wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

tarbie

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Мектеп пен мұғалім жұмысының негізгі жоспары:

a)

Жалпы мектептік жылдық жоспар.

b)

Күнтізбелік жоспар

c)

Болашақтық жоспар.

d)

Факультативтер жұмысының жоспары.

2.

Мектеп жұмысы мен мұғалімдер іс-әрекетінің негізгі жоспарына жатпайды:

a)

Күнтізбелік жоспар

b)

Тәрбие жұмысының жоспары

c)

Техникалық жоспар

d)

Болашақтық жоспар

3.

Мектептік құжаттардың барлық түрлері бөлінеді:

a)

Жекелік, топтық, ұжымдық

b)

Қоғамдық, құқықтық, нормативті.

c)

Психологиялық, әлеуметтік

d)

Оқу-педагогикалық, мектепішілік ақпараттық, қаржы-шаруашылық

4.

Мұғалім білуге тиіс емес:

a)

ҚР қылмыс кодексін

b)

Мектеп уставы

c)

ҚР конституциясы

d)

Білім беру заңы.

5.

Педагогиканың білімге жататын

a)

Педагогиканың категориялары,ұғым,заңдылық әдіс тәсілдерімен оқу-тәрбиені ұйымдастыру

b)

Жалпы мектепке дейінгі жасөспірім,салыстырмалы,әскери,коррекциялық педагогика.

c)

Педагогика тарихы,антропология,педагогика. 

d)

Әлеуметтану психология,педология, физиолгия, актология

6.

Педагогикалық процестің негізгі сипаттамасының жағдайын көрсететін маңызды, нақты мәліметтер.

a)

Жаратылыстану пәндері саласындағы жетістіктер туралы ғылыми ақпараттар

b)

Мектеп жұмысын жоспарлау 

c)

Мектептің барлық іс-әрекетінің тиімділігін арттыру мақсатында алдағы уақыттағы іс

d)

Болашақ мамандар іс-әрекетінің мақсатын құру

7.

Жалпы мектептік жылдық, болашақтық, күнтізбелік, тәрбие жұмысының жоспары, сабақ жоспары.

a)

Кәсіподақтық, қоғамдық ұйымдық жоспарлар. 

b)

Әкімшілік, ведомствааралық жоспарлар.

c)

Мектеп іс-әрекетіндегі жоспардың түрлері

d)

Мектеп аралық спорттық жарыстар жоспары

8.

Жалпы мектептік жылдық жоспар

a)

Мектеп пен мұғалім жұмысының негізгі 

b)

Күнтізбелік жоспар.

c)

Жалпы мектептік жылдық жоспар.

d)

Тәрбие жұмысының жоспары.

9.

Техникалық жоспар

a)

Жалпы мектептік жылдық жоспар.

b)

Мектеп жұмысы мен мұғалімдер іс-әрекетінің негізгі жоспарына жатпайды

c)

Болашақтық жоспар.

d)

Күнтізбелік жоспар.

10.

Мектептік құжаттардың барлық түрлері бөлінеді:

a)

Оқу-педагогикалық, мектепішілік ақпараттық, қаржы-шаруашылық

b)

Қоғамдық, құқықтық, нормативті

c)

Жекелік, топтық, ұжымдық

d)

Әкімшілік, оқушылық, педагогикалық, ата-аналық, кәсіподақтық.

11.

ҚР қылмыс кодексін.

a)

Мұғалім білуге тиіс емес

b)

Педагогикалық кеңесті ұйымдастыру және өткізу.

c)

Администрациялық-шаруашылық.

d)

Оқушыларды теориялық және тәжірибе жағынан дайындау.

12.

Педагогиканың білімге жататын

a)

Жалпы мектепке дейінгі жасөспірім,салыстырмалы,әскери,коррекциялық педагогика

b)

Педагогиканың категориялары,ұғым,заңдылық әдіс тәсілдерімен оқу-тәрбиені ұйымдастыру

c)

Педагогика тарихы,антропология,педагогика

d)

Әлеуметтану психология,педология, физиолгия, актология.

13.

ұғалімнің педагогикалық іс-әрекет сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады: 

a)

Оқушы тұлға ретінде дамыту деңгейі.

b)

Оқушылардың үлгерімі

c)

Ата-аналармен жұмыс істей білуі.

d)

Оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі.Оқушылардың сабақтағы белсенділігі.

14.

Мұғалімнің профессиограммасына жатпайды:

a)

Мұғалімдерді даярлау мақсатындағы приоритеттердің алмасуы

b)

Болашақ кәсіби мұғалімдерді даярлауға қойылатын талаптар

c)

Жас маман таңдауға құралған бағалау шкалалары

d)

Кәсіби қажеттіліктің нормативтері мен көрсеткіштері.

15.

Педагогикалық іс-әрекет компонентіне жатпайтындар

a)

Мақсаты.

b)

Ұйымдастырушы. 

c)

Мазмұнды.

d)

Ізденіс.

16.

Педагогикалық біліктілік

a)

Адам санасы сенім мен көзқарас жүйелерін игеруге негізделген әрекет.

b)

барлық жауап дұрыс

c)

Мұғалімнің жемісі, әрекеті, мақсатты оқытуды тарату

d)

Адамның мүдделерімен қызығушылығын тәжірибе жүзінде орындауға бағытталған әрекет.

17.

Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жататын: 

a)

Оқытудың авторлық моделін жасау

b)

МұғаліC167:I167мдердің озық тәжірибесін оқып үйрену.

c)

Оқытудың дәстүрлі әдісін қолдану.

d)

Танымдық әрекетін белсендіру.

18.

Мектеп пен отбасы әрекеттестігінің бағыттары

a)

Ата -аналармен ұйымдастырушылық педагогикалық жұмыс, ата-аналардың педагогикалық сауаттылығын дамыту, ата-аналармен баланың үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту үшін жүйелі жеке дара жұмыстарын жүргізу

b)

Сұрақ-жауап кештер, қамқорлық кеңестерімен жұмыс

c)

Отбасы тәрбиесінің тәжірибесін талдап қорыту, тарату

d)

Ата -аналар жиналыстары мен конференциялары

19.

Өзін-өзі тәрбиелеу

a)

Ақыл-ой тәрбиесі.

b)

Коммунистік тәрбие.

c)

Жасырын тәрбие

d)

Өзін-өзі меңгеру

20.

Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі:

a)

Мадақтау және жазалау

b)

Ұжымда жағымды дәстүр туғызу.

c)

Өзін басқа адамның орнына қою

d)

Оқушының тәртібін қадағалау

21.

Өз-өзіне өз уақытта нұсқау жасауы:

a)

Өзін-өзі бақылау

b)

Өзіндік бұйрық .

c)

Көз жеткізуі.

d)

Өзін-өзі сендіру

22.

Педагогика 

a)

Адамды тәрбиелеу туралы ғылым. 

b)

Жеткіншек ұрпақты дамытуға байланысты сұрақтарды оқытумен айналысады.

c)

Бұл тәрбиешінің тәрбиеленушіге дүниетану көзқарасына қалыптастыру мақсатындағы 

d)

Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады.

23.

Педагогика ғылымдары

a)

Дидактика, психология, тарих, мектептану,тәрбие теориясы, мектеп гигиенасы,салыстырмалы педагогика

b)

Жалпы пдагогика, этика,эстетика,мектепке дейінгі педагогика, мектепті басқару, мектеп тарихы 

c)

Жалпы педагогика,жасөспірімдер педагогикасы,арнайы педагогика,жеке пәндерді оқыту әдісі,арнайы пдагогика,педагогика тарихы

d)

Мектепке дейінгі педагогика,волеология,әлеуметтік педагогика,дидактика, тәрбие теориясы.

24.

Педагогика пәніне не кіреді

a)

Педагогикалық процесс

b)

Білім беру жүйесі

c)

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті .

d)

Оқыту процесі

25.

Педагогикалық ғылым жүйесіне келесі пәндер кірмейді:

a)

Психология.

b)

Оқыту теориясы

c)

Жоғарғы мектеп педагогикасы.

d)

Тәрбие теориясы

26.

Ата-анасынан балаға тұқым қуалау бойынша берілетін:

a)

Адамдарға қарым-қатынасы.

b)

Адамның жеке даму қабілетіне негіз болатын нышандар

c)

Әр түрлі іс-әрекетке қабілеті.

d)

Мінез-құлқы.

27.

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі фактор

a)

Жолдастары

b)

Ұжымдағы психологиялық жағдайАта-анасы

c)

Тұқымқуалаушылық . 

d)

Мұғалімімдердің пікірі

28.

Даму –бұл

a)

Сандық өзгерістердің адам ағзасына Ескіні жою, жаңаның пайда болуы.

b)

барлық жауап дұрыс

c)

Өмір мен қызмет барысында жүзеге асатын адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

d)

Уақыт ішінде әрқилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер.

29.

Бала тұлғасы дамуның жағдайлары

a)

Дене жаңашылықтарының болуы

b)

Оқушының даму ортасындағы сипаттары

c)

Сезімдерді тәрбиелеу

d)

Жеке гигиенамен дұрыс тамақтандырудың бірлестігі

30.

Оқушылардың дамуы бір-бірімен байланысты 3 бағытта жүреді: 

a)

Биологиялық,психолгиялық,әлеуметтік

b)

Психологиялық,физиологиялық,адамгершілік

c)

Әлеуметтік,еңбек,экономикалық

d)

Құқықтық,ақыл-ой,экологиялық

31.

Адамға тұқым арқылы берілетін

a)

Таланттылық,салмақтылық.

b)

Анотомиялық, физиологиялық ерекшеліктері .

c)

Адамгершілік, мінез-құлық стилі.

d)

Хоббиі,өмір сүруі.Еңбексүйгіштік,ізгілігі.

32.

Жеке тұлғаны оқытумен тәрбиелеудің нәтижесі неге байланысты емес

a)

Табиғат жағдайынан

b)

Оқытушының талантына

c)

Оқулықтың сапасына.

d)

Оқу әректінің сипатына

33.

Жоғарғы сынып оқушыларының негізгі іс-әрекетінің түрі:

a)

Ойын ойнау

b)

Оқу танымдық

c)

Еңбек.

d)

Спортпен шұғылдану.

34.

Бастауыш мектеп оқушыларының қарым-қатынасына әсер етушілер :

a)

Ұжымының пікірі.

b)

Өз пікірі.

c)

Жолдастарының пікірі .

d)

Оқытушының пікірі.

35.

Бірдей жастағы оқушылардың даму деңгейі шамамен:

a)

Оқыту теориясы

b)

Сынып.

c)

Психология.

d)

Тәрбие теориясы

36.

5-6 сынып оқушыларының мінез-құлқы мен үлгерімінің төмендеу себептері: 

a)

Бастауыш сынып мұғалімдеріне қарағанда сынып жетекшісінің аз уақыт бөлуі.

b)

Балалардың оқудан шаршауы

c)

Жас ерекшелігінің әсері.

d)

Оқушының оқыту шартының өзгеруіне, сонымен бірге жас ерекшелігінің әсеріне, жаңа талаптарға іштей дайын еместігі

37.

Жоғарғы сынып оқушыларының бір нәрсеге қарым-қатынасының қалыптасуына көбірек әсер ететін :

a)

Ұжымының пікірі.

b)

Өз пікірі.

c)

Оқушы пікірі.

d)

Қызметкерлердің пікірі.

38.

Бастауыш мектеп оқушыларының қарым-қатынасына әсер етушілер :

a)

Оқытушының пікірі

b)

Ата-ананың пікірі

c)

Жолдастарының пікірі .

d)

Ұжымының пікірі.

39.

5-8 сынып оқушыларының қарым-қатынасына әсер етушілер:

a)

Оқытушының пікірі.

b)

Ата-анасының пікірі

c)

Жолдастарының пікірі

d)

Өз пікірі.

40.

Оқушылардың тәрбиелік деңгейінің әдістеріне жатпайтындар:

a)

Кинотеатрға бару

b)

Тәрбие теориясы

c)

Оқушылармен әңгімелесу

d)

Адамгершілік тақырыбына шағын шығарма жазу.

41.

Ғылыми зерттеу әдісіне жататындар:

a)

Экскурсия кезінде биалогияның мұғалімі оқушылармен бірге құмырсқалардың мінез-құлқын бақылайды

b)

Педагог курстың жекелеген тақырыптарын оқып-үйрену барысында оқушылардың дамуын компьютер бағдарламасының көмегімен бақылайды

c)

Кезекші мұғалім асханадағы тәртіпті бақылайды

d)

Сынып жетекшісі оқушылар киімінің ұқыптылығын қадағалайда.

42.

Әңгімелесу зерттеу әдісі ретінде:

a)

Қажетті ақпаратты алу мақсатындағы өздігінен қосымша әдісі.

b)

Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқыту.

c)

Әлде қандай пдагогикалық құбылысты қабылдау.

d)

Кез-келген әдісті арнайы ұйымдастырылған тексеру.

43.

Зерттеудің ауызша сұрақ әдісі:

a)

Байқау.

b)

Әңгіме.

c)

Интервью

d)

Дискуссия.

44.

Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер

a)

Анкета жүргізу. 

b)

Әдебиеттерді оқу.

c)

Анализ және синтез.

d)

Моделдеу.

45.

Жеке тұлғаны үнемі зерттеу әдісі

a)

Абстрактілеу.

b)

Индукция.

c)

Дедукция

d)

Байқау

46.

Тәрбие жұмысын бақылау әдістері

a)

Әңгіме, дәріс

b)

Бақылау, құжаттарды тексеру, тестілеу, сауал, оперативті талдау, есеп.

c)

Әңгімелесу, анкеталау.

d)

Педагогикалық жағдаяттар.

47.

Сынып жетекшісінің жұмысын жоспарлауда мыналарды еске алу қажет:

a)

педагогикалық және ұйымдастыру-педагогикалық міндеттерін;

b)

оқушылар мен олардың ата-аналарының  қалауын;

c)

оқушылардың физиологиялық ерекшеліктерін;

d)

ата-аналардың  қалауын

48.

Жалпы білім беретін мектептегі басқару формалары:

a)

Пән бірлестіктерінің кеңесі, жылдық есебі,

b)

Мектептегі тәрбиелік іс-шаралар

c)

Білімділер, тапқырлар, көңілділер клубының сайысы

d)

Педагогикалық кеңес, әдістемелік комиссия, педагогикалық консилиум, жиналыс, оқушылар комитеті, білім беру бойынша кеңестер, мектеп кеңестері.

Similar Resources on Wayground

анатомия 1

51 questions

анатомия 1

quiz

Worksheet

•

University

Көркем өнер 151-200

50 questions

Көркем өнер 151-200

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

50 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

KG

ҚАЗАҚ ТІЛІ ВПС ЗАТ ЕСІМ, СЫН ЕСІМ

50 questions

ҚАЗАҚ ТІЛІ ВПС ЗАТ ЕСІМ, СЫН ЕСІМ

quiz

Worksheet

•

KG

Әлеуметтану бойынша тест

50 questions

Әлеуметтану бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Картографиялық материалдар бойынша тест

49 questions

Картографиялық материалдар бойынша тест

quiz

Worksheet

•

KG

Педагогика 1

51 questions

Педагогика 1

quiz

Worksheet

•

University

Q 2

51 questions

Q 2

quiz

Worksheet

•

University