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UD4 PAP

Total questions: 16

Worksheet time: 5mins

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1.

Un elogio puede usarse como refuerzo positivo de qué tipo:

a)

Social

b)

Material

c)

Basado en actividades

d)

Canjeable

2.

La lobotomía era una técnica que pretendía tratar:

a)

LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN

b)

TRASTORNOS MENTALES GRAVES

c)

EL COMUNISMO

d)

TODAS SON CIERTAS

3.

Egas Moniz ganó el premio Nobel de medicina en 1949 por:

a)

La invención del psicoanálisis.

b)

La invención del electroshock.

c)

La invención de la lobotomía.

d)

La invención del condicionamiento clásico.

4.

La lobotomía dañaba:

a)

La sustancia gris del lóbulo frontal.

b)

El cerebelo.

c)

La sustancia blanca del lóbulo frontal.

d)

El hipotálamo.

5.

Tanto la lobotomía como el electroshock tuvieron sus inicios en la década de los:

a)

20

b)

30

c)

40

d)

50

6.

Freeman utilizaba la técnica de:

a)

Electroshock.

b)

Lobotomía por apertura craneal.

c)

Lobotomía transorbital.

d)

Todas son ciertas.

7.

Sufrir taquicardia tras presentar un suceso violento es:

a)

Una respuesta fisiológica por un estímulo interno.

b)

Una respuesta psicológica por un estímulo externo.

c)

Una respuesta fisiológica por un estímulo externo.

d)

Una respuesta psicológica por un estímulo interno.

8.

Lavarse los dientes es una conducta:

a)

Innata

b)

Aprendida

c)

Compleja

d)

Estereotipada

9.

La modificación de conducta se basa en:

a)

Los principios teóricos de la psicología del aprendizaje.

b)

Las técnicas de modificación de conducta clínica.

c)

El ensayo-error.

d)

Todas son ciertas.

10.

La psicología del aprendizaje alcanza su madurez:

a)

Finales del s.XIX.

b)

A principios del s.XX.

c)

Entre 1938-1958.

d)

Entre 1958-1980.

11.

Las técnicas para adquirir nuevas conductas son:

a)

Refuerzos (positivos y negativos).

b)

Economía de fichas, modelado y refuerzos.

c)

Castigos, extinción, tiempo fuera o aislamiento.

d)

Modelado, moldeamiento y encadenamiento.

12.

El modelado se basa en la teoría del aprendizaje de:

a)

Aprendizaje significativo de Ausubel.

b)

Aprendizaje cognitivo de Piaget.

c)

Aprendizaje social de Bandura.

d)

Aprendizaje por mediación de Vygotsky.

13.

Técnica que consiste en reforzar, de manera selectiva, las conductas más cercanas a la que se quiere instaurar, de modo que la persona usuaria consiga realizar la conducta deseada por medio de aproximaciones sucesivas:

a)

Modelado

b)

Coste de respuesta

c)

Moldeamiento

d)

Encadenamiento

14.

Retirar algo agradable tras la ejecución de una conducta no deseada se denomina:

a)

Refuerzo negativo

b)

Castigo positivo.

c)

Castigo negativo

d)

Refuerzo positivo

15.

La extinción es una técnica para:

a)

Incrementar o perfeccionar conductas

b)

Adquirir nuevas conductas

c)

Disminuir o eliminar conductas

d)

Controlar conductas

16.

La economía de fichas suele ir ligada a otra técnica...

a)

El modelado

b)

El moldeamiento

c)

La extinción

d)

El contrato conductual