NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsท้ายบท เล่ม 11 การจัดการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Name
Class
Date
1.
1. นักการศึกษาชาวอเมริกันท่านใดเป็นผู้ริเริ่มใช้คำว่า "Learning Disabilities" หรือ LD?
a)
ก. Skinner
b)
ข. Thorndike
c)
ค. Samuel kirk
d)
ง. John B.Watson
2.
2. การจำแนกลักษณะความบกพร่องทางการเรียนรู้ในช่วงวัยต่างๆ แบ่งได้เป็นกี่ช่วงวัย?
a)
ก. 1 ช่วงวัย
b)
ข. 2 ช่วงวัย
c)
ค. 3 ช่วงวัย
d)
ง. 4 ช่วงวัย
3.
3. ข้อใดคือสาเหตุของความบกพร่องทางการเรียนรู้?
a)
ก. กรรมพันธุ์ สิ่งแวดล้อม
b)
ข. การได้รับบาดเจ็บทางสมอง
c)
ค. ถูกทั้ง ก และ ข
d)
ง. ไม่ถูกทั้ง ก และ ข
4.
4. จุดเน้นในการช่วยการรับรู้ทางการเห็นในการเรียนของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ตรงกับข้อใด?
a)
ก. สัญลักษณ์ ข้อความ แผนภาพ
b)
ข. กล่อง ข้อความ วงกลม ขีดเส้นใต้
c)
ค. แผนภูมิ ขีดเส้นใต้ กล่อง วงกลม
d)
ง. แผนภาพ วงกลม ข้อความ แผนภูมิ
5.
5. ข้อใดคือความผิดปกติของคลื่นสมองของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้?
a)
ก. คลื่นแอลฟาที่สมองซีกซ้ายมากกว่าเด็กปกติ
b)
ข. คลื่นแอลฟาที่สมองซีกขวามากกว่าเด็กปกติ
c)
ค. คลื่นแอลฟาที่สมองชีกซ้ายมากกว่าซีกขวา
d)
ง. คลื่นแอลฟาที่สมองซีกขวามากกว่าซีกซ้าย
6.
6. ดิสเลกเชีย (Dyslexia) มีความหมายตรงกับข้อใด?
a)
ก. ความบกพร่องด้านการอ่าน
b)
ข. ความบกพร่องด้านคิดคำนวณ
c)
ค. ความบกพร่องด้านการเขียน
d)
ง. ความบกพร่องด้านคณิตศาสตร์
7.
7. ปัญหาหรือความยากลำบากทางการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ แบ่งออกเป็นกี่ด้าน
a)
ก. 1 ด้าน
b)
ข. 2 ด้าน
c)
ค. 3 ด้าน
d)
ง. 4 ด้าน
8.
8. ปัญหาการเขียนเรียงพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์คำผิดตำแหน่งของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ตรงกับข้อใด
a)
ก. "นก" เป็น "กน"
b)
ข. "ปลา" เป็น "ปาล"
c)
ค. "งาน" เป็น "นาง"
d)
ง. "ค" เป็น "ต"
9.
9. ความยากลำบากในการแยกแยะเสียงของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ตรงกับข้อใด
a)
ก. การแยกแยะเสียง บ ป ผ
b)
ข. การแยกแยะเสียง พ ค ต
c)
ค. การแยกแยะเสียง น ม ต
d)
ง. การแยกแยะเสียง ต ฎ ฏ
10.
10. จากตัวอย่างลายมือเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ มีความหมายตรงกับข้อใด
a)
ก. การเขียนเรียงความ เขียนบรรยายภาพ
b)
ข. การเขียนเล่าเรื่องตามจินตนาการ
c)
ค. การเขียนสะกดคำผิด ตำแหน่งเขียนผิด เขียนผิดหลักไวยากรณ์
d)
ง. การเขียนบรรยายแสดงความคิด
11.
11. ข้อใดกล่าวถูกต้องในการออกแบบเกมเพื่อใช้สอนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้?
a)
ก. ใช้คำสั่งง่ายๆ
b)
ข. ขีดเส้นใต้คำสั่งที่สำคัญๆด้วยสีต่างๆ
c)
ค. ใช้เทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อน
d)
ง.ถูกทุกข้อ
12.
12. ข้อใดสามารถนำมาส่งเสริมการอ่านของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้?
a)
ก. หนังสือเสียง
b)
ข. หนังสือนิยาย
c)
ค. นิตยสาร
d)
ง. หนังสือพิมพ์
13.
13. กลยุทธ์ในการสอนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ตรงกับข้อใด?
a)
ก. เน้นกระบวนการที่สำคัญในการเขียน
b)
ข. สร้างบรรยากาศให้สนุกสนาน
c)
ค. บูรณาการเข้ากับวิชาอื่นๆ
d)
ง. ถูกทุกข้อ
14.
14. ข้อใดไม่ใช่สื่อชนิดใดที่นำมาพัฒนาการอ่านของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้?
a)
ก. กระดาษทำเป็นหน้าต่างการอ่าน
b)
ข. กระดาษที่มีสีสดใสทาบบนข้อความอ่าน
c)
ค. ใช้แผ่นใสสีสดใสทาบบนข้อความ
d)
ง. เกมจับคู่สิ่งของ
15.
15. สื่อสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ อุปกรณ์ช่วยอ่านอยู่ในรายการบัญชีใด?
a)
ก. รายการบัญชี ก
b)
ข. รายการบัญชี ข
c)
ค. รายการบัญชี ค
d)
ง. ไม่มีข้อถูก
16.
16. บริการสอนเสริมวิชาการ ตามสาระการเรียนรู้ อยู่ในรายการสื่อสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาสำหรับเด็กแอลดี บัญชีใด
a)
ก. รายการบัญชี ก
b)
ข. รายการบัญชี ข
c)
ค. รายการบัญชี ค
d)
ง.ไม่มีข้อถูก
17.
17. ในปัจจุบันการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ไม่นิยมใช้รูปแบบใด
a)
ก. เรียนห้องเรียนพิเศษ โรงเรียนเฉพาะความพิการ
b)
ข. เรียนห้องเรียนพิเศษ การเรียนรวมบางเวลา
c)
ค. โรงเรียนเฉพาะความพิการ การเรียนรวมเต็มเวลา
d)
ง. การเรียนรวมบางเวลา การเรียนรวมเต็มเวลา
18.
18. วิธีการสอนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ที่ครูควรเพิ่มเติมการสอนในประเด็นใด
a)
ก. การเรียนรู้วิชาการ
b)
ข. การเรียนรู้ศิลปะ ละคร ดนตรี
c)
ค. การเรียนทฤษฎีการเรียนรู้
d)
ง. การเรียนรู้วิชาบังคับ
19.
19. การจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ เนื้อหาที่ปรับควรทำเฉพาะวิชาใดบ้าง
a)
ก. ภาษาไทย อังกฤษ คณิตศาสตร์
b)
ข. สังคมฯ พละ ศิลปะ
c)
ค. ภาษาไทย ดนตรี ศิลปะ
d)
ง. คณิตศาสตร์ การงานอาชีพฯ
20.
20. สมทรง อ่านหนังสือไม่ออก หรืออ่านได้บ้าง แต่สะกดคำไม่ถูก ผสมคำไม่ได้ สลับพยัญชนะสับสนกับการผันวรรณยุกต์ บางทีสนใจแต่การสะกดคำ ทำให้อ่านแล้วจับใจความไม่ได้ สมทรงถือว่าเป็นเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้กลุ่มใด
a)
ก. Dyslexia
b)
ข. Dysgraphia
c)
ค. Dyscalculia
d)
ง. Leaming Disabilities
Reset
