Worksheets統一百華內講訓練
Total questions: 10
Worksheet time: 4mins
Name
Class
Date
1.
以下哪個單元不是我們昨天上課的內容？
a)
教學目標的設定
b)
心智地圖的繪製
c)
設定視覺輔助
d)
教學架構的安排
2.
同時他們也了解企業文化，具備 的重大責任。
a)
組建合適團隊
b)
物色帥哥美女
c)
維持團隊氛圍
d)
企業文化傳承
3.
了解學習者，可以透過哪三大面向？
a)
婚姻狀況
存款多寡
車子品牌
b)
學習者的狀態
他們想要什麼
他們擔心什麼
c)
金錢多寡
學歷高低
身高體重
d)
外觀外貌
興趣嗜好
休閒活動
4.
人際溝通影響法則內容，何者為非？
a)
身高體型
b)
聲音語調
c)
肢體動作
d)
文字內容
5.
如果表達要向副歌一樣動聽，以下何者比較接近？
a)
Do
Re
Mi
b)
糜糜之音
c)
強烈的節奏
濃郁的情感
深刻的文字
d)
宮、商、角
徵、羽
6.
以下何者不是課程三大要素？
a)
教學結構
（骨架）
b)
講師外觀
c)
教學內容
（血肉）
d)
視覺輔助
（妝點）
7.
規劃課程的時候，要設定起點和終點，分別是？
a)
學生素質
講師能力
b)
問答題
選擇題
c)
起跑線
終點線
d)
學習者分析
教學目標設定
8.
教學目標設定的公式？
a)
愛心＋信心＋耐心
b)
底乘高除以2
c)
Audience 觀眾
Behaviour 行為
Condition 條件
Degree 標準
d)
加減乘除
9.
以下何者為符合要求的教學目標？
a)
在本課程後，學員能在個人當班的收銀台，完成發票置換，並有100%的準確率。
b)
在本課程後，
學員能自己當班。
c)
在本課程後，
學員能提高業績。
d)
在本課程後，學員能不要遲到
10.
以下何者「不是」設定教學結構應該考慮的方向？
a)
內容的深度和廣度
b)
結構是否上下支持呼應
結構是否有時間概念
c)
教學結構是否環環相扣
d)
投影片做得好不好看
100 %
