Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Diagnoza psychologiczna

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Kwestionariusz zainteresowań Sprangera nie mierzy zainteresowań

a)

humanistycznych

b)

ścisłych

c)

literackich

d)

sportowo-turystycznych

ścisłych

2.

W FCZ-KT mówi że osoby bardzo wytrzymałe i mało reaktywne emocjonalnie oraz bardzo aktywne charakteryzuje

a)

Struktura zharmonizowana wskazująca na małe możliwości przetwarzania

stymulacji

b)

Struktura zharmonizowana wskazująca na duże możliwości przetwarzania

stymulacji

c)

Struktura niezharmonizowana wskazująca na duże możliwości przetwarzania

stymulacji

d)

Struktura niezharmonizowana wskazująca na małe możliwości przetwarzania

stymulacji

3.

Osoba drobiazgowo analizująca zdarzenia i nadmiernie koncentrująca się na przeszłości, powinna w FCZ – KT uzyskać wysoki wynik na skali

a)

    Wrażliwość Sensoryczna

b)

Wytrzymałość

c)

Reaktywność Emocjonalna

d)

Perseweratywność

4.

Pierwsza tablica TAT przedstawia

a)

podobiznę Junga

 

b)

dziewczynkę z lalką

c)

chłopca na tle okna

d)

chłopca ze skrzypcami

5.

Diagnoza prowadzona w konwencji „z klientem”

dotyczymodelu

a)

nozologicznego

b)

funkcjonalnego

c)

psychospołecznego

d)

wizualnego

6.

Diagnosta wykreśla graficzną ilustrację stopnia natężenia cech osobowości (profil osobowości), stosując metodę

a)

NEO-PI-R

b)

NEO-FFI

c)

Test Matryc Ravena

d)

TNZ

7.

Do zalet badań metodami ilościowymi (kwestionariuszowymi) NIE należy

a)

możliwość idiograficznego opisu osobowości

b)

możliwość porównywania badanych

zjawisk w czasie

c)

możliwość porównywania badanych zjawisk w przestrzeni

d)

możliwość replikacji badań

8.

Wskaż zdanie FAŁSZYWE dotyczące TNZ (Test Niedokończonych Zdań):

a)

Metoda liniowa to jedna ze strategii jakościowej interpretacji TNZ

b)

TNZ mierzy Wskaźnik Ogólnego Przystosowania

c)

W TNZ nie analizujemy cech formalnych arkusza odpowiedzi

d)

Analiza jakościowa TNZ zakłada stawianie hipotez do każdego zdania

9.

Test Couvego bada

a)

zdolności werbalne

b)

zdolności arytmetyczne

c)

procesy uwagi

d)

żadna odpowiedź nie jest poprawna

10.

Test Matryc Ravena umożliwia pomiar

a)

zdolności społecznych

b)

zdolności edukcyjnych

c)

zdolności szczegółowych wchodzących w skład inteligencji skrystalizowanej

d)

zdolności werbalnych

11.

PIS-Z zaznacz fałszywą informacje

a)

zawiera 4 podtesty

b)

mierzy zdolności edukcyjne

c)

zawiera zadania „obciążone kulturowo”

d)

nie przewiduje badań grupowych

12.

Kwestionariusz potrzeb psychicznych H. Murraya nie zawiera potrzeby

a)

dominowania

b)

autonomii

c)

unikania urazu psychicznego

d)

seksualnej

13.

Proksemika dotyczy

a)

sposobu wypowiadania się klienta (np. szybkość mówienia, barwa głosu)

b)

obserwowanych u klienta objawów fizjologicznych (np. rumienienie policzków)

c)

zachowywanego przez klienta dystansu

d)

zjawiska recypatii u diagnosty

14.

Kwestionariusz CISS mierzy

a)

style poznawcze

b)

poziom samooceny

c)

style radzenia sobie ze stresem

d)

stopień akceptacji siebie

15.

Kwestionariusz „Delta” R. Drwala dotyczy

a)

kompetencji społecznych

b)

poczucia kontroli

c)

przystosowania społecznego

d)

asertywności

16.

Wskaż określenie, które w najmniejszym stopniu charakteryzuje cechy osobowości mierzonych przez

NEO-PI-R

a)

realność

b)

uniwersalność

c)

biologiczność

d)

zmienność

17.

Metoda nazywana „Kołem” B. Shalita to

a)

Metoda Autobiograficzna

b)

Kwestionariusz Stylu Spostrzegania

c)

Projekcyjny Kwestionariusz Autobiograficzny

d)

Żadna odpowiedź nie jest poprawna

18.

Cecha Sumienność w ujęciu NEO-PI-R zawiera składnik

a)

Skromność

b)

Rozwaga

c)

Działania

d)

Aktywność

19.

EAS (badania temperamentu) nie zawiera skali

a)

Towarzyskość

b)

Aktywność

c)

Ugodowość

d)

Emocjonalność

20.

TUS (Anny Ciechanowicz i Joanny Stańczak)

a)

Testy Uwagi i Skojarzeń

b)

     Testy Uwagi i Sprawności Myślenia

c)

Testy Uwagi i Spostrzegawczości

d)

Testy Uwagi i Sprawczości

21.

Diagnostycznym instrumentem konwersacyjnym jest

a)

prośba o ilustrację

b)

facylitacja

c)

klaryfikacja

d)

używany jedynie w badaniach grupowych

22.

Model diagnozy jakości życia Straś-Romanowskiej zakłada, że diagnoza przystosowania wewnętrznego obejmuje sfery

a)

psychospołeczną i duchową

b)

podmiotową i duchową

c)

psychofizyczną i podmiotową

d)

psychofizyczną i duchową

23.

Test Orientacji Życiowej (Life Orientation Test (LOT-R) mierzy poziom

a)

stresu somatycznego

b)

optymizmu

c)

lęku społecznego

d)

konformizmu społecznego

24.

Metoda analizy jakościowej TNZ nazywana kategoryzacją, może być czyniona z uwagi

na

a)

rodzaj obiektów

b)

perspektywę czasową

c)

ustosunkowania emocjonalne

d)

wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

25.

APIS-Z: zawiera zadania

a)

"obciążone kulturowo"

b)

"obciążenie pozorne"

c)

"obciążenie fizyczne"

d)

"obciążenie obiektywne"