wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзив 300-350

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Латын тілінен аударғанда «инклюзив»

a)

Кірістіремін

b)

Беремін

c)

Аламын

d)

Дамытамын,оқытамын

2.

Арнайы педагогикалық көмекті көрсетеді

a)

Тьютор

b)

Мұғалім

c)

Психолог

d)

Әлеуметтік педагог

3.

Тьютердің  арнайы дайындығы болуы қажет

a)

Баланы сыныпқа бейімдеуі үшін

b)

Көрмейтін балаларды әлеуметтендіруде

c)

Ақыл-ой бұзылыстары бар балаларды оқытуда

d)

Балалардың ата-анасымен қарым-қатынас жасауда

4.

«Қауіп тобындағы» балаларды ерте анықтау мақсатында жүргізілетін диагностикалық шаралар:

a)

Скрининг

b)

Тапсыру.

c)

Орнын толтыру (компенсация).

d)

<variant>

5.

ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру жағдайларын жасауда басымдылыққа ие бірінші бағыт:

a)

Балалардың дамуындағы ауытқуларды ерте анықтау

b)

Балалардың дамуындағы ауытқуларды кеш анықтау.

c)

Ерте кезеңнен тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру.

d)

Оқуға қажет жағдайлар туғызу

6.

ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру жағдайларын жасауда басымдылыққа ие екінші бағыт:

a)

Балалардың психикалық-физикалық ерекшеліктеріне сәйкес білім алу құқықтарын жүзеге асыруда көпнұсқалы жағдайлар туғызу.

b)

Мектепке дайындау

c)

Ерте кезеңнен тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру.

d)

Оқуға қажет жағдайлар туғызу.

7.

ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру жағдайларын жасауда басымдылыққа ие үшінші бағыт:

a)

Интеграцияланған инклюзивті білім беруді дамыту.

b)

Барлығы дұрыс

c)

Оқуға қажет жағдайлар туғызу.

d)

Ерте кезеңнен тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру

8.

Инклюзивті білім беруді енгізудің алғашқы сатысында қарастырылатын мәселе:

a)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық  актілердің үйлесімділігі.

b)

Инклюзивті білім берудің жүйелілігі мен үздіксіздігі

c)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық  актілердің болмауы.

d)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық  актілердің қолданыстан шығуы.

9.

Бұл пункт қазіргі кездегі ҚР инклюзивті білім беруді енгізу мақсатында жүргізіліп жатқан іс-шаралар қатарына кірмейді:

a)

ҚР инклюзивті білім беруге қажет мінсіз жағдайлар жасау.

b)

ҚР білім беру жоспарын декларациясы

c)

«ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытатын мекемелердің жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асыру шарттары» мемлекеттік стандартының жобасын жасау.

d)

Оқу-әдістемелік құралдар, ұсыныстар ұсыну.

10.

ҚР МШ балаларды арнайы оқытумен қамтуда жоғары көрсеткіштерге ие облыстар:

a)

Шығыс Қазақстан

b)

Солтүстік Қазақстан

c)

Алматы

d)

Астана

11.

ҚР МШ балаларды арнайы оқытумен қамтуда төмен көрсеткіштер көрсеткен облыстар:

a)

Оңтүстік Қазақстан

b)

Солтүстік Қазақстан

c)

Ақтөбе

d)

Тараз

12.

Инклюзивті білім беруді енгізу ісінің тиімділігі осы министрліктердің өзара үйлескен, өзара келісімді және мақсатты жұмысына байланысты:

a)

Әлеуметтік қорғау және денсаулық сақтау, білім және ғылым

b)

Инвестицияларжәнеөңірлік даму.

c)

Еңбекпен қамту және халықты әлеуметтік қорғау.

d)

Білім және ғылым.

13.

Интеграцияланған оқытуды ұйымдастыру ұсыныстарына сәйкес, ДМШ балаларды жалпы білім беретін мектептерге қабылдау осы негізде жүзеге асады:

a)

Ата-ананың немесе өзге заңды өкілдердің жазбаша өтініші негізінде

b)

Психологтың өтініші негізінде

c)

Арнайы мектептен шығарылуына байланыст

d)

Ата-ананың немесе өзге заңды өкілдерінің ауызша өтініші негізінде

14.

ПМПК отырысының жалпы мәселелері: отырыстардың жүйелі түрде өтуін қадағалау, ПМПК құрамын қалыптастыру, балалар мен ата-аналар құрамын анықтау, отырысқа шақыру, ПМПК ұсыныстарының жүзеге асырылуын Қадағалаумен айналысатын маман:

a)

Төраға

b)

дефектолог мұғалім

c)

Логопед мұғалім

d)

Педагог-психолог

15.

Баланың денсаулық жағдайы мен мүмкіндіктері жайлы ақпарат беретін; ПМПК анықтама-ұсынысы бойынша дәрігер мамандардан (психоневролог, балалар психиатры, окулист т.б.) кеңес алуды қамтамасыз ететін маман:

a)

Дәрігер

b)

Психолог

c)

Төраға

d)

Педагог-психолог

16.

ПМПК мамандарына баланың тілдік дамуы жайлы ақпарат беретін; баламен жүргізілетін түзету-дамыту сабақтарының бағдарламасын жасайтын, ПМПК баланың даму динамикасын бақылайтын журналды жүргізетін маман:

a)

Логопед мұғалім.

b)

Мұғалім .

c)

Әлеуметтік педагог, кәмелетке толмағандар ісі бойынша бөлім инспекторы

d)

Педагог-психолог.

17.

Баланың тұрғылықты жеріндегі әлеуметтік- педагогикалық жағдаят туралы, отбасындағы материалдық т.б. жағдай туралы, отбасының немесе баланың құқық бұзушылық есепте тіркелген-тіркелмегендігі туралы ақпарат беретін маман:

a)

Әлеуметтік педагог.

b)

Мұғалім.

c)

Педагог-психолог.

d)

Логопед мұғалім, дефектолог мұғалім.

18.

ЕБҚБ-ның жалпы  орта мектептерде педагогикалық-психологиялық көмекпен қамтамасыз етілуін бақылауға құзіретті:

a)

ПМПК

b)

Педагог-психолог

c)

Мектеп педагогикалық кеңесі

d)

Қалалық емхана

19.

Ата-аналардың тілектеріне сәйкес және білім беру органдарының келісімімен жалпы мектептерде ЕБҚБ балалар контингенті болған жағдайда ашуға болатын сыныптардың немесе топтардың түрлері:

a)

Интеграциялап оқытатын сыныптар.

b)

Педагог-психолог

c)

Дифференциалдап оқытатын сыныптар.

d)

Үйден оқитын топтар

20.

Жалпы білім беретін мектепте педагог дефектолог (логопед) орны келесі жағдайда қарастырылады

a)

МШ 10 бала болса.

b)

МШ 4 бала болса

c)

МШ 3 бала болса.

d)

МШ 2 бала болса.

21.

ЕБҚБ балалардың оқуында кездесетін қиындықтарда анықтау және түзетушілік-педагогикалық көмек көрсету үшін, сондай-ақ, оқушылар мен ата-аналарға олардың жетістіктері туралы ақпарат беру үшін жүргізілетін іс-шара:.

a)

Психологиялық-педагогикалық мониторинг.

b)

Талдау .

c)

Бақылау.

d)

Журнал.

22.

Интеграцияланған оқытуды ұйымдастыруда жалпы мектеп басшысының жасайтын даярлық жұмыстарына кірмейтін пункт

a)

Мұқтаж отбасыларын материалдық жағынан қамтамасыз ету

b)

Мектеп педагогикалық кеңесі

c)

Педагогтарға, ЕБҚБ және сау оқушыларға, ата-аналарға, мектептің техникалық қызметшілеріне кеңес беру

d)

Түзетушілік-педагогикалық жұмысты жүзеге асыратын педагогикалық қызметкерлерді таңдау және жұмысқа қабылдау

23.

Білім беру мекемесінің ғимараттарында тірек-қимыл  бұзылыстары бар балалар үшін қандай архитектуралық жағдайлар жасалуы керек?

a)

Тротуарлардан шығу

b)

Оқу құралы

c)

баспалдақтар

d)

пластикалық терезелер

24.

Интеграцияның екі түрі бар:

a)

білім беру

b)

психологиялық

c)

ішкі

d)

сыртқы

25.

Қазақстан Республикасының Білім беру саясатының қағидаттары:

a)

білім берудің гуманистік сипаты

b)

балаларды кешенді, тереңдетілген зерттеу

c)

жүйенің білім алушылардың қажеттіліктеріне бейімделуі

d)

білім берудің зайырлы сипаты

26.

ЕБҚБ балаларды жалпы білім беретін мектепке қабылдауда ауыр ақыл-ой бұзылысы, психопатия тәріздес әртүрлі ауытқулар мен жиі ұстайтын сіреспе ұстамалары – бұл:

a)

Тікелей қарсы көрсетілім

b)

Негізгі көрсетілім

c)

Мектепке қабылдауға ұсыныс болып табылады

d)

Жанама қарсы көрсетім

27.

ЕБҚББ өмір іс-әрекетінің шектеулі көбіне неге байланысты?

a)

Қоршаған ортадағы қиындықтарға

b)

Сыныптастарына

c)

Ата-анасының психологиялық ерекшелігіне

d)

Өзіне толық сенімділігі

28.

Инклюзив» сөзі латын, ағылшын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді

a)

«Өзімді қосқанда»

b)

Оқу үрдісі

c)

Жалғастыру

d)

«Өзімді алғанда»

29.

Егер ерте жастан әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзетушілік қолдау көрсетілмесе, физикалық немесе психикалық дамуында тежелу пайда болуы мүмкін 2-3 жастағы бала:

a)

«Тәуекел» («қауіп») тобындағы бала.

b)

Қалыпты балалар.

c)

Өзінің физикалық денсаулығын жоғалту қаупі бар бала.

d)

Өзінің психикалық денсаулығын жоғалту қаупі бар бала.

30.

Тіл бұзылысы дегеніміз не?

a)

Дыбыс дұрыс айтпау

b)

Зерде бұзылыстары

c)

Есте сақтау қабілеті артта қалуы

d)

Дене құрылысының кемістігі

31.

Арнайы білім туралы БҰҰ құжаттары:

a)

Адамның құқығы

b)

Зейнетақы құжаттары

c)

ҚР Конституциясы

d)

<variant>

32.

Ата-ана мен баланың біріге орындайтын жұмысы ДМШ баланың белсенді қоғамдық-пайдалы әрекетке араласуын қамтамасыз етеді, оның еңбек ету мүмкіндіктерін мен кәсіптік бағдарын қалыптастырады:

a)

Отбасылық тәрбие

b)

Психологиялық тәрбие

c)

Белсенді тәрбие

d)

Қоғамдық тәрбие

33.

Инклюзивті білім беру жағдайында баланы мектепке қабылдау үшін ата-аналар тарапынан қандай құжатттар қажет?

a)

Ата аналардың өтініші

b)

Мектеп директоры

c)

Баланың  өтініші

d)

Арнайы  мамандардың шешімі

34.

Ресейде зерде бұзылысы бар балаларды тәрбиелеп және оқыту тарихында екінші съезде қандай мәселелер ұсынды?

a)

Медицина-педагогикалық тәсілдерді өңдеу

b)

Білім берудің түрлі бағдарламасын жасау

c)

Мамандықтар бойынша бағдарлама жасау

d)

Медициналық кәсіпке баулитын мамандықтарға бағдарлама жасау

35.

ЕБҚБ адамның әлеуметтік оңалтуының заманауи концепциясында басты болып келесіні жою саналады:

a)

Әлеуметтік шектеуді

b)

Бірлескен әрекет

c)

Құқықтық қорғау

d)

Тіршілік етудің төмен сапасы

36.

Интернальды интеграция

a)

Арнайы білім берудің ішіндегі енгізу, кіріктіру.

b)

Балабақшада

c)

Жалпы мектептегі интеграция.

d)

Интеграцияланған пәндер.

37.

Оқыту мен тәрбие үдерістерінің түзету-педагогикалық бағыты:

a)

Емдік-сақтандыру

b)

Уақтылы демалу

c)

Білім жүйелерін  орын-орнымен дұрыс қалыптастыруда

d)

Жеке білім беру маршрутын таңдау

38.

Оқыту үдерістерінің түзету-педагогикалық бағыты келесіде көрінеді:

a)

Емдік-сақтандыру

b)

Білім жүйелерін  орын-орнымен дұрыс қалыптастыруда

c)

Жеке білім беру маршрутын таңдау

d)

Әлеуметтік тәжірибеге сүйенуде

39.

ҚР  ЕБҚБ балаларға дәрігерлік көмек көрсететін мекемелер:

a)

Кеңестік емханалар

b)

Үлкен залдар

c)

Жалпы білім беру мекемелері

d)

Мектепке дейінгі тәрбие беру мекемелері

40.

Экстернальды интеграция:

a)

Жалпы және арнайы білім берудің интеграциясы.

b)

Жалпы және арнайы білім берудің сырттай өзара әрекеттестігі.

c)

Жалпы білім беретін арнайы мекемелер.

d)

Экстернатпен оқыту.

41.

Арнайы білім берудегі арнайы оқу пәндері:

a)

Логопедия

b)

Орыс тілі

c)

Тіл дамыту

d)

Ырғақ

42.

ЕБҚБ балаларды оқытудың инклюзивті білім беруден басқа нұсқалары

a)

Коррекциялық мектептер

b)

Сурет академиясы

c)

Дуальды оқыту

d)

Түрлі ұйымдар

43.

Енгізу» моделі

a)

АҚШ-та балаларды оқыту түріне тәуелсіз тұрған жері бойынша жалпы білім беру үрдісіне енгізуді көздейді

b)

Жоғары білім беруді талап етеді

c)

АҚШ-та балаларды әлеуметтік  тәуелсіз тұрған жері бойынша жалпы білім беру үрдісіне енгізуді көздейді

d)

«Негізгі бағыт» бойынша жалпы білім беру үрдісіне енгізуді көздейді

44.

Ата-аналарға психологиялық қолдау жасайтын ата-аналар ұйымдары:

a)

Ата-аналар клубтары.

b)

Арнайы педагогтер.

c)

Психологтар клубтары

d)

Мектеп дирекциясы.

45.

Психикалық дамуы тежелген балалар

a)

Шаршағыштығымен ерекшеленетін балалар

b)

Тұтығатындар

c)

Көру қабілеті бұзылған балалар

d)

Есту қабілеті бұзылған балалар

46.

ЕББҚБ-ды  оқытып-үйретудің  формасы

a)

Инклюзивті білім беру

b)

Дарынды балаларды оқыту

c)

Қалыпты балаларды окыту

d)

Үлгерімі жақсы балаларға сабақ өту

47.

Мектеп дирекциясы осындай сараптамалық есеп негізінде оқу-тәрбие үдерісінің дамуына қажетті өзгерістерді енгізу туралы шешімдер қабылдайды:

a)

Мониторинг

b)

Анкета

c)

Бақылау

d)

Білімді тексеру

48.

Қазақстан Республикасының Білім беру саясатының қағидаттары:

a)

Жалпыға  қол жетімділік

b)

Оқу  дағдылары мен дағдыларын қалыптастыру

c)

Білім  берудің демократиялық сипаты

d)

Білім  берудегі еркіндік

49.

Инклюзивті білім беру арқылы қалыптасатын әрекеттер

a)

ЕББҚБ жалпы білім үрдісіне толық енгізіледі

b)

дарынды балалар мектептерінде оқыту

c)

интернаттарда оқыту

d)

арнайы мектептерде оқыту

50.

Мэйнстримингте (mainstreaming):

a)

Ерекше білімге қажетті  оқушылар өзге құрбыларымен тек мерекелерде араласады

b)

Ерекше білімге қажетті оқушылар сынып жетекшілерімен ғана араласады.

c)

Ерекше білімге қажетті  оқушылар ешкіммен қатынаспайды

d)

Оқушылар ересектермен араласады

Similar Resources on Wayground

Менеджмент 50-100

52 questions

Менеджмент 50-100

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Акт 400-450

51 questions

Акт 400-450

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

1-50

52 questions

1-50

quiz

Worksheet

•

12th Grade