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WorksheetsActividad # 4 - miércoles 31 de enero
Total questions: 10
Worksheet time: 20mins
La evaluación es un proceso que permite valorar el grado de cumplimiento de los objetivos de aprendizaje, así como proporciona un (a) sobre los conocimientos, habilidades o actitudes de los estudiantes ya sean, previos, adquiridos o que se requieran.
Evaluación que sirve para conocer intereses, experiencias y saberes previos de los alumnos e iniciar el trabajo de planificación; así como poder identificar el docente, posibles adecuaciones a las estrategias metodológicas, entre otros aspectos.
evaluación inicial
evaluación de proceso
evaluación final
Es continua y permanente, se obtiene información sobre avances, logros, desempeño, actitudes de los estudiantes, esto es, hacer un seguimiento y como retroalimentación a tutores y/o padres de familia.
evaluación de proceso
evaluación diagnóstica
evaluación final
Evaluación que recaba información sistemática del avance del alumnado a lo largo del período y para verificar el logro de ciertas destrezas.
evaluación final
evaluación de proceso
evaluación inicial
El (a) es útil para llevar a cabo el informe formal descriptivo y para mantener mayor objetividad en la evolución de los niños.
La (a) consiste en realizar un cuadro para que sea llenado por los niños con la guía del docente, permite conocer la manera de pensar, sentir y desear de ellos con respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje.
Es una poderosa herramienta para conocer al niño y su familia, así como la percepción que tiene la familia o adulto responsable de su niño, las expectativas que tiene del centro educativo, lo comprometido que se encuentra en el proceso de enseñanza aprendizaje, et
ficha de entrevista
informe formal cualitativo
informe final descriptivo
Este informe debe ser entregado ala familia y/o adulto responsable de los niños junto con el informe formal cualitativo al final de cada período o bien formar parte del mismo luego de cada ámbito en su aspecto cualitativo.
Informe formal descriptivo
ficha de entrevista
anecdotario
Los momentos de entrega de evaluaciones y otras reuniones programas con motivos específicos, son (a) planificadas con anterioridad.
Consiste en una charla entre dos o más personas, en este caso, entre docente y alumno/a, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos. Este (a) es espontáneo y se desarrolla en los diferentes momentos de la rutina.
