giữ, giành, tổ chức, thực thi

đấu tranh giai cấp, giành chính quyền, tổ chức bộ máy, thực thi quyền lực

đấu tranh, giành thắng lợi, tổ chức chính quyền, thực thi quyền lực

giành, giữ, tổ chức, thực thi

Khi có sự xuất hiện các đảng phái chính trị

Khi xã hội có sự phân hóa giàu – nghèo

Khi xã hội có sự phân chia giai cấp

Khi nhà nước ra đời

Mác, Lênin

Mác, Ph.Ăngghen

Hồ Chí Minh, Đặng Tiểu Bình

Mác

Phong kiến

Tư bản chủ nghĩa

Chiếm hữu nô lệ

Nguyên thủy

“Vô sản thế giới và nhân dân cần lao đoàn kết lại”

“Bốn phương vô sản đều là anh em”

“Nhân dân các nước thuộc địa trên thế giới đoàn kết lại”

“Vô sản thế giới và các dân tộc bị áp bức đoàn kết lại”

Góp phần đào tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp

Góp phần đào tạo người lao động vừa có đức, vừa có tài

Góp phần đào tạo người lao động nhận thức đúng về tri thức khoa học chính trị và rèn luyện phẩm chất chính trị phù hợp

Góp phần đào tạo người lao động có phẩm chất đạo đức, ý thức kỷ luật trong lao động

Cách mạng công nghiệp Anh

Kinh tế cổ điển Anh

Thuyết trọng nông

Thuyết trọng thương

5

3

2

4

Chủ nghĩa Lênin

Chủ nghĩa Phoiobac

Chủ nghĩa Mác – Lênin - Hồ Chí Minh

Chủ nghĩa Mác – Lênin

Đào tạo và giáo dục phẩm chất đạo đức, tư tưởng tình cảm của người cách mạng

Giáo dục văn hóa nghệ thuật, chính trị pháp luật

Nhận thức khoa học và giáo dục tư tưởng phẩm chất đạo đức, lối sống

Rèn luyện phẩm chất đạo đức, tư tưởng, tình cảm, lối sống

Giai cấp công nhân đã thực sự giác ngộ về sứ mệnh của giai cấp mình

Sự ủng hộ của tầng lớp nông dân và đội ngũ trí thức đối với giai cấp công nhân

Sự phát triển lớn mạnh của phương thức sản xuất tư bản và sự lớn mạnh của giai cấp công nhân

Sự ra đời chính Đảng của giai cấp công nhân

Tư tưởng xã hội chủ nghĩa của Tomazo Campnela

Tư tưởng xã hội chủ nghĩa của Gieerrac Uynxtteli

Chủ nghĩa xã hội không tưởng ở Pháp

Tư tưởng xã hội chủ nghĩa thế kỷ XVIII

Triết học, Chính trị học, Chủ nghĩa xã hội khoa học

Kinh tế học, Chính trị học, Chủ nghĩa xã hội khoa học

Triết học, Luật học, Chính trị học

Triết học, Kinh tế chính trị học, Chủ nghĩa xã hội khoa học

Tự giác

Thắng lợi

Thất bại

Tự phát

Do ý muốn chủ quan của con người khiến sự vật hiện tượng phát triển nhanh hoặc chậm

Do một lực lượng siêu nhiên tác động và chi phối đến sự phát triển

Do sự tác động từ bên ngoài lên sự vật hiện tượng

Do sự liên hệ tác động qua lại giữa các mặt, các yếu tố bên trong của sự vật hiện tượng

Đi từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, bao hàm cả sự thụt lùi đi xuống làm tiền đề cho sự phát triển

Chỉ đơn thuần tăng lên về khối lượng, trọng lượng, kích cỡ

Đi từ cao xuống thấp, đi từ hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, không có sự phát triển thụt lùi

Là sự biến đổi liên tục không định hình được từ dạng này qua dạng khác

Nguyên lý về sự tồn tại và nguyên lý về sự phát triển

Nguyên lý về chủ quan và khách quan và nguyên lý phát triển sự vật, hiện tượng

Nguyên lý về chung và riêng, nguyên lý về xu hướng phát triển

Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển

Vật chất và ý thức cùng ra đời, vật chất quyết định ý thức, ý thức có sự tác động trở lại đối với vật chất

Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất quyết định ý thức, thức có sự tác động trở lại đối với vật chất

Ý thức có trước, vật chất có sau, ý thức quyết định vật chất. Vật chất có sự tác động trở lại đối với ý thức

Vật chất, ý thức cùng ra đời và tồn tại, vật chất và ý thức không có sự quyết định lẫn nhau

Luôn chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác

Không tồn tại cảm tính, không đồng nhất với vật thể

Tồn tại bên ngoài, không lệ thuộc vào cảm giác

Là một phạm trù triết học

Từ quan niệm đến suy đoán và duy lý

Từ quan niệm đến phán đoán và suy lý

Từ quan niệm đến phán đoán và chân lý

Từ khái niệm đến phán đoán và suy lý

Có quan điểm lịch sử trong nhìn nhận và đánh giá về sự vật và hiện tượng

Có quan điểm toàn diện trong nhìn nhận và đánh giá về sự vật và hiện tượng

Có quan điểm tương đối trong nhìn nhận và đánh giá về sự vật và hiện tượng

Có quan điểm tuyệt đối trong nhìn nhận và đánh giá về sự vật và hiện tượng

Phản ánh có sự tích cực, chủ động, sáng tạo

Phản ánh có quy trình tự trao đổi thông tin giữa chủ thể và đối tượng có chọn lọc và định hướng, mô hình hóa trong tư duy, hiện thực hóa qua hoạt đông thực tiễn

Tất cả các đáp án đều đúng

Phản ánh có sự tích cực, chủ động, sáng tạo; có quy trình tự trao đổi thông tin giữa chủ thể và đối tượng có chọn lọc và định hướng, mô hình hóa trong tư duy, hiện thực hóa qua hoạt đông thực tiễn

Tư duy

Sinh động

Trực quan sinh động

Trừu tượng

Tự nhiên, xã hội

Chủ quan và khách quan

Kinh tế, văn hóa và xã hôi

Gắn với sự hình thành nên loài người

Chủ quan

Khách quan

Vận động

Mâu thuẫn

Hoạt động nhận thức của con người không được bảo thủ, định kiến, nhìn một mặt, một việc một thời điểm

Đòi hỏi xem xét sự vật hiện tượng trong xu hướng vận động, phát triển

Tôn trọng sự vận động của sự vật

Khi xem xét sự vận hiện tượng chúng ta phải đặt nó trong trạng thái vận động, phát triển, áp dụng quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử cụ thể

Cơ học

Hóa học

Xã hội

Vật lý

Nguyên lý về sự phát triển

Nguyên lý về chủ nghĩa Mác

Nguyên lý về hệ thống triết học

Nguyên lý về con đường biện chứng

Từ nhận thức đơn giản đến phức tạp

Từ lý luận cho đến thực tiễn kiểm nghiệm

Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng

Từ nhận thức đến hành động