wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

псих свой

Total questions: 87

Worksheet time: 44mins

Name
Class
Date
1.

1. Отандық психолог Қ.Жарықбаев бойынша психология дегеніміз ...

a)


A. Дені сау адам туралы ғылым;

b)

Жеке адамда еңбек дағдыларының қалыптасуын, өндірістік-кәсіптік жағдайдың адамға тигізетін әсерін зерттейді;

c)

Дәрігердің қызметі мен аурулардың мінез-құлқын зерттейді;

d)

Психикалық құбылыстардың пайда болу және қалыптасу, даму заңдылықтарын зерттейтін ғылым

2.


2. Психологияның тұңғыш дүниеге келген жері-ежелгі  ...  және ол ... мағынаны білдіреді.

a)

Германия, “гештальт” деген сөзінен аударғанда “тұрпат, түр, форма, құрылым” деген мағынаны білдіреді;

b)

Франция, “диссонансе” деген сөзінен аударғанда қазақша «үйлесімсіз»деген мағынаны білдіреді;

c)

Франция, “консанасе” деген сөзінен аударғанда «үйлесімді, жағымды»деген мағынаны білдіреді;

d)

Греция, “псюхе”-жан, «логос»-сөз, ілім деген ұғымды білдіреді.

3.


3. Ағартушы ...  (... жыл) ... оқулықтары-психология пәні бойынша таза ана тілімізде жазылған бірден-бір алғашқы еңбек.

a)


А. М.Жұмабаевтың (1893-1937 жыл) «Педагогика» кітабы;

b)


В. Қ. Жарықбаевтың  «Психология» (2002 жыл) оқулығы;

c)


С. Ә. Алдамұратовтың  «Жалпы психология» (1996 жыл)оқулығы;

d)


Д. Ж. Аймауытовтың (1829-1931 жыл) «Психология» мен «Жан жүйесі және өнер таңдау» атты оқулықтары;

4.

4. Отандық психолог Ә.Алдамұратов бойынша психикалық құбылыстар ... болып бөлінеді.

a)


А. ырықты, ырықсыз, үйреншікті;


b)

ойын, оқу, еңбек;

c)

қозу, тежелу;

d)

психикалық процестер, психикалық кейіп, психикалық қасиеттер.

5.

5.Психология ғылымының екінші кезеңі ... жылы  неміс ғалымы ...  тұңғыш рет ... қаласында лаборотория ұйымдастырып, психикалық құбылыстарды арнаулы құрал-сайман, аспаптардың көмегімен зерттеуге болатындығын дәлелдеумен байланысты.

a)

1879 жылы Вильгельм Вундт Лейпциг

b)

. 1901 жылы И.П. Павлов Петербор

c)

1612 жылы  Ф.Бэкон  Лондон

d)

б.з.д. І ғ. Лукреций Рим

6.

6. Психологияда жеке адамның психикалық ерекшеліктерін бірнеше әдістер бар. Олар ... болып екіге бөлінеді.

a)

ерікті, еріксіз;

b)

. ырықты, ырықсыз;

c)

актив, пассив;

d)

негізгі, қосалқы;

7.

7. Белгілі жоспар бойынша жүйелі түрде біраз уақыт бойына зерттелінуші адамның психикалық ерекшеліктерін қадағалауды ... әдісі деп атайды.

a)

эксперимент

b)

Сауалнама

c)

Сұхбат

d)

Байқау

8.

8. Жас ерекшелігі психологиясы, педагогикалық психология, әлеуметтік психология, арнайы психология психология ғылымының …


a)

Зерттеу әдәстері

b)

Психологиялық құбылыстар

c)

Даму тарихы

d)

Салалары

9.

9. Инстинкт, дағды , интеллект, бұл-

a)

жануарлар психикасының кезеңдері

b)

. жануарлар психикасының түрлері

c)

жануарлар психикасының дыбыстауы

d)

. жануарлар психикасының кезеңдері

10.

10. Отандық психолог Қ.Жарықбаев бойынша қажеттілік  дегеніміз ...

a)

адамның бір нәрсеге мұқтаждануы

b)

адамды әрекетке бағыттайтын , қажетін өтеуге талаптандыратын түрткі

c)

шындықтағы заттар мен құбылыстарды белсенділікпен танып,білуге бағытталған адамның біршама тұрақты жеке ерекшелігі

d)

адамның өмірден өзіне өнеге іздеуі, біреуді ардақ тұтып, қастерлеуі

11.

11. Іс-әрекеттің түрлері:

a)

ойын, оқу, еңбек

b)

Білім дағды іскерлік

c)

амал, қозғалыс


d)

операция, тәсіл, құрал

12.

12. Психолог М.В.Гамезо бойынша қарым-қатынас дегеніміз ...

a)

жеке адамның заттарды бейнелеуі

b)

белгілі мақсатқа жетуге бағытталған процесс.

c)

жеке адамдар арасындағы байланыс, нәтижесінде бір адамның екінші адамға әсер етуі жүреді.

d)

жеке адамның құбылыстарды бейнелеуі

13.

13. Отандық психолог Т.Тәжібаев бойынша зейін дегеніміз ...

a)

айналадағы обьектілердің ішінен керектісін бөліп алып,соған психикалық әрекетімізді тұрақтата алу

b)

сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеттерінің сезім мүшелеріне тікелей әсер етуінен пайда болған мидағы бейнелер

c)

сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адам миында тұтастай бейнеленуі

d)

сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адам миында байланыс қатынастарының бейнеленуі

14.

14. Зейін процесінің физиологиялық негізін орыс физиологы ... ашқан ... теориясы бойынша түсінуге болады.

a)


             А. И.П.Павлов, талдағыштар

b)

           С. И.П.Павлов, пирамидалық жол

c)

         Д. А.А.Ухтомский, доминанта

d)

         В. Д.Н.Узнадзе, бағдар

15.

15. Зейін көлемін ... аспаппен зерттейді.

a)

Хроноскоп аспабы

b)

Эргограф аспабы

c)

Пнеймограф аспабы

d)

Тахистаскоп аспабы

16.

16. «Егер ми қабығының бір алабында қозу процесі пайда болса, онымен байланысты қалған алаптарында тежелу процесі пайда болады»деген теория мен оның авторы

a)

А.Галлер. Психофизикалық заңдылық

b)

Джемс Милль .Рефлекторлық теория

c)

И.П.Павлов. Өзара индукция заңдылығы

d)

Гартли .Ассоциация заңдылығы.

17.

17. Ырықты зейін, ырықсыз зейін, үйреншікті зейін, бұл

a)

зейін процесінің түрлері

b)

зейін процесінің қасиеттері

c)

зейін процесінің заңдылықтары

d)

зейін процесінің физиологиялық негізі

18.

18. Тұрақтылық, көлем, бөліну, аударылу, алаң болушылық  ... процесінің ... болып табылады.

a)

зейін қасиеттері

b)

түйсік түрлері

c)

. ерік сапалары

d)

Темперамент типтері

19.

19. «Қызыл-қара таблица», «Сандарды қойып шық» әдістемелері ... процесін бағалауға арналған

a)

зейін

b)

анатомиялық ерекшелікті

c)

физиологиялық ерекшелікті

d)

әлеуметтік рөл

20.


20. Сәбет Бап-Баба бойынша түйсік дегеніміз ...

a)

Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адам миында тұтастай бейнеленуі

b)

адамға  қоршаған  орта мен  өз  тəнiнiң  сигналдарын  қабылдап,  олардың  қасиеттерi  мен  белгiлерiн  бейнелеуге  мүмкiндiк  беретiн процесс.

c)

Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарына жеке адамның жағымды немесе жағымсыз қатынастары

d)

Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адам миында сақталып, қайтадан жаңғыртылып, танылып, ұмытылуын бейнелейтін процесс

21.

21. Түйсіктің физиологиялық негізі ... процестерден тұрады.

a)

анатомиялық, физиологиялық, гигиеналық;

b)

физикалық, физиологиялық, психикалық;

c)

шартты, шартсыз, үйреншікті;


d)

актив, пассив,  физикалық.

22.

22. «Сенсибилизация»- латынның ... деген сөзі, қазақша ... деген мағынаны білдіреді.

a)

сенсибилис-сезгіш;

b)

импульсус-күш;

c)

ассоциатио-байланыс

d)

доминанс-үстемдік ету;

23.

23. Синестезия ... тілінен аударғанда  қазақша ... деген мағынаны білдіреді

a)

грек сөзі, қосарласқан түйсік

b)

латын сөзі, алдану

c)

грек сөзі, мәнер қалдыру

d)

латын сөзі, қабылдауға қосымша

24.

24.  Психолог К.С.Жұмасова бойынша қабылдау дегеніміз ....

a)

адамға тікелей әсер ететін заттардың не құбылыстардың сезгіш анализаторларында тұтастай бейнелену процесі;

b)

сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адамның қажеттіліктеріне сәйкес келу-келмеуінің нәтижесінде пайда болып отыратын психикалық процес;

c)

айналадағы обьектілердің ішінен керектісін бөліп алып, соған психикалық әрекетімізді тұрақтата алу;

d)

жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі;

25.

25. Апперцепция- ... сөзі, қазақша ... мағынаны білдіреді.

a)

латын сөзі, қабылдауға қосымша

b)

грек сөзі, қосарласқан түйсік

c)

латын сөзі, діріл

d)

латын сөзі, байланыс

26.

26. Тұтастық, мағыналылық, константтылық, иллюзия , апперцепция ... процесінің негізгі ... болып табылады.

a)

мінез типтері

b)

қиял жасалу жолдары

c)

сөйлеу түрлері

d)

қабылдау ерекшеліктері

27.

27. Адаптация –латынша ..., қазақша ...  деген мағынаны білдіреді.

a)

Сенсибилис-сезгіш

b)

Адаптатио-икемделу

c)

Апперцептио-қабылдауға қосымша;

d)

Пигментум-бояу

28.

28. Қабылдаудың обьектісі кейбір жеке қасиеттерден, бөліктерден тұрғанымен, біздің оларды тұтастай, бүтіндей қабылдауымыз, бұл-

a)

қабылдаудың таңдамалылығы

b)

қабылдаудың тұтастығы

c)

қабылдаудың константтылығы

d)

қабылдаудың мағыналылығы

29.

29. Қабылдаудың константтылығы дегеніміз ...

a)

сыртқы жағдайдың өзгеруіне қарамастан,заттардың кейбір қасиеттерінің бірқалыпты болып қабылдануы

b)

түрлі себептерге байланысты шындықтағы обьектілерді қате қабылдау

c)

Қабылдаудың обьектісі кейбір жеке қасиеттерден, бөліктерден тұрғанымен,біздің оларды тұтастай,бүтіндей қабылдауымыз

d)

Толып жатқан обьектілердің ішінен біреуін іріктеуіміз

30.

30. Иллюзия-... сөзі, қазақша-... деген мағынаны білдіреді.

a)

Латын сөзі, қазақша «Алдану» деген мағынаны білдіреді

b)

Латын сөзі, қазақша «Күш» деген мағынаны білдіреді.

c)

Грек сөзі, қазақша «Қозғалыс жағдайында» деген мағынаны білдіреді

d)

Грек сөзі, қазақша «Жан» деген мағынаны білдіреді

31.

85. Жасөспірімдердің дене дамуы, бұл-...

a)

жыныстық жетілу процесі өрістейді, кеуде клеткасы шеңбері өседі, дене пропорциясы ересек адамға тән пропорцияға жақындайды, жүрек қан тамырларына қарағанда тез өседі

b)

қол, аяқ шеміршектері сүйектене бастайды, жылына 2,5 кг салмақ, бойы 5 см қосып отырады, жүрекке қан көп құйылады, миының салмағы 1400 грамға жетеді

c)

жыныстық даму постпубертанттық кезеңде болады, салмақ артады, бойдың ұзаруы баяулайды

d)

 миының салмағы 1000 грамға жетеді, қозу процесі тежелу процесіне қарағанда басым болады

32.

84. Жасөспірімдік шақтың аса маңызды міндеттері-

a)

мамандық таңдау, отбасын құруға әзірлік

b)

еркіндік , іс-әрекетті іштей жоспарлау, рефлексия;

c)

жыныстық жетілу, ересектік сезім, әлеуметтік белсенділік, өзіндік сана, өзіне ден қою, болашақ мамандыққа көзқарас;

d)

оқу, ойын, әлеумет;

33.

83. Жасөспірімдік шақ адам өмірінің ... жас аралығын, жалпы білім беретін мектептің ... сынып аралығын қамтиды, жетекші іс-әрекеті-...

a)

3-6 жас аралығы, 5-9 сынып, заттық әрекет

b)

15-18 жас аралығы, 9-11 сынып, оқу

c)

11-18 жас аралығы, 4-6 сынып, үлкендермен  эмоционалдық қарым-қатынас

d)

E. 5-16 жасаралығы, 3-5 сынып, ойын;

34.

82. Жеткіншектер көбіне ұшқалақ, ашуланшақ, шамданғыш, қозғыш, енжар болды. Себебі, ...

a)

шеміршектену процесі басталғандықтан;

b)

эндокриндік және жүйке жүйелерінің қызметіндегі тепе-теңдік бұзылғандықтан

c)

бұлшық ет күші артқандықтан;

d)

ми салмағы артқандықтан;

35.

81. ... жас кезеңінде жыныстық жетілу процесі өрістейді, кеуде клеткасы шеңбері өседі, дене пропорциясы ересек адамға тән пропорцияға жақындайды, жүрек қан тамырларына қарағанда тез өседі.

a)

Нәресте жасында

b)

Мектепке дейінгі жаста

c)

Жеткіншек жасында

d)

Ересек жасында

36.

80. Жеткіншектік шақтағы жаңа құрылымдар:

a)

еркіндік , іс-әрекетті іштей жоспарлау, рефлексия;

b)

холерик, меланхолик, сангвиник, флегматик;

c)

жыныстық жетілу, ересектік сезім, әлеуметтік белсенділік, өзіндік сана, өзіне ден қою, болашақ мамандыққа көзқарас;

d)

оқу, ойын, әлеумет;

37.

31. Ес-күрделі психикалық процесс. Өйткені, ол  ... процестерден тұрады

a)

сезгіштік, адаптация, синестезия

b)

тест, әңгіме, интервью

c)

ұғыну, дағды, іскерлік

d)

есте сақтау, қайта жаңғырту, тану, ұмыту

38.

32. Ес дегеніміз ...

a)

сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адам миында сақталып, қайтадан жаңғыртылып, танылып, ұмытылуын бейнелейтін процесс

b)

сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының субьективтік образдарының қайтадан жаңартып, өңдеп, бейнелеуде көрінетін, тек адамға ғана тән психикалық процесс

c)

сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеттерінің сезім мүшелеріне тікелей әсер етуінен пайда болған мидағы бейнелер

d)

сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адам миында тұтастай бейнеленуі

39.

33. Қимыл-қозғалыс есі дегеніміз ...

a)

адам ойының түрлі формаларын еске қалдыра алу қабілеті

b)

ойын, оқу, еңбек әрекетіне байланысты туып отыратын қимыл-қозғалыстарды еске қалдыру мен қайта жаңғыртып отыру

c)

. бұрын қабылданғандармен қайтадан кезіккенде көрінетін ес процесі

d)

заттар мен құбылыстардың нақтылы бейнесін ойда қалдыруда,қайта жаңғыртуда көрініп отыратын ес

40.

34. Есті өлшеу аспабы, бұл-..

a)

мнемометр

b)

микроскоп

c)

Тахистаскоп

d)

эргограф

41.

35. «Сандарды есте сақтау», «Сөздерді есте сақтау» диагностикалық әдістемелері мектеп оқушыларының ... процесін зерттеуге арналған.

a)

ес

b)

Қиял

c)

Мінез

d)

Эмоция

42.

36. Отандық психолог Ә.Алдамұратов бойынша ойлау дегеніміз ...

a)

 айналадағы толып жатқан обьектілердің ішінен керектісін бөліп алып, соған психикалық әрекетімізді тұрақтата алу;

b)

әлеуметтік жағдаймен ұштасқан, тілмен тығыз байланысты психикалық процесс, сол арқылы болмыстың, дүниедегі нәрселердің жалпы және жанама түрде бейнеленуі

c)

жеке адамның белгілі іс- әрекет түріне икемділігі және оны ойдағыдай етіп орындай алмау;

d)

E. сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адам миында тұтастай бейнеленуі;

43.

37. Анализ, синтез, салыстыру, нақтылау, жалпылау, абстракция- ... процесінің тәсілдері.

a)

Ес

b)

Зейін

c)

Ойлау

d)

Эмоция

44.

38. Ойлау формалары ... бөлінеді.

a)

апперцепция, обьективтік, субьективтік;

b)

ұзақ уақыттық, қысқа уақыттық, оперативті;

c)

синестезия, сенсибилизация, адаптация;

d)

Ұғым, пікір, ой қорытындысы;

45.

39. ... дегеніміз  ой  арқылы  түрлі  заттар  мен   құбылыстардың  мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу. Ал  ... дегеніміз ой арқылы заттың құбылыстың барлық элементтері біріктіріледі.

a)

Түйсік, қабылдау

b)

Психология, психика

c)

Анализ, синтез

d)

Эмоция, сезім

46.

39. Сөйлеу процесінің физиологиялық негізі физиолог ... іліміндегі ... жүйесіне негізделеді

a)

И.П.Павлов, талдағыштар

b)

Д.Н.Узнадзе, бағдар

c)

И.П.Павлов, пирамидалық жол

d)

. И.П.Павлов, екінші сигнал

47.

40. Адамға тән сөйлеу әрекетінде екі сипат болуы шарт, олар:

a)

нақтылық, жорамал түрде;

b)

Мәнерлілік, мазмұндылық;

c)

ерікті, еріксіз;

d)

мағыналы, мағынасыз;

48.

79. Психологияда «Өтпелі, бетбұрыс, қиын, сыналатын кезең» деген атаулармен бейнелетін жас кезеңі -...

a)

Нәрестелік жас

b)

Ересектік жас

c)

Жасөспірімдік шақ

d)

Жеткіншектік шақ

49.

78. Бастауыш сынып оқушыларының анатомиялық-физиологиялық дамуындағы басты ерекшелік, ол-...

a)

A. сүйектену процесі

b)

шеміршектену процесі;

c)

D. жыныстық жетілу;

d)

ми салмағы 900 гр жетеді

50.

77. Скелет бұлшық ет жүйесі едәуір қатаяды, жүрек-тамыр қызметі салыстырмалы түрде тұрақтанады, жүйкенің қозу және тежелу процестері көбірек тепе-теңдікке ие болады, бұл-

a)

бастауыш сынып оқушыларының анатомиялық-физиологиялық өзгешеліктері

b)

бастауыш сынып оқушыларының жетекші іс-әрекеті

c)

.бастауыш сынып оқушыларының психологиялық қиыншылықтары

d)

бастауыш сынып оқушыларының жаңа құрылымдары

51.

76. Орта мектептің 1-4 сыныптарында оқитын  оқушыларды психологияда ... жас кезеңі деп атайды.

a)

Бастауыш сынып жасы;

b)

Жеткіншектік жас;

c)

Мектепке дейінгі кезең;

d)

Нәрестелік шақ;

52.

75. Еркіндік, іс-әрекеттерді іштей жоспарлау және рефлексия, бұл-

a)

бастауыш сынып оқушыларының психологиялық жаңа құрылымдары

b)

бастауыш сынып оқушыларының жетекші іс-әрекеті

c)

бастауыш сынып оқушыларының қиыншылықтары

d)

бастауыш сынып оқушыларының анатомиялық дамуы

53.

74. Бастауыш сынып адам өмірінің ... жас аралығын, жалпы білім беретін мектептің ... сынып аралығын қамтиды, жетекші іс-әрекеті-...

a)

1-3 жас аралығы, 2-6 сынып, еңбек;

b)

6-10 жас аралығы, 1-4 сынып, оқу

c)

. 11-18 жас аралығы, 4-6 сынып, үлкендермен  эмоционалдық қарым-қатынас;

d)

5-16 жас аралығы, 3-5 сынып, ойын

54.

73. Мектепке дейінгі балалар психологиясы,  бастауыш сынып оқушыларының психологиясы, жеткіншектер және жасөспірімдер психологиясы-... тармақтары.

a)

жас ерекшелігі психологиясының;

b)

. педагогикалық психология;

c)

медициналық психология;

d)

әлеуметтік психология;

55.

72. Жеткіншектік шақ адам өмірінің ... жас аралығын, жалпы білім беретін мектептің ... сынып аралығын қамтиды, жетекші іс-әрекеті-..

a)

1-3 жас аралығы, 2-6 сынып, еңбек;

b)

11-15 жас аралығы, 5-9 сынып, оқу

c)

3-6 жас аралығы, 5-9 сынып, заттық әрекет;

d)

5-16 жас аралығы, 3-5 сынып, ойын;

56.

71. Психолог А.В.Петровский бойынша жас ерекшелігі психологиясының зерттейтін пәні, бұл-

a)

адам психикасының жас ерекшелігі динамикасы, даму үстіндегі адамның психикалық процестері мен психологиялық қасиеттерінің онтогенезі

b)

психика дамуының жалпы заңдылықтарын,оны зерттеу әдістерін,теориялық принциптерін және оның ғылыми ұғымдарының қалыптасу жолдарын зерттейді

c)

әр қилы процестердің табиғи негізі мен мен үнемі дамып отыратын азаматтық қасиеттерін зерттейтін сала

d)

жеке адамның еңбек іс-әрекетінің психологиясын, ұйымдастыру мәселесін қарастырады

57.

70. Психолог А.В.Петровский бойынша жас ерекшелігі психологиясының зерттеу обьектісі-...

a)

. нәресте, сәби, мектеп жасына дейінгі балалар, бастауыш сынып жасындағы балалар, жеткіншектер, жасөспірімдер, ересектер

b)

қызығу, дүниетаным, сенім;

c)

оқыту, тәрбие, мұғалім;

d)

Бала, қарттар

58.

41. Коммуникативтік, сигнификативтік, экспрессивтік қызмет - ... әрекетінің атқаратын қызметтері

a)

Түйсік

b)

Ойлау

c)

Сезім

d)

Қабылдау

59.

42. Мидың белгілі бір алабының зақымдануына байланысты сөйлеу әрекетінің бұзылу жағдайы және оны зерттеген психолог ғалым, бұл

a)

Афазия жағдайы.А.Р.Лурия

b)

Доминанта жағдайы.А.А.Ухтомский.

c)

Резонанс жағдайы.Г.Гельмгольц

d)

. Қозудың оптимальдық жағдайы.И.П.Павлов

60.

43. Отандық психолог Қ.Жарықбаев бойынша монологтық сөйлеу дегеніміз ...

a)

Екі немесе бірнеше адамның пікір алмасуы;

b)

әлеуметтік жағдаймен ұштасқан, тілмен тығыз байланысты психикалық процесс;

c)

тілдік материалдар негізінде дауыстамай-ақ сөйлей алушылық;

d)

бір адамның сөзі, яғни баяндамашының, лектордың сөздері;

61.

44. «Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі-қазақ тілі» деп ... құжатта көрсетілген.

a)

Қазақстан Республикасы «Дене шынықтыру және спорт туралы» заңы

b)

Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы заңы.

c)

Қазақстан Республикасы «Тіл туралы» заңы

d)

. Қазақстан Республикасы  Президентінің Қазақстан халқына «Қазақстан жолы-2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты Жолдауы

62.

45. Қазақстан Республикасы «Тіл туралы» заңында «...» деп көрсетілген.

a)

2020 жылға қарай 12 жылдық білім беруге толық көшеміз

b)

Мұғалімдердің әлеуметтік жағдайын арттырамыз

c)

Қазақстан Республикасының азаматының ана тілін қолдануына, қарым-қатынас, тәрбие, оқу және шығармашылық тілін еркін таңдауына құқығы бар

d)

Еңбекақыны нәтиже бойынша төлейміз

63.

46. Қазақстан Республикасы «Тіл туралы» заңында «Қазақстан Республикасының азаматының ана тілін қолдануына, қарым-қатынас, тәрбие, оқу және ... еркін таңдауына құқығы бар» деп көрсетілген.

a)

Оқу орнын

b)

Шығармашылық тілін

c)

Мектепті

d)

Демалыс орнын

64.

47. Қиял дегеніміз ...

a)


сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының субьективтік образдарының қайтадан жаңартып, өңдеп, бейнелеуде көрінетін, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

b)

сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының байланыс–қатынастарының миымызда жалпылай және жанама түрде сөз арқылы бейнеленуі

c)

сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адам миында сақталып, қайтадан жаңғыртылып, танылып, ұмытылуын бейнелейтін процесс

d)

сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеттерінің сезім мүшелеріне тікелей әсер етуінен пайда болған мидағы бейнелер

65.

48. Қайта жасау қиялы,шығармашылық қиял және арман, бұл-

a)

пассив қиял түрлері

b)

Актив қиял түрлері

c)

Ырықсыз қиял

d)

Қиялдың жасалу түрлері

66.

49. Гипербола дегеніміз

a)

нәрсенің жеке сипаттары,белгілері үлкейтіліп көрсетілуі

b)

қиялдағы елестерді топтастырудың қарапайым түрі

c)

суреттеп жазғанға немесе сызғанға қарап адамның жаңадан бір нәрсені елестете алуы

d)

нәрсенің бір жағын әсерлей көрсету

67.

50. Отандық психолог Т.Тәжібаев бойынша ... дегеніміз жеке адамның сыртқы дүние заттары мен құбылыстарына жағымды немесе жағымсыз қатынастарының сәулеленуі

a)

Зейін

b)

Эмоция

c)

Ерік

d)

Мінез

68.

51. Отандық психолог Қ.Жарықбаев бойынша сезім дегеніміз ...

a)


A. айналадағы толып жатқан обьектілердің ішінен керектісін бөліп алып, соған психикалық әрекетімізді тұрақтата алу;

b)


B. дара тәжірибенің нәтижесінде қалыптасатын жануарлар өміріндегі дағды;

c)


C. сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адамның қажеттіліктеріне сәйкес келу-келмеуінің нәтижесінде пайда болып отыратын психикалық процесс түрі;

d)

D. жеке адамның белгілі іс-әрекет түріне икемділігі және оны ойдағыдай етіп орындай алмау;

69.

52. Адамның сезім  күйлерін ... аспаппен зерттейді

a)

Пнеймограф аспабы

b)

Хроноскоп аспабы

c)

Тахистаскоп аспабы

d)

Эргограф аспабы

70.

53. Отандық психолог Ә.Алдамұратов бойынша ерік дегеніміз ...

a)

айналадағы толып жатқан обьектілердің ішінен керектісін бөліп алып, соған психикалық әрекетімізді тұрақтата алу;

b)

дара тәжірибенің нәтижесінде қалыптасатын жануарлар өміріндегі дағды;

c)

адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті;

d)

жеке адамның белгілі іс- әрекет түріне икемділігі және оны ойдағыдай етіп орындай алмау;

71.

54. Еріктік амал ... кезеңнен тұрады: ...


a)

4 кезең: анализ, синтез, нақтылау, жалпылау

b)

. 5 кезең: тұрақты, тұрақсыз, көлем, бөліну, алаң болушылық

c)

3 кезең: данышпандық, нышан, тұтас гармониялық

d)

3 кезең: дайындық, негізгі, тексеру

72.

55. Отандық психолог Қ.Жарықбаев бойынша ... дегеніміз жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешелігі

a)

Зейін

b)

Эмоция

c)

Ерік

d)

Темперамент

73.

55. Отандық психолог Қ.Жарықбаев бойынша ... дегеніміз жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешелігі

a)

Зейін

b)

Эмоция

c)

Ерік

d)

Темперамент

74.

56. И.П.Павлов бойынша жүйке жүйесінің типтері:

a)

холерик,сангвиник,меланхолик,флегматик

b)

стамсыз тип,ширақ тип,баяу тип,әлсіз тип

c)

пикник, атастик,астеник

d)

эмоциясы күшті және эмоциясы әлсіз темпераменттер

75.


57. Сангвиник темпераменті басым оқушы-...

a)

Қимыл-қозғалысы шапшаң, ой әрекеті белсенді, өз эмоциялары мен сезімдерін, қимыл-қозғалыстарын билей алмай, «күйіп-пісуге» дайын тұратын, тез, қызу сөйлейтін, айналасындағыларды бірден ұйытатын тип;

b)

Сәл нәрсеге ренжитін, өкпелегіш, пессимист, тұйық, аса баяу қозғалатын жайбасар оқушы;

c)

Жылдам және тез қозғыш, көңіл-күйі жиі өзгергіш, көп нәрсеге қызығатын, бірақ тез суып кететін, көбінесе эмоциялы оқушы.

d)

Сабырлы, орынсыз асып-саспайтын, мәселені тез шешуге асықпайтын, асып-саспай сөйлейтін оқушы;

76.

58.  Меланхолик темпераменті басым оқушы-...

a)

Ашық, көпшіл, сөзшең, кісіге қайырымды, қысылып-қымтырылмайды, оптимист, өмір сүйгіш, көтеріңкі көңілді, тұрақсыз оқушы;

b)

Жылдам және тез қозғыш, көңіл-күйі жиі өзгергіш, көп нәрсеге қызығатын, бірақ тез суып кететін, көбінесе эмоциялы оқушы;

c)

Сәл нәрсеге ренжитін, өкпелегіш, пессимист, тұйық, аса баяу қозғалатын жайбасар оқушы.

d)

. Сабырлы, орынсыз асып-саспайтын, мәселені тез шешуге асықпайтын, асып-саспай сөйлейтін оқушы;

77.

59. Холерик темпераменті басым оқушы-...

a)

Ашық, көпшіл, сөзшең, кісіге қайырымды, қысылып-қымтырылмайды, оптимист, өмір сүйгіш, көтеріңкі көңілді, тұрақсыз оқушы;

b)

Жылдам және тез қозғыш, көңіл-күйі жиі өзгергіш, көп нәрсеге қызығатын, бірақ тез суып кететін, көбінесе эмоциялы оқушы

c)

Күйгелек, тынымсыз, шамданғыш, көңіл-күйі жиі өзгеретін, белсенді, пысық, ашуланшақ бала

d)

Сабырлы, орынсыз асып-саспайтын, мәселені тез шешуге асықпайтын, асып-саспай сөйлейтін оқушы;

78.

60. Флегматик темпераменті басым оқушы-...


a)

Ашық, көпшіл, сөзшең, кісіге қайырымды, қысылып-қымтырылмайды, оптимист, өмір сүйгіш, көтеріңкі көңілді, тұрақсыз оқушы

b)

Жылдам және тез қозғыш, көңіл-күйі жиі өзгергіш, көп нәрсеге қызығатын, бірақ тез суып кететін, көбінесе эмоциялы оқушы;

c)

Сабырлы, орынсыз асып-саспайтын, мәселені тез шешуге асықпайтын, асып-саспай сөйлейтін оқушы;+

d)

Күйгелек, тынымсыз, шамданғыш, көңіл-күйі жиі өзгеретін, белсенді, пысық, ашуланшақ бала;

79.

61. Сангвиник темпераменті басым оқушы-...

a)


A. Ашық, көпшіл, сөзшең, кісіге қайырымды, қысылып-қымтырылмайды, оптимист, өмір сүйгіш, көтеріңкі көңілді, тұрақсыз оқушы;

b)

B. Өте сақ, ұяң, байсалды, тұрақты, бірқалыпты, дауыс екпіні баяу;

c)


C. Сабырлы, орынсыз асып-саспайтын, мәселені тез шешуге асықпайтын, асып-саспай сөйлейтін оқушы;

d)


D. Күйгелек, тынымсыз, шамданғыш, көңіл-күйі жиі өзгеретін, белсенді, пысық, ашуланшақ бала;

80.

62. Холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик, бұл -...


a)

темперамент типтері

b)

қозу мен тежелудің белгілері

c)

темперамент сипаттамасы

d)

қозу мен тежелудің қасиеттері

81.

63. Отандық психолог К.С.Жұмасова бойынша мінез дегеніміз ...

a)

әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттері мен ерекшеліктерінің жиынтығы

b)

адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті;

c)

. алға қойған мақсатына шексіз сенген, сол жолда ақтық демі біткенше бел байлаған, моральдық рухы жоғары адамның ғана қолынан келетін қасиет;

d)

айналадағы толып жатқан обьектілердің ішінен керектісін бөліп алып, соған психикалық әрекетімізді тұрақтата алу;

82.

64. Отандық психолог С.Бап-Баба бойынша жеке адамның өзіне тән қылық-әрекетінде, тіл қатынасында тұрақты қалыптасатын дара ерекшеліктерінің жиынтығы, бұл

a)

Мінез

b)

Темперамент

c)

Қабілет

d)

Бейімділік

e)

Зейін

83.

65. Мінез типтері:


a)

A. ойшыл тип,орташа тип,көркем тип

b)

B. Отансүйгіштік,мақсаткерлік

c)

мейірімділік пен ізгілік

d)

E. адалдық пен шыншылдық

84.

66. Этникалық психологияның зерттейтін пәні-

a)

әрбір ұлт пен ұлысқа ,этнос пен тайпаға тән қасиеттердің жай-жапсары

b)

психика дамуының жалпы заңдылықтарын,оны зерттеу әдістерін,теориялық принциптерін және оның ғылыми ұғымдарының қалыптасу жолдарын зерттейді

c)

әр қилы процестердің табиғи негізі мен мен үнемі дамып отыратын азаматтық қасиеттерін зерттейтін сала

d)

жеке адамның еңбек іс-әрекетінің психологиясын, ұйымдастыру мәселесін қарастырады

e)

жеке адам дамуының бірқалыпты даму жолынан ауытқуын,ми ауруына ұшырағандарды зерттейді

85.


67. Адам мінезінің даралық ерекшелік екендігін ғылым тарихында тұңғыш рет сипаттап жазған философ


a)

Теофраст

b)

Гиппократ

c)

Гален

d)

И.Кант

86.

68. Психолог Қ.Жарықбаев бойынша қабілет дегеніміз ...

a)

белгілі бір істі үздік орындауға мүмкіндік беретін адамның әр түрлі жеке қасиеттерінің қиысып келуі, яғни адам қасиеттерінің синтезі

b)

жеке адамның өзіне тән қылық-әрекетінде, тіл қатынасында тұрақты қалыптасатын дара ерекшеліктерінің жиынтығы

c)

жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі

d)

әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктердің жиынтығы.

e)

алға қойған мақсатқа жету мақсатында түрлі кедергілерді жеңе білуі мен адамның өзін-өзі меңгере алу қабілеті

87.


69. Бейімділік, қабілет, дарындылық, талант, данышпандық-қабілет процесінің ...

a)

Жүйке жүйесінің типтері

b)

Даму деңгейлері

c)

. Сөйлеу әрекетіне тән сипат

d)

. Таным процестері

e)

. Ми қабығындағы процестер

Similar Resources on Wayground

Шашты сәндеу туралы тест

89 questions

Шашты сәндеу туралы тест

quiz

Worksheet

•

KG

250-300 метр

91 questions

250-300 метр

quiz

Worksheet

•

KG

Гигиена бойынша тест

82 questions

Гигиена бойынша тест

quiz

Worksheet

•

KG

денсаулык ныгаиту

89 questions

денсаулык ныгаиту

quiz

Worksheet

•

University

Еңбек қауіпсіздігі бойынша тест

82 questions

Еңбек қауіпсіздігі бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

адами даму сессия

91 questions

адами даму сессия

quiz

Worksheet

•

University

1/90

90 questions

1/90

quiz

Worksheet

•

1st Grade

экология 2рк

82 questions

экология 2рк

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade