Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Итоговый тест (зачет) по дисц.Пед. основы препод-ния творч.дисц

Total questions: 35

Worksheet time: 29mins

Name
Class
Date
1.

В определение понятия "сознание" добавьте недостающую фразу, если это необходимо. "Сознание - это высший уровень психического отражения объективной реальности и высший уровень саморегуляции, присущий только человеку …":

a)

как социальному существу

b)

как наиболее высокоразвитому существу

c)

ничего не надо добавлять

d)

как биологическому существу

e)

как индивидуальности

2.

На уроке физики учащиеся узнают о том, что давление, оказываемое телом на другой предмет, зависит не только от веса тела, но и от площади их соприкосновения. Тем не менее, многие из них не могут объяснить, почему на простом табурете сидеть жестко, а на стуле, тоже деревянном, достаточно комфортно. Какая мыслительная операция оказывается недостаточно развитой в этом случае?

a)

Сравнение

b)

Конкретизация

c)

Обобщение

d)

Анализ

3.

Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме – это исторически развивающийся вид деятельности:

a)

трудовой

b)

предметной

c)

игровой

d)

ведущей

4.

_____ – является состоянием, противоположным мобилизационной готовности (как неспособность человека с помощью волевого усилия мобилизоваться, сосредоточиться)

a)

Функциональный покой

b)

Рассеянность

c)

Апатия

d)

Растерянность

5.

Главными функциями психики являются:

a)

мышление и память

b)

эмоции

c)

осознание

d)

отражение и регуляция

e)

восприятие

6.

Психика является свойством:

a)

живой материи

b)

духовного процесса

c)

живой высокоорганизованной материи

d)

сознания

7.

Мышление, непосредственно включенное в деятельность:

a)

Наглядно-действенное мышление

b)

Отвлеченное мышление

c)

Дедукция

d)

Образное мышление

e)

Индукция

8.

Свойством эмоций не является:

a)

Идентификация

b)

«Маятникообразный» характер эмоций

c)

Повышение или понижение активности

d)

Физиологические изменения

e)

Порог эмоциональности

9.

Видами пассивного воображения являются:

a)

Фантазии и грёзы

b)

Преднамеренное и непреднамеренное

c)

Мечта

d)

Оригинальное и неоригинальное

e)

Творческое и воссоздающее

10.

Внимание, включающее волевую регуляцию, называется:

a)

Интеллектуальным

b)

Чувственным

c)

Непроизвольным

d)

Произвольным

e)

Природным

11.

Неуправляемый тип акцентуации характера заключается в:

a)

Импульсивности, конфликтности, нетерпимости к возражениям

b)

Творческой активности

c)

Стремлении управлять ситуацией

d)

Неумении преодолевать трудности

e)

В бурной двигательной активности

12.

Каждый психический процесс связан:

a)

С работой всей нервной системы

b)

С работой конкретных отделов нервной системы

c)

С работой периферической нервной системы

d)

С работой парасимпатического отдела нервной системы

e)

С работой симпатического отдела нервной системы

13.

Уподобление себя другим - это:

a)

Идентификация

b)

Рефлексия

c)

Сублимация

d)

Стерсотипизация

e)

Предрассудок

14.

Состояние напряжения, возникающее под влиянием сильных воздействий называется:

a)

Аффектом

b)

Эмоцией

c)

Стрессом

d)

Чувством

e)

Настроением

15.

Флегматик проявляется как:

a)

сильный, уравновешенный, инертный

b)

сильный, уравновешенный, подвижный

c)

слабый тип

d)

сильный, неуравновешенный тип

e)

смешанный тип

16.

Природные способности это:

a)

Биологически обусловленные и связанные с врожденными задатками

b)

Способности к общению, взаимодействию с людьми

c)

Способности к объективной оценке событий

d)

Способности к восприятию

e)

Способности к адаптации

17.

Высшая форма направленности личности - это:

a)

Убеждение

b)

Мотив

c)

Влечение

d)

Интерес

e)

Желание

18.

Термин «защитные механизмы» был введён в психологию:

a)

З.Фрейдом

b)

И.П Павловым

c)

К.Г.Юнгом

d)

А.Адлером

e)

Ф.Мюллером и Э.Геккслем

19.

Общественно-санкционированные способы реализации социальной функции личности называется:

a)

Социальной ролью

b)

Групповой позицией

c)

Социальной позицией

d)

Групповым статусом

e)

Групповым положением

20.

Познавательные психические процессы:

a)

ощущения

b)

память

c)

состояние

d)

чувства

21.

Примерами гиперболизации являются образы:

a)

Мальчика с пальчик

b)

Великана

c)

Катамарана

d)

Многорукой богини

e)

Кентавра

22.

Примерами агглютинации являются образы:

a)

Русалки

b)

Кентавра

c)

Геракл

d)

Великан

e)

Избушки на курьих ножках

23.

Развитию воображения способствуют:

a)

Ситуации незавершенности

b)

Акцентуация характера

c)

Стимулирование самостоятельности

d)

Ригидность

24.

К классу эмоций относятся:

a)

настроения

b)

чувства

c)

аффекты

d)

активность

e)

страсти

25.

К индивидуальным особенностям мышления относят:

a)

Оперативность

b)

Самостоятельность

c)

Гибкость

d)

Произвольность

e)

Адаптивность

26.

Формы мышления

a)

Понятие

b)

Анализ

c)

Наблюдение

d)

Осязание

27.

Индивидуально-типологические свойства личности, определяющие его успехи в различных видах деятельности:

a)

мотивация

b)

способности

c)

талант

d)

внимание

e)

характер

28.

К уровням  деятельности человека относятся:

a)

действия

b)

умения

c)

операции

d)

общение

e)

цель

29.

В структуре психики выделяют:

a)

психические процессы

b)

психические состояния

c)

психические свойства

d)

потребности

e)

психические механизмы

30.

Психические процессы делятся на:

a)

Познавательные

b)

Личностные

c)

Эмоциональные

d)

Темпераментные

e)

Волевые

31.

Личность – это:

a)

Формально-динамическая характеристика человека

b)

Индивид как субъект социальных отношений

c)

Отражение действительности в форме образов

d)

Способность человека преодолевать трудности

32.

Фактор психического развития

a)

среда

b)

онтогенез

c)

необратимость

d)

закономерност

33.

Основные свойства темперамента:

a)

Самообладание

b)

Сензитивность

c)

Темп реакций

d)

Уверенность

e)

Активность

34.

Способности формируются и проявляются в:

a)

деятельности

b)

профессиональной деятельности

c)

в общении

d)

в регуляции

e)

характере

35.

Черты, входящие в структуру характера:

a)

импульсивность

b)

тревожность

c)

настойчивость

d)

последовательность

e)

целеустремленность

Similar Resources on Wayground

Pedagogija vežbe 21.03.2022.

30 questions

Pedagogija vežbe 21.03.2022.

quiz

Worksheet

•

University

Общая часть, quo vadis?

40 questions

Общая часть, quo vadis?

quiz

Worksheet

•

University

Hello, Python!

30 questions

Hello, Python!

quiz

Worksheet

•

University

Ты лидер 2

33 questions

Ты лидер 2

quiz

Worksheet

•

University

Игры Разума online

33 questions

Игры Разума online

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Мәдениеттану 1-35

35 questions

Мәдениеттану 1-35

quiz

Worksheet

•

University

БиблиоQuiz студенческий

30 questions

БиблиоQuiz студенческий

quiz

Worksheet

•

University

Întrebări despre grupurile sociale

30 questions

Întrebări despre grupurile sociale

quiz

Worksheet

•

University