wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 150-200

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Жазалау дегеніміз:

a)

Жағымсыз әрекеттерін тоқтату мақсатындағы тәрбиеленушіге әсер ету тәсілі

b)

Өтініштер, жақсы істерге ынталандыру

c)

Әр түрлі қайталанатын істердің көмегінің нәтижесінде оқушылардың әрекетін басқару

2.

152.Ынталандыру әдісіне жатады:

a)

Үлгі-өнеге көрсету

b)

Мадақтау

c)

Қоғамдық пікір 

3.

153.Ынталандыру дегеніміз:

a)

Жағымды әрекетті ынталандыру мақсатында тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету тәсілі

b)

Нақты дәйектермен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау

c)

Тәрбиеленушілерге эмоционалды-сөздік тұрғыдан әсер ету

4.

154.Негізгі тәрбие әдістерін көрсетіңіз:

a)

Үлгі-өнеге көрсету және бақылау

b)

Жазалау және мадақтау, ескерту

c)

Мұғалім үлгі-өнегесі, сендіру, талап, үйрету, қоғамдық пікір, баға беру

5.

155.Талап, қоғамдық пікір, үйрету, жаттықтыру, арнайы тәрбиелік ситуация тәрбие әдістерінің қандай тобын құрады:

a)

Ынталандыру әдістері

b)

Тәрбиеленушілердің іс-әрекетіндегі, қарым-қатынасындағы, мінез-құлқындағы жағымды тәжірибені қалыптастыру әдістері 

c)

Бақылау, өзін-өзі бақылау және өз-өзіне баға беру әдістері

6.

156.В.А. Сластенин  тәрбие әдістерін жіктеуді қанша топқа бөлді:

a)

5

b)

7

c)

4

7.

157.Жеке тұлға санасын қалыптастыру әдістерінің жүйесін анықтаңыз:

a)

Сендіру, әнгіме, лекция, пікірталас, өнеге 

b)

Сендіру, әнгіме, лекция, пікірталас, өнеге 

c)

Әңгіме, үйрету, жаттығу 

8.

158.59. Тәрбие әдісін жүзеге асыруда қолданылатын бөлек бір қадам, амал не?

a)

Тәрбие тәсілі

b)

Тәрбие әдісі

c)

Тәрбие құралы

9.

159.Іс-әрекет және мінез-құлықты  қалыптастыру әдістері:

a)

Мадақтау, педагогикалық талап, жарыс 

b)

Жарыс, мадақтау, жазалау

c)

Жаттығу, қоғамдық пікір, тапсырма

10.

160.Өзін-өзі сынау, қарапайымдылық, өзіне деген құрмет қасиеттері адамның қандай қатынасын көрсетеді?

a)

Тұлғаның заттарға деген қатынасы

b)

Адамның өз-өзіне деген қатынас жүйесі

c)

Тұлғаның табиғатқа деген қатынасы

11.

161Тәрбие заңдылығына жатады:

a)

Тәртіп пен мінез-құлық  бірлігі            

b)

Тәрбиенің қоғамдық жағдайға сәйкес болуы

c)

Педагогикалық талап

12.

162.Тәрбие  дегеніміз:

a)

Тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесі мен нәтижесі

b)

Адамның ақпараттық-операциялық дамуының жетекші күші

c)

Ішкі қарама-қайшылықтар арқылы айқындалатын оның іштей қажетті өзіндік өзгерісі

13.

163.Тәрбие тәсілдері:

a)

Тәрбиелеу түрлері

b)

Жалпы әдістің бөлігі

тәрбиенің мақсаттарын міндеттерін оларға жетудің жолдарын ұсыну

c)

Тәрбиені ұйымдастырудың түрі

Тәрбие құралы

14.

164.Сыныптағы негізгі тәрбиелік қызмет жүктеледі:

a)

Сынып жетекшісіне

b)

Мектеп директорына

c)

Пән мұғаліміне

d)

Мектептің  оқу-ісі орынбасарларына

15.

165.Тәрбие процесінің негізгі қозғаушы күші:

a)

Оқушыда өзін-өзі тәрбиелеуге байланысты пайда болатын қажеттілік

b)

Тәрбиеленушінің белсенділігі арқылы оның дамуына жол ашатын оның жаңарған, өзгерген, қажеттілігі мен мұғалімнің реттеушілік мүмкіндігі арасындағы қарама-қайшылық

c)

Педагогикалық талап пен оқушының саналы әрекеті арасындағы қарама-қайшылық

16.

166.Ұжымның немесе жеке адамның бір істі ұзақ мерзім орындауына талаптануының мақсаты:

a)

Орта

b)

Жақын

c)

Қашық

17.

167,Лабораториялық жұмыстар:

a)

Оқыту әдісі

b)

Оқыту құралы

c)

Оқытудың формасы

18.

V1 Адамгершілік тәрбиесінің формасы:

a)

Білімдерін байқау

b)

Этика тақырыбына әңгіме

c)

Поэзия уақыты

19.

Тәрбиеленушілердің ұжымдық және жеке тұлғалық іс-әрекетін мақсатқа сәйкес ұйымдастыру тәсілдері – бұл:

a)

Технологиялар

b)

Принциптер

c)

Формалар

20.

Өтілген ұжымдық еңбек іс-әрекетінің талдау қай кезеңде жүргізіледі:

a)

Ұжымдық өткізу кезінде

b)

Ұжымдық қорытындылау кезінде

нәтижелерді бағалау кезінде

c)

Ұжымдық жоспарлау кезінде

21.

Тәрбиеленушілердің ата-аналарымен жұмыс істеудің жеке тұлғалық формасын көрсетіңіз:

a)

Педагогикалық лекториялар

b)

Психологтың жұмысы

c)

Әңгімелесу

22.

Макаренконың отбасында тәрбиелеу туралы кітабы:

a)

Ата-аналар үшін кітап

b)

Аналар мектебі

c)

Эмиль немесе тәрбие туралы

23.

Ұжым проблемасын зерттеген педагог - ғалымдар

a)

М.А.Данилов, Б.П.Есипов,

b)

Н.К.Крупская, А.С. Макаренко, П.П. Блонский

c)

Т.А.Ильина, Н.К.Крупская

24.

Жарыс, саяхат, жексенбілік серуен,цирк, музей және көрмеге бару, үйірмелердегі қызықты жұмыстар т.б. бұл күнделікті өмірде пайда болып жеке адамды әр түрлі іс -  әрекетіне ынталандыру, қызықтыру :

a)

Жақын перспектива

b)

Орта перспектива

c)

Қашық перспектива

25.

Жеткіншек кезеңіндегі балалардың ерекшеліктерін көрсетіңіз

a)

Дене еңбегіне қабілетсіздігі

b)

Ағза мүшелерінің тез жетіле бастауы, ойланбай асығыс шешім қабылдауы

c)

Тапсырылған іс-әрекетке жауапкершілікпен қарауы

26.

Балалар лагеріне  бару, жыл сайын өткізілетін ән, сурет сайыстарына қатысу, пікірталас өткізу бұл

a)

Жақын перспектива

b)

Орта перспектива 

c)

Қашық перспектива

27.

Сынып жетекшісінің ата-аналармен жұмыс істеу формасы:

a)

Жеке, топтық, жаппай

b)

Жеке, топтық

c)

Насихаттаудың өз үлгісіндегі формасы

28.

Ғылымдағы жаңалықтардың жан-жақты байланыстарын көрсетіп, оқушылардың білім деңгейімен ұштастыру, жаңа сөздерді қолдану:

a)

Саналылық принципі

b)

Ғылымилық принципі

c)

Сәйкестілік принципі

29.

Ұғымдар мен теориялардың мәнін терең түсінуін қамтамасыз ету:

 

a)

Көрнекілік принципі

b)

Саналық принципі

c)

Бірізділік принципі

30.

Оқушылардың ұжымдық іс - әрекетін ұйымдастыру,оларды әр түрлі іс - әркеттеріне қатыстыру, ұжымды балаға педагогикалық ықпал жасайтын құралға айналдыру бұл ұжымның нешінші кезеңі?

a)

Екінші

b)

үшінші

c)

Бірінші

d)

төртінші

31.

Педагогика ғылымы салаларының бірі жеке пәндерді оқыту әдістемесі қандай мәселелерді зерттейді:

a)

Келешек мұғалімдерді оқыту мен тәрбиелеу, оларды жоғары дәрежелі мамандыққа даярлаудың тиімді жолдарын іздестіріп зерттейді

b)

Оқытудың тиімді әдістері мен тәсілдерін, принциптері мен мазмұнын зерттейді

c)

Саңырау, мылқау және керең балаларға білім және тәрбие беру мәселелерін зерттейді

32.

Дидактика  бұл:

a)

Оқыту принциптері

b)

Оқыту әдістері

c)

Оқытудың теориясы

33.

Тәрбие үдерісі дегеніміз не?

a)

Халықтар бойына білімге негізделген этикалық ізгіліктер мен өнерлерді дарыту

b)

Қоғамның талап тілектеріне сай әрбір жеке тұлғаның ақыл-ойын, сана сезімін, ерік-жігерін, мінез-құлық ерекшеліктерін жүйелі түрде қалыптастырып дамытудағы тәрбишілер мен тәрбиеленушілердің өзара бірлескен әрекеті

c)

Тәрбие  процесінің  мазмұнына, ұйымдастырылу әдістеріне қойылатын негізгі талаптарды жүзеге асыру

34.

«Мектеп,тәрбиеші және ұстаздар – адамның тіпті жалғыз ғана тәрбиешілері емес, оның сонша күшті, ал мүмкін және әлдеқайда күшті тәрбиешілері: табиғат, үйелмен, қоғам, халық...және оның тілі болады», - деген пікір айтқан педагог:

a)

М.А.Данилов

b)

К.Д.Ушинский

c)

Т.А.Ильина

35.

Әңгіме барысында зерттеуші жеке адамдардың қандай ерекшеліктерін еске алады?

a)

Дене, психикалық даму ерекшеліктерін

b)

Дербес ерекшеліктерін

c)

Айналамен қарым-қатынас жасау ерекшеліктерін

36.

Оқу және тәрбие жұмысындағы кейбір күдікті мәселелерді зерттеу педагогика ғылымында қолданылатын зерттеу әдістерінің қайсысына жатады:

a)

Педагогикалық эксперимент

b)

Әңгіме

c)

Мектеп құжаттарын зерттеу

ПЕдагогикалық бақылау әдісі

37.

Оқушының дербес қабілетін, оқуға және еңбекке көзқарасы мен қатынасын қандай зерттеу әдістері арқылы білуге болады:

a)

Мектеп құжаттарын зерттеу

b)

Оқушылардың жұмысын зерттеу

сауалнама

c)

Педагогикалық эксперимент

38.

Тәрбие жүйесінің кезеңі:

a)

Жүйенің қалыптасуы

b)

Тәрбиенің мүмкіндіктерін жобалау

c)

Жоспарлау;

Оқушыға әсер ету.

39.

 Ұжым дәстүрі:

a)

Алғашқы топтастыру сатысы;

b)

Дамытудың бір сатысынан келесі сатысына ауысу ;

c)

Ұжымдық өмірдің тұрақты формалары

d)

Практикалық мақсат, тәрбиеленушілерді еліктіре және ұйымдастыра алу;

40.

Дербес ерекшеліктерге қандай қасиеттер жатады:

a)

Бұлшық еттердің дамуы

b)

Жас ерекшеліктер

c)

Мінез-құлық, темперамент өзгешеліктері

41.

Жалпы адамзаттық тұрғыдан қарағанда тәрбие мақсаты:

a)

Эстетикалық көзқарасты қалыптастыру

b)

Әрбір тұлғаны жан-жақты және жарасымды етіп тәрбиелеу

c)

Қиын балалардың орынды сапаларын қалпына келтіру

42.

Дүниетаным

a)

жеке адамның әлеуметтік топтың таптың немесе тұтас қоғам қызметіінң бағытын шындыққа деген қатынасын айқындайтын принципптердің көзқарастардың мақсат мұраттар мен сенімдер жүйесі

b)

басқа вариант жоқ брааат

43.

Адамгершілік мазмұнды нақты фактілер мен оқиғаларды жарқын эмоционалды баяндау

a)

Түсіндіру

b)

талдау

c)

бағалау

44.

Жеке тұлғаның қалыптасып, дамуына әсер ететін негізгі факторларды көрсетіңіз:

a)

Отбасы

b)

Тұқымқуалаушылық, тәрбие, орта

c)

Қоғам

45.

195.

V1

 «Индивид» латыннан қазақшаға аударғанда қандай мағына береді:

a)

балаа

b)

адам

c)

оқушы

d)

жекелік

46.

196.

V1

Тәрбиелеу түсінігінің нақты анықтамасын көрсетіңіз:

a)

Тәрбиеленушілерге арнайы әрекет етуді ұйымдастыру

b)

Дамушы ұрпақтың қоршаған ортаға қарым-қатынасының дамуы

c)

Тұлғаны дамыту мақсатына жетуге бағытталған тәрбиеші мен тәрбиеленушілердің өзара әрекеттесуі

47.

197.

V1

Педагогикалық үрдістің негізгі қызметтері:

a)

Педагогикалық құбылыстың заңдылықтарын ашу

b)

Білім беру, тәрбиелеу, дамыту

c)

Білім беру орындарының жұмысын реттеу

48.

198.

V1

Еске түсіру және мұғалімнің тапсырмасы (үлгі, нұсқау) бойынша іс -әрекетінің тәсілін қайталау бұл:

a)

Репродуктивті әдіс

b)

Эвристикалық әдіс

c)

Продуктивті әдіс

49.

199.

V1

Жеткіншек кезеңіндегі балалардың ерекшеліктерін көрсетіңіз:

a)

Дене еңбегіне қабілетсіздігі

b)

Ағза мүшелерінің тез жетіле бастауы, ойланбай асығыс шешім қабылдауы

c)

Тапсырылған іс-әрекетке жауапкершілікпен қарауы

50.

200.

V1

 Сабақта оқушылар тыңдайды, көреді, оқиды, бақылайды, сабақ үстінде тапсырманы орындайды,  мұғалім мен оқушының іс  - әрекетін бейнелейтін әдіс:

a)

Продуктивті әдіс

b)

Репродуктивті әдіс

c)

Түсіндірме иллюстративті әдіс

Similar Resources on Wayground

Таңдаған спорт түрінің теориясы мен әдістемесі 151-200

50 questions

Таңдаған спорт түрінің теориясы мен әдістемесі 151-200

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Таңдаған спорт түрінің теориясы мен әдістемесі 51-100

50 questions

Таңдаған спорт түрінің теориясы мен әдістемесі 51-100

quiz

Worksheet

•

Professional Development

журал

49 questions

журал

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Қылмыстық құқық бұзушылық құрамы мен объектісі (51-75)

49 questions

Қылмыстық құқық бұзушылық құрамы мен объектісі (51-75)

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Мейіргер ісіндегі әлеуметтік жұмыс 200

50 questions

Мейіргер ісіндегі әлеуметтік жұмыс 200

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Тарих

50 questions

Тарих

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Сд медициналық қауіпсіздік пен сапа

45 questions

Сд медициналық қауіпсіздік пен сапа

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Тест 3 модуль

50 questions

Тест 3 модуль

quiz

Worksheet

•

Professional Development