NEW
Font size
WorksheetsW poszukiwaniu winnego i pruski dryl
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Kto przesunął nacisk kształcenia w Prusach na wiedzę encyklopedyczną i ogólną?
Georg Hegel
Immanuel Kant
Franciszek Józef
Klemens von Metternich
Na jaką metodę nauki postawiono w pruskim systemie szkolnictwa?
Robienie notatek
Poprzez skojarzenia
Pamięciową
Żadną
Co posłużyło za inspirację dla mechanicznych szkolnych dzwonków?
Cymbałki
Kościelne dzwony
Dzwonki w fabrykach
Gong
Dlaczego pruski system edukacji został wprowadzony na ziemie polskie?
Przez referendum
Przez zabory
Przyjął go sejm
Chcieli tego obywatele
System szkolnictwa opierający się na pruskim drylu sprzyja przyswajaniu informacji na długo.
Prawda
Fałsz
Co NIE należy do zadań nauczyciela?
Pomoc przy powtórkach materiału i poprawianie popełnianych przez uczniów błędów
Przedstawienie i wytłumaczenie uczniom materiałów zawartych w podstawie programowej
Poinstruowanie uczniów jak powinni się uczyć
Dopilnowanie, by uczniowie przyswoili zakres wiedzy określony w podstawie programowej
Kto jest odpowiedzialny za to, czy uczeń przyswoi wiedzę?
Rodzic
Uczeń
Nauczyciel
Minister edukacji
Autorzy podstawy programowej są współwinni trudnościom w uczeniu się, ponieważ:
Przeładowanie informacji w podstawie programowej nie daje czasu nauczycielom na wprowadzanie innych treści
W podstawę programową powinno być wpisane nauczanie o tym, jak się uczyć
Obie odpowiedzi są poprawne
Obie odpowiedzi są niepoprawne
Fiński system edukacji:
Jest przestarzały, co doprowadziło do aktualnie trwającej zapaści edukacyjnej
Zakłada, że dzieci nie powinny musieć się uczyć poza zajęciami lekcyjnymi w szkole
Przygotowuje dzieci, aby wiedziały, jak się uczyć, nie jak zdać egzamin
Wycofał się z systemu ocenowego i ograniczył egzaminy
Przyszli nauczyciele na studiach pedagogicznych dowiadują się, jak instruować dzieci o technikach skutecznej nauki, w ramach przedmiotu „metodyka nauczania”:
Prawda
Fałsz
