wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TTHCM(1)

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Mục đích kiến thức của học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh là gì? Chọn phương án đúng nhất.

a)

Sinh viên bước đầu có khả năng tư duy đúng đắn khi phân tích lý luận và thực tiễn các vấn đề đặt ra trong cuộc sống

b)

Sinh viên thêm tin tưởng vào chế độ xã hội chủ nghĩa, sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam

c)

Sinh viên được trang bị những kiến thức cơ bản về sự ra đời, phát triển, những nội dung cơ bản của Tư tưởng Hồ Chí Minh

d)

Sinh viên được truyền cảm hứng trong vấn đề học tập suốt đời

2.

Điền vào chỗ trống từ còn thiếu vào chỗ trống: “Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những......, kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi.” (Đại hội XI của Đảng)

a)

Vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam

b)

Vấn đề cơ bản của văn hoá Việt Nam

c)

Vấn đề cơ bản của mọi chính quyền

d)

Vấn đề cơ bản trong xã hội Việt Nam

3.

Khái niệm “Tư tưởng Hồ Chí Minh” đã nêu rõ cơ sở hình thành, những nội dung cơ bản, bản chất khoa học cách mạng và:

a)

Sự phức tạp của Tư tưởng Hồ Chí Minh

b)

Ý nghĩa của Tư tưởng Hồ Chí Minh

c)

Tiến trình phát triển của Tư tưởng Hồ Chí Minh

d)

Sự thăng trầm của Tư tưởng Hồ Chí Minh

4.

Tư tưởng Hồ Chí Minh thuộc hệ tư tưởng nào dưới đây?

a)

Hệ tư tưởng phong kiến

b)

Hệ tư tưởng tư sản

c)

Hệ tư tưởng Mác - Lênin

d)

Hệ tư tưởng dân chủ tư sản

5.

Đại hội VII của Đảng (1991) được xem là cột mốc quan trọng của Tư tưởng Hồ Chí Minh bởi vì đây là lần đầu tiên Đảng ta:

a)

Quyết định đưa môn Tư tưởng Hồ Chí Minh vào giảng dạy trong hệ thống các trường đại học

b)

Nêu ra khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh

c)

Phát động cuộc vận động học tập và làm theo Tư tưởng Hồ Chí Minh trong các công sở

d)

Đưa vào Tư tưởng Hồ Chí Minh những nội dung mới

6.

Đối tượng nghiên cứu chính của môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh là:

a)

Cuộc đời, sự nghiệp vẻ vang của Chủ tịch Hồ Chí Minh

b)

Toàn bộ quan điểm của Hồ Chí Minh về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam

c)

Những câu nói nổi tiếng, bất hủ của Hồ Chí Minh

d)

Quá trình hơn ba mươi năm Hồ Chí Minh sống và làm việc ở nước ngoài

7.

Những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam trong Tư tưởng Hồ Chí Minh được phản ánh chủ yếu thông qua hình thức là:

a)

Những hoạt động trong đời sống thường ngày của Hồ Chí Minh

b)

Những văn kiện của Đảng do Hồ Chí Minh soạn thảo

c)

Những bài nói chuyện của Hồ Chí Minh được ghi chép lại

d)

Những bài nói, bài viết, các hoạt động cách mạng và trong cuộc sống hàng ngày

8.

Chọn câu trả lời đúng với Tư tưởng Hồ Chí Minh?

a)

Vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt Nam

b)

Áp dụng toàn bộ tư tưởng của chủ nghĩa Mác - Lênin vào cách mạng Việt Nam

c)

Thay đổi lại toàn bộ tư tưởng của chủ nghĩa Mác - Lênin cho phù hợp với điều kiện cách mạng Việt Nam

d)

Phủ nhận toàn bộ tư tưởng của chủ nghĩa Mác - Lênin khi áp dụng vào cách mạng Việt Nam

9.

Một trong những phương pháp luận được sử dụng khi nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh là:

a)

Chủ nghĩa duy tâm

b)

Chủ nghĩa duy vật lịch sử

c)

Chủ nghĩa duy lý

d)

Chủ nghĩa đại quốc gia dân tộc

10.

Một trong những nguyên tắc và quan điểm được sử dụng khi nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh là:

a)

Thống nhất lý luận và thực tiễn

b)

Sáng tạo và đổi mới

c)

Thống nhất tính đảng và tính giai cấp

d)

Phiến diện và hệ thống

11.

Nội dung cơ bản của nguyên tắc thống nhất tính đảng và tính khoa học trong nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh là:

a)

Đứng trên lập trường của giai cấp nông dân và quan điểm của chủ nghĩa duy tâm

b)

Đứng trên lập trường của giai cấp nông dân và quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin

c)

Đứng trên lập trường của liên minh công - nông - trí thức và quan điểm của chủ nghĩa duy tâm

d)

Đứng trên lập trường của giai cấp công nhân và quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin

12.

Hồ Chí Minh cho rằng lý luận và thực tiễn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Trong đó lý luận được xem như là:

a)

Bàn đạp để công việc được giải quyết nhanh hơn

b)

Kim chỉ nam chỉ ra phương hướng trong công việc thực tế

c)

Cuốn sách để hướng dẫn chi tiết công việc

d)

Từ điển để giải thích những công việc chưa hiểu

13.

Khi xem xét sự vật, hiện tượng đã xuất hiện trong lịch sử như thế nào, trải qua những giai đoạn gì, đứng trên quan điểm nào của sự phát triển để xem xét sự vật, hiện tượng, thì đó là phương pháp nghiên cứu dựa trên:

a)

Quan điểm duy tâm

b)

Quan điểm duy vật

c)

Quan điểm lịch sử - cụ thể

d)

Quan điểm hệ thống cấu trúc

14.

Một yêu cầu về lý luận khi nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh trên quan điểm toàn diện và hệ thống là phải luôn luôn quán triệt mối quan hệ qua lại giữa các yếu tố trong sự gắn kết của các tư tưởng hạt nhân cốt lõi. Tư tưởng đó là:

a)

Giải phóng giai cấp, giải phóng sức lao động

b)

Độc lập dân tộc, chủ nghĩa xã hội

c)

Đấu tranh vì hoà bình, dân chủ trên thế giới

d)

Đấu tranh vì quyền con người

15.

Hồ Chí Minh nhìn sự vật, hiện tượng trong một trạng thái vận động không ngừng, thích nghi không ngừng để phát triển bền vững. Vì vậy khi nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh phải vận dụng:

a)

Quan điểm kế thừa và phát triển

b)

Quan điểm một chiều

c)

Quan điểm lịch sử - cụ thể

d)

Quan điểm toàn diện

16.

Phương pháp nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh thông qua những tác phẩm mà Người để lại kết hợp những hoạt động trong đời sống hàng ngày của Người thì được gọi là:

a)

Phương pháp logic và lịch sử

b)

Phương pháp phân tích văn bản kết hợp hoạt động thực tiễn

c)

Phương pháp chuyên ngành

d)

Phương pháp liên ngành

17.

Vì sao phải sử dụng phương pháp chuyên ngành, liên ngành khi nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh?

a)

Vì Tư tưởng Hồ Chí Minh thể hiện thông qua nhiều lĩnh vực

b)

Vì Tư tưởng Hồ Chí Minh được du nhập từ phương Tây vào Việt Nam

c)

Vì Tư tưởng Hồ Chí Minh rất cao siêu và khó nắm bắt

d)

Vì Tư tưởng Hồ Chí Minh được hình thành thành và phát triển qua nhiều giai đoạn khác nhau

18.

Một trong những ý nghĩa của việc học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh đối với sinh viên là:

a)

Củng cố niềm tin vào chế độ phong kiến

b)

Góp phần nâng cao năng lực tư duy lý luận

c)

Giáo dục và định hướng thực hành đạo đức của một vĩ nhân

d)

Rèn luyện phong cách lãnh đạo trong đời sống hàng ngày

19.

Sinh viên nghiên cứu môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh sẽ có điều kiện tốt để thực hành đạo đức cách mạng, chống lại:

a)

Chủ nghĩa duy lý

b)

Chủ nghĩa cầu toàn

c)

Chủ nghĩa cá nhân

d)

Chủ nghĩa dân tuý

20.

Sinh viên học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh để vận dụng xây dựng phong cách tư duy, phong cách diễn đạt, phong cách làm việc, phong cách ứng xử, phong cách sinh hoạt của Hồ Chí Minh theo phương châm:

a)

Không có gì quý hơn độc lập tự do

b)

Dĩ bất biến, ứng vạn biến

c)

Độc lập cho dân tộc, hạnh phúc cho nhân dân

d)

Dựa vào sức mình là chính

21.

Thực dân Pháp chính thức xâm lược Việt Nam vào năm nào?

a)

1868

b)

1858

c)

1900

d)

1915

22.

Các cuộc khởi nghĩa dưới ngọn cờ Cần Vương (1885 - 1896) tuy diễn ra rất sôi nổi nhưng cuối cùng đều thất bại đã chứng tỏ điều gì?

a)

Hệ tư tưởng của giai cấp tư sản quá hiện đại, không phù hợp với cách mạng Việt Nam

b)

Hệ tư tưởng phong kiến đã lỗi thời, không phù hợp với tiến trình cách mạng Việt Nam

c)

Giai cấp nông dân không đủ tiềm lực kinh tế lãnh đạo cách mạng

d)

Giai cấp công nhân chưa đủ mạnh để lãnh đạo cách mạng

23.

Đâu là triều đại phong kiến cuối cùng trong lịch sử Viêt Nam?

a)

Triều đại nhà Lý

b)

Triều đại nhà Trần

c)

Triều đại nhà Nguyễn

d)

 Triều đại nhà Lê

24.

Theo giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, đâu là thái độ của triều đình nhà Nguyễn khi thực dân Pháp tiến hành xâm lược nước ta?

a)

Nhanh chóng đầu hàng thực dân Pháp để giữ vững địa vị thống trị của mình

b)

Lần lượt ký kết các hiệp ước đầu hàng, từng bước trở thành tay sai của thực dân Pháp

c)

Kiên quyết chống trả lại các hành động gây hấn, xâm lược của thực dân Pháp

d)

Tiến hành các cuộc đàm phán ngoại giao với thực dân Pháp

25.

Năm 1897, sau khi hoàn thành căn bản việc bình định Việt Nam về mặt quân sự, thực dân Pháp bắt tay vào khai thác thuộc địa Việt Nam một cách mạnh mẽ và từng bước biến nước ta thành nước:

a)

Thuộc địa

b)

Phong kiến

c)

Độc lập

d)

Thuộc địa, nửa phong kiến

26.

Các cuộc khởi nghĩa của Phạm Bành và Đinh Công Tráng, Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng, Hoàng Hoa Thám, Trương Định vào cuối thế kỷ XIX tiêu biểu cho khuynh hướng:

a)

 Dân chủ tư sản

b)

 Vô sản

c)

Phong kiến

d)

 Bán dân chủ

27.

Đâu là mâu thuẫn chủ yếu nhất trong xã hội Việt Nam dưới tác động của cuộc khai thác thuộc địa của thực dân Pháp?

a)

 Tư sản - vô sản

b)

 Nông dân - địa chủ phong kiến

c)

Dân tộc Việt Nam - thực dân Pháp

d)

 Tư sản dân tộc - thực dân Pháp

28.

Các phong trào Đông Du, Duy Tân, Đông Kinh Nghĩa Thục, chống đi phu, chống sưu thuế ở Trung Kỳ… diễn ra đầu thế kỷ XX là các phong trào tiêu biểu cho khuynh hướng:

a)

Dân chủ tư sản

b)

 Vô sản

c)

 Phong kiến

d)

 Bán dân chủ

29.

Tổ chức nào dưới đây lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1927)?

a)

Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên

b)

Việt Nam Quốc dân Đảng

c)

Tân Việt Cách mạng Đảng

d)

c. Tân Việt Cách mạng Đảng

30.

Ở Việt Nam, công nhân chính thức trở thành một giai cấp vào thời gian nào?

a)

Trước khi thực dân Pháp bắt đầu xâm lược Việt Nam (1858)

b)

Trước Chiến tranh Thế giới thứ nhất (1914 - 1918)

c)

Trong chiến tranh Thế giới thứ hai (1939 - 1945)

d)

Trước cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp (1897)

31.

Ngoài những đặc điểm chung của giai cấp công nhân quốc tế, giai cấp công nhân

Việt Nam còn có đặc điểm riêng là:

a)

Ra đời cùng lúc với giai cấp nông dân

b)

Bị giai cấp phong kiến áp bức, bóc lột

c)

Chịu ba tầng áp bức bóc lột: Thực dân, tư bản và phong kiến

d)

Ra đời cùng lúc với giai cấp địa chủ phong kiến

32.

Ai là người đã dày công truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin vào phong trào công nhân

và phong trào yêu nước Việt Nam, chuẩn bị về lý luận, chính trị, tư tưởng và tổ chức để

sáng lập ra Đảng Cộng sản Việt Nam vào năm 1930?

a)

Hà Huy Tập

b)

Trần Phú

c)

Lê Hồng Phong

d)

Hồ Chí Minh

33.

Yếu tố nào dưới đây được xem là nền tảng tư tưởng, điểm xuất phát và động lực

thúc đẩy Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước?

a)

Lý tưởng sống cao đẹp

b)

Tinh thần ham học hỏi

c)

Chủ nghĩa yêu nước

d)

Sự nhanh nhạy về chính trị

34.

Tác phẩm nào dưới đây của Hồ Chí Minh đã thể hiện rõ nhất tinh thần đấu tranh anh dũng, bất khuất vì độc lập, tự do của Tổ quốc nhằm bảo vệ chủ quyền quốc gia và sự toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam?

a)

Nhật ký trong tù

b)

Tuyên ngôn Độc lập

c)

Sửa đổi lối làm việc

d)

Lời than vãn của bà Trưng Trắc

35.

Điền từ còn thiếu vào chỗ trống: “Hồ Chí Minh đã kế thừa, phát triển những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam trên khía cạnh yêu nước gắn liền với yêu ……”

a)

Chế độ

b)

Nhân dân

c)

Đồng loại

d)

Con người

36.

Một trong những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam được Hồ Chí Minh tiếp thu để hình thành nên tư tưởng của mình là:

a)

Những mặt tích cực của Nho giáo

b)

Tư tưởng vị tha của Phật giáo

c)

Tự hào về lịch sử, văn hoá, phong tục tập quán lâu đời

d)

Tư tưởng bình đẳng của Thiên Chúa giáo

37.

Hồ Chí Minh đã tiếp thu những yếu tố tích cực của các tôn giáo để hình thành nên tư tưởng của mình. Một trong những tôn giáo đó là:

a)

Thiên Chúa giáo

b)

Hồi giáo

c)

Ấn Độ giáo

d)

Do Thái giáo

38.

Tư tưởng Hồ Chí Minh đã tiếp thu những giá trị gì trong tinh hoa văn hoá nhân loại?

a)

Những giá trị mới lạ về phong tục, tập quán

b)

Những thành tựu về khoa học - công nghệ

c)

Những tinh hoa về ẩm thực, nghệ thuật

d)

Những tư tưởng tiến bộ nhân đạo

39.

Theo Hồ Chí Minh, ưu điểm lớn nhất của học thuyết Nho giáo là gì?

a)

Tinh thần hiếu học

b)

Quản lý xã hội bằng đạo đức

c)

Sự tu dưỡng đạo đức cá nhân

d)

Sự bình đẳng giữa các giai cấp

40.

Tư tưởng từ bi, vị tha, yêu thương con người, sống hoà đồng, gắn bó với đất nước trong Tư tưởng Hồ Chí Minh được kế thừa từ tôn giáo nào dưới đây?

a)

Thiên Chúa giáo

b)

Phật giáo

c)

Lão giáo

d)

Ấn Độ giáo

41.

Hồ Chí Minh đã trực tiếp nghiên cứu tư tưởng nhân văn, dân chủ và nhà nước pháp quyền từ:

a)

Các nhà khai sáng phương Tây

b)

Các nhà triết học cổ đại

c)

Các nhà lãnh đạo tôn giáo lớn trên thế giới

d)

Các tác phẩm văn học kinh điển nước ngoài

42.

Đâu là yếu tố quan trọng có vai trò quyết định trong việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh?

a)

Chủ nghĩa Tam dân

b)

Chủ nghĩa Mác - Lênin

c)

Chủ nghĩa yêu nước

d)

Chủ nghĩa anh hùng cách mạng

43.

Theo Hồ Chí Minh, ưu điểm lớn nhất của chủ nghĩa Mác - Lênin là:

a)

Lòng nhân ái cao cả

b)

Tu dưỡng đạo đức cá nhân

c)

Phương pháp làm việc biện chứng

d)

Có chính sách phù hợp với nước ta

44.

Hồ Chí Minh viết: “Người ta chỉ có thể trở thành người ……khi biết làm giàu trí óc của mình bằng sự hiểu biết tất cả những kho tàng tri thức mà nhân loại đã tạo ra”. Từ còn thiếu trong chỗ trống là:

a)

Thông thái

b)

Cộng sản

c)

Yêu nước

d)

Uyên bác

45.

Trong quá trình lãnh đạo cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh không những vận dụng sáng tạo, mà còn bổ sung, phát triển và làm phong phú chủ nghĩa Mác - Lênin trong vấn đề:

a)

Giải phóng dân tộc và xây dựng chủ nghĩa xã hội

b)

Làm cách mạng tư sản tiến lên xã hội cộng sản

c)

Bỏ qua giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội tiến lên xã hội cộng sản

d)

Xây dựng đảng theo hướng đa nguyên, đa đảng

46.

Thái độ của Nguyễn Ái Quốc đối với các phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản đầu thế kỷ XX là:

a)

Ủng hộ nhiệt tình các phong trào

b)

Tham gia và trở thành lãnh đạo các phong trào

c)

Phê phán và chỉ ra những mặt hạn chế của các phong trào

d)

Không quan tâm đến các phong trào

47.

Thời kỳ hình thành tư tưởng cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam theo con đường cách mạng vô sản của Tư tưởng Hồ Chí Minh được tính từ:

a)

29/1/1941 đến ngày 2/9/1969

b)

4/2/1930 đến ngày 28/1/1941

c)

31/12/1920 đến ngày 3/2/1930

d)

6/6/1911 đến ngày 30/12/1920

48.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng vô sản được hình thành từng bước trong quá trình Hồ Chí Minh đi tìm con đường cứu nước. Đó là quá trình Hồ Chí Minh:

a)

Sống, làm việc và tìm hiểu về đời sống của những người công nhân trong các khu ổ

chuột ở Mỹ

b)

Sống, làm việc và nghiên cứu Luận cương của Lênin ở Pháp

c)

Sống, làm việc, học tập, nghiên cứu lý luận và tham gia đấu tranh trong thực tế

cách mạng ở nhiều nước

d)

Tham gia học tập và nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin tại trường đại học Phương

Đông ở Liên Xô

49.

Hoạt động nào dưới đây đã đánh dấu bước nhận thức mới về quyền tự do, dân chủ nhân dân của Hồ Chí Minh?

a)

Thay mặt những người Việt Nam yêu nước ở Pháp gửi Yêu sách của nhân dân An Nam tới hội nghị Véc-xây

b)

Gia nhập Đảng Xã hội của giai cấp công nhân Pháp

c)

Bỏ phiếu tán thành Quốc tế Cộng sản

d)

Tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp, trở thành người cộng sản Việt Nam đầu tiên

50.

Hồ Chí Minh đã tìm thấy được điều gì khi đọc bản “Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa” của Lênin?

a)

Phương hướng đấu tranh giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng tư sản

b)

Phương hướng đấu tranh giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng vô sản

c)

Phương hướng xây dựng đất nước lên xã hội cộng sản, bỏ qua giai đoạn xã hội chủ nghĩa

d)

Phương hướng xây dựng đất nước từ phong kiến lên xã hội cộng sản, bỏ qua giai đoạn tư bản chủ nghĩa

Similar Resources on Wayground

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

45 questions

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

lịch sử đảng 2

49 questions

lịch sử đảng 2

quiz

Worksheet

•

1st - 3rd Grade

Kiểm tra kiến thức Địa lý

50 questions

Kiểm tra kiến thức Địa lý

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

Nền QPTD, ANND

55 questions

Nền QPTD, ANND

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

lịch sử - địa lí - khoa học lớp 5

47 questions

lịch sử - địa lí - khoa học lớp 5

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

sử cuối kì 2 2

51 questions

sử cuối kì 2 2

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Rung Chuông Vàng

48 questions

Rung Chuông Vàng

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

giữa kì nha má

47 questions

giữa kì nha má

quiz

Worksheet

•

1st - 3rd Grade