Free Printable Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMA/MA Kelas XI

1.

Proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, baik dalam hal fisik, mental, serta emosional adalah…

a)

pengertian pendidikan jasmani

b)

tujuan pendidikan jasmani

c)

pengertian pendidikan kesehatan

d)

Pengertian Olahraga

e)

pengertian pendidikan olahraga

2.

Proses pendidikan yang membina peserta didik agar menguasai cabang-cabang olahraga tertentu, adalah…

a)

pengertian pendidikan olahraga

b)

Pengertian Olahraga

c)

tujuan pendidikan jasmani

d)

pengertian pendidikan jasmani

e)

pengertian pendidikan kesehatan

3.

Pendidikan jasmani merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan pada umumnya yang mempengaruhi potensi peserta didik dalam hal kognitif, afektif, dan psikomotor melalui aktivitas jasmani. Pada prinsipnya pendidikan jasmani adalah…

a)

aktivitas pendidikan yang dilakukan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik yang bertujuan untuk memanfaatkan waktu luang

b)

pendidikan melalui aktivitas jasmani untuk meningkatkan individu secara organic, neuromuskuler, perseptual, kognitif dan emosional

c)

pendidikan yang dilakukan oleh masyarakat dengan kegemaran dan kemampuan yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan kondisi dan nilai budaya

d)

pendidikan tentang aktivitas jasmani dan keolahragaan yang dilakukan atas dasar kecintaan atau kegemaran berolahraga melalui permainan

e)

aktivitas pendidikan yang dilakukan oleh guru untuk membina dan mengembangkan peserta didik secara terencana benjenjang dan berkelanjutan

4.

Beban belajar di sekolah dalam masa pandemic Covid-19 memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Hal efektif berikut manakah yang dapat memberikanmanfaat peserta didik di masa pandemi?

a)

Memberikan kesempatan untuk bergerak sesuai kebutuhan gerak dan keinginannya.

b)

Mendesain pembelajaran melalui aktivitas gerak yang cukup dan menggembirakan.

c)

Memberikan lembar kerja siswa untuk melakukan berbagai pola gerak dasar di rumah.

d)

Mendesain pembelajaran untuk mengakomodir pemenuhan kebutuhan gerak.

e)

Mendesain pembelajaran melalui metode permainan yang menggembirakan.

5.

Salah satu tujuan pendidikan jasmani adalah mengembangkan nilai-nilai pribadi dan sikap diri sendiri melalui partisipasi dalam aktivitas jasmani baik secara berkelompok maupun perorangan. Kondisi ideal yang bagaimana yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan jasmani dalam pembelajaran PJOK?

a)

memiliki pengetahuan tentang keterampilan gerak dalam pembelajaran PJOK

b)

aktif bertanya tentang apa yang tidak diketahui dalam pembelajaran PJOK

c)

berani mencoba dan mengambil resiko dalam pembelajaran PJOK

d)

motivasi dan percaya diri tinggi dalam mengikuti pembelajaran PJOK

e)

aktif melakukan gerakan-gerakan yang menunjang pembelajaran PJOK

6.

Pada pendidikan jasmani, program yang dikembangkan sebagai sarana untuk membentuk pertumbuhan dan perkembangan totalitas subjek, sedangkan pendidikan olahraga merupakan program yang dikembangkan sebagai sarana untuk mencapai prestasi optimal. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen….

a)

lamanya

b)

intensitas

c)

orientasi

d)

materi

e)

tujuan

7.

Manakah pernyataan yang tepat mengenai perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan kesehatan?

a)

Pendidikan jasmani membentuk bagian tubuh tertentu sesuai dengan fungsi kecabangan yang dikembangkan secara optimal sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan.

b)

endidikan jasmani merubah perilaku peserta didik dalam menerapkan hidup sehat melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan merubah perilaku hidup sehat peserta didik secara menyeluruh baik dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor.

c)

Pendidikan jasmani menitikberatkan pada pencegahan timbulnya penyakit melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menitikberatkan pada pengetahuan tentang komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan kebugaran dan kesehatan.

d)

Pendidikan jasmani dirancang sebagai pemenuhan kebutuhan gerak dasar dan keinginan peserta didik sedangkan pendidikan kesehatan dirancang untuk mencapai intensitas kerja fisik sehingga melebihi kemampuan optimal melalui aktivitas fisik

e)

Pendidikan jasmani menjadikan peserta didik tahu tentang kesehatan dan mendapatkan manfaat tubuh yang sehat melalui akivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan.

8.

Kemajuan teknologi yang dicapai saat ini memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Berikut merupakan manfaat dari pendidikan jasmani di sekolah?

a)

mengenalkan pentingnya aktivitas fisik

b)

memenuhi kebutuhan anak akan gerak

c)

menanamkan karakter pantang menyerah

d)

enanamkan karakter pantang menyerah

e)

memberikan kebebasan bergerak aktif

9.

Pendidikan jasmani merupakan bagian dari pendidikan secara umum yang memanfaatkan alat fisik untuk mengembangkan keutuhan manusia. Salah satu bagian program pendidikan jasmani adalah pendidikan olahraga. Yang dimaksud pendidikan olahraga itu sendiri adalah…..

a)

Aktivitas jasmani yang dilakukan dalam bentuk permainan olahraga di sekolah sebagai upaya untuk mengembangkan prestasi peserta didik.

b)

Bagian dari proses pendidikan untuk mengembangkan dan membina potensi jasmani dan rohani seseorang sebagai individu atau anggota masyarakat.

c)

Proses pendidikan yang mengembangkan dan membina individu sebagai anggota masyarakat untuk mengaktifkan kegiatan olahraga di masyarakat.

d)

Kegiatan olahraga yang dirancang dan dilaksanakan melalui pendidikan jasmani di sekolah untuk mengembangkan prestasi olahraga peserta didik.

e)

Proses pendidikan individu secara menyeluruh yang dilakukan melalui kegiatan olahraga dan bertujuan untuk memperoleh prestasi setinggi-tingginya.

10.

Salah satu perbedaan antara pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga dapat ditinjau dari perlakuan yang tidak dipaksakan melainkan disesuaikan dengan kemampuan anak, sedangkan pendidikan olahraga cenderung dipaksakan. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen?

a)

materi

b)

orientasi

c)

intensitas

d)

perlakuan

e)

lamanya

11.

Aktivitas jasmani dapat mengembangkan keterampilan sosial peserta didik. Berikut kondisi ideal yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan tersebut….

a)

percaya diri untuk mempelajari hal-hal baru

b)

selalu antusias dalam mengikuti pembelajaran

c)

motivasi yang tinggi dalam setiap penampilan

d)

mudah menyesuaikan diri dengan anggota tim

e)

mendengarkan dan berbicara secara bergantian

12.

Manfaat pendidikan jasmani di SD sebagai pemenuhan kebutuhan akan gerak anak. Sebagai guru, upaya yang dapat dilakukan adalah….

a)

mendesain pembelajaran dalam bentuk permainan sebagai penyaluran hasrat untuk bergerak

b)

pembelajaran didesain sebagai upaya pemenuhan kebutuhan gerak dasar peserta didik

c)

mendesain pembelajaran melalui aktivitas jasmani agar kebutuhan gerak peserta didik terpenuhi

d)

mendesain pembelajaran melalui pengenalan lingkungan agar terpenuhi kebutuhan gerak

e)

pembelajaran didesain dengan mengendalikan emosi pemenuhan kebutuhan gerak dasar

13.

Proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, baik dalam hal fisik, mental, serta emosional adalah…

a)

pengertian pendidikan jasmani

b)

tujuan pendidikan jasmani

c)

pengertian pendidikan kesehatan

d)

Pengertian Olahraga

e)

pengertian pendidikan olahraga

14.

Proses pendidikan yang membina peserta didik agar menguasai cabang-cabang olahraga tertentu, adalah…

a)

pengertian pendidikan olahraga

b)

Pengertian Olahraga

c)

tujuan pendidikan jasmani

d)

pengertian pendidikan jasmani

e)

pengertian pendidikan kesehatan

15.

Pendidikan jasmani merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan pada umumnya yang mempengaruhi potensi peserta didik dalam hal kognitif, afektif, dan psikomotor melalui aktivitas jasmani. Pada prinsipnya pendidikan jasmani adalah…

a)

aktivitas pendidikan yang dilakukan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik yang bertujuan untuk memanfaatkan waktu luang

b)

pendidikan melalui aktivitas jasmani untuk meningkatkan individu secara organic, neuromuskuler, perseptual, kognitif dan emosional

c)

pendidikan yang dilakukan oleh masyarakat dengan kegemaran dan kemampuan yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan kondisi dan nilai budaya

d)

pendidikan tentang aktivitas jasmani dan keolahragaan yang dilakukan atas dasar kecintaan atau kegemaran berolahraga melalui permainan

e)

aktivitas pendidikan yang dilakukan oleh guru untuk membina dan mengembangkan peserta didik secara terencana benjenjang dan berkelanjutan

16.

Beban belajar di sekolah dalam masa pandemic Covid-19 memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Hal efektif berikut manakah yang dapat memberikanmanfaat peserta didik di masa pandemi?

a)

Memberikan kesempatan untuk bergerak sesuai kebutuhan gerak dan keinginannya.

b)

Mendesain pembelajaran melalui aktivitas gerak yang cukup dan menggembirakan.

c)

Memberikan lembar kerja siswa untuk melakukan berbagai pola gerak dasar di rumah.

d)

Mendesain pembelajaran untuk mengakomodir pemenuhan kebutuhan gerak.

e)

Mendesain pembelajaran melalui metode permainan yang menggembirakan.

17.

Salah satu tujuan pendidikan jasmani adalah mengembangkan nilai-nilai pribadi dan sikap diri sendiri melalui partisipasi dalam aktivitas jasmani baik secara berkelompok maupun perorangan. Kondisi ideal yang bagaimana yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan jasmani dalam pembelajaran PJOK?

a)

memiliki pengetahuan tentang keterampilan gerak dalam pembelajaran PJOK

b)

aktif bertanya tentang apa yang tidak diketahui dalam pembelajaran PJOK

c)

berani mencoba dan mengambil resiko dalam pembelajaran PJOK

d)

motivasi dan percaya diri tinggi dalam mengikuti pembelajaran PJOK

e)

aktif melakukan gerakan-gerakan yang menunjang pembelajaran PJOK

18.

Pada pendidikan jasmani, program yang dikembangkan sebagai sarana untuk membentuk pertumbuhan dan perkembangan totalitas subjek, sedangkan pendidikan olahraga merupakan program yang dikembangkan sebagai sarana untuk mencapai prestasi optimal. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen….

a)

lamanya

b)

intensitas

c)

orientasi

d)

materi

e)

tujuan

19.

Manakah pernyataan yang tepat mengenai perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan kesehatan?

a)

Pendidikan jasmani membentuk bagian tubuh tertentu sesuai dengan fungsi kecabangan yang dikembangkan secara optimal sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan.

b)

endidikan jasmani merubah perilaku peserta didik dalam menerapkan hidup sehat melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan merubah perilaku hidup sehat peserta didik secara menyeluruh baik dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor.

c)

Pendidikan jasmani menitikberatkan pada pencegahan timbulnya penyakit melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menitikberatkan pada pengetahuan tentang komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan kebugaran dan kesehatan.

d)

Pendidikan jasmani dirancang sebagai pemenuhan kebutuhan gerak dasar dan keinginan peserta didik sedangkan pendidikan kesehatan dirancang untuk mencapai intensitas kerja fisik sehingga melebihi kemampuan optimal melalui aktivitas fisik

e)

Pendidikan jasmani menjadikan peserta didik tahu tentang kesehatan dan mendapatkan manfaat tubuh yang sehat melalui akivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan.

20.

Kemajuan teknologi yang dicapai saat ini memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Berikut merupakan manfaat dari pendidikan jasmani di sekolah?

a)

mengenalkan pentingnya aktivitas fisik

b)

memenuhi kebutuhan anak akan gerak

c)

menanamkan karakter pantang menyerah

d)

enanamkan karakter pantang menyerah

e)

memberikan kebebasan bergerak aktif

21.

Pendidikan jasmani merupakan bagian dari pendidikan secara umum yang memanfaatkan alat fisik untuk mengembangkan keutuhan manusia. Salah satu bagian program pendidikan jasmani adalah pendidikan olahraga. Yang dimaksud pendidikan olahraga itu sendiri adalah…..

a)

Aktivitas jasmani yang dilakukan dalam bentuk permainan olahraga di sekolah sebagai upaya untuk mengembangkan prestasi peserta didik.

b)

Bagian dari proses pendidikan untuk mengembangkan dan membina potensi jasmani dan rohani seseorang sebagai individu atau anggota masyarakat.

c)

Proses pendidikan yang mengembangkan dan membina individu sebagai anggota masyarakat untuk mengaktifkan kegiatan olahraga di masyarakat.

d)

Kegiatan olahraga yang dirancang dan dilaksanakan melalui pendidikan jasmani di sekolah untuk mengembangkan prestasi olahraga peserta didik.

e)

Proses pendidikan individu secara menyeluruh yang dilakukan melalui kegiatan olahraga dan bertujuan untuk memperoleh prestasi setinggi-tingginya.

22.

Salah satu perbedaan antara pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga dapat ditinjau dari perlakuan yang tidak dipaksakan melainkan disesuaikan dengan kemampuan anak, sedangkan pendidikan olahraga cenderung dipaksakan. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen?

a)

materi

b)

orientasi

c)

intensitas

d)

perlakuan

e)

lamanya

23.

Aktivitas jasmani dapat mengembangkan keterampilan sosial peserta didik. Berikut kondisi ideal yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan tersebut….

a)

percaya diri untuk mempelajari hal-hal baru

b)

selalu antusias dalam mengikuti pembelajaran

c)

motivasi yang tinggi dalam setiap penampilan

d)

mudah menyesuaikan diri dengan anggota tim

e)

mendengarkan dan berbicara secara bergantian

24.

Manfaat pendidikan jasmani di SD sebagai pemenuhan kebutuhan akan gerak anak. Sebagai guru, upaya yang dapat dilakukan adalah….

a)

mendesain pembelajaran dalam bentuk permainan sebagai penyaluran hasrat untuk bergerak

b)

pembelajaran didesain sebagai upaya pemenuhan kebutuhan gerak dasar peserta didik

c)

mendesain pembelajaran melalui aktivitas jasmani agar kebutuhan gerak peserta didik terpenuhi

d)

mendesain pembelajaran melalui pengenalan lingkungan agar terpenuhi kebutuhan gerak

e)

pembelajaran didesain dengan mengendalikan emosi pemenuhan kebutuhan gerak dasar

25.

Proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, baik dalam hal fisik, mental, serta emosional adalah…

a)

pengertian pendidikan jasmani

b)

tujuan pendidikan jasmani

c)

pengertian pendidikan kesehatan

d)

Pengertian Olahraga

e)

pengertian pendidikan olahraga

26.

Proses pendidikan yang membina peserta didik agar menguasai cabang-cabang olahraga tertentu, adalah…

a)

pengertian pendidikan olahraga

b)

Pengertian Olahraga

c)

tujuan pendidikan jasmani

d)

pengertian pendidikan jasmani

e)

pengertian pendidikan kesehatan

27.

Pendidikan jasmani merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan pada umumnya yang mempengaruhi potensi peserta didik dalam hal kognitif, afektif, dan psikomotor melalui aktivitas jasmani. Pada prinsipnya pendidikan jasmani adalah…

a)

aktivitas pendidikan yang dilakukan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik yang bertujuan untuk memanfaatkan waktu luang

b)

pendidikan melalui aktivitas jasmani untuk meningkatkan individu secara organic, neuromuskuler, perseptual, kognitif dan emosional

c)

pendidikan yang dilakukan oleh masyarakat dengan kegemaran dan kemampuan yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan kondisi dan nilai budaya

d)

pendidikan tentang aktivitas jasmani dan keolahragaan yang dilakukan atas dasar kecintaan atau kegemaran berolahraga melalui permainan

e)

aktivitas pendidikan yang dilakukan oleh guru untuk membina dan mengembangkan peserta didik secara terencana benjenjang dan berkelanjutan

28.

Beban belajar di sekolah dalam masa pandemic Covid-19 memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Hal efektif berikut manakah yang dapat memberikanmanfaat peserta didik di masa pandemi?

a)

Memberikan kesempatan untuk bergerak sesuai kebutuhan gerak dan keinginannya.

b)

Mendesain pembelajaran melalui aktivitas gerak yang cukup dan menggembirakan.

c)

Memberikan lembar kerja siswa untuk melakukan berbagai pola gerak dasar di rumah.

d)

Mendesain pembelajaran untuk mengakomodir pemenuhan kebutuhan gerak.

e)

Mendesain pembelajaran melalui metode permainan yang menggembirakan.

29.

Salah satu tujuan pendidikan jasmani adalah mengembangkan nilai-nilai pribadi dan sikap diri sendiri melalui partisipasi dalam aktivitas jasmani baik secara berkelompok maupun perorangan. Kondisi ideal yang bagaimana yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan jasmani dalam pembelajaran PJOK?

a)

memiliki pengetahuan tentang keterampilan gerak dalam pembelajaran PJOK

b)

aktif bertanya tentang apa yang tidak diketahui dalam pembelajaran PJOK

c)

berani mencoba dan mengambil resiko dalam pembelajaran PJOK

d)

motivasi dan percaya diri tinggi dalam mengikuti pembelajaran PJOK

e)

aktif melakukan gerakan-gerakan yang menunjang pembelajaran PJOK

30.

Pada pendidikan jasmani, program yang dikembangkan sebagai sarana untuk membentuk pertumbuhan dan perkembangan totalitas subjek, sedangkan pendidikan olahraga merupakan program yang dikembangkan sebagai sarana untuk mencapai prestasi optimal. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen….

a)

lamanya

b)

intensitas

c)

orientasi

d)

materi

e)

tujuan

31.

Manakah pernyataan yang tepat mengenai perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan kesehatan?

a)

Pendidikan jasmani membentuk bagian tubuh tertentu sesuai dengan fungsi kecabangan yang dikembangkan secara optimal sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan.

b)

endidikan jasmani merubah perilaku peserta didik dalam menerapkan hidup sehat melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan merubah perilaku hidup sehat peserta didik secara menyeluruh baik dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor.

c)

Pendidikan jasmani menitikberatkan pada pencegahan timbulnya penyakit melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menitikberatkan pada pengetahuan tentang komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan kebugaran dan kesehatan.

d)

Pendidikan jasmani dirancang sebagai pemenuhan kebutuhan gerak dasar dan keinginan peserta didik sedangkan pendidikan kesehatan dirancang untuk mencapai intensitas kerja fisik sehingga melebihi kemampuan optimal melalui aktivitas fisik

e)

Pendidikan jasmani menjadikan peserta didik tahu tentang kesehatan dan mendapatkan manfaat tubuh yang sehat melalui akivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan.

32.

Kemajuan teknologi yang dicapai saat ini memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Berikut merupakan manfaat dari pendidikan jasmani di sekolah?

a)

mengenalkan pentingnya aktivitas fisik

b)

memenuhi kebutuhan anak akan gerak

c)

menanamkan karakter pantang menyerah

d)

enanamkan karakter pantang menyerah

e)

memberikan kebebasan bergerak aktif

33.

Pendidikan jasmani merupakan bagian dari pendidikan secara umum yang memanfaatkan alat fisik untuk mengembangkan keutuhan manusia. Salah satu bagian program pendidikan jasmani adalah pendidikan olahraga. Yang dimaksud pendidikan olahraga itu sendiri adalah…..

a)

Aktivitas jasmani yang dilakukan dalam bentuk permainan olahraga di sekolah sebagai upaya untuk mengembangkan prestasi peserta didik.

b)

Bagian dari proses pendidikan untuk mengembangkan dan membina potensi jasmani dan rohani seseorang sebagai individu atau anggota masyarakat.

c)

Proses pendidikan yang mengembangkan dan membina individu sebagai anggota masyarakat untuk mengaktifkan kegiatan olahraga di masyarakat.

d)

Kegiatan olahraga yang dirancang dan dilaksanakan melalui pendidikan jasmani di sekolah untuk mengembangkan prestasi olahraga peserta didik.

e)

Proses pendidikan individu secara menyeluruh yang dilakukan melalui kegiatan olahraga dan bertujuan untuk memperoleh prestasi setinggi-tingginya.

34.

Salah satu perbedaan antara pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga dapat ditinjau dari perlakuan yang tidak dipaksakan melainkan disesuaikan dengan kemampuan anak, sedangkan pendidikan olahraga cenderung dipaksakan. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen?

a)

materi

b)

orientasi

c)

intensitas

d)

perlakuan

e)

lamanya

35.

Aktivitas jasmani dapat mengembangkan keterampilan sosial peserta didik. Berikut kondisi ideal yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan tersebut….

a)

percaya diri untuk mempelajari hal-hal baru

b)

selalu antusias dalam mengikuti pembelajaran

c)

motivasi yang tinggi dalam setiap penampilan

d)

mudah menyesuaikan diri dengan anggota tim

e)

mendengarkan dan berbicara secara bergantian

36.

Manfaat pendidikan jasmani di SD sebagai pemenuhan kebutuhan akan gerak anak. Sebagai guru, upaya yang dapat dilakukan adalah….

a)

mendesain pembelajaran dalam bentuk permainan sebagai penyaluran hasrat untuk bergerak

b)

pembelajaran didesain sebagai upaya pemenuhan kebutuhan gerak dasar peserta didik

c)

mendesain pembelajaran melalui aktivitas jasmani agar kebutuhan gerak peserta didik terpenuhi

d)

mendesain pembelajaran melalui pengenalan lingkungan agar terpenuhi kebutuhan gerak

e)

pembelajaran didesain dengan mengendalikan emosi pemenuhan kebutuhan gerak dasar

37.

Proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, baik dalam hal fisik, mental, serta emosional adalah…

a)

pengertian pendidikan jasmani

b)

tujuan pendidikan jasmani

c)

pengertian pendidikan kesehatan

d)

Pengertian Olahraga

e)

pengertian pendidikan olahraga

38.

Proses pendidikan yang membina peserta didik agar menguasai cabang-cabang olahraga tertentu, adalah…

a)

pengertian pendidikan olahraga

b)

Pengertian Olahraga

c)

tujuan pendidikan jasmani

d)

pengertian pendidikan jasmani

e)

pengertian pendidikan kesehatan

39.

Pendidikan jasmani merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan pada umumnya yang mempengaruhi potensi peserta didik dalam hal kognitif, afektif, dan psikomotor melalui aktivitas jasmani. Pada prinsipnya pendidikan jasmani adalah…

a)

aktivitas pendidikan yang dilakukan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik yang bertujuan untuk memanfaatkan waktu luang

b)

pendidikan melalui aktivitas jasmani untuk meningkatkan individu secara organic, neuromuskuler, perseptual, kognitif dan emosional

c)

pendidikan yang dilakukan oleh masyarakat dengan kegemaran dan kemampuan yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan kondisi dan nilai budaya

d)

pendidikan tentang aktivitas jasmani dan keolahragaan yang dilakukan atas dasar kecintaan atau kegemaran berolahraga melalui permainan

e)

aktivitas pendidikan yang dilakukan oleh guru untuk membina dan mengembangkan peserta didik secara terencana benjenjang dan berkelanjutan

40.

Beban belajar di sekolah dalam masa pandemic Covid-19 memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Hal efektif berikut manakah yang dapat memberikanmanfaat peserta didik di masa pandemi?

a)

Memberikan kesempatan untuk bergerak sesuai kebutuhan gerak dan keinginannya.

b)

Mendesain pembelajaran melalui aktivitas gerak yang cukup dan menggembirakan.

c)

Memberikan lembar kerja siswa untuk melakukan berbagai pola gerak dasar di rumah.

d)

Mendesain pembelajaran untuk mengakomodir pemenuhan kebutuhan gerak.

e)

Mendesain pembelajaran melalui metode permainan yang menggembirakan.

41.

Salah satu tujuan pendidikan jasmani adalah mengembangkan nilai-nilai pribadi dan sikap diri sendiri melalui partisipasi dalam aktivitas jasmani baik secara berkelompok maupun perorangan. Kondisi ideal yang bagaimana yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan jasmani dalam pembelajaran PJOK?

a)

memiliki pengetahuan tentang keterampilan gerak dalam pembelajaran PJOK

b)

aktif bertanya tentang apa yang tidak diketahui dalam pembelajaran PJOK

c)

berani mencoba dan mengambil resiko dalam pembelajaran PJOK

d)

motivasi dan percaya diri tinggi dalam mengikuti pembelajaran PJOK

e)

aktif melakukan gerakan-gerakan yang menunjang pembelajaran PJOK

42.

Pada pendidikan jasmani, program yang dikembangkan sebagai sarana untuk membentuk pertumbuhan dan perkembangan totalitas subjek, sedangkan pendidikan olahraga merupakan program yang dikembangkan sebagai sarana untuk mencapai prestasi optimal. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen….

a)

lamanya

b)

intensitas

c)

orientasi

d)

materi

e)

tujuan

43.

Manakah pernyataan yang tepat mengenai perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan kesehatan?

a)

Pendidikan jasmani membentuk bagian tubuh tertentu sesuai dengan fungsi kecabangan yang dikembangkan secara optimal sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan.

b)

endidikan jasmani merubah perilaku peserta didik dalam menerapkan hidup sehat melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan merubah perilaku hidup sehat peserta didik secara menyeluruh baik dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor.

c)

Pendidikan jasmani menitikberatkan pada pencegahan timbulnya penyakit melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menitikberatkan pada pengetahuan tentang komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan kebugaran dan kesehatan.

d)

Pendidikan jasmani dirancang sebagai pemenuhan kebutuhan gerak dasar dan keinginan peserta didik sedangkan pendidikan kesehatan dirancang untuk mencapai intensitas kerja fisik sehingga melebihi kemampuan optimal melalui aktivitas fisik

e)

Pendidikan jasmani menjadikan peserta didik tahu tentang kesehatan dan mendapatkan manfaat tubuh yang sehat melalui akivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan.

44.

Kemajuan teknologi yang dicapai saat ini memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Berikut merupakan manfaat dari pendidikan jasmani di sekolah?

a)

mengenalkan pentingnya aktivitas fisik

b)

memenuhi kebutuhan anak akan gerak

c)

menanamkan karakter pantang menyerah

d)

enanamkan karakter pantang menyerah

e)

memberikan kebebasan bergerak aktif

45.

Pendidikan jasmani merupakan bagian dari pendidikan secara umum yang memanfaatkan alat fisik untuk mengembangkan keutuhan manusia. Salah satu bagian program pendidikan jasmani adalah pendidikan olahraga. Yang dimaksud pendidikan olahraga itu sendiri adalah…..

a)

Aktivitas jasmani yang dilakukan dalam bentuk permainan olahraga di sekolah sebagai upaya untuk mengembangkan prestasi peserta didik.

b)

Bagian dari proses pendidikan untuk mengembangkan dan membina potensi jasmani dan rohani seseorang sebagai individu atau anggota masyarakat.

c)

Proses pendidikan yang mengembangkan dan membina individu sebagai anggota masyarakat untuk mengaktifkan kegiatan olahraga di masyarakat.

d)

Kegiatan olahraga yang dirancang dan dilaksanakan melalui pendidikan jasmani di sekolah untuk mengembangkan prestasi olahraga peserta didik.

e)

Proses pendidikan individu secara menyeluruh yang dilakukan melalui kegiatan olahraga dan bertujuan untuk memperoleh prestasi setinggi-tingginya.

46.

Salah satu perbedaan antara pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga dapat ditinjau dari perlakuan yang tidak dipaksakan melainkan disesuaikan dengan kemampuan anak, sedangkan pendidikan olahraga cenderung dipaksakan. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen?

a)

materi

b)

orientasi

c)

intensitas

d)

perlakuan

e)

lamanya

47.

Aktivitas jasmani dapat mengembangkan keterampilan sosial peserta didik. Berikut kondisi ideal yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan tersebut….

a)

percaya diri untuk mempelajari hal-hal baru

b)

selalu antusias dalam mengikuti pembelajaran

c)

motivasi yang tinggi dalam setiap penampilan

d)

mudah menyesuaikan diri dengan anggota tim

e)

mendengarkan dan berbicara secara bergantian

48.

Manfaat pendidikan jasmani di SD sebagai pemenuhan kebutuhan akan gerak anak. Sebagai guru, upaya yang dapat dilakukan adalah….

a)

mendesain pembelajaran dalam bentuk permainan sebagai penyaluran hasrat untuk bergerak

b)

pembelajaran didesain sebagai upaya pemenuhan kebutuhan gerak dasar peserta didik

c)

mendesain pembelajaran melalui aktivitas jasmani agar kebutuhan gerak peserta didik terpenuhi

d)

mendesain pembelajaran melalui pengenalan lingkungan agar terpenuhi kebutuhan gerak

e)

pembelajaran didesain dengan mengendalikan emosi pemenuhan kebutuhan gerak dasar

49.

Proses pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan holistik dalam kualitas individu, baik dalam hal fisik, mental, serta emosional adalah…

a)

pengertian pendidikan jasmani

b)

tujuan pendidikan jasmani

c)

pengertian pendidikan kesehatan

d)

Pengertian Olahraga

e)

pengertian pendidikan olahraga

50.

Proses pendidikan yang membina peserta didik agar menguasai cabang-cabang olahraga tertentu, adalah…

a)

pengertian pendidikan olahraga

b)

Pengertian Olahraga

c)

tujuan pendidikan jasmani

d)

pengertian pendidikan jasmani

e)

pengertian pendidikan kesehatan

51.

Pendidikan jasmani merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan pada umumnya yang mempengaruhi potensi peserta didik dalam hal kognitif, afektif, dan psikomotor melalui aktivitas jasmani. Pada prinsipnya pendidikan jasmani adalah…

a)

aktivitas pendidikan yang dilakukan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik yang bertujuan untuk memanfaatkan waktu luang

b)

pendidikan melalui aktivitas jasmani untuk meningkatkan individu secara organic, neuromuskuler, perseptual, kognitif dan emosional

c)

pendidikan yang dilakukan oleh masyarakat dengan kegemaran dan kemampuan yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan kondisi dan nilai budaya

d)

pendidikan tentang aktivitas jasmani dan keolahragaan yang dilakukan atas dasar kecintaan atau kegemaran berolahraga melalui permainan

e)

aktivitas pendidikan yang dilakukan oleh guru untuk membina dan mengembangkan peserta didik secara terencana benjenjang dan berkelanjutan

52.

Beban belajar di sekolah dalam masa pandemic Covid-19 memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Hal efektif berikut manakah yang dapat memberikanmanfaat peserta didik di masa pandemi?

a)

Memberikan kesempatan untuk bergerak sesuai kebutuhan gerak dan keinginannya.

b)

Mendesain pembelajaran melalui aktivitas gerak yang cukup dan menggembirakan.

c)

Memberikan lembar kerja siswa untuk melakukan berbagai pola gerak dasar di rumah.

d)

Mendesain pembelajaran untuk mengakomodir pemenuhan kebutuhan gerak.

e)

Mendesain pembelajaran melalui metode permainan yang menggembirakan.

53.

Salah satu tujuan pendidikan jasmani adalah mengembangkan nilai-nilai pribadi dan sikap diri sendiri melalui partisipasi dalam aktivitas jasmani baik secara berkelompok maupun perorangan. Kondisi ideal yang bagaimana yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan jasmani dalam pembelajaran PJOK?

a)

memiliki pengetahuan tentang keterampilan gerak dalam pembelajaran PJOK

b)

aktif bertanya tentang apa yang tidak diketahui dalam pembelajaran PJOK

c)

berani mencoba dan mengambil resiko dalam pembelajaran PJOK

d)

motivasi dan percaya diri tinggi dalam mengikuti pembelajaran PJOK

e)

aktif melakukan gerakan-gerakan yang menunjang pembelajaran PJOK

54.

Pada pendidikan jasmani, program yang dikembangkan sebagai sarana untuk membentuk pertumbuhan dan perkembangan totalitas subjek, sedangkan pendidikan olahraga merupakan program yang dikembangkan sebagai sarana untuk mencapai prestasi optimal. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen….

a)

lamanya

b)

intensitas

c)

orientasi

d)

materi

e)

tujuan

55.

Manakah pernyataan yang tepat mengenai perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan kesehatan?

a)

Pendidikan jasmani membentuk bagian tubuh tertentu sesuai dengan fungsi kecabangan yang dikembangkan secara optimal sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan.

b)

endidikan jasmani merubah perilaku peserta didik dalam menerapkan hidup sehat melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan merubah perilaku hidup sehat peserta didik secara menyeluruh baik dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor.

c)

Pendidikan jasmani menitikberatkan pada pencegahan timbulnya penyakit melalui aktivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menitikberatkan pada pengetahuan tentang komponen kebugaran jasmani yang terkait dengan kebugaran dan kesehatan.

d)

Pendidikan jasmani dirancang sebagai pemenuhan kebutuhan gerak dasar dan keinginan peserta didik sedangkan pendidikan kesehatan dirancang untuk mencapai intensitas kerja fisik sehingga melebihi kemampuan optimal melalui aktivitas fisik

e)

Pendidikan jasmani menjadikan peserta didik tahu tentang kesehatan dan mendapatkan manfaat tubuh yang sehat melalui akivitas fisik sedangkan pendidikan kesehatan menjadikan peserta didik lebih tahu dan lebih baik tentang pengetahuan kesehatan.

56.

Kemajuan teknologi yang dicapai saat ini memberikan dampak pada kurang bergeraknya peserta didik. Melalui pendidikan jasmani diharapkan permasalahan tersebut dapat diatasi. Berikut merupakan manfaat dari pendidikan jasmani di sekolah?

a)

mengenalkan pentingnya aktivitas fisik

b)

memenuhi kebutuhan anak akan gerak

c)

menanamkan karakter pantang menyerah

d)

enanamkan karakter pantang menyerah

e)

memberikan kebebasan bergerak aktif

57.

Pendidikan jasmani merupakan bagian dari pendidikan secara umum yang memanfaatkan alat fisik untuk mengembangkan keutuhan manusia. Salah satu bagian program pendidikan jasmani adalah pendidikan olahraga. Yang dimaksud pendidikan olahraga itu sendiri adalah…..

a)

Aktivitas jasmani yang dilakukan dalam bentuk permainan olahraga di sekolah sebagai upaya untuk mengembangkan prestasi peserta didik.

b)

Bagian dari proses pendidikan untuk mengembangkan dan membina potensi jasmani dan rohani seseorang sebagai individu atau anggota masyarakat.

c)

Proses pendidikan yang mengembangkan dan membina individu sebagai anggota masyarakat untuk mengaktifkan kegiatan olahraga di masyarakat.

d)

Kegiatan olahraga yang dirancang dan dilaksanakan melalui pendidikan jasmani di sekolah untuk mengembangkan prestasi olahraga peserta didik.

e)

Proses pendidikan individu secara menyeluruh yang dilakukan melalui kegiatan olahraga dan bertujuan untuk memperoleh prestasi setinggi-tingginya.

58.

Salah satu perbedaan antara pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga dapat ditinjau dari perlakuan yang tidak dipaksakan melainkan disesuaikan dengan kemampuan anak, sedangkan pendidikan olahraga cenderung dipaksakan. Pernyataan tersebut merupakan perbedaan pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga ditinjau pada komponen?

a)

materi

b)

orientasi

c)

intensitas

d)

perlakuan

e)

lamanya

59.

Aktivitas jasmani dapat mengembangkan keterampilan sosial peserta didik. Berikut kondisi ideal yang harus dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan tersebut….

a)

percaya diri untuk mempelajari hal-hal baru

b)

selalu antusias dalam mengikuti pembelajaran

c)

motivasi yang tinggi dalam setiap penampilan

d)

mudah menyesuaikan diri dengan anggota tim

e)

mendengarkan dan berbicara secara bergantian

60.

Manfaat pendidikan jasmani di SD sebagai pemenuhan kebutuhan akan gerak anak. Sebagai guru, upaya yang dapat dilakukan adalah….

a)

mendesain pembelajaran dalam bentuk permainan sebagai penyaluran hasrat untuk bergerak

b)

pembelajaran didesain sebagai upaya pemenuhan kebutuhan gerak dasar peserta didik

c)

mendesain pembelajaran melalui aktivitas jasmani agar kebutuhan gerak peserta didik terpenuhi

d)

mendesain pembelajaran melalui pengenalan lingkungan agar terpenuhi kebutuhan gerak

e)

pembelajaran didesain dengan mengendalikan emosi pemenuhan kebutuhan gerak dasar

61.

Pola pertahanan 4-2-4 (sepak bola) dapat diartikan ....

a)

Empat pemain penyerang, dua pemain bertahan dan empat pemain gelandang

b)

Empat pemain bertahan, dua pemain gelandang dan empat pemain penyerang

c)

Empat pemain bertahan, dua pemain penyerang dan empat pemain gelandang

d)

Empat pemain penyerang, dua pemain bertahan dan empat pemain gelandang

e)

Empat pemain bertahan, empat pemain gelandang dan empat pemain penyerang

62.

Salah satu tugas wasit sepak bola adalah ...

a)

Meredam pemain

b)

Mengatur waktu permainan

c)

Memberikan kartu kuning

d)

Menegur pemain

e)

Memimpin permainan

63.

Dalam pertandingan sepak bola ada sistim satu kali main di kandang lawan dan satu kali main di kandang sendiri, disebut ...

a)

Home base

b)

Home run and away

c)

Home and away

d)

Base camp and away

e)

Home base an home plat

64.

Tugas wasit II dalam permainan bola voli adalah .....

a)

Memulai pertandingan

b)

Mencatat skor

c)

Pemimpin pertandingan

d)

Mengawasi pertukaran pemain

e)

Membuat keputusan

65.

Pertukaran posisi antara pemain dari satu regu, tepat setelah service dilakukan disebut .....

a)

Change of court

b)

Bertukar-tukaran

c)

Change of conditioning

d)

Change of position

e)

Change of serve

66.

Jumlah point dalam satu set dengan memakai sistim rally point dalam permainan bola voli adalah....

a)

11 angka/point

b)

25 angka/point

c)

15 angka/point

d)

20 angka/point

e)

21 angka/point

67.

Operan setinggi dada atau tolakan dada disebut .....

a)

The lop pass

b)

The two hand chest pass

c)

The side arm pass

d)

The base ball pass

e)

The over head pass

68.

Dikatakan bola mati dalam permainan bola basket adalah

a)

Bola out

b)

Bola tidak dalam permainan

c)

Bola finalty

d)

Terjadi kesalahan

e)

Terjadi pelanggaran

69.

Ukuran panjang dan lebar lapangan bola basket adalah…..

a)

Panjang 28 m dan lebar 15 m

b)

Panjang 17 m dan lebar 14 m

c)

Panjang 19 m dan lebar 16 m

d)

Panjang 16 m dan lebar 14 m

e)

Panjang 20 m dan lebar 13 m

70.

Berputar kesegala arah dengan memakai salah satu kaki sebagai kaki poros, disebut

a)

Dribling

b)

Shooting

c)

Passing

d)

Pivot

e)

Gerak tipu

71.

Pola pertahanan 4-2-4 (sepak bola) dapat diartikan ....

a)

Empat pemain penyerang, dua pemain bertahan dan empat pemain gelandang

b)

Empat pemain bertahan, dua pemain gelandang dan empat pemain penyerang

c)

Empat pemain bertahan, dua pemain penyerang dan empat pemain gelandang

d)

Empat pemain penyerang, dua pemain bertahan dan empat pemain gelandang

e)

Empat pemain bertahan, empat pemain gelandang dan empat pemain penyerang

72.

Salah satu tugas wasit sepak bola adalah ...

a)

Meredam pemain

b)

Mengatur waktu permainan

c)

Memberikan kartu kuning

d)

Menegur pemain

e)

Memimpin permainan

73.

Dalam pertandingan sepak bola ada sistim satu kali main di kandang lawan dan satu kali main di kandang sendiri, disebut ...

a)

Home base

b)

Home run and away

c)

Home and away

d)

Base camp and away

e)

Home base an home plat

74.

Tugas wasit II dalam permainan bola voli adalah .....

a)

Memulai pertandingan

b)

Mencatat skor

c)

Pemimpin pertandingan

d)

Mengawasi pertukaran pemain

e)

Membuat keputusan

75.

Pertukaran posisi antara pemain dari satu regu, tepat setelah service dilakukan disebut .....

a)

Change of court

b)

Bertukar-tukaran

c)

Change of conditioning

d)

Change of position

e)

Change of serve

76.

Jumlah point dalam satu set dengan memakai sistim rally point dalam permainan bola voli adalah....

a)

11 angka/point

b)

25 angka/point

c)

15 angka/point

d)

20 angka/point

e)

21 angka/point

77.

Operan setinggi dada atau tolakan dada disebut .....

a)

The lop pass

b)

The two hand chest pass

c)

The side arm pass

d)

The base ball pass

e)

The over head pass

78.

Dikatakan bola mati dalam permainan bola basket adalah

a)

Bola out

b)

Bola tidak dalam permainan

c)

Bola finalty

d)

Terjadi kesalahan

e)

Terjadi pelanggaran

79.

Ukuran panjang dan lebar lapangan bola basket adalah…..

a)

Panjang 28 m dan lebar 15 m

b)

Panjang 17 m dan lebar 14 m

c)

Panjang 19 m dan lebar 16 m

d)

Panjang 16 m dan lebar 14 m

e)

Panjang 20 m dan lebar 13 m

80.

Berputar kesegala arah dengan memakai salah satu kaki sebagai kaki poros, disebut

a)

Dribling

b)

Shooting

c)

Passing

d)

Pivot

e)

Gerak tipu

81.

Pola pertahanan 4-2-4 (sepak bola) dapat diartikan ....

a)

Empat pemain penyerang, dua pemain bertahan dan empat pemain gelandang

b)

Empat pemain bertahan, dua pemain gelandang dan empat pemain penyerang

c)

Empat pemain bertahan, dua pemain penyerang dan empat pemain gelandang

d)

Empat pemain penyerang, dua pemain bertahan dan empat pemain gelandang

e)

Empat pemain bertahan, empat pemain gelandang dan empat pemain penyerang

82.

Salah satu tugas wasit sepak bola adalah ...

a)

Meredam pemain

b)

Mengatur waktu permainan

c)

Memberikan kartu kuning

d)

Menegur pemain

e)

Memimpin permainan

83.

Dalam pertandingan sepak bola ada sistim satu kali main di kandang lawan dan satu kali main di kandang sendiri, disebut ...

a)

Home base

b)

Home run and away

c)

Home and away

d)

Base camp and away

e)

Home base an home plat

84.

Tugas wasit II dalam permainan bola voli adalah .....

a)

Memulai pertandingan

b)

Mencatat skor

c)

Pemimpin pertandingan

d)

Mengawasi pertukaran pemain

e)

Membuat keputusan

85.

Pertukaran posisi antara pemain dari satu regu, tepat setelah service dilakukan disebut .....

a)

Change of court

b)

Bertukar-tukaran

c)

Change of conditioning

d)

Change of position

e)

Change of serve

86.

Jumlah point dalam satu set dengan memakai sistim rally point dalam permainan bola voli adalah....

a)

11 angka/point

b)

25 angka/point

c)

15 angka/point

d)

20 angka/point

e)

21 angka/point

87.

Operan setinggi dada atau tolakan dada disebut .....

a)

The lop pass

b)

The two hand chest pass

c)

The side arm pass

d)

The base ball pass

e)

The over head pass

88.

Dikatakan bola mati dalam permainan bola basket adalah

a)

Bola out

b)

Bola tidak dalam permainan

c)

Bola finalty

d)

Terjadi kesalahan

e)

Terjadi pelanggaran

89.

Ukuran panjang dan lebar lapangan bola basket adalah…..

a)

Panjang 28 m dan lebar 15 m

b)

Panjang 17 m dan lebar 14 m

c)

Panjang 19 m dan lebar 16 m

d)

Panjang 16 m dan lebar 14 m

e)

Panjang 20 m dan lebar 13 m

90.

Berputar kesegala arah dengan memakai salah satu kaki sebagai kaki poros, disebut

a)

Dribling

b)

Shooting

c)

Passing

d)

Pivot

e)

Gerak tipu

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMA/MA Kelas XI

Total questions: 90

Worksheet time: 1hrs 9mins

Similar Resources on Wayground