麗麗的父母利用假日帶麗麗去觀看，活動中麗麗看到一些穿著奇怪的人在跳舞，播放的音樂也和平時聽到的很不一樣，於是好奇的詢問父母，麗麗的父母可能不會有下面哪一項回答？
a)
這是外國的傳統藝術文化
b)
這些只是娛樂活動，無法獲得什麼收穫
c)
就像我們的原住民族一樣，不同的族群都有他們獨特的音樂和舞蹈
d)
能夠豐富我們的生活。
37.
小齊的父母對不同族群或地區的傳統文化很感興趣，並時常告訴小齊，臺灣是一個多種族群共同生活在一起的社會，也保留了這些獨特的文化，從日常生活中經常可見的各種藝術展現就可以知道，並列舉出許多的例子，下面哪一項敘述不會是小齊的父母會舉的例子？
a)
在臺灣很難看到能表現外國傳統文化的藝術展演
b)
像閩南族群的歌仔戲和布袋戲，及廟宇建築的雕刻
c)
不同的原住民族有不同的傳統舞蹈、音樂及工藝
d)
客家族群的客家山歌及油紙傘。
38.
下面哪一項比較不是命名所代表的意義？
a)
一定要用一般人比較不會念的字
b)
是家人對我們的期待
c)
不同族群會有不同的命名方式
d)
不同族群的姓名排列方式也會不同。
39.
家人幫我們命名時會考慮什麼因素？
a)
長輩的期許與祝福
b)
族譜的排序
c)
以自然界事物命名
d)
以上皆是。
40.
有關漢人的命名，下面哪一項敘述不正確？
a)
跟著父親或母親的姓
b)
姓在後，名在前
c)
很多人的名字是三個字
d)
有些會依照長輩的期許來命名。
41.
有關命名，下面哪一項敘述不正確？
a)
不同的族群會有不同的命名方式
b)
有些漢人會依照族譜排序來命名
c)
原住民族都是以對孩子的祝福來命名
d)
有些漢人是依照長輩的期許來命名。
42.
下面是不同族群習慣的命名方式，哪一項敘述較不正確？
a)
漢人與原住民族的姓名排列會不相同
b)
不同族群的姓名，表現方式都一樣
c)
歐 美人的名字有時會與自己的長輩相同
d)
有些原住民族會將父親的名字放在自己名字後方。
43.
生活在臺灣的各族群有不同的命名方式，哪一項敘述正確？
a)
漢人的姓只會跟著父親的姓
b)
有些原住民族是將父親或母親的名字放在自己的名字後方
c)
不同的族群有相同的命名方式
d)
漢人都會以自然界事物來幫孩子命名。
44.
不同族群姓名的表現方式會不相同，下面哪一項敘述較不正確？
a)
漢人的姓名，姓在前，名在後
b)
在臺灣有些人的姓氏是兩個字的複姓
c)
原住民族的姓名表現方式和漢人相同
d)
不同族群的文化也會展現在姓名的表現方式。
45.
嘉家的家人很重視家族傳統，對於新生嬰兒的命名上，也要遵循家族傳統，因此嘉家出生後，爺爺就按照族譜上的排序給新生嬰兒命名，依族譜排序這一輩是「嘉」字輩，於是取名為嘉家。下面有關嘉家名字的敘述，哪一項較不正確？
a)
嘉家的名字是完全參考算命結果所取的
b)
嘉家家可能是漢人家族
c)
通常會是姓在前，名在後
d)
嘉家的名字雖然是依照族譜上的排序所取的，但仍可以包含長輩的期許或祝福。
46.
靜宜家的社區近日來了一位新管理員，靜宜發現新管理員的名字是「娃郁．瓦歷斯」，回家後就好奇的告訴媽媽：「新管理員名字叫『娃郁．瓦歷斯』，好奇怪的名字！」下面有關新管理員名字的敘述，哪一項較不正確？
a)
這位新管理員可能是原住民族
b)
不同族群的命名方式都相同
c)
有些原住民族的命名方式，是將父親或母親的名字放在自己名字後面
d)
原住民族常以自然界事物來命名。
47.
娃郁說她的名字 Wagi 在泰雅族語中是「太陽」的意思，由此可知什麼事？
a)
娃郁的家人對她的期許
b)
娃郁家的族譜排序
c)
娃郁的爸爸叫什麼名字
d)
娃郁的家人以自然界事物來為她命名。
48.
不同族群有不同的命名方式，下面關於原住民族的命名方式，哪一項敘述錯誤？
a)
常以自然界事物來命名
b)
有些人會將父親或母親的名字放在自己名字後方
c)
姓名的排列方式與漢人不同
d)
依照族譜排序命名。
49.
不同族群的人，姓名的命名方式與排列方式都大不相同。下面有關不同命名方式的敘述，哪一項錯誤？
a)
漢人姓名的排列方式是姓在後，名在前
b)
原住民族與漢人的命名方式不同
c)
認識不同族群的命名方式，可以學會尊重別人的姓名
d)
有些原住民族會將父親或母親的名字放在自己名字後方。
50.
「名以正體，字以表德」，古時的人有名、有字，名是表明個體、字是表達地位和德行。而現在，「名字」包含了家人的期待和祝福，不同族群會有不同的命名方式，下列哪些是原住民族命名的方式？A 常以自然界事物命名B 按照族譜排序來命名C 有些族群會在自己名字後面加上父親或母親的名字D 所有族群和漢人一樣，在姓後面加上自己的名字
a)
AB
b)
AC
c)
BC
d)
BD。
51.
小閔週末時和朋友一起參加了〈好好吃特色美食展〉，經過一整天的體驗，小閔發現同一種食材在不同族群的料理方式下，會呈現出截然不同的風味。以下各項米製品與所屬地區或族群的配對，何者不正確？
a)
客家炒粄條
b)
越南河粉
c)
日本碗粿
d)
原住民族竹筒飯。
52.
小文對於不同族群擁有不同的文化樣貌很感興趣，但是他比較無法從下列哪一方面獲得相關資訊？
a)
姓名
b)
藝術
c)
語言
d)
血型。
53.
小俊夢想成為一位美食家，到處去體驗多元的飲食文化，小俊經過事前調查後發現，不同地區或族群的飲食文化大不相同，在臺灣我們也可以體驗到許多不同的飲食文化，例如臺灣餐廳常見的料理—打拋豬肉，屬於下列哪一個國家的傳統食物？
a)
美國
b)
義大利
c)
泰國
d)
日本。
54.
琪琪利用假日參加家鄉傳統藝術體驗營，下列哪一個較不可能是體驗營所準備的活動？
a)
客家山歌
b)
布袋戲
c)
歌仔戲
d)
歌劇欣賞。
55.
亨利的外國朋友瑞克，非常喜歡臺灣的傳統藝術，特地來臺灣拜訪亨利，希望能進一步了解臺灣的傳統藝術文化，下列哪些比較可能是瑞克想要參觀的項目？A 美濃油紙傘 B 泰雅族織布工藝 C 面具節遊行活動 D 三峽祖師爺廟雕刻 E 布農族八部合音
a)
ABCD
b)
ABCE
c)
ABDE
d)
ACDE。
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