Font size
WorksheetsMÔ ĐUN 6 - NỘI DUNG 1
Total questions: 19
Worksheet time: 3mins
Hoàn thành câu sau:
Văn hóa là tổng thể nói chung những giá trị ............ do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử.
Vật thể và phi vật thể
Hành vi ứng xử và môi trường sư phạm
Vật chất cũng như tinh thần
Truyền thống và hiện đại
Các thành tố cơ bản cấu thành văn hóa nhà trường, bao gồm:
Các truyền thống văn hóa và giáo dục của nhà trường
Các yếu tố hữu hình và yếu tố vô hình của nhà trường
Chất lượng dạy và học
Hành vi ứng xử và môi trường sư phạm
Chọn phương án đúng nhất điền vào dấu (…) để hoàn chỉnh câu sau: Văn hóa nhà trường là tập hợp...... đặc trưng của một trường học và tác động đến toàn bộ đời sống vật chất và tinh thần của một nhà trường.
Truyền thống hình thành trong quá trình phát triển của nhà trường
Các chuẩn mực, giá trị, niềm tin và hành vi ứng xử
Hệ thống phần nồi và phần chìm được hình thành trong quá trình phát triển
Hệ thống niềm tin, gia trị, chuẩn mực, thói quen
Chọn đáp án đúng nhất:
Xây dựng văn hóa nhà trường là một quá trình:
hình thành các giá trị mới và bảo lưu, phát huy các giá trị đã có phù hợp
hình thành và bảo lưu các giá trị mới
bảo lưu và phát huy các giá trị đã có phù hợp
hình thành các giá trị mới và phát huy các giá trị đã có
Chọn đáp án đúng nhất:
Các căn cứ chủ yếu để xây dựng văn hóa nhà trường là:
Căn cứ pháp lý; căn cứ khoa học; căn cứ thực tiễn
Căn cứ pháp lý; căn cứ thực tiễn; căn cứ tâm lý
Căn cứ khoa học; căn cứ thực tiễn; căn cứ tâm lý
Căn cứ pháp lý; căn cứ khoa học; căn cứ tâm lý
Trong xây dựng văn hóa nhà trường tiểu học, giáo viên bộ môn đóng vai trò:
ảnh hưởng
không quan trọng
chủ đạo
quyết định
Chọn phương án thích hợp điền vào (...) trong câu sau:
Giáo viên là...... xây dựng văn hóa nhà trường đồng thời là đối tượng chịu sự tác động của văn hóa nhà trường phổ thông.
chủ thể
nhân tố
đối tượng
động lực
Điền tiếp vào chỗ trống:
……… của nhà trường là hệ thống các quan niệm, niềm tin, nguyên tắc cơ bản mang tính bền vững của một nhà trường. Những nguyên tắc này là nền tảng, chuẩn mực cho toàn bộ hành vi, các mối quan hệ ứng xử ở nhà trường, do nhà trường thống nhất xây dựng và phát triển thông qua thực tiễn hoạt động giáo dục trong thời gian lâu dài.
Văn hóa ứng xử
Văn hóa cảnh quan
Giá trị cốt lõi
Giá trị văn hóa
Giá trị cốt lõi được thể hiện qua các ấn phẩm, website của nhà trường, các cuộc thi, lễ hội, phát hành media và tổ chức các chuỗi tương tác truyền thông trên mạng xã hội là nội dung của:
Quảng bá giá trị cốt lõi
Thiết lập giá trị cốt lõi thành kế hoạch hành động
Xây dựng giá trị cốt lõi
Xây dựng niềm tin cho GV và HS vào giá trị cốt lõi
Chọn các đáp án đúng
Thể chế hóa những giá trị cốt lõi vào chương trình hành động của nhà trường, lớp học trong xây dựng VHNT gồm những nội dung nào sau đây:
Xây dựng sứ mệnh, tầm nhìn của nhà trường
Xây dựng phong cách dạy học và phong cách làm việc của GV
Xây dựng phong cách dạy học
Xây dựng văn hoá ứng xử
Xây dựng văn hóa giảng dạy và học tập
Cấu trúc của văn hóa nhà trường bao gồm?
Các truyền thống văn hóa và giáo dục của nhà trường
Chất lượng dạy và học
Các thành tố văn hóa hữu hình và vô hình
Hành vi ứng sử và môi trường sư phạm
Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến VHNT?
Điều kiện KT-XH của địa phương, chủ trương chính sách về giáo dục, vai trò của Hiệu trưởng.
Điều kiện KT-XH của địa phương,
văn hóa dân tộc, văn hóa địa phương, cơ sở vật chất của nhà trường
Điều kiện KT-XH của địa phương; chủ trương chính sách về giáo dục; văn hóa dân tộc và văn hóa địa phương.
Vài trò của hiệu trưởng, giáo viên; cơ sở vật chất của nhà trường
Theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông (được ban hành theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của BGD & ĐT), giáo viên “thực hiện đầy đủ nội quy, quy tắc văn hóa ứng xử của nhà trường theo quy định” là đáp ứng đánh giá ở mức:
Tốt
Xuất sắc
Khá
Đạt
Chọn phương án đúng nhất dưới đây:
Văn hoá nhà trường tạo động lực làm việc cho người dạy, người học; hỗ trợ điều phối và kiểm soát; hạn chế tiêu cực và xung đột; nâng cao uy tín, thương hiệu nhà trường
Văn hóa nhà trường tạo động lực làm việc cho người dạy, người học; hạn chế tiêu cực và xung đột; nâng cao uy tín, thương hiệu nhà trường; tăng cường vai trò của phụ huynh học sinh
Văn hoá nhà trường tạo động lực làm việc cho người dạy, người học; hỗ trợ điều phối và kiểm soát; hạn chế tiêu cực và xung đột; hạn chế vai trò của giáo viên
Văn hóa nhà trường tăng cường quyền lực của hiệu trưởng; hỗ trợ điều phối và kiểm soát; hạn chế tiêu cực và xung đột; nâng cao uy tín, thương hiệu nhà trường.
Các căn cứ chủ yếu để xây dựng văn hóa nhà trường là:
Căn cứ pháp lý; căn cứ thực tiễn; căn cứ tâm lý.
Căn cứ khoa học; căn cứ thực tiễn; căn cứ tâm lý.
Căn cứ pháp lý; căn cứ khoa học; căn cứ thực tiễn
Căn cứ pháp lý; căn cứ khoa học; căn cứ tâm lý.
Những quy tắc để xây dựng những giá trị cốt lõi của nhà trường là:
Tôn trọng các giá trị văn hoá ngầm định; tôn trọng học sinh; phát huy năng lực học sinh
Tập trung vào một tiền đề trọng tâm; tôn trọng học sinh; phát huy năng lực học sinh
Tôn trọng giá trị văn hoá ngầm định, tập trung vào một tiền đề trọng tâm, đặt một mục tiêu cho những giá trị cốt lõi
Dựa vào mục tiêu của giá trị cốt lõi; tôn trọng giá trị văn hoá ngầm định; tôn trọng học sinh; phát huy năng lực học sinh
Trong xây dựng văn hóa nhà trường, các hoạt động xây dựng sứ mệnh, tầm nhìn, phong cách lãnh đạo, văn hóa ứng xử, văn hóa giảng dạy, cảnh quan sư phạm... thuộc khâu:
Tạo dựng niềm tin cho giáo viên và học sinh của nhà trường về giá trị cốt lõi
Nâng cao nhận thức của học sinh, dồng nghiệp về giá trị cốt lõi của nhà trường.
Tham gia xây dựng niềm tin cho học sinh, đồng nghiệp vào các giá trị cốt lõi.
Quảng bá giá trị cốt lõi cho các đối tượng trong và ngoài nhà trường.
Giá trị cốt lõi được đưa vào chương trình hành động của nhà trường, lớp học nhằm xây dựng VHNT gồm những nội dung nào sau đây:
1) Xây dựng sứ mệnh, tầm nhìn của nhà trường
2) Xây dựng phong cách dạy học và phong cách làm việc của GV
3) Xây dựng phong cách dạy học
4) Xây dựng văn hoá ứng xử
5) Xây dựng văn hóa giảng dạy và học tập
6) Xây dựng văn hóa học tập
7) Xây dựng và phát triển văn hóa cảnh quan trong nhà trường
8) Xây dựng khẩu hiệu, phương châm làm việc, trang phục của nhà trường
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
1, 2, 4, 5, 7
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
1, 2, 4, 5, 7, 8
Chọn đáp án đúng nhất dưới đây:
Kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường LMTT là một nội dung không liên quan đến kế hoạch giáo dục của nhà trường
Kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường LMTT là một nội dung nằm trong kế hoạch giáo dục của nhà trường
Kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường LMTT là một nội dung tách rời với kế hoạch giáo dục của nhà trường
Kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường là một nội dung nằm ngoài kế hoạch giáo dục của nhà trường
