Жеке индивидтің өзінің ұстанымы мен мұдделерін коғамның мүддесіне, адамдар тобына қарама-қарсы қоюында көрінетін тұлганың ерекшелігі, дүниетану типі. Моральдік-психологиялық тұрғыда бұл белгі эгоизмге жақын

Бұл — мақаланың бастамасы.

Адамды басқа адамдардан ерекшеліндіріп тұратын айрықша қасиеттері ешкімге ұқсамастығы, оның қайталанбастығы

Қоғамдық құрылымның мұраты

Мемлекет түрі

Оқушы білімді іздестіруде, қарым-қатынаста тең құқылы субьект ретінде қарастырылады

Индивидтің әлеуметтік маңызды сапалар жүйесі, әлеуметтік құндылықтарды меңгеруі сол құндылықтарды іске асыру қабілеттері

Жеке тұлға ұғымы және оның педагогикадағы сипаттамасы

Индивид деген ұғым адамды адамзат тұқымының жеке бір өкілі ретінде, биологиялық тіршілік иесі ретінде қарастырғанда қолданаылады.

Жеке тұлға дегеніміз әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субьектісі ретіндегі индивид

Адамды адамзат тұқымының жеке бір өкілі ретінде, биологиялық тіршілік иесі ретінде қарастыратын ұғым

Даралық бір адамның екінші адамнан, бір тұлғаның екінші тұлғадан айырмашылығын, өзіне тән ерекшілігін сипаттайды

Педагогикалық ойлар алғашқыда философия, діни ілімдер жүйесінде, саясаттануда, құқықтануда, әдебиетте дамыды

Педагогикалық институттарда профильді бағдарламалар бойынша оқылатын оқу курсы да педагогика деп аталады

Адам тәрбиесі жайлы ғылым

Тұлғаны  тарихи айқындалған, қоғамдық санада әлеуметтік эталон ретінде көрінген белгілі бір мұрат бейнелерге саналы бағдарлау

Оқыту процесі және  оның нәтижесі ретінде  оқушыларда  белгілі бір білім, білік, дағдылар мен табиғат және қоғамдық өмірге мәмілесін қалыптастырудың өзара тығыз байланыста дамуын білдіреді

Оқу мен тәрбие бірлігі арқасында орындалатын білімдену мақсатынан оның нәтижесіне қарай болған іс-әрекет, ілгері қозғалыс

Кез келген индивид, топ, ұжым, этнос үшін өмірлік маңызы жоғары материалдық немесе рухани нысаналар

Өзіндік адамгершілік сапаларды қалыптастыру бойынша тұлғаның саналы іс-әрекеті,бір мақсатқа сәйкес адамның өз тұлғасын өзі қалыптастыруы. 

жаңа сапалы материалдық және рухани құндылықтарды жасаудағы адамның іс-әрекеті. 

Адамның өзінің оң қасиеттерін жетілдіру және теріс қасиеттерін жою жөніндегі саналы және мақсатты іс-әрекеті

Өзіндік адамгершілік сапаларды қалыптастыру бойынша тұлғаның саналы іс-әрекеті, бір мақсатқа сәйкес адамның өз тұлғасын өзі

қалыптастыруы

Өзі тәрбиелеу туралы, оның тәсілдері туралы түсінік

Жаңа сапалы материалдық және рухани құндылықтарды жасаудағы адамның іс-әрекеті

Педагогикалық энциклопедияда шығармашылық-адамның өзіндік және белсенді іс-әрекетінің жоғарғы формасы ретінде түсіндіріліп өзінің әлеуметтік маңыздылығымен және жаңашылдығымен бағаланады

Әрқашанда еркін, өзін-өзі жан-жақты дамытуға дайын, бәсекелестікке қабілетті, құзіреттілігі мен белсенділігі жоғары адам

Оқытушының өзінің білім беру деңгейі

Маманның кәсіби даярлығына қойылатын талаптар жүйесі,

педагогтың идеалды үлгісі,эталоны

Мұғалімнің профессиасы

Ұжымдық және сипаттамалық түр болады

Қоғамдық мақсатты түсініп, басқа адамдардың күш-жігерін сол мақсатта жетуге бағыттау

Педагогикалық процесте жас ұрпақты оқытып, тәрбиелеп, дамытуға

жағдай жасауға бағытталған кәсіби іс-әрекет

Әр болашақ маманның кәсіби дамуына оның өзіндік ой-толғаныстары, өмірлік мақсаттарын болжай алуы сияқты сапалар маңызды рөл атқарады

Адамның өзін-өзі зерттеуі, түсінуі, өзін басқалардың қалай

қабылдайтыны жайлы өзін бағалауы

Жac ұpпaқтың жaңaшa oйлaнуынa, oлapдың бipтұтac дүниeтaнымының қaлыптacуынa, әлeмдiк caпa дeңгeйiндeгi бiлiм мен бiлiк нeгiздepiн мeңгepуiнe ықпaл eтeтiн жaңaшa бiлiм мaзмұнын құpу жaлпы бiлiм бepу жүйeciндeгi өзeктi мәceлe

Мұғалімнің оқушылардың психикалық жағдайын, көңіл-күйлерін түсінуі

Педагогикалық іс-әрекет нәтижесінің табысты болуы мұғалімнің тұлғалық қасиеттерімен де тығыз байланысты болып табылады.

Оқушыларға деген сүйіспеншілігі, педагогикалық үрдісті жүйелі жүргізе алуы, бақылағыштығы, педагогикалық құбылыстарға талдау жасай алуы, педагогикалық ойлаудың қалыптасуы, қарым-қатынас жасай алуы, ұжымшылдығы, шығармашылығы және т.б.

Бұл қабілет көбінесе психологтарда, дәрігерлерде, педагогтарда жақсы дамы-ған

сезім органдары арқылы алынған ақпараттарды өңдеу мен танудың, түйсінудің психикалық қызметі

Басқа адамның ішкі жан дүниесін сезіне алу, қабылдау, сезіну

Мамандықтар және мамандырулар түлектерді бойынша аттестаттаудың бағалау құралдарының қорын құрып, оны әдістемелік тұрғыдан қамтамасыздандыру

Оқу құралы жоғары мектеп жүйесінде кредиттік жағдайында оку интербелсенді (интерактивті) әдістер мен тәсілдерді оку процесінде қолдану мәселесін қарастырады.

Адамдардың өзара тығыз әрекетте болулары, көпшілік ішінде жұмыс істей алуға бейімделуіне бағытталған қарым-қатынас

Өзара іс-әрекеттер қажеттіліктерінен туындайтын және

ақпараттармен алмасу, адамдар арасындағы байланыстарды орнату

және дамытудың күрделі процесі

Саналы адамдар арасында бірлескен іс-әрекет қажеттілігін туғызып, байланыс орнататын күрделі процесс

Адамаралық қарым-қатынас тұлғалар мен топтар дамуының және қалыптасуының қажетті шарты болып табылады