NEW
Font size
Worksheetsทบทวนกลางภาค2/66สุขศึกษาพลศึกษา ป.5
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ถ้านักเรียนต้องการทราบข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับสุขบัญญัติ
แห่งชาติ เพื่อสร้างเสริมร่างกายให้แข็งแรงนักเรียนควร
สืบค้นหัวข้อเรื่องตามข้อใด
ปัญหาทางเพศ
สิ่งแวดล้อมเป็นพิษ
อาหารดีมีประโยชน์
การประหยัดอดออม
นักเรียนควรใช้หลักการใดในการใช้ข้อมูลข่าวสารในการ
สร้างเสริมสุขภาพ
ดูจากความนิยม
ฟังจากการบอกเล่า
สอบถามจากคนรอบข้าง
พิจารณาข้อมูลที่ได้จากการฟัง ดู และสอบถามมา
ข้อใดไม่ใช่แหล่งข้อมูลข่าวสารทางสุขภาพ
กรมอนามัย
สถานีตำรวจ
โรงพยาบาล
สถานีอนามัย
ถ้าพบว่าอาหารกระป๋องมีสิ่งปนเปื้อนอยู่ นักเรียนควรแจ้งที่
หน่วยงานใด
กรมอนามัย
กรมสุขภาพจิต
สำนักงานคณะกรรมการคุ้มครองผู้บริโภค
สถานีอนามัยสำนักงานประกันสังคม
ข้อใดไม่ใช่กลวิธีในการโฆษณาสินค้าให้ผู้บริโภคเชื่อถือ
อ้างสรรพคุณทางยา
ใช้เทคนิคการทำโฆษณา
ใช้ดาราเป็นผู้แนะนำสินค้า
นำเสนอความจริงทุกประการ
นักเรียนควรเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพตาม
โฆษณาข้อใด
ปลากระป๋องปุกปุยสามรส คัดเฉพาะเนื้อปลาพันธุ์ดี
แชมพูสระผมห๊อมหอม สระแล้วผมหอมไป 3
สัปดาห์
บะหมี่กึ่งสำเร็จรูปยิ้มยิ้ม กินแล้วอารมณ์ดีตลอดวัน
ยาสีฟันซุปเปอร์ไวท์ ใช้แล้วฟันขาวดุจหิมะ
นักเรียนมีหลักในการเลือกซื้อผลิตภัณฑ์สุขภาพอย่างไร
ราคาถูก
จำเป็นต้องใช้
หาซื้อง่าย
ดูจากโฆษณา
ข้อใดเป็นข้อความโฆษณายาสีฟันที่ไม่ควรซื้อมาใช้
“ใช้แล้วป้องกันฟันผุ”
“ใช้แล้วฟันแข็งแรง”
“ใช้แล้วฟันขาวทันที”
“ใช้แล้วฟันสะอาด”
เพราะเหตุใด จึงต้องมีการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
เพื่อตรวจสอบความสามารถในการทำงานของ
ร่างกายของผู้ทดสอบ
เพื่อตรวจสอบความสามารถทางด้านกีฬาของผู้
ทดสอบ
เพื่อตรวจสอบการไหลเวียนโลหิตของผู้ทดสอบ
เพื่อตรวจสอบระดับสติปัญญาของผู้ทดสอบ
การนั่งงอตัว เป็นการทดสอบสมรรถภาพด้านใด
ความว่องไว
ความแข็งแรง
ความอ่อนตัว
ความแข็งแกร่ง
ข้อใดเป็นกิจกรรมเสริมสร้างความคล่องแคล่วว่องไว
ดันพื้น
วิ่งซิกแซ็ก
นั่งรูปตัววี
เดินบนราว
ถ้าต้องการให้กล้ามเนื้อหน้าท้องแข็งแรง ควรปฏิบัติ
กิจกรรมเสริมสร้างสมรรถภาพในข้อใด
นั่งตัวงอ
กระโดดเชือก
นั่งรูปตัววี
วิ่งเก็บของ
ข้อใดเป็นปัจจัยของการเสพสารเสพติดน้อยที่สุด
เจ็บป่วยบ่อย
ถูกหลอกลวง
ครอบครัวแตกแยก
ชอบดูรายการโทรทัศน์
ใครมีโอกาสติดสารเสพติดมากที่สุด
โบวี่ชอบดูละคร
ณิชามีฐานะยากจน
นาจามีปัญหาครอบครัว
อะตอมเรียนไม่เก่ง
ถ้านักเรียนฝึกม้วนหน้าในครั้งแรกแล้วทำได้ไม่ดี นักเรียน
ควรทำอย่างไร
หาข้อบกพร่อง แล้วแก้ไขและฝึกซ้ำๆ
หาข้อบกพร่อง แล้วบันทึกไว้
เปลี่ยนสถานที่ฝึกซ้อมใหม่
เปลี่ยนผู้ฝึกซ้อมคนใหม่
ถ้านักเรียนต้องการฝึกทักษะการเล่นฟุตบอลนักเรียนควร
เล่นเกมในข้อใด
เกมโยนบอล
เกมเตะบอลวงกลม
เกมส่งบอลลอดถ้ำ
เกมวิ่งข้ามสิ่งกีดขวาง
ในการเล่นฟุตบอล ข้อใดที่ผู้เล่นฟุตบอลไม่สามารถทำได้
ใช้เท้าพักลูกฟุตบอล
ใช้หน้าอกรับลูกฟุตบอล
ใช้มือโยนลูกฟุตบอลเข้าประตู
ใช้ศีรษะโหม่งลูกฟุตบอล
ในการเล่นตะกร้อ ถ้าลูกตะกร้อพุ่งเข้ามาหาตัวด้านข้าง
อย่างรวดเร็ว นักเรียนควรใช้ทักษะการเล่นลูกตะกร้อแบบ
ใด
เดาะลูกด้วยหลังเท้า
เตะลูกด้วยข้างเท้าด้านใน
เดาะลูกด้วยข้างเท้าด้านใน
เตะลูกด้วยข้างเท้าด้านนอก
การวิ่งกระโดดไกล ต้องใช้ทักษะในข้อใดมากที่สุด
ความอดทน
ความอ่อนตัว
ความแข็งแกร่ง
ความคล่องแคล่ว
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการสร้างความคุ้นเคยกับลูก
ตะกร้อ
บังคับลูกตะกร้อได้แม่นยำ
ฝึกกล้ามเนื้อแขนให้สัมพันธ์กับประสาทตา
ฝึกประสาทตาให้สัมพันธ์กับร่างกาย
รู้ลักษณะการเคลื่อนที่ของลูกตะกร้อ
