wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

sains tahun 3

Total questions: 158

Worksheet time: 3hrs 38mins

Name
Class
Date
1.

Kemahiran manipulatif merupakan kemahiran …………………… dalam penyiasatan sains.

a)

bermain

b)

kognitif

c)

psikomotor

2.

Terdapat …………………… jenis kemahiran manipulatif Sains.

a)

empat

b)

lima

c)

enam

3.

Rajah menunjukkan Kina dan Lim yang sedang menjalankan satu penyiasatan Sains.


Apakah kemahiran manipulatif yang telah digunakan?

a)

Melakar spesimen dan peralatan sains dengan betul.

b)

Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.

c)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.

4.

Rajah menunjukkan Kina dan Lim yang sedang menjalankan satu penyiasatan sains di padang.


Apakah kemahiran manipulatif yang telah digunakan?

a)

Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.

b)

Melakar spesimen dan peralatan sains dengan betul.

c)

Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.

5.

Rajah menunjukkan Kina yang sedang membuat kerja rumahnya.


Apakah kemahiran manipulatif yang telah digunakan?

a)

Melakar spesimen dan peralatan sains dengan betul.

b)

Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.

c)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.

6.

Melakar merupakan cara untuk merekodkan maklumat dalam bentuk …………………….

a)

graf

b)

rajah

c)

model

7.

Rajah menunjukkan perbuatan Ali selepas menjalankan sesuatu penyiasatan sains.


Apakah kemahiran manipulatif yang telah digunakan?

a)

Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.

b)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.

c)

Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.

8.

Rajah menunjukkan perbuatan Ali selepas menjalankan sesuatu penyiasatan sains.


Apakah kemahiran manipulatif yang telah digunakan?

a)

Melakar spesimen dan peralatan sains dengan betul.

b)

Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.

c)

Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.

9.

Berikut merupakan kemahiran manipulatif Sains, KECUALI..........

a)

Melakar spesimen dan peralatan sains dengan betul.

b)

Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.

c)

Mengukur dan menggunakan nombor.

10.

Kemahiran manipulatif Sains adalah penting supaya .............

a)

tidak dimarah oleh guru.

b)

hasil penyiasatan sains akan jelas dan tepat.

c)

barang-barang sains tidak hilang dicuri di dalam bilik sains.

11.

Nyatakan kualiti yang perlu dimiliki oleh murid semasa mematuhi peraturan bilik sains.

a)

Berdisiplin

b)

Bekerjasama

c)

Sayang-menyayangi

12.

Murid-murid perlu berhati-hati menggunakan peralatan dalam bilik sains kerana sebahagiannya diperbuat daripada …………………….

a)

Kayu yang keras

b)

Logam yang berat

c)

Kaca yang mudah pecah

13.

Antara berikut, yang manakah peralatan dalam bilik sains?

a)

Tukul dan pemahat

b)

Tabung uji dan bikar

c)

Lesung batu dan batu gelang

14.

Rajah menunjukkan situasi di luar bilik sains.


Apakah yang akan terjadi kepada rakannya sekiranya tidak mematuhi peraturan di bilik sains?

a)

Kemungkinan seliparnya terputus

b)

Kemungkinan tergelincir di bilik sains

c)

Kemungkinan terpijak kaca yang pecah

15.

Rajah menunjukkan tindakan Kina selepas masuk ke bilik sains.


Mengapakah kita perlu membuka pintu dan tingkap sebaik-baik sahaja memasuki bilik sains?

a)

Supaya guru sains tidak marah

b)

Supaya pengaliran udara lancar

c)

Supaya orang lain dapat melihat kita dari luar

16.

Rajah menunjukkan satu situasi di dalam bilik sains.


Tindakan seseorang murid sekiranya ternampak situasi di atas ialah …………………….

a)

memarahi mereka

b)

memberi hukuman

c)

melapor kepada guru

17.

Berikut merupakan peralatan yang mungkin terdapat di dalam bilik sains, KECUALI ……………………

a)

tikar

b)

almari

c)

mentol

18.

Di manakah bahan yang tidak digunakan dibuang?

a)

Ke dalam tong sampah

b)

Disimpan di dalam almari

c)

Dibiarkan dalam bikar atau tabung uji

19.

Rajah menunjukkan hasil kerja seseorang murid.


Aktiviti yang sesuai untuk mengamalkan peraturan di dalam bilik sains ialah …………………….

a)

menyediakan kain langsir di bilik sains

b)

menggunting kertas warna yang menarik

c)

menghasilkan kipas tangan yang mengandungi peraturan

20.

Peraturan bilik sains dapat …………………… kita.

a)

membantu

b)

memahirkan

c)

mendisiplinkan

21.

Rajah menunjukkan satu situasi di dalam bilik sains.


Berdasarkan rajah, apakah peraturan yang harus dipatuhi oleh murid?

a)

Mengambil peralatan sains dengan cermat dan tertib

b)

Tidak menconteng meja dan merosakkan peralatan sains

c)

Menutup suis kipas dan lampu apabila meninggalkan bilik sains

22.

Apakah jenis gigi yang digunakan untuk mengoyakkan makanan?

a)

Gigi kacip

b)

Gigi taring

c)

Gigi geraham

23.

Rajah menunjukkan sejenis gigi manusia.


Apakah fungsi jenis gigi tersebut?

a)

Memotong makanan

b)

Melumatkan makanan

c)

Mengoyakkan makanan

24.

Antara berikut, gigi yang manakah berfungsi untuk melumatkan makanan?

a)
b)
c)
25.

Rajah menunjukkan struktur gigi.


Apakah bahagian yang berlabel X?

a)

Gusi

b)

Dentin

c)

Enamel

26.

Rajah menunjukkan struktur gigi.


Apakah bahagian yang berlabel A?

a)

Gusi

b)

Saraf

c)

Salur darah

27.

Rajah menunjukkan struktur gigi.


Apakah bahagian yang berlabel K?

a)

Gusi

b)

Dentin

c)

Saraf

28.

Rajah menunjukkan satu set gigi susu.


Berapakah bilangan gigi pada set gigi susu?

a)

16

b)

20

c)

32

29.

Rajah menunjukkan satu set gigi kekal.


Antara berikut, pernyataan manakah mengenai set gigi kekal adalah BENAR?

a)

Jangka hayat yang pendek.

b)

Ada 30 batang gigi semuanya.

c)

Saiz lebih besar dan gigi lebih kuat.

30.

Makanan yang tidak baik untuk kesihatan gigi ialah …………………….

a)

nasi

b)

coklat

c)

tembikai

31.

Berikut merupakan teknologi rawatan pergigian, KECUALI …………………….

a)

cabutan gigi

b)

rawatan akar

c)

pendakap gigi

32.

Haiwan-haiwan boleh dikelaskan berdasarkan tabiat …………………….

a)

tidurnya

b)

minumnya

c)

pemakanannya

33.

Rajah menunjukkan dua jenis haiwan.


Haiwan tersebut ialah haiwan yang makan …………………….

a)

haiwan lain

b)

tumbuh-tumbuhan sahaja

c)

tumbuh-tumbuhan dan haiwan lain

34.

Rajah menunjukkan dua jenis haiwan.


Haiwan tersebut ialah haiwan yang makan …………………….

a)

haiwan lain

b)

tumbuh-tumbuhan sahaja

c)

tumbuh-tumbuhan dan haiwan lain

35.

Rajah menunjukkan makanan sejenis haiwan.


Cacing, padi, jagung, serangga


Haiwan yang makan makanan di atas ialah haiwan …………………….

a)

omnivor

b)

herbivor

c)

karnivor

36.

Contoh haiwan omnivor ialah …………………….

a)
b)
c)
37.

Rajah menunjukkan gigi sejenis haiwan karnivor.


Haiwan karnivor mempunyai …………………… untuk mengoyakkan daging yang dimakan.

a)

gigi kacip yang kuat

b)

gigi taring yang tajam

c)

gigi geraham yang besar

38.

Rajah menunjukkan struktur gigi haiwan omnivor.


Haiwan omnivor mempunyai …………………….

a)

gigi kacip dan gigi taring

b)

gigi taring dan gigi geraham

c)

gigi kacip, gigi taring dan gigi geraham

39.

Gigi geraham pada haiwan omnivor bertujuan untuk …………………….

a)

memotong makanan

b)

mengoyakkan daging

c)

melumatkan makanan

40.

Haiwan herbivor mempunyai gigi kacip yang kuat untuk …………………… makanan.

a)

mengoyak

b)

memotong

c)

melumatkan

41.

Rajah menunjukkan struktur gigi sejenis haiwan.


Apakah haiwan yang mempunyai jenis kegigian berikut?

a)

Haiwan herbivor

b)

Haiwan karnivor

c)

Haiwan omnivor

42.

Rajah menunjukkan struktur gigi sejenis haiwan.


Apakah haiwan yang mungkin mempunyai kegigian tersebut?

a)

Kambing

b)

Harimau

c)

Monyet

43.

Rajah menunjukkan struktur gigi sejenis haiwan.


Haiwan yang mempunyai kegigian seperti pada gambar rajah di atas ialah haiwan yang memakan …………………….

a)

haiwan lain sahaja

b)

tumbuh-tumbuhan sahaja

c)

tumbuh-tumbuhan dan haiwan lain

44.

Rajah menunjukkan struktur gigi seekor tupai.


Antara berikut, haiwan yang manakah mempunyai struktur gigi yang sama seperti tupai?

a)

Gajah

b)

Harimau

c)

Beruang

45.

Arnab ialah haiwan herbivor yang akan memakan …………………….

a)

bijirin dan serangga

b)

lobak merah dan sawi

c)

cacing dan lobak merah

46.

Apakah contoh haiwan lain yang mempunyai tabiat pemakanan yang sama seperti lembu?

a)

Katak

b)

Belalang

c)

Ikan jerung

47.

Apakah contoh haiwan lain yang mempunyai tabiat pemakanan yang sama seperti katak?

a)

Tupai

b)

Harimau

c)

Burung merpati

48.

Rajah menunjukkan monyet yang sedang menikmati makanannya.


Berdasarkan gambar rajah, monyet ialah sejenis haiwan …………………….

a)

herbivor

b)

karnivor

c)

omnivor

49.

Apakah yang akan terjadi sekiranya kambing hanya mempunyai gigi taring sahaja?

a)

Rumput akan susah akan dikoyak.

b)

Rumput akan susah untuk dihadam.

c)

Rumput akan susah untuk dipotong.

50.

Apakah yang akan terjadi jika singa mempunyai gigi kacip sahaja?

a)

Daging akan susah untuk dimainkan.

b)

Daging akan susah untuk dicernakan.

c)

Daging akan susah untuk dikoyakkan.

51.

Haiwan boleh mengalami perubatan tabiat pemakanan semula jadi sekiranya berlaku perubahan …………………….

a)

bentuk badannya

b)

struktur kegigiannya

c)

keadaan persekitarannya

52.

Tumbuh-tumbuhan perlu …………………… supaya tidak pupus melalui pelbagai cara.

a)

membiak

b)

membesar

c)

mengembang

53.

Pilih pokok berbuah yang membiak melalui biji benih.

a)

Pokok cili

b)

Pokok pisang

c)

Pokok ubi kentang

54.

Rajah menunjukkan pokok cili dan pokok betik.


Pokok yang berbuah membiak melalui …………………….

a)

biji benih

b)

anak pokok

c)

keratan batang

55.

Rajah menunjukkan pokok pisang dan pokok keladi.


…………………… yang tumbuh di sekeliling induknya boleh menjadi pokok baharu.

a)

Pokok kecil

b)

Anak pokok

c)

Keratan batang

56.

Rajah menunjukkan pokok bawang dan pokok ubi kentang.


Cara pembiakan bagi pokok bawang dan pokok ubi kentang ialah …………………….

a)

biji benih

b)

anak pokok

c)

batang bawah tanah

57.

Rajah menunjukkan sepohon pokok pisang.


Pokok pisang membiak melalui …………………….

a)

anak pokok

b)

keratan batang

c)

batang bawah tanah

58.

Rajah menunjukkan paku pakis dan cendawan.


Pokok yang tidak berbunga seperti cendawan dan pokok paku pakis membiak melalui …………………….

a)

daun

b)

spora

c)

anak pokok

59.

Pilih gambar bagi pokok yang membiak melalui keratan batang.

a)
b)
c)
60.

Rajah menunjukkan pokok lidah jin dan pokok setawar.


Tumbuhan jenis ini membiak melalui …………………….

a)

daun

b)

spora

c)

anak pokok

61.

Pilih pokok yang TIDAK membiak melalui keratan batang.

a)

Pokok ubi kayu

b)

Pokok lidah buaya

c)

Pokok bunga kertas

62.

Tumbuh-tumbuhan sentiasa membiak untuk …………………… bilangannya dan dapat mengekalkan spesiesnya.

a)

menambahkan

b)

mengurangkan

c)

mengekalkan

63.

Rajah menunjukkan satu situasi.


Tumbuh-tumbuhan sangat penting kepada hidupan lain sebagai …………………….

a)

sumber makanan

b)

tempat bermain

c)

lokasi pelancongan

64.

Rajah menunjukkan satu situasi.


Tumbuh-tumbuhan sangat penting kerana menjadi habitat untuk berlindung bagi …………………….

a)

alam

b)

haiwan

c)

manusia

65.

Rajah menunjukkan satu situasi.


Manusia mendapat bekalan …………………… daripada tumbuh-tumbuhan.

a)

karbon dioksida

b)

oksigen

c)

udara

66.

Rajah menunjukkan satu situasi.


Pembiakan pokok-pokok di hutan dapat membekalkan sumber …………………… bagi membuat perabot.

a)

akar

b)

daun

c)

kayu

67.

Pilih pokok yang boleh membiak melalui dua cara pembiakan.

a)

Sawi

b)

Bayam

c)

Kangkung

68.

Pokok berikut mempunyai dua cara pembiakan, KECUALI …………………….

a)

pokok keladi

b)

pokok selasih

c)

pokok ubi keledek

69.

Jadual menunjukkan pelbagai cara pembiakan tumbuhan.


Selain daripada cara pembiakan yang dinyatakan di atas, tumbuh-tumbuhan boleh dibiakkan menggunakan teknologi berikut KECUALI …………………….

a)

tut

b)

spora

c)

kultur tisu

70.

Rajah menunjukkan satu teknologi pembiakan tumbuh-tumbuhan.


…………………… dapat menghasilkan pokok baharu daripada tisu pokok yang diletakkan dalam nutrien.

a)

Tut

b)

Daun

c)

Kultur tisu

71.

Rajah menunjukkan satu teknologi pembiakan tumbuh-tumbuhan.


…………………… dapat menambahkan bilangan pokok buah-buahan tanpa melalui proses menanam biji benih seperti mangga.

a)

Tut

b)

Spora

c)

Kultur tisu

72.

Besarnya sesuatu kawasan atau permukaan dipanggil …………………….

a)

saiz

b)

luas

c)

isipadu

73.

Luas dan isipadu diukur menggunakan …………………… dan dinyatakan dengan unit yang tertentu.

a)

alat pengukur

b)

alat pemberat

c)

alat penimbang

74.

Berikut adalah jenis luas permukaan, KECUALI …………………….

a)

permukaan selari

b)

permukaan tidak sekata

c)

permukaan sekata

75.

Rajah menunjukkan sebuah buku.


Luas buku boleh diukur dan dinyatakan dalam unit …………………….

a)

meter persegi (m2)

b)

kilometer persegi (km2)

c)

sentimeter persegi (cm2)

76.

Rajah menunjukkan peta Sabah.


Luas Sabah boleh diukur dan dinyatakan dalam unit …………………….

a)

meter persegi (m2)

b)

kilometer persegi (km2)

c)

kilometer padu (km3)

77.

Rajah menunjukkan sebuah gelanggang bola tennis.


Luas gelanggang bola tennis boleh diukur dan dinyatakan dalam unit …………………….

a)

meter persegi (m2)

b)

kilometer persegi (km2)

c)

sentimeter persegi (cm2)

78.

Rajah menunjukkan aktiviti sekumpulan murid mengukur luas.


Luas permukaan sekata sesuatu objek boleh diukur menggunakan kertas petak atau …………………….

a)

kertas graf

b)

kertas warna

c)

kertas conteng

79.

Kertas petak segi empat sama, 1cm x 1cm bersamaan dengan …………………….

a)

1 cm

b)

1 cm2

c)

2 cm2

80.

Setiap sampul mempunyai bilangan kad yang tertentu. Sampul yang manakah memerlukan kertas putih 1cm x 1cm yang paling banyak?

a)
b)
c)
81.

Kertas graf ialah kertas bergaris berpetak-petak …………………… dan boleh digunakan juga untuk mengukur luas permukaan yang tidak sekata.

a)

segi tiga sama

b)

segi empat sama

c)

segi empat tepat

82.

Pengukuran penting dalam kehidupan kita kerana pengukuran boleh mengekalkan …………………….

a)

pembaziran

b)

pembuangan

c)

pengurangan

83.

Rajah menunjukkan satu kawasan.


Apakah unit yang sesuai untuk menggambarkan keluasan kawasan tersebut?

a)

meter persegi (m2)

b)

kilometer persegi (km2)

c)

sentimeter persegi (cm2)

84.

Rajah menunjukkan beberapa batang kayu balak.


Kayu balak itu …………………… di permukaan air.

a)

timbul

b)

berenang

c)

tenggelam

85.

Rajah menunjukkan beberapa helai gelang getah.


Gelang getah itu …………………… di dalam air.

a)

timbul

b)

berenang

c)

tenggelam

86.

Rajah menunjukkan sebiji span.


Span mempunyai banyak rongga udara.

Span itu …………………….

a)

timbul

b)

terbang

c)

tenggelam

87.

Rajah menunjukkan sebuku sabun.


Sabun tiada rongga udara.

Sabun itu …………………….

a)

timbul

b)

menyelam

c)

tenggelam

88.

Kita mengatakan sesuatu objek itu …………………… apabila objek itu berada di permukaan air.

a)

timbul

b)

berenang

c)

tenggelam

89.

Kita mengatakan sesuatu objek itu …………………… apabila objek itu berada di dalam air.

a)

berenang

b)

menyelam

c)

tenggelam

90.

Timbul atau tenggelam terhadap sesuatu objek adalah berhubung kait dengan …………………….

a)

berat objek

b)

bentuk objek

c)

ketumpatan objek

91.

Ketumpatan setiap objek adalah …………………….

a)

sama

b)

tetap

c)

berbeza

92.

Rajah menunjukkan sebuah kapal dan sebentuk sauh.


Kapal …………………… di permukaan air tetapi sauh ……………………dalam air.

a)

timbul … timbul

b)

timbul … tenggelam

c)

tenggelam … tenggelam

93.

Rajah menunjukkan perbualan antara Sofia dengan ayahnya.


Berdasarkan perbualan di atas, kita tahu bahawa objek yang …………………… daripada air akan timbul.

a)

lebih tumpat

b)

sama tumpat

c)

kurang tumpat

94.

Rajah menunjukkan sekumpulan murid sedang memerhatikan sebiji anggur.


Anggur itu tenggelam dalam air kerana anggur …………………… daripada air.

a)

lebih tumpat

b)

sama tumpat

c)

kurang tumpat

95.

Rajah menunjukkan prosedur sesuatu aktiviti.


Air boleh menjadi lebih tumpat apabila …………………… ditambah.

a)

gula

b)

cuka

c)

garam

96.

Berikut ialah urutan aktiviti menguji objek timbul dan objek tenggelam.


Apakah X?

a)

Tutup bekas itu dengan ketat

b)

Masukkan objek ke dalam bekas

c)

Tuang air keluar dengan berhati-hati

97.

Berikut ialah urutan aktiviti menyiasat ketumpatan cecair.


1. Masukkan air berwarna, minyak masak dan gliserin ke dalam botol.

2. Tutup botol dengan ketat.

3. ………………………………………………………….

4. Catatkan pemerhatian kamu dan bincangkan.


Apakah langkah 3?

a)

Lukiskan gambar botol.

b)

Simpan botol itu di dalam almari.

c)

Goncangkan buat beberapa ketika.

98.

Rajah menunjukkan sebiji botol yang mengandungi pelbagai jenis cecair.


Antara berikut, yang manakah paling tumpat?

a)

Gliserin

b)

Air berwarna

c)

Minyak masak

99.

Rajah menunjukkan sebiji botol yang mengandungi pelbagai jenis cecair.


Antara berikut, yang manakah paling kurang tumpat?

a)

Cecair X

b)

Cecair Y

c)

Cecair Z

100.

Rajah menunjukkan Adam sedang merasai buah lemon.


Buah lemon tersebut berasa …………………….

a)

pahit

b)

tawar

c)

masam

101.

Rajah menunjukkan Syafika sedang merasai air kopi tanpa gula.


Air kopi tersebut berasa …………………….

a)

pahit

b)

tawar

c)

masam

102.

Rajah menunjukkan Siti sedang merasai susu segar dengan batang aiskrim.


Susu segar itu tersebut berasa …………………….

a)

masin

b)

manis

c)

masam

103.

Kita boleh menguji sifat sesuatu bahan dengan menggunakan …………………….

a)

kertas litmus

b)

kertas warna

c)

kertas lukisan

104.

Rajah menunjukkan seorang murid sedang menguji bahan berasid dengan menggunakan kertas litmus.


Apabila bahan berasid diuji, ……………………………………….

a)

tiada perubahan berlaku pada kertas litmus.

b)

hanya kertas litmus biru berubah kepada merah.

c)

hanya kertas litmus merah berubah kepada biru.

105.

Rajah menunjukkan seorang murid sedang menguji bahan beralkali dengan menggunakan kertas litmus.


Apabila bahan beralkali diuji, ……………………………………….

a)

tiada perubahan berlaku pada kertas litmus.

b)

hanya kertas litmus biru berubah kepada merah.

c)

hanya kertas litmus merah berubah kepada biru.

106.

Rajah menunjukkan seorang murid sedang menguji bahan neutral dengan menggunakan kertas litmus.


Apabila bahan neutral diuji, ……………………………………….

a)

tiada perubahan berlaku pada kertas litmus.

b)

hanya kertas litmus biru berubah kepada merah.

c)

hanya kertas litmus merah berubah kepada biru.

107.

Rajah menunjukkan dialog sesuatu objek.


Siapakah dia?

a)

Ubat gigi

b)

Susu segar

c)

Sos tomato

108.

Rajah menunjukkan dialog sesuatu objek.


Siapakah dia?

a)

Limau

b)

Kubis

c)

Telur

109.

Rajah menunjukkan dialog sesuatu objek.


Siapakah dia?

a)

Jus oren

b)

Air madu

c)

Jus peria

110.

Antara pernyataan berikut, yang manakah benar mengenai jus lemon?

a)

Mempunyai rasa pahit

b)

Menukarkan kertas litmus merah kepada biru

c)

Menukarkan kertas litmus biru kepada merah

111.

Antara berikut, yang manakah BUKAN ciri bahan beralkali?

a)

Berasa masam dan perit

b)

Menukarkan kertas litmus merah

c)

Tidak menukarkan kertas litmus biru

112.

Selain kertas litmus, kita juga boleh menguji sifat asid atau alkali dengan menggunakan …………………….

a)

kertas pH

b)

kertas kuning

c)

kertas minyak

113.

Bahan berikut boleh digunakan untuk menguji bahan berasid, beralkali dan neutral selain kertas litmus, KECUALI …………………….

a)

ekstrak kubis ungu

b)

ekstrak halia

c)

ekstrak bunga raya

114.

Rajah menunjukkan satu perbualan dalam kehidupan seharian.


Berdasarkan perbualan tersebut, bahan berasid dan beralkali banyak digunakan dalam …………………….

a)

pertanian

b)

perubatan

c)

produk kegunaan isi rumah

115.

Rajah menunjukkan satu perbualan dalam kehidupan seharian.


Berdasarkan perbualan tersebut, bahan berasid dan beralkali banyak digunakan dalam …………………….

a)

pertanian

b)

perubatan

c)

produk kegunaan isi rumah

116.

Rajah menunjukkan satu perbualan dalam kehidupan seharian.


Berdasarkan perbualan tersebut, bahan berasid dan beralkali banyak digunakan dalam …………………….

a)

pertanian

b)

perubatan

c)

produk kegunaan isi rumah

117.

Puan Alia tidak mempunyai asam jawa untuk memasak lauk.


Manakah yang boleh digunakan oleh Puan Alia untuk menggantikan asam jawa?

a)

Limau nipis

b)

Limau nipis

c)

Serbuk penaik

118.

Antara berikut, pernyataan yang manakah tidak benar tentang kertas litmus?

a)

Digunakan untuk menguji sifat sesuatu bahan

b)

Terdapat 2 jenis kertas litmus, iaitu kertas litmus merah dan biru

c)

Perlu disimpan di dalam peti sejuk supaya tidak rosak

119.

Rajah menunjukkan Sistem Suria.


Antara berikut, yang manakah merupakan pusat Sistem Suria?

a)

Bumi

b)

Bulan

c)

Matahari

120.

Antara berikut, yang manakah ialah planet dalam Sistem Suria?

a)

Bulan

b)

Komet

c)

Zuhrah

121.

Rajah menunjukkan satu objek semula jadi.


Objek semula jadi yang beredar mengeliling sesebuah planet dikenali sebagai …………………….

a)

meteoroid

b)

jalur asteroid

c)

satelit semula jadi

122.

Rajah menunjukkan satu objek semula jadi.


Pelanggaran antara asteroid menghasilkan serpihan batu yang belih kecil di ruang angkasa dan dikenali sebagai …………………….

a)

meteor

b)

meteorit

c)

meteoroid

123.

Rajah menunjukkan Sistem Suria.


Terdapat …………………… planet di dalam Sistem Suria.

a)

7

b)

8

c)

9

124.

Suhu planet yang dekat dengan Matahari …………………… berbanding dengan suhu planet yang jauh dari Matahari.

a)

lebih panas

b)

lebih sejuk

c)

lebih sejuk

125.

Rajah menunjukkan model Sistem Suria.


Planet Neptun paling jauh dari Matahari.

Jadi suhunya …………………….

a)

paling tinggi.

b)

paling rendah.

c)

sederhana sahaja.

126.

…………………… ialah lapisan gas-gas yang menyelubungi sesebuah planet.

a)

Ozon

b)

Asteroid

c)

Atmosfera

127.

Rajah menunjukkan Sistem Suria.


Planet bergerak mengelilingi Matahari mengikut laluannya yang dikenali sebagai …………………….

a)

trek

b)

orbit

c)

paksi

128.

Rajah menunjukkan sekumpulan murid sedang meneliti orbit Marikh dan orbit Bumi.


Marikh lebih jauh dari Matahari berbanding dengan Bumi.

Jadi laluan Marikh pada orbitnya adalah …………………….

a)

lebih bulat.

b)

lebih pendek.

c)

lebih panjang.

129.

Semakin bertambah jarak kedudukan sesebuah planet dari Matahari, semakin …………………… masa yang diambil oleh planet tersebut beredar mengelilingi Matahari.

a)

menurun

b)

berkurang

c)

bertambah

130.

Rajah menunjukkan kedudukan planet dalam Sistem Suria.


Apakah objek yang berada di antara planet Marikh dan Musytari?

a)

Meteoroid

b)

Komet

c)

Asteroid

131.

Rajah menunjukkan kedudukan planet dalam Sistem Suria.


Bumi berada dalam urutan ke-…………………… dari Matahari.

a)

2

b)

3

c)

4

132.

Planet …………………… merupakan planet yang paling sejuk dalam Sistem Suria.

a)

Zuhal

b)

Uranus

c)

Neptun

133.

Planet manakah mengambil masa paling cepat untuk membuat satu peredaran lengkap mengelilingi Matahari?

a)

Bumi

b)

Zuhal

c)

Utarid

134.

Suhu planet …………………… paling tinggi dalam Sistem Suria kerana atmosferanya tebal untuk memerangkap haba.

a)

Utarid

b)

Marikh

c)

Zuhrah

135.

Rajah menunjukkan planet yang bergerak mengelilingi Matahari mengikut orbit.


Rajah menunjukkan planet yang bergerak mengelilingi Matahari mengikut orbit.

a)

elips

b)

bulat

c)

segi empat

136.

Rajah menunjukkan sekumpulan murid sedang melakukan penyiasatan tentang masa pengedaran planet.


Apakah tujuan aktiviti ini?

a)

Menghubungkait masa pengedaran dan jarak kedudukan planet dari Matahari.

b)

Untuk mengukur keluasan padang.

c)

Menghubungkait jarak kedudukan planet dari Matahari dengan masa pengedarannya.

137.

Antara berikut, yang manakah menunjukkan susunan planet yang betul dalam Sistem Suria?

a)

Marikh, Bumi, Musytari

b)

Bumi, Musytari, Marikh

c)

Bumi, Marikh, Musytari

138.

Mengapakah planet-planet di dalam Sistem Suria tidak berlanggar antara satu sama lain?

a)

Planet pandai mengelakkan diri.

b)

Planet berputar dengan perlahan.

c)

Planet mempunyai orbitnya sendiri.

139.

Antara berikut, bahagian yang manakah tidak terdapat pada takal?

a)

Roda

b)

Gandar

c)

Daya kecil

140.

Antara berikut, yang manakah menunjukkan arah pergerakan tali dan beban yang betul apabila tali dtarik untuk mengangkat beban?

a)
b)
c)
141.

Rajah menunjukkan seorang sedang mengangkatkan enjin kereta dengan menggunakan mesin.


Apakah jenis takal yang digunakan di atas?

a)

Takal tetap

b)

Takal ringkas

c)

Takal bergabung

142.

Rajah menunjukkan seorang sedang mengangkatkan enjin kereta dengan menggunakan mesin.


Apakah yang akan terjadi sekiranya pekerja itu tidak menggunakan takal untuk mengangkat enjin dari kereta?

a)

Enjin akan jatuh

b)

Enjin akan rosak

c)

Enjin sukar diangkat

143.

Takal ialah satu contoh …………………… yang memudahkan beban diangkat ke atas dengan menggunakan daya yang kecil.

a)

mesin berat

b)

mesin kompleks

c)

mesin ringkas

144.

Rajah menunjukkan bahagian takal tetap.


Bahagian X ialah …………………….

a)

alur

b)

roda

c)

gandar

145.

Rajah menunjukkan bahagian takal tetap.


Fungsi bahagian X ialah …………………….

a)

membolehkan tali diikat

b)

membolehkan tali berhenti

c)

membolehkan tali melaluinya

146.

Rajah menunjukkan cara operasi bahagian takal tetap.


Apabila tali pada tangkal ditarik …………………… akan diangkat ke atas.

a)

daya

b)

mesin

c)

beban

147.

Rajah menunjukkan salah satu contoh penggunaan takal.


Di tapak pembinaan, takal banyak digunakan pada …………………….

a)

kren

b)

jentera jentolak

c)

mesin pembancuh simen

148.

Antara berikut yang manakah aktiviti TIDAK menggunakan takal?

a)

Mengayuh basikal

b)

Menaikkan bendera

c)

Menimba air dari dalam perigi

149.

Takal digunakan untuk memudahkan beban diangkat ke atas dengan menggunakan …………………….

a)

tiada daya

b)

daya yang kecil

c)

daya yang besar

150.

Rajah menunjukkan sejenis takal.


Apakah kegunaan takal yang ditunjukkan dalam rajah di atas?

a)

Menarik bot ke tepi pantai

b)

Menarik pukat dari bot nelayan

c)

Menarik nelayan ke bot nelayan

151.

Antara berikut yang manakah BUKAN kepentingan takal?

a)

Menjimatkan masa

b)

Mengurangkan tenaga kerja

c)

Menambah beban kerja manusia

152.

Rajah menunjukkan sejenis takal.


Apakah jenis takal berikut?

a)

Takal tetap

b)

Takal bergerak

c)

Takal bergabung

153.

Rajah menunjukkan sejenis takal.


Apakah jenis takal berikut?

a)

Takal tetap

b)

Takal bergerak

c)

Takal bergabung

154.

Rajah menunjukkan sejenis takal.


Apakah jenis takal berikut?

a)

Takal tetap

b)

Takal bergerak

c)

Takal bergabung

155.

Rajah menunjukkan kegunaan takal dalam kehidupan seharian.


Takal digunakan untuk …………………… air dari perigi dengan mudah.

a)

meminum

b)

menimba

c)

membuang

156.

Rajah menunjukkan kegunaan takal dalam kehidupan seharian.


Takal digunakan untuk memindahkan …………………… dari kapal ke lori pelabuhan.

a)

air

b)

kapal

c)

kontena

157.

Rajah menunjukkan kegunaan takal dalam kehidupan seharian.


Takal digunakan untuk menarik atau …………………… kereta yang rosak.

a)

menunda

b)

membaiki

c)

memandu

158.

Takal sering digunakan …………………….

a)

di sekolah

b)

di sawah padi

c)

dalam kehidupan harian