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WorksheetsCuestionario M2 MUEI
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
El término ________, otorgado así por W. G. Summer (1906), se refiere a la idea del mundo donde el propio grupo se considera el centro y todos los demás son examinados en relación a él. El _______ también es conocido como autocentrismo cultural.
El concepto que llena el espacio en blanco es:
Etnocentrimo.
Eurocentrismo
Discriminación étnica
Cuando distintas culturas interactúan y generan expresiones culturales compartidas, nos referimos a:
Multiculturalidad
Transculturalidad
Interculturalidad
Existen distintas funciones de los estereotipos, dentro de ellas están las funciones individuales y las funciones sociales; ¿cuál de las siguientes hace parte de las funciones individuales?
La idealización desmedida, pues es una función de los estereotipos en la cual la realidad va más allá de lo permitido, creando así visiones ¨normalizadas¨ de las cosas aún sin que puedan realmente presentarse de esta manera.
La categorización, pues con esta función los estereotipos agrupan a las personas en categorías o conjuntos según ciertas características presentadas.
La convicción de lo científico, pues con esta función, los estereotipos irán siempre de la mano con las cosas científicamente demostradas, no deja nada al asumir o prever sino que todo es bajo argumentos fundamentados.
¿Cuáles son algunas cualidades de aquellos profesionales educativos que promueven la participación y el aprendizaje inclusivo?
Implica a los estudiantes de manera activa en la clase, utiliza variadas estrategias de aprendizaje, evalúa el desarrollo de cada alumno de manera personal y conoce identifica las necesidades de cada uno de sus estudiantes
Implica a los estudiantes de manera activa en la clase, utiliza una única estrategia de aprendizaje, evalúa el desarrollo de cada alumno de manera personal y conoce identifica las necesidades de cada uno de sus estudiantes
Implica a los estudiantes de manera activa en la clase, utiliza una única estrategia de aprendizaje, evalúa el desarrollo de cada alumno de manera general y conoce identifica las necesidades de cada uno de sus estudiantes
1. ¿En qué componentes están basados los estereotipos?
Cognitivo, género y afectivo.
Cognitivo, afectivo y cultural.
Cognitivo, afectivo y actitudinal
La siguiente frase: “el campo cognitivo se define como las creencias o el conjunto de creencias sobre los atributos asignados a un grupo (Gómez Jiménez, 2007)”, hace referencia a:
Prejuicio
Estereotipo
Discriminación
¿Cuál de estas afirmaciones es falsa? “El símbolo...
Define la relación cultural entre los individuos de una comunidad.”
No establece una relación emocional entre los individuos.”
Posee una dimensión semántica, simbólica y pragmática.”
El lenguaje es...
un sistema de símbolos vocales arbitrarios por medio de los cuales un grupo social coopera
el resultado social de la facultad del lenguaje pues gracias a ella los seres humanos ponen en práctica esta capacidad
el acto motor en el que intervienen acciones del sistema respiratorio, fonatorio y articulador para la producción de los sonidos
El lenguaje humano tiene una función mediadora entre:
El medio exterior (ambiente) y el medio interior (estados kinésicos, sentimientos y emociones)
El medio exterior (estímulos físicos) y el medio interior (estados mentales, sentimientos y emociones)
El medio exterior (contexto) y el medio interior (estados mentales, sentimientos y emociones)
La relación entre culturas sin perder su identidad, donde las culturas son valoradas en el mismo nivel de igualdad se conoce como:
Fusión cultural
Pluralismo cultural
Asimilación cultural
Los estereotipos actúan en tres niveles de la mente humana. Estos niveles son:
Verbal, no verbal y kinestésico.
Afectivo, conversacional y simbólico.
Actitudinal, afectivo y cognitivo
¿Cuáles son los principales dilemas contemporáneos presentes en la educación intercultural?
Dilemas de género, personales y sociales
Dilemas éticos, morales y sociales
Dilemas subjetivos, dependientes y complejos
El acceso igualitario a la educación por parte de todos los grupos culturales es una forma de aplicar el principio II de la educación intercultural de la forma de:
Asegurar oportunidades equitativas
Creación de recursos pedagógicos
Fomento de ambientes seguros
¿Es necesaria la formación continua para el buen docente intercultural?
No
Sí
Solo en algunos casos
En el desarrollo de un docente intercultural, el dominio de lenguas se enmarca en:
Actitudes habituales
Aptitudes esenciales
Ninguna de las respuestas es correcta
Para que la inclusión sea exitosa:
es necesario que sea tratada desde un enfoque sistémico y vinculada a contextos sociales, culturales y educativos y procesos de adaptación y mejora
es necesario que sea tratada desde un enfoque sistémico y vinculada a contextos y procesos de adaptación y mejora continua
es necesario que sea tratada desde un enfoque sistémico y vinculada a contextos y procesos de adaptación y mejora inicial y continua
Los aspectos de las competencias interculturales según Bennet (2014) son:
valores, competencias, habilidades y actitudes
valores, conocimientos, aptitudes y actitudes
valores, conocimientos, habilidades y actitudes
El perfil del docente intercultural se define mediante tres aspectos:
Compromiso y profesionalidad, apoyo educativo y conocimiento de la lengua
Compromiso y profesionalidad, recursos educativos y competencias interculturales
Compromiso y profesionalidad, apoyo a la comunidad y conocimiento de la lengua
¿Cuál es la primera teoría que surge dentro del campo de la Adquisición de Segundas Lenguas (ASL)?
Teoría del interlenguaje.
Enfoque deductivo de Chomsky
Modelo de nativización
¿En qué estadio se situaría un alumno que está a caballo entre su propia cultura y aquella que está aprendiendo, pudiendo realizar comparaciones y detectar similitudes y diferencias?
Estadio social
Estadio intercultural
Estadio estratégico
