Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Дене шынықтыру педагогикасы

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

“Бірыңғай бағдарламалық талаптар жағдайында нақты сынып оқушыларының дене дамуы деңгейінің кең диапазонын міндетті түрде ескеру”-келесі өзіндік ерекшеліктері тән:

a)

мектеп директорының ғылыми-зерттеу жұмысы жөніндегі орынбасарына

b)

мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушыға

c)

дене шынықтыру пәні мұғалімінің жұмысына

d)

мектеп директорының оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарына

2.

“Оқу орнының педагогикалық процесі қоғамының әлеуметтік-экономикалық қажеттілігіне сай болады” деген ол:

a)

тәрбиелеу ережелері

b)

тәрбие принципі

c)

педагогикалық процестің заңдылығы

d)

оқыту принципі

3.

«Дидактика» терминін тұнғыш рет ғылымға енгізген:

a)

К.Д. Ушинский

b)

В.Ратке

c)

Ы. Алтынсарин

d)

И. Песталоций

4.

«Жарыс» деген ұғымның толық анықтамасы:

a)

тұлғаның дамуы

b)

жүлдегерді анықтайтын ойын

c)

практикалық жұмыстар

d)

тұлғалық сапаларды бекіту, қалыптастыру , өз жетістіктерін басқалардың жетістіктерімен салыстыру

5.

«Оңайдан қиынға» ережесі қай принцепке жатады?

a)

Ғылымилық

b)

бірізділік және жүйелілік

c)

Түсініктілік

d)

Теорияның практикамен байланысы

6.

«Параллелді ықпал ету» принципінің мәні:

a)

Тәрбиешінің тәрбиеленушіге ұжым мүшелері,мүшелері ,белсенділері арқылы ықпал етуі

b)

Тәрбиеші мен тәрбиеленушілерге ұжым мүшелері, белсенділері арқылы ықпал етуі

c)

Мектептің, отбасының және жұртшылықтың ынтымақтастығы

d)

Тәрбиеленушінің санасына, жігеріне және жүріс-тұрысына ықпал етуі

7.

«Педагогикалық процесс» ұғымын тұнғыш рет енгізген.

a)

Я.А.Коменский

b)

М.А.Данелов

c)

П.Ф.Каптерев

d)

Н.Д.Хмель

8.

«Педагогикалық процестің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді,ол әлеуметтік тапсырыс ретіндегі,білім беру заңдары арқылы талап етіледі »-деген ол:

a)

спорт саласындағы педагогикалық басқаруға қолданбалы ұсыныс

b)

оқыту әдісі

c)

тәрбиелеу принципі

d)

педагогикалық процестің заңдылығы

9.

«Принцип»қандай мағынаны білдіреді

a)

үйретуші, мұғалім

b)

бастапқы, негізгі, қағида

c)

бастапқы, әдіс

d)

заңдылық, принцип

10.

А .С .Макаренко бойынша үжым дамуының кезеңдері

a)

3

b)

4

c)

2

d)

5

11.

Адам ағзасының қызметі мен түрінің өзгеру процесі қалай аталады?

a)

Физикалық тәрбие

b)

Физикалық білім

c)

Физикалық даму

d)

Физикалық дайындық

12.

Адамның дамуы

a)

физиологиялық,психологиялық,әлеуметтік сипаттың дамуы

b)

оқыту процестерінің көрсеткіштері

c)

Педагогикалық басқару диагностикасы

d)

Оқу-жаттықтыру сабақтарының ұйымдастырушылық-әдістемелік қамтамасы

13.

Адамның өзіне -өзі және мінез бітістеріне,көзқарасына,жалпы мінез-құлыптарына әсер етуі

a)

Тәрбиелеу

b)

Дамыту

c)

Өзін-өзі тәрбиелеу

d)

Қайта тәрбиелеу

14.

Азаматтылықтың басты элементі:

a)

адамгершіліктің негізі

b)

экологиялық мәдениет

c)

интеллектуалды мәдениет

d)

салауатты өмір салты

15.

Акселерация:

a)

Балалық және жасөспірімдік жастағы балалардың физиологиялық, психологиялық тұрғысынан жылдам дамуы

b)

Адамның өзіндік жеке-дара дамуы

c)

Жеке тұлғаның белсенді іс - әрекет процесі

d)

Адамның әлеуметтік тәжірибелері

16.

аксиология

a)

Білім беру және тәрбиелеу теориясы

b)

көркем образ

c)

құндылықтардың табиғаты жайлы және дүниедегі құндылықтар жүйесі туралы философиялық ілім

d)

техника

17.

Ақыл-ойында кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін педагогиканың қандай саласы зерттейді

a)

тифлопедагогика

b)

сурдопедагогика

c)

олигрофренопедагогика

d)

логопедия

18.

Арнайы білімді қозғалыс дағдыларын меңгеруі қажет ететін дене тәрбиесінің бір бөлігі

a)

Физикалық білім

b)

Физикалық тәрбие

c)

Физикалық дайындық

d)

Физикалық даму

19.

Бағдарламалы оқытудың мәні:

a)

Оқытуды автоматтандыруда

b)

Оқу бағдарламаларын пайдалану

c)

Жиі кері байланыс беретін оқытудың жекешеленуі

d)

Материалды «аз мөлшермен» танып білуде

20.

Бақылау,тексеру,бағалау статистикалық берілгендерді жинақтау,оның анализдерін ,динамикасын бөліп қарастырудың нәтижелерін болжау-бұл:

a)

Ойын диагностикасы

b)

Тәрбие диагностикасы

c)

Іс-әрекет диагностикасы

d)

Оқыту диагностикасы

21.

Балалар -жасөспірімдер спорттық меактебі жаттықтырушысының іс-әрекеті ерекшеліктеріне жататын:

a)

таңдаған спорт түріне тұрақты қызығушылықты міндетті түрде қалыптастыру

b)

балаларды өздігінен білім алу дағдыларын дамыту

c)

оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру

d)

оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін басқару

22.

Балалар- жасөспірімдер спорттық мектебінің немесе жалпы білім беретін орта мектебінің педагогикалық процесінің ең басты құрамдас компоненттері:

a)

Тапсырмалар мен жаттығулар

b)

Мақсат пен міндеттер

c)

Педагогтар мен оқушылар, жаттықтырушылар мен жас спортшылар

d)

Құралдар мен формалар

23.

Балалар спорттық ұжымының шығармашылық іс-әрекетімен жаттықтырушының шығармашылық іс-әрекетінің үнемі ара қатынасы – бұл:

a)

Педагогикалық басқару принципі

b)

Педагогикалық шығармашылығының кәсіби-әдептілік принципі

c)

Дидактикалық принципі.

d)

Ғылымилық принципі

24.

Балалар ұжымының және мұғалімнің шығармашылық іс-әрекетінің үнемі ара қатынасы - бұл:

a)

педагогикалық кәсіби -әдептілік принципі

b)

зерттеу принципі

c)

тәрбиелеу принципі

d)

ғылымилық принципі

25.

Балаларды физикалық жаттығуларға тәрбиелеудің негізгі оқыту формалары

a)

Физикалық дене шынықтыру сабағы

b)

Негізгі гимнастика

c)

Көрнекі гимнастика

d)

Ырғақты гимгнастика

26.

Балалардың педагогикалық өсу кезеңдері 15-18 жас аралығын сипаттайды

a)

Үлкендік балалық шағы

b)

Мектепке дейінгі балалық шақ

c)

Бастауыш мектеп балалық шақ

d)

Жас өспірімдік балалық шағын

27.

Балалар-жасөспірімдер спорттық мектебінің педагог-жаттықтырушының негізгі тәрбиелеу функциясы:

a)

Жағымды психалогиялық ахуал орнату

b)

Мектептің педагогикалық ұжымымен бірлесіп жымыстану

c)

Ұжымды топтастыру

d)

Спортпен щұғылдану мотивациясын қалыптастыру

28.

Балалар-жасөспірімдер спорттық мектебінің спорттық-педагогикалық процесінің өзіндік ерекшеліктеріне жатады:

a)

тәрбиеленушілердің тұрақты құрамы

b)

техникалық жетілдіру және дене мүмкіншіліктерінің жоғарғы деңгейін үнемі ескеру

c)

балалардың жас және дербес ерекшеліктерін ескеру

d)

басқару диагностикасы

29.

Баланың денсаулығын шыңдау және оның денесінің дұрыс дамуын қамтамасыз ету мақсатымен жүретін тәрбие

a)

дене тәрбиесі

b)

валеология

c)

Спортшы дайындау

d)

Кәсіби спорт

30.

Баланың жағымсыз мінез-құлқы мен теріс қылықтарын тежеу әдісі:

a)

жазалау

b)

талап қою

c)

мадақтау

d)

бақылау

31.

Бәсеке түрінде өтетін әдіс?

a)

жарыс әдісі

b)

сөздік әдіс

c)

ойын әдісі

d)

бәсеке әдісі

32.

Білім беру жүйесін ұйымдастырудағы және білім беру ісін жүзеге асырудағы мемлекет,үкімет ұйымдарының әрекеті

a)

Білім беру саясаты

b)

Басқару теориясы

c)

Лицензиялау

d)

Инновациялау

33.

Білім беру деген

a)

Білімді өздігінен үйрену

b)

Оқу орнында адамның білім алуы

c)

Дүниетамды қалыптастыру процесі

d)

Құндылық бағдар мен әрекет тәжірибесін ,білім және икемділік пен дағды жұйелерін игерудің нәтижесі

34.

Білім беру жүйесінде инновациялық, оқу- тәрбиелік процестерінің мақсаттылығы мен ұйымшылдығын қолдайтын әлеуметтік басқарудың түрі.

a)

оқу мекемесінің басқару мәдениеті

b)

білім беруді басқару

c)

мектепті басқару

d)

жоғарғы оқу орнын басқару

35.

білім беру жүйесінде педагогке қойылатын талап

a)

 Оқытудың әр алуан түрлері мен әдістерін қолдану,әрекеттерге үйрету, топтық жұмыс дағдыларын дамыту

b)

білім жүйесін жетілдіру;оны үздіксіз әрі көпсатылы құрылым ретінде енгізу;халықаралық біліми кеңістікке кірігу.

c)

қабылдау, ойлау, еске сақтау, ақпарат сіңіру

d)

өскелең ұрпақты тәрбиелеу процесінде дене шынықтыру және спорт құралдарын пайдалану заңдылықтарын зерделеу

36.

Білім беру мазмұны -

a)

мектепте оқытылатын пәндердің тізімі, оларға бөлінген сағаттар саны, тақырыптармен тараулар сілтемесі

b)

ақпарат түріндегі ұрпақтың қоғамдық тәжірбиесінің бір бөлігі

c)

оқушылардың жан жақты дамуына, олардың логикалық ойлауын, танымдық қызығушылығын қалыптастыруын , еңбек іс-әрекетіне дайындауды қамтамасыз ететін, мектепте оқытуға іріктелген білімдер, икемділіктермен дағдылардың жүйесі

d)

әр оқушының өз қажеттіліктері , бейімділігімен қызығушылығына , өзіндік дамуына сай іріктелген білімдер мөлшері

37.

Білімнің обьективті бақылауына оқытуда кері байланысқа және оқу процесінң жоғарғы сапасына кепілдік береді

a)

Оқыту техналогиясы

b)

Ұжымдық шығармашылық тәрбиелеу әдістемесі

c)

Сабақтағы топтық жұмыс

d)

Педагогикалдық зерттеу әдістемесі

38.

Бірінші жаттығудың ізін екіншісі басатын принциптің түрі

a)

Прогрессивті принцип

b)

Көрнекілік принцип

c)

Симатикалық принцип

d)

Оқыту принципі

39.

Бірыңғай бағдарламалық талаптар жағдайында нақты сынып оқушыларының дене дамуы деңгейінің кең диапазонын міедетті түрде ескеру-келесі өзіндік ерекшеліктері тән:

a)

мектеп директорының оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарына

b)

мектеп директорының ғылыми-зерттеу жұмысы жөніндегі орынбасарына

c)

мектеп директорының жұмысына

d)

дене шынықтыру пәні мұғалімінің жұмысына

40.

Грек тілінен аударғанда педагогика

a)

Қайталау

b)

Баланы жетектеу

c)

Басқару

d)

Қайта жаңғырту

41.

Ғылыми негіздегі педагогикалық процестің даму стротегиасын басқарудың коллегиялық органы:

a)

Мектептің педагогикалық кеңесі

b)

Пән бірлестіктері

c)

Мектептің әдістері

d)

Мемлекет стандарт

42.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері-

a)

Күрделі таным тәртіптері ,ал олар болса зерттеудің таным опирацияларының іске асуының белгілі бір тәртібін белгілеитін әр түрлі әдіс-тәсілдерінің жиынтығы

b)

Зерттеу техникасы

c)

Тұлғаның тәрбиелік ықпал жасау тәсілдері

d)

Педагогикалық әрекеттестік тәсілдері

43.

Дене тәрбиесі арқылы ұжымның дамуының үшінші деңгейдегі кезеңі (А.С.Макаренко бойынша):

a)

Ұжым дамуының осы кезеңінде оқушылар өзара талаптарды орындайды, оның нәтижесінде ұжымда тұрақты дұрыс пікірлер мен көзқарастар калыптасып ұжым мүшелерінің іс-әрекеті іске асырылады.

b)

Бұл кезеңде ұжымның оқушылары мен қарым-қатынасы сылбыр жағдайда болып, қойылатын талаптарды іске асырмайды. Ұжымның дамуы стихиялы түрде болады.

c)

Бұл кезеңде ұжымның дамуы оқушылардың дамуындағы тәжірибиенің жинақталуына сай оң мәнде дамиды

d)

Бұл кезенде оқушылар біріне-бірі талап қоймағандықтан олардың дамуы теріс мәнде болады.

44.

Дене тәрбиесі неше әдісі бар?

a)

8

b)

4

c)

2

d)

6

45.

Дене тәрбиесі теориясының негізгі түсініктері нешеге бөлінеді?

a)

1

b)

5

c)

2

d)

9

46.

Дене тәрбиесі ұжымының мүшелері?

a)

мұғалімдер

b)

мұғалімдер және оқушылар

c)

оқушылар

d)

директор

47.

Дене тәрбиесі.

a)

дене тәрбиесі сабақтарында жақсы қарым-қатынасты қалыптастыру

b)

дене тәрбиесінің дамуын басқару

c)

салауатты өмір салтын қалыптастыру

d)

салауатты өмір сүруді негізгі алатын, жеке түлғаның психикасы мен денесінің саулығын қалыптастыруды басқару

48.

Дене тәрбиесінде оқу процесі мына схема бойынша дамиды

a)

Анкеталық ассоциясы,жүйе әдісі

b)

Көпшілік қабылдауы ұйғарымы,жанжалдың болуы

c)

Берілген білімді қабылдау жүйелеумен қортындылау практика жүзінде қолдану пайдалану

d)

Айқындау, мазмұндама тұжырмдау жүйе әдісі

49.

Дене тәрбиесіндегі педагог мамандығының негізгі қызметі:

a)

Тарихи және эмоционалды

b)

Рационалды және объективті

c)

Гумандық және бейімделушілік

d)

Шығармашылық және сезімталдық

50.

Дене тәрбиесіндегі ұжымның дамуының төртінші кезеңі нәтижесінде ұжымның дамуында олқылықтар орындалады:

a)

Ұжымның бұл сатысында тәрбиеленуші өзіне өзі деген талаптвары ауықушылықтарға жол береді, соның нәтижесінен ұжымның дамуы бәсендейді

b)

Ұжымды дамытудың кезеңінде барлық ұжымның талаптарын орындау барысында өзі өзі дегени талаптарға оқшаулпау қарап ,тәрбиенің дамуын бәсендетеді

c)

ұжымның дамуының бұл кезеңінде барлық ұжым ның барлық ұжымныің талаптарын барысында өзіне -өзі деген талабы сылбыр жағдайда өтіледі

d)

ұжым дамуының осы сатысында тәрбиеленуші талаптарының барысында өзіне -өзі талап қоя отырып ,оны орындайды

Similar Resources on Wayground

Заманауи

50 questions

Заманауи

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ТМТ 1

50 questions

ТМТ 1

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

жаратылыстану

52 questions

жаратылыстану

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

Асад 3-50

50 questions

Асад 3-50

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

философия 250-300

50 questions

философия 250-300

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade