wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz WR Penjelajahan Samudra dan Persiapan Kemerdekaan

Total questions: 100

Worksheet time: 1hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

Bangsa Eropa pertama yang datang ke Indonesia adalah ....

a)

Spanyol

b)

Portugis

c)

Belanda

d)

Inggris

2.

Tujuan utama bangsa Eropa datang ke Indonesia adalah ....

a)

untuk tujuan perdagangan dan memperluas pengaruh mereka di wilayah tersebut.

b)

untuk mencari bahan bakar fosil

c)

untuk membangun kerajaan kolonial di Indonesia

d)

untuk mencari pasokan air tawar

3.

Hubungan antara bangsa Eropa dan penduduk asli Indonesia adalah ....

a)

hubungan tersebut ditandai oleh perdamaian dan kerjasama

b)

hubungan tersebut ditandai oleh isolasi dan penolakan budaya

c)

hubungan tersebut ditandai oleh keterbukaan dan penerimaan budaya

d)

hubungan tersebut ditandai oleh kolonisasi, eksploitasi, dan asimilasi budaya.

4.

Akibat dari kedatangan bangsa Eropa bagi rakyat Indonesia adalah ....

a)

kolonisasi, eksploitasi sumber daya, dan perubahan budaya dan sosial.

b)

peningkatan kesejahteraan masyarakat

c)

pemberian kemerdekaan kepada Indonesia

d)

pengembangan infrastruktur yang modern

5.

Hal-hal yang bisa kita pelajari dari penjelajahan samudra bangsa Eropa ke Indonesia adalah ....

a)

dampak kolonialisme, perdagangan rempah-rempah, pertukaran budaya, dan konflik antar bangsa

b)

peningkatan kesejahteraan masyarakat pribumi

c)

pembangunan infrastruktur modern

d)

penemuan teknologi canggih

6.

Kapal Belanda yang mendarat di Banten pertama kali tahun 1596 dipimpin oleh….

a)

Alfonso d` Albuquerque

b)

Cornelis de Houtman

c)

Jan Pieterzoon Coen

d)

Vasco da Gama

7.

Imperialisme kuno bangsa Eropa menjelajah dunia baru memiliki semboyan ....

a)

Viva La Vida

b)

Vini, Vidi, Vici

c)

Gold, Glory, Gospel

d)

Liberte, Egalite, Fraternite

8.

Salah satu tujuan bangsa Eropa ke Nusantara adalah mencari kekayaan dikenal dengan ....

a)

Gold

b)

Glory

c)

Gospel

d)

Monopoli

9.

Salah satu tujuan bangsa Eropa ke Nusantara adalah menjalankan tugas suci untuk menyebarkan agama yang dikenal dengan ....

a)

Gold

b)

Glory

c)

Gospel

d)

Monopoli

10.

Hak khusus yang diberikan pemerintah Belanda kepada VOC disebut hak ....

a)

amandemen

b)

ekspedisi

c)

privacy

d)

oktroi

11.

Penyebab dibubarkannya VOC di Indonesia adalah ....

a)

berakhirnya kekuasaan di Indonesia

b)

pergantian pemerintahan di Belanda

c)

kebangkrutan yang diderita VOC

d)

banyaknya perlawanan rakyat

12.

Jalan Anyer sampai Panarukan merupakan hasil dari pemerintahan . . . di Nusantara.

a)

J.P Coen

b)

Van de Bosh

c)

H. Williem Daendels

d)

Cornelis de Houtman

13.

Salah satu kebijakan yang diterapkan oleh tokoh tersebut mempunyai dampak positif yaitu ....

a)

membayar pajak tanaman

b)

mengenal tanaman baru

c)

upah dalam kerja rodi

d)

mengenal uang

14.

Thomas Stamford Rafles merupakan orang Inggris pertama yang dihadirkan oleh pemerintah Inggris untuk memerintah di Indonesia. Dalam perjalanan pemerintahan yang dipimpinnya, banyak reformasi di bidang pertanahan, salah satunya tentang sistem sewa tanah yang dikenal dengan ....

a)

rodi

b)

Landrent

c)

Contingenten

d)

Culture stelsel

15.

Berdasarkan ketentuan dalam tanam paksa, tanah yang harus diserahkan para petani  untuk ditanami tanaman wajib sebesar ... bagian

a)

12\frac{1}{2}  

b)

15\frac{1}{5}  

c)

16\frac{1}{6}  

d)

23\frac{2}{3}  

16.

Pada Tahun 1511, Portugis memasuki Nusantara dan berhasil menaklukkan salah satu wilayah perdagangan, yaitu ....

a)

Malaka

b)

Filipina

c)

Maluku

d)

Banten

17.

Latar belakang terjadinya pelayaran penjelajahan samudera pada awal abad ke-15 adalah ….

a)

munculnya reformasi gereja

b)

jatuhnya Konstatinopel ke tangan Turki

c)

ditemukannya Benua Amerika

d)

perang Belgia-Belanda

18.

Perhatikan data-data berikut ini:

- diawali dari kota Lisabon

- dipimpin oleh Bartholomeus Diaz

- melakukan pelayaran pertama menyusuri Pantai Barat Afrika

Data tersebut menunjukkan pelayaran yang dilakukan bangsa .…

a)

Portugis

b)

Spanyol

c)

Belanda

d)

Inggris

19.

Aktivitas penjelajahan samudra bangsa-bangsa Eropa tidak lepas dari kemajuan teknologi pada masa itu. Kemajuan teknologi yang dimanfaatkan bangsa-bangsa Eropa untuk melakukan penjelajahan samudra adalah . . . .

a)

pembuatan kapal-kapal besar yang dilengkapi kompas dan layar besar

b)

penemuan senjata yang memanfaatkan bubuk mesiu

c)

pengetahuan rasi bintang sebagai penunjuk arah

d)

perkembangan teori-teori mengenai bumi

20.

Rempah-rempah merupakan komoditas yang paling diburu bangsa-bangsa Eropa. Bangsa Eropa sangat membutuhkan rempah-rempah karena . . . .

a)

mendatangkan keuntungan berlimpah

b)

menjadi bahan baku industri makanan

c)

menghilangkan racun pada makanan

d)

membantu mengawetkan daging

21.

Paham penguasaan suatu negara terhadap wilayah lain untuk memperluas wilayah kekuasaannya disebut . . . .

a)

merkantilisme

b)

imperialisme

c)

kolonialisme

d)

chauvinisme

22.

Bangsa barat yang pertama kali datang di Nusantara dan kemudian memonopoli perdagangan rempah-rempah di Maluku yaitu ….

a)

Spanyol

b)

Portugis

c)

Inggris

d)

Belanda

23.

Persekutuan dagang milik Inggris diberi nama …

a)

VOC

b)

EIC

c)

COC

d)

DOC

24.

Glory dalam motto bangsa barat melakukan penjelajahan samudera adalah ....

a)

mencari kekayaan

b)

mencari kejayaan

c)

mencari harta karun

d)

menyebarkan agama

25.

Semangat dan komitmen kebangsaan dapat ditumbuhkan dengan memupuk ...

a)

jiwa nasionalisme dan patriotisme

b)

jiwa peduli dan berbagi terhadap sesama

c)

semangat toleransi antar warga negara

d)

semangat gotong royong antar suku bangsa

26.

Salah satu semangat yang dimiliki para pejuang kemerdekaan dan para pendiri negara adalah semangat untuk mendahulukan kepentingan ....

a)

diri sendiri dan keluarga diatas kepentingan negara dan bangsa

b)

golongan diatas kepentingan negara dan bangsa

c)

suku diatas kepentingan negara dan bangsa

d)

bangsa dan negara diatas kepentingan pribadi dan golongan

27.

Paham (ajaran) untuk mencintai bangsa dan negara sendiri disebut ....

a)

patriotisme

b)

pancasilaisme

c)

nasionalisme

d)

idealisme

28.

Beberapa pahlawan seperti Sultan Agung Mataram, Sultan Ageng Tirtayasa dan Ki Tapa di Banten, Sultan Hasanudin di Makasar , Pangeran Diponegoro, Cut Nyak Dien dan masih banyak lagi pahlawan-pahlawan lainnya. Telah berjuang dalam mempertahankan kedaulatan bangsa. Hal ini membuktikan bahwa semangat perjuangan bangsa Indoensia dalam mengusir penjajah tidak pernah padam. Perkembangan periode semangat dan komitmen kebangsaan diatas, merupakan periode masa ....

a)

sebelum pergerakan nasional

b)

pergerakan nasional

c)

proklamasi dan kemerdekaan Indonesia

d)

perjuangan mengisi kemerdekaan

29.

Perhatikan gambar di atas !

Perilaku tersebut tidak mencerminkan semangat kebangsaan karena ....

a)

para pelajar sudah menunjukkan sikap solidaritas dan kerjasama dalam mengalahkan kelompok lainnya

b)

salah satu tantangan yang dihadapi generasi bangsa saat ini adalah nilai-nilai kemanusiaan

c)

sudah menjadi tradisi yang turun temurun yang diwariskan oleh seniornya untuk menjaga 'harga diri' kelompok

d)

menumbuhkan bibit-bibit permusuhan yang dapat mengarah pada perpecahan dan kehancuran generasi bangsa

30.

Hal yang bisa dilakukan pelajar untuk membangun Negara Indonesia tercinta ini adalah ....

a)

mengembangkan minat, bakat dan keterampilan guna membangun bangsa

b)

menghabiskan waktu bersama teman-teman dengan bermain gadget

c)

mengandalkan harta orangtua dan tidak mau berusaha

d)

bersikap masa bodoh, tidak mau tahu terhadap lingkungan sekitar

31.

Meskipun saat ini kita telah medeka, namun tantangan kehidupan berbangsa dan bernegara tidaklah kecil Tantangan menjaga keutuhan dan kejayaan bangsa dapat datang dari dalam dan luar negeri. Tantangan dari dalam negeri antara lain ....

a)

korupsi, lolusi dan nepotisme

b)

ketimpangan sosial

c)

perpecahan karena suku, budaya, ras dan agama

d)

semua benar

32.

Pengaruh Sumpah Pemuda 1928 bagi perjuangan bangsa Indonesia adalah ....

a)

memperkuat semangat dan tekad para pemuda untuk bersatu

b)

membangkitkan kesadaran nasional

c)

Belanda bersikap lunak kepada pejuang Indonesia

d)

mempercepat proses kemerdekaan Indonesia

33.

Tokoh ini menciptakan Lagu Indonesia Raya yang bertempo Con Bravura artinya dinyanyikan dengan semangat bergelora,berbirama 4/4,dan dimulai hitungan ke-4 adalah ....

a)

Muhammad Hata

b)

Ki Hajar Dewantara

c)

Muhammad Yamin

d)

WR. Soepratman

34.

PETA merupakan salah satu organisasi militer yang dibentuk oleh Jepang. Anggota PETA mendapatkan pelatihan militer oleh Jepang. Para pemuda yang menjadi anggota PETA menyadari penderitaan rakyat Indonesia yang menyebabkan banyak perlawanan PETA terhadap Jepang. Salah satunya perlawanan Peta di Blitar yang dipimpin oleh ....

a)

Urip Sumoharjo

b)

Slamet Riyadi

c)

Sudirman

d)

Supriyadi

35.

Perlawanan golongan Nasionalis Indonesia terhadap Jepang terbagi menjadi 2, yaitu golongan yang kooperatif dan non-kooperatif. Golongan yang kooperatif berarti ....

a)

menentukan sikap menentang dengan keras semua kebijakan Jepang

b)

bersifat patuh kepada aturan Jepang namun tetap memiliki semangat kemerdekaan

c)

maju atau mundurnya organisasi masih sangat tergantung kepada ketuanya

d)

bersifat kedaerahan dan belum memiliki semangat persatuan

36.

Pada akhir tahun 1944, Jepang mulai terdesak dalam Perang Asia Pasifik kemudian memberikan janji kemerdekaan kepada Indonesia. Hal ini bertujuan ....

a)

meyakinkan Sekutu bahwa Jepang telah menyerah

b)

sebagai balas jasa atas perlakuan Jepang terhadap Bangsa Indonesia

c)

sebagai pembuktian bahwa Jepang, pemimpin, pelindung dan cahaya Asia

d)

mendapatkan dukungan rakyat Indonesia dalam menghadapi Sekutu

37.

Tugas utama dibentuknya Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) adalah ....

a)

membahas dan menyepakati batas wilayah sebagai negara baru yakni Indonesia

b)

mengesahkan Undang-Undang Dasar serta menentukan Presiden dan Wakil Presiden Indonesia

c)

merumuskan Dasar Negara dan rancangan Undang-Undang Dasar bagi Negara Indonesia

d)

mempersiapkan segala sesuatu berkaitan dengan keperluan pergantian kekuasaan dari pihak Jepang kepada Bangsa Indonesia

38.

Nama Jepang untuk Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia adalah ....

a)

Kizoku-incvascv

b)

Teikoku Gikai

c)

Dokuritsu Junbi Inkai

d)

Dokuritsu Junbi Cosakai

39.

Para pemuda membawa Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta ke Rengasdengklok bertujuan untuk ....

a)

mengamankan Ir. Sokarno dan Drs. Moh. Hatta dari pengaruh Jepang

b)

memaksa Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta mundur dari PPKI

c)

memaksa Ir. Sokarno dan Drs, Moh. Hatta untuk meminta bantuan Jepang

d)

mengharap Ir. Sokarno dan Drs. Moh. Hatta untuk bergabung dengan Sekutu

40.

Pembacaan teks proklamasi dilakukan di ....

a)

rumah Laksamana Tadashi Maeda

b)

Rengasdengklok

c)

Jalan Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta

d)

Istana merdeka

41.

Proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia ditandatangani Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta atas nama ....

a)

Presiden dan Wakil Presiden

b)

bangsa Jepang

c)

bangsa Indonesia

d)

presiden dan rakyat

42.

Sikap kita sebagai siswa untuk meneruskan perjuangan para pahlawan adalah ….

a)

berperang melawan negara lain

b)

berkelahi dengan teman

c)

belajar dengan sungguh-sungguh

d)

melawan para wisatawan asing

43.

Naskah Proklamasi yang otentik atau resmi yaitu naskah yang ....

a)

diketik Ahmad Soebardjo dan ditanda-tangani Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta

b)

ditulis tangan dan ditanda-tangani Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta

c)

ditanda-tangani Ir. Soekarno dan Ahmad Soebardjo

d)

diketik Sayuti Melik dan ditanda-tangani Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta

44.

Kongres yang menetapkan Ikrar Sumpah Pemuda diselenggarakan di ....

a)

Jakarta

b)

Surabaya

c)

Bandung

d)

Yogjakarta

45.

Salah satu isi Sumpah Pemuda adalah ....

a)

Kami bangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia

b)

Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah satu tanah air Indonesia

c)

Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu tanah Indonesia

d)

Kami putra dan putri Indonesia mengaku bahasa persatuan Bahasa Indonesia

46.

Berikut ini merupakan nilai dan semangat Sumpah Pemuda dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika adalah ....

a)

menimbulkan sikap dan rasa saling mencurigai antar suku

b)

mengembangkan sikap semena-mena terhadap orang lain

c)

senantiasa merendahkan nilai kemanusiaan

d)

berani membela kebenaran dan keadilan

47.

Bila kita lihat di negara manapun, semangat perubahan banyak dipelopori oleh kalangan muda. Dalam sejarah bangsa Indonesia semangat perubahan dalam Sumpah Pemuda digelar pada ....

a)

17 Agustus 1945

b)

28 Oktober 1928

c)

1 Juni 1945

d)

29 Mei 1945

48.

Semangat pemuda adalah harapan dan tulang punggung sebuah negara. Ir. Soekarno menyatakan ”Beri aku 1.000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya. Beri aku 10 pemuda, niscaya akan kuguncangkan dunia”. Makna di balik perkataan Ir. Soekarno tersebut adalah ....

a)

seluruh bangsa Indonesia kala itu mampu membuat semangat perang demi terciptanya keadilan & kemakmuran bangsa tanpa ada paksaan.

b)

kesadaran dan semangat muda mampu membuat pesawat tempur untuk melawan penjajahan saat kekuasaan Belanda menguasai Semeru.

c)

kalangan muda lebih produktif dan mampu menyuarakan serta memberikan kekuatan baru dan inovasi yang cepat dengan semangat tinggi dibanding yang tua.

d)

1000 orang tua terlalu banyak sehingga sulit untuk dipanggil satu per satu dibandingkan dengan 10 orang kaum muda.

49.

Isi dari Sumpah Pemuda Hasil Kongres Pemuda Kedua yang benar adalah sebagai berikut ....

a)

PERTAMA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Berbangsa Darah Jang Satoe, Bangsa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Berbangsa Darah yang Satu, Bangsa Indonesia).

KEDOEA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Bertoempah Jang Satoe, Tanah Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah yang Satu, Tanah Indonesia).

KETIGA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mendjoendjoeng Bahasa Persatoean, Bahasa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia).

b)

PERTAMA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Berbahasa Satoe, Bahasa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Berbahasa Satu, Bahasa Indonesia).

KEDOEA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Bertoempah Jang Satoe, Tanah Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah yang Satu, Tanah Indonesia).

KETIGA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mendjoendjoeng Bahasa Persatoean, Bahasa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia).

c)

PERTAMA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Bertoempah Darah Jang Satoe, Tanah Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah Darah yang Satu, Tanah Indonesia).

KEDOEA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Berbangsa Jang Satoe, Bangsa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Berbangsa yang Satu, Bangsa Indonesia).

KETIGA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mendjoendjoeng Bahasa Persatoean, Bahasa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia).

d)

PERTAMA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Berbangsa Darah Jang Satoe, Bangsa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Berbangsa Darah yang Satu, Bangsa Indonesia).

KEDOEA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Bertoempah Jang Satoe, Tanah Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah yang Satu, Tanah Indonesia).

KETIGA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Merawat Bahasa Persatoean, Bahasa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia).

50.

kita hidup di negara Indonesia yang mengalami keberagaman suku bangsa. Agar persatuan dan kesatuan tetap terbina rakyat Indonesia harus senantiasa ...

a)

membanggakan dan menonjolkan kebudayaan daerah yang dimiliki

b)

bergaul dengan seluruh penduduk Indonesia dari daerah yang sama

c)

mengharga dan menghormati setiap budaya yang ada di Indonesia

d)

menumbuhkan semangat kedaerahan daam kehidupan bernegara

51.

Pada 28 Oktober 1928 organisasi pemuda teriri atas Jong Java, Jong Sumatranen Bond, Jong Ambon, Jong Minahasa, Jong Celebes, Jong Batak dan beberapa organisasi lainnya mengadakan pertemuan. dalam pertemuan tersebut mereka berkesimpulan jika Indonesia ingin merdeka, segenap bangsa Indonesia harus bersatu. hasil kesimpulan organisasi pemuda tersebut dikenal dengan ...

a)

Sumpah Pemuda

b)

trikomando rakyat

c)

kebangkitan nasional

d)

proklamasi kemerdekaan Indonesia

52.

Keberhasilan kongres pemuda yang diselenggarakan oleh para pemuda dari berbagai daerah menunjukkan adanya tekat kuat untuk membangun bangsa dan negara. Mereka tidak membutuhkan waktu lama untuk menyepakati rumusan Sumpah Pemuda. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan tersebut karena Sumpah Pemuda mengandung nilai ....

a)

kesukuan

b)

kebersamaan

c)

kedaerahan

d)

keorganisasian

53.

Nilai-nilai yang dapat diambil dari peristiwa Sumpah Pemuda adalah ....

a)

keberanian

b)

persatuan

c)

kejujuran

d)

tanggung jawab

54.

Makna Sumpah Pemuda bagi kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini adalah ....

a)

menjadi sebuah peristiwa sejarah yang sudah berlalu

b)

pengikat dan pemersatu bangsa di tengah perbedaan yang ada

c)

momentum yang penting dalam upaya mencapai kemerdekaan

d)

pengingat perjuangan para pemuda di masa lalu

55.

Salah satu keputusan yang dihasilkan pada Kongres Pemuda II adalah pembentukan perkumpulan pemuda dan pelajar Indonesia yang bermanfaat untuk ....

a)

melakukan ikrar sumpah pemuda

b)

pembentukan pengurus perkumpulan pemuda dan pelajar Indonesia

c)

mempersatukan pemuda dan pelajar Indonesia dalam sebuah gerakan yang bersifat nasional

d)

mempersatukan pemuda dan pelajar Indonesia dalam sebuah gerakan yang bersifat daerah

56.

Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia merupakan organisasi yang menjadi Inisiator konggres pemuda II yang bertujuan mempersatukan para pemuda Indonesia. Pada masa sekarang ini organisasi di masyarakat yang memiliki tujuan yang serupa dengan organisasi Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia adalah …

a)

OSIS

b)

Karang taruna

c)

Karangturi Hijau

d)

Patriot Muda

57.

Di bawah ini adalah tindakan yang dapat meningkatkan persatuan dan kesatuan pemuda di lingkungan

masyarakat adalah adalah ....

a)

anggota karang taruna saling bekerjasama membantu korban banjir

b)

mengikuti upacara peringatan sumpah pemuda di sekolah

c)

bekerjasama membersihkan lingkungan sekolah

d)

membantu saudara menyelesaikan pekerjaan rumah

58.

Tindakan yang dapat kita teladani dari Ir.Soekarno dalam kaitannya dengan sumpah pemuda adalah ....

a)

memiliki sifat cinta tanah air

b)

memiliki semangat untuk mempersatukan pemuda Indonesia

c)

memiliki semangat untuk mendorong pemuda berprestasi dibidangnya

d)

memiliki kesadaran untuk membantu orang lain

59.

Petikan dari Ir soekarno "berikan aku 10 orang pemuda akan kuangkat gunung, dan 100 orang pemuda akan aku ubah dunia" Kalimat diatas mengandung makna bahwa pemuda adalah tulang punggung bangsa. Tindakan pemuda yang mencerminkan tulang punggung bangsa adalah ....

a)

bersikap sangat terbuka terhadap globalisasi

b)

mengembangkan sikap chauvinisme (cinta tanah air berlebihan)

c)

mengembangkan sikap kosmopolitisme (seluruh umat manusia dari komunitas yang sama)

d)

berprestasi untuk mengharumkan nama bangsa

60.

Berikut ini hal yang harus dihindari dalam hidup berbangsa dan bernegara, yaitu ....

a)

menghormati suku yang lain

b)

menonton pementasan budaya daerah lain

c)

mempelajari budaya daerah

d)

tawuran karena berbeda suku atau daerah

61.

Semboyan Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda tetapi satu jua. Hubungan yang dapat dikaitkan dengan Sumpah Pemuda adalah ....

a)

Sumpah Pemuda menjadi tonggak awal perjuangan bangsa secara kedaerahan

b)

Sumpah Pemuda menjadi tonggak sejarah terbentuknya rasa persatuan

c)

para pemuda melakukan kongres berdasarkan Bhinneka Tunggal Ika

d)

Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan pemuda Indonesia

62.

Isti seorang anak yang patuh kepada orang tua,memiliki sikap disiplin, ketua OSIS,juara karate tingkat nasional,dan tentu saja smart. Ia selalu menyelesaikan tugas yang diberikan orang tuanya dan selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan baik. Sikap Isti merupakan bentuk pengamalan Sumpah Pemuda, yaitu ....

a)

nilai kerukunan

b)

nilai cinta tanah air

c)

nilai patriotisme

d)

nilai tanggung jawab

63.

Nama tokoh yang terlibat dalam penyusunan teks sumpah pemuda dalam Kongres Pemuda Indonesia II antara lain ....

a)

Moh Yamin, Mr Soenario, Amir Syarifudin

b)

Mr Soenario, Ir Soekarno, Moh Yamin

c)

Amir Syarifudin, Soehondo Djojopuspito, Moh Yamin

d)

Moh Yamin, Mr Soenario, Soegondo Djojopuspito

64.

Perbedaan dapat diselesaikan dengan jalan ....

a)

musyawarah

b)

pertengkaran

c)

gotong royong

d)

kerja bakti

65.

Saat terjadi peistiwa sumpah pemuda, Indonesia masih dijajah oleh negara ....

a)

Inggris

b)

Belanda

c)

Portugis

d)

Jepang

66.

Wilayah Indonesia disebut pula dengan istilah...

a)

Sunda kelapa

b)

Tanah rencong

c)

Negeri atas angin

d)

Nusantara

67.

Penyebab dari Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu adalah. ....

a)

Jepang ingin mengakhiri Perang Dunia II

b)

Jepang ingin menguasai Indonesia

c)

Jepang bekerjasama dengan Amerika

d)

Amerika mengebom kota Hiroshima dan Nagasaki

68.

Tokoh sekitar Proklamasi yang pertama kali mendengar berita kekalahan Jepang terhadap Sekutu adalah ....

a)

Wikana dan Darwis

b)

Sayuti Melik

c)

Sutan Syahrir

d)

Sukarni

69.

Kelompok pemuda menyebarkan berita proklamasi kemerdekaan kepada masyarakat luas melalui ....

a)

media cetak dan pengeras suara

b)

internet

c)

televisi

d)

handphone

70.

1).  Wilayah 2). Rakyat 3). Pemerintahan 4). Pengakuan

       Keempat hal tersebut merupakan ....

a)

syarat merdeka

b)

syarat terbentuknya negara

c)

hasil sidang BPUPKI

d)

hasil sidang PPKI

71.

Tokoh yang mengusulkan Ir. Soekarno dan Moh. Hatta dipilih sebagai Presiden dan Wakil Presiden RI adalah ....

a)

Otto Iskandardinata

b)

Amir Syarifudin

c)

Achmad Soebardjo

d)

Prof. Mr. Supomo

72.

Tokoh yang sangat ditakuti karena ketangguhannya melawan Belanda sehingga mendapat julukan “Ayam Jantan dari Timur” adalah ... .

a)
b)
c)
d)
73.

Pekikan semangat perempuan berusia 17 tahun itu, membakar semangat kaum perempuan untuk turut di medan pertempuran. Mendampingi ayahnya angkat senjata mengusir penjajah di Saparua. Beliau adalah ....

a)

Cut Nyak Dien

b)

Cut Meutia

c)

Christina Martha Tiahahu

d)

Maria Walanda Maramis

74.

Dalam menghadapi Perang Padri, Belanda gagal menerapkan siasat adu domba antara kaum adat dan kaum padri. Kemudian Belanda mengubah taktiknya dengan menerapkan sistem ....

a)

Benteng Stelsel

b)

Cultuur Stelsel

c)

Konsentrasi Stelsel

d)

Landelijk Stelsel

75.

Berikut termasuk sebab khusus yang melatar belakangi terjadinya Perang Diponegoro adalah ....

a)

campur tangan belanda terhadap urusan internal kerajaan

b)

kewajiban membayar pajak yang memberatkan rakyat

c)

penderitaan rakyat akibat penindasan penjajah

d)

pemasangan patok-patok di atas makam leluhur saat akan membangun jalan baru

76.

Perhatikan gambar di atas, beliau merupakan salah satu pahlawan yang lahir di Haria, pulau Saparua, Maluku, 8 Juni1783 – meninggal di Ambon, Maluku, 16 Desember 1817 pada umur 34 tahun), adalah ....

a)

Pattimura (Thomas Matulessy)

b)

Pangeran Diponegoro

c)

Pangeran Antasari

d)

Sultan Hasanudin

77.

Benteng tersebut merupakan saksi betapa sengitnya perlawanan kaum Padri terhadap pemerintah Hindia Belanda. Benteng tersebut bernama benteng ....

a)

Fort de Kock

b)

Pendem

c)

Vredeburg

d)

Fort Speelwijk

78.

Minangkabau, Sumatra Barat merupakan salah satu pusat gerakan kebangkitan Islam di Indonesia. Gerakan pemurnian ajaran Islam dibawa oleh para haji yang

pulang dari Mekah. para tokohnya ....

a)

Haji Miskin, Haji Sunanik, dan Haji

Piobang

b)

Haji Piobang, Haji Muji, Haji Sunanik

c)

Haji Miskin, Haji Malik, Haji Sunanik

d)

Haji Sunanik, Haji Malik, Haji Miskin

79.

Perhatikan gambar di atas

Beliau lahir di Bonjol, Pasaman, Sumatra Barat, Indonesia, 1772 - wafat dalam pengasingan dan dimakamkan di Lotta, Pineleng, Minahasa, 6 November 1864) adalah salah seorang ulama, pemimpin dan pejuang yang berperang melawan Belanda, beliau ....

a)

Tuanku Imam Bonjol (M Syahab)

b)

Tuanku nan Cerdik

c)

Tuanku Tambusai

d)

Tuanku nan Alahan

80.

Alasan Belanda mengajak Kaum Padri untuk berdamai tanggal 15 November 1825 adalah ....

a)

Belanda ingin menciptakan perdamaian di Minangkabau

b)

Belanda tidak lagi mendapat dukungan dari kaum adat

c)

Kaum Paderi sangat gigih dalam mempertahankan wilayahnya

d)

Belanda memusatkan pasukannya di Jawa untuk mengatasi Perlawanan Diponegoro

81.

Masalah yang dimanfaatkan Belanda untuk devide et impera dalam Perang Paderi adalah ....

a)

perselisihan antara kaum adat dan kaum paderi

b)

kehilangan sosok pemimpin

c)

persenjataan yang kurang mumpuni

d)

rakyat yang tidak dapat diatur

82.

Latar belakang terjadinya perang antara Kaum Padri dan Kaum Adat adalah ....

a)

perebutan kekuasaan di Istana Pagaruyung

b)

Dipersulitnya perizinan ibadah haji oleh kaum adat

c)

Kaum Padri ingin memurnikan Islam di tanah Minang

d)

Kaum Adat ingin memurnikan Islam di tanah Minang

83.

Latar belakang terjadinya Perang Aceh adalah ....

a)

Belanda menerapkan pajak - pajak tinggi

b)

Belanda menyerang kapal-kapal Militer Aceh

c)

Belanda menyerang istana Aceh dan Mesjid Baiturahman

d)

Aceh merampas persenjataan Belanda

84.

Perang Dippnegoro merupakan perang yang sulit untuk ditaklukan oleh pemerintah kolonial Belanda. salah satu faktornya ....

a)

perlawanan Diponegoro didukung oleh keraton

b)

Pangeran Diponegoro menolak berunding dengan Belanda

c)

Belanda gagal menjalankan politik devide et impera dikalangan kerabat keraton

d)

Pangeran Diponegoro menerapkan taktik perang gerilya

85.

Perlawanan Pangeran Diponegoro dan Tuanku Imam Bonjol terbukti membuat pihak Belanda sangat kewalahan dan mengucurkan banyak biaya perang. Hal ini dikarenakan ....

a)

perlawanan terjadi pada waktu yang bersamaan

b)

jumlah pasukan kedua tokoh tersebut sangat banyak

c)

penggunaan strategi gerilya

d)

terjadi wabah penyakit yang menyerang pasukan Belanda

86.

Salah satu alasan yang membuat Perang Aceh menjadi salah satu perang yang cukup lama dihadapi oleh Belanda adalah ....

a)

keberhasilan penerapan strategi Konsentrasi Stelsel

b)

mendapat bantuan dukungan pasukan dari pasukan Sultan Iskandar Muda

c)

rakyat Aceh menganggap peperangan melawan Belanda merupakan jihad fi sabilillah

d)

lokasi peperangan yang jauh dari pusat pemerintahan Belanda di Batavia

87.

Mayoritas perlawanan rakyat terhadap penjajah pada akhirnya mengalami kekalahan. Salah satu penyebabnya adalah ...

a)

senjata yang digunakan masih tradisional

b)

Belanda mengggunakan strategi kurang efektif

c)

terjadi bencana alam

d)

rakyat hanya menggunakan kekuatan magis

88.

Tuanku Imam Bonjol , ditangkap dan diasingkan hingga wafat pada tahun 1864 yang berlokasi di ....

a)

Manado

b)

Priangan

c)

Ambon

d)

Minangkabau

89.

Dampak yang terjadi oleh pihak Belanda pada perlawanan yang dilakukan oleh tokoh di atas adalah ....

a)

Belanda mendapat tekanan dari dunia Internasional

b)

Mataram melepaskan diri dari keuasaan Belanda

c)

Sistem tanam paksa di Hindia Belanda yang di hapus

d)

keuangan Belanda terkuras untuk biaya perang

90.

Salah satu alasan yang membuat Perang Aceh menjadi salah satu perang yang cukup lama dihadapi oleh Belanda adalah ....

a)

keberhasilan penerapan strategi Konsentrasi Stelsel

b)

mendapat bantuan dukungan pasukan dari pasukan Sultan Iskandar Muda

c)

rakyat Aceh menganggap peperangan melawan Belanda merupakan jihad fi sabilillah

d)

diLokasi peperangan yang jauh dari pusat pemerintahan Belanda di Batavia

91.

Nama lain dari Kapten Pattimura adalah...

a)

Tuanku nan Cerdik

b)

Snouck Hurgronje

c)

Pangeran Mangkubumi

d)

Thomas Matulesi

92.

Nama lain dari Kapten Pattimura adalah ....

a)

Tuanku nan Cerdik

b)

Snouck Hurgronje

c)

Pangeran Mangkubumi

d)

Thomas Matulesi

93.

Perang diponegoro disebut juga ....

a)

Perang Jawa

b)

Perang Yogyakarta

c)

Perang Besar

d)

Perang Puputan

94.

Belanda akhirnya berhasil mengalahkan pasukan Aceh, taktik yang digunakan oleh Belanda aalah ....

a)

Belanda menjanjikan sejumlah uang kepada kaum bangsawan

b)

Belanda mengajak kaum ulama bekerja sama

c)

mengadu domba antara golongan bangsawan dan kaum ulama

d)

menyerbu dengan senjata angmu

95.

Tindakan yang dilakukan oleh masyarakat yang merasakan dampak dari berbagai kebijakan kolonial Belanda di Indonesia antara lain ....

a)

melakukan perlawanan dipimpin oleh para raja/sultan

b)

selalu tunduk pada penguasa baik lokal maupun kolonial

c)

menyerahkan sepenuhnya masalah kepada penguasa daerah

d)

menyusun strategi agar tidak mendapatkan tuduhan oleh Belanda

96.

Salah satu tokoh Belnda yang terlibat dalam perlawanan aceh adalah ....

a)

Jendral De Kock

b)

Kohler

c)

Pieter Both

d)

Van de bosch

97.

Taktik yang digunakan belanda dalam menghadapi Perang Aceh dengan menyusupkkan tokohnya ke dalam. masyarakat Aceh yaitu ....

a)

Van de cappellan

b)

Snock Hurgronje

c)

Pieter Both

d)

Douwes Dekker

98.

Perang Padri yang terjadi tahun 1803 sampai 1838 merupakan perlawan rakyat yang terjadi di ....

a)

Aceh

b)

Maluku

c)

Sumatera Barat

d)

Sumatera Selatan

99.

Tokoh yang terlibat dalam Perang Padri antara lain ....

a)

Tuanku nan Alahan, Teuku Umar, Pangeran Antasari dan Sisingamangaraja

b)

Tuanku Imam Bonjol, Pangeran Diponegoro, Pattimura, dan Sultan Hasanuddin

c)

Tuanku Imam Bonjol, Tuanku nan Cerdik, Tuanku Tambusai, dan Tuanku nan Alahan

d)

Tuanku nan Cerdik, Teuku Umar, Pattimura, dan Pangeran Antasari

100.

Perang Paderi di Sumatra barat pada awalnya hanya merupakan pertentangan antara Kaum Paderi ( ulama) melawan Kaum Adat, tetapi kemudian berubah menjadi perlawanan rakyat Sumatra barat melawan Belanda. Hal ini disebabkan oleh ....

a)

Kaum Adat merasa terdesak dan minta bantuan kepada pemerintah Belanda

b)

Belanda berusaha untuk menguasai daerah Sumatra barat dengan berbagai cara

c)

Kaum Paderi berusaha untuk memenangkan persaingan dengan bantuan Belanda

d)

Kaum Paderi sengaja menggunakan kaum adat sebagai umpan untuk melawan Belanda

Similar Resources on Wayground

100 SOAL LATIHAN ASAS SKI 8 GANJIL TP.2024/2025

100 questions

100 SOAL LATIHAN ASAS SKI 8 GANJIL TP.2024/2025

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Lomba Bukan Siswa Biasa Tingkat SMP se-Riau

100 questions

Lomba Bukan Siswa Biasa Tingkat SMP se-Riau

quiz

Worksheet

•

7th - 9th Grade

Cuestionario de Historia Universal

102 questions

Cuestionario de Historia Universal

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Latihan ASAS IPAS Ganjil

100 questions

Latihan ASAS IPAS Ganjil

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

Sej t3 bab4

103 questions

Sej t3 bab4

quiz

Worksheet

•

8th Grade