wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Inkli

Total questions: 42

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

АҚШ пен Еуропаның білім беру жүйесінде қандай  амал-тәсілдер дамыды

a)

Мэйнстриминг, интеграция, инклюзия

b)

Коррекциялық кабинеттер ашу

c)

Шульте кестесі

d)

Сеген тақтасы

e)

Дамыта оқыту

2.

Инклюзивті білім берудің негізгі идеологиясы

a)

Балалардың кез-келген дискриминациясын жою

b)

Балаларды әлеуметтендіру

c)

Балаларды қосып оқыту

d)

Медициналық және педагогикалық жәрдемді ұштастыру

e)

Балалар қарым-қатынасын нығайту

3.

Коррекция дегеніміз

a)

түзету»

b)

көз жеткізу;

c)

кеңес беру;

d)

жоспарлау

e)

анықтау

4.

Ерекше қажеттілігі бар барлық балалар проблемаларына сай мамандармен жеке сабақтарда қосымша көмек алулары қажет. Ол үшін:

a)

ерекше қажеттілігі бар балаларға түзетім қолданудың қосымша құрылымдары жасақталу керек

b)

Барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеретін, ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісінің дамуы

c)

Жалпы білім беру жүйесінде білім алатын балаларды үй жағдайында оқыту

d)

мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік және білім берудегі қажеттіліктерін қанағаттандыру

e)

білім алуда ерекше қажеттіліктері бар балалардың жетістіктерін бақылап отыру қажет емес

5.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімнің психологиялық дайындығына не жатады?

a)

Толеранттылық деңгейінің жоғарылығы

b)

Эмпатия деңгейінің жоғарылығы;

c)

Педагогикалық дарындылығы;

d)

Түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана алуы;

e)

Ата-аналармен жұмыс;

6.

Инклюзивті білім беру балаларға қандай мүмкіндіктер береді?

a)

Барлық балаларға толық мөлшерде қоғамның өміріне қатысуға

b)

Өз мүмкіндіктерін іске асыруға;

c)

Оқу іс-әрекетінде жетістіктерге жетуге;

d)

Еңбектік іс-әркеттерде жетістікке жетуге;

e)

Достарымен жақсы қарым-қатынаста болуға;

7.

Қалыпты балалардың саны басым болу керек

a)

Инклюзивті мектептегі  

b)

Дарынды балаларға арналған мектепте

c)

Спорт мектебінде

d)

Интернат мектебінде

e)

Бала -бақшада

8.

Инклюзивті білім беру жағдайында баланы мектепке қабылдау үшін ата-аналар тарапынан қандай құжатттар қажет?

a)

Ата аналардың өтініші мен ПМПК-ның шешімі

b)

Ата-аналардың өтініші;

c)

ПМПК-ның шешімі;

d)

Дефектолог мамандардың шешімі;

e)

Балалардың өтініші;

9.

Қандай да бір бұзылыс түрі бар баланы қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бір мектепке дейінгі топтарда,сыныптарда оқыту-бұл интеграцияның қай түрі?

a)

Толық интеграция

b)

Тұрақты интеграция

c)

Жартылай интеграция

d)

Уақытша интеграция

e)

Тұрақсыз интеграция

10.

Инклюзивті білім беру ерекшеліктерінбілу» – бұл мұғалімнің ... даярлығы.

a)

Кәсіби

b)

Психологиялық

c)

Педагогикалық

d)

Толеранттылық

e)

Эмпатиялық деңгейі;

11.

Зият   бұзылуының   жаңа   жіктеуіне сәйкес  имбецилдікпен   жеңіл  деңгейі   мендибильдіктің   терең  деңгейі

a)

Шамалы  зият  бұзылыстары

b)

Жеңіл зият   бұзылыстары

c)

Терең зиялы  бұзылыстары

d)

Ауыр зият  бұзылыстары

e)

Күрделі  зият бұзылыстары

12.

Сөйлеу  тілі  қалыптасқан  кезіндегі   есту   қабілетін   айырылған  мүмкіндіктері  шектеулі  балалар дегеніміз

a)

Кейінен естімей қалған балалар

b)

Саңырау балалар

c)

Нашар еститін  балалар

d)

Сөйлемейтін балалар

e)

Ерте  жасынан  естімей   қалған балалар

13.

Инклюзивті (қосылған) білім беру қандай мүмкіндіктер береді?

a)

барлық балаларға толық мөлшерде қоғамның өміріне қатысуға;

b)

өз мүмкіндіктерін іске асыруға;

c)

эмоциялардың көпқырлығын сезінуге;

d)

еңбектік іс-әрекетте жетістіктерге жетуге;

e)

оқу іс-әрекетінде жетістіктерге жетуге.

14.

Естуінде  кемістігі   бар балаларда  екіншілік   ақау  болып  не   табылады

a)

Тіл қызметінің даму бұзылыстары

b)

Оқу қызметіне қызығушылықтыңболмауы

c)

Таным  қызметінің  дамуы

d)

Тұлғалық   даму    өзгешеліктері

e)

Есту анализаторлардың  бұзылуы

15.

Инклюзивті (қосылған) білім беру қандай мүмкіндіктерге ие?

a)

білім алушылардың тең құқылығын орнатуға және олардың ұжымның барлық іс-әрекеттеріне қатысуына бағытталған ресурстарға ие;

b)

барлық оқушылардың қабілетерін дамыту мүмкіндігіне;

c)

балалар мен ата-аналардың қарым-қатынастарына әсер ету мүмкіндігіне;

d)

балалардың физикалық дамуына әсер ететін ресурстарға;

e)

интеллекттің деңгейін арттыру мүмкіндіктеріне.

16.

Инклюзивті білім беруді Қазақстанда алғаш зерттеген ғалым.

a)

Р.А.Сулейменова

b)

А.С.Батырғалиев;

c)

М.Ж.Буркиев;

d)

М.Ж.Адырбаев;

e)

К.Д.Ушинский

17.

Инклюзия нені ескереді?

a)

оқушы мен мұғалімдерге жетістіктерге жету үшін керек қажеттіліктер, арнайы жағдайлар мен қолдауды;

b)

оқушы мен мұғалімдерге қажетті материалдық қажеттіліктерді;

c)

оқушыға білім алу үшін керек қабілеттерді дамыту ерекшеліктерді;

d)

мұғалімнің кәсіби іс-әрекетін атқаруға қажетті жағдайларды;

e)

оқушының қабілеттерін ескерусіз білім беру бағдарламасын қолдану жолдарын.

18.

Адамның құндылығы оның қабілеттерімен жетістіктерімен анықталмайды» принципі қайбағытқа тиесілі?

a)

инклюзивті білім беруге;

b)

арнайы білім беруге;

c)

философияға;

d)

әлеуметтануға

e)

психологияға

19.

Принциптерде сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз

a)

әрбір адам сезуге, ойлауға қабілетті, қарым-қатынасқа түсуге, нақты өзара байланыстарда білім алуға құқылы;

b)

тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады;

c)

біріктіріп оқытуды тек кіші топтарда ғана іске асыруға болады;

d)

түрлілік дамуға кедергі болады;

e)

барлық оқушылар жасаған іс-әрекеттерінде прогреске жете алады.

20.

Инклюзивті білім беру – бұл …

a)

жалпыға білім беру мекеме жағдайында іске асырылатын білім беру қызметтерінің жүйесі;

b)

арнайы мекемелерде білім беру жүйесі;

c)

ерекше балаларды үйде оқыту;

d)

оқу бағдарламасын меңгере алатындарға арналған білім беру қызметтерінің жүйесі;

e)

балаларды жеңілдетілген бағдарлама бойынша оқыту.

21.

Принциптерде сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз

a)

барлық адамдарға құрбыларының қолдауы мен достық қарым-қатынасы керек;

b)

тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады;

c)

физикалық ортаны тиісті ұйымдастыру ғана дамуға негіз болады;

d)

білім беруде үйде оқыту басты приоритеттердің бірі болып саналады;

e)

прогресс деп білім алудағы жетістікті болуды санау қажет

22.

Принциптерде сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз.

a)

жан-жақты болу - адам өмірінің барлық жақтарын күшейтеді;

b)

барлық оқушылар білім алуда жетістікті болуы тиіс;

c)

білім беруде нақты өзара байланыстар маңызды емес;

d)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар өз іс-әрекеттерінде жетістіктерге жете алмайды;

e)

инклюзивті білім беруде басты көрсеткіш болып жетістілік саналады.

23.

Принциптерде сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз

a)

барлық адамдарға құрбыларының қолдауы мен достық қарым-қатынасы керек;

b)

тек материалдық қолдау ғана дамуға негіз бола алады;

c)

физикалық ортаны тиісті ұйымдастыру ғана дамуға негіз болады;

d)

білім беруде үйде оқыту басты приоритеттердің бірі болып саналады;

e)

прогресс деп білім алудағы жетістікті болуды санау қажет

24.

Инклюзивті болу дегеніміз ...

a)

білім алуда барлық балалардың бірге болуына тиімді жолдар іздеу (мүгедектігі бар балаларды да ескергенде);

b)

талап ету сәтінде әр балаға көмек көрсету;

c)

мүгедектігі бар балаларға материалдық көмек беру;

d)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық қолдау көрсету;

e)

мүгедектігі бар балаларға мәліметтік көмек көрсету.

25.

Инклюзия дегеніміз – …

a)

қауымдастыққа қатысты болу (достарының тобына, мектепке, тұратын мекен жайына);

b)

мекен жайы бойынша білім алуға құқылы болу туралы ереже қабылдау;

c)

ұқсас» балаларды бірге оқыту;

d)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған тәрбиелік шараларды өткізу;

e)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалардың қабілеттерін ашу.

26.

Оқушы мен мұғалімдерге жетістіктерге жету үшін керек қажеттіліктер, арнайы жағдайлар мен қолдауды ... ескереді

a)

инклюзия

b)

коллоборация

c)

деградация

d)

адаптация

e)

регрессия

27.

 Инклюзия дегеніміз – …

a)

баланың қабілеттеріне сай білім беру бағдарламасының көмегімен әр оқушыны тану, ашу;

b)

күрделі білім беру бағдарламаның көмегімен балалардың қабілеттерін дамыту

c)

толеранттылықты тәрбиелеу;

d)

ерекше балаларға қамқорлық көрсету;

e)

баланың қабілеттерін ескерусіз білім беру бағдарламасының көмегімен әр оқушыны тану, ашу.

28.

Инклюзивті мектепте …

a)

әр баланы қабылдап, ұжымның маңызды мүшесі деп санайды;

b)

балалардың қабілеттерінің даму деңгейін ескереді;

c)

бағдарламаны меңгере алатын балалар ғана оқиды;

d)

қалыпты» деңгейден минималды төмен деңгейдегі балалар оқиды;

e)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар тек тәрбиелік шараларға қатысады

 

29.

Инклюзивті мектепте ерекше қажеттіліктері бар оқушыны …

a)

оның ерекше қажеттіліктерін қамту үшін құрдастары және қауымдастықтың басқа да мүшелері қолдайды;

b)

тәрбиелік шараларды өткізуде ғана біріккен іс-әрекетке қосады;

c)

аптасына бір рет сабақтан тыс шараларға шақырады;

d)

индивидуалды сабақтарда бөлек оқытады;

e)

индивидуалды түрде демалыс кезеңінде оқытады.

30.

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады:

a)

мектептердің архитектуралық қол жетімсіздігі, «ерекше» балалар жиі «оқи алмайтындар» деп саналады;

b)

ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары;

c)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар білім беру бағдарламасын меңгере алмайды;

d)

мектептің баланың үйінен алыс орналасуы;

e)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу жетістіктерінің төмен деңгейлігі

31.

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады:

a)

жалпы мектептердің мұғалімдерінің көпшілігі мүгедек балаларды сыныптың оқу процесіне қосуға дайын емес;

b)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар құрдастарымен қарым-қатынасқа түсе алмайды;

c)

біреулерінің төмен деңгейлі оқу жетістіктері басқаларының оқуына кедергі болады;

d)

мүгедек балаларды оқыту барлығына білім беру бағдарламасын қайта қарастыруды талап етеді;

e)

ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары.

32.

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады:

a)

мүгедек балалардың ата-аналары балаларының білім алуға құқықтарын қорғай алмайды;

b)

денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар құрдастарымен қарым-қатынасқа түсе алмайды;

c)

біреулерінің төмен деңгейлі оқу жетістіктері басқаларының оқуына кедергі болады;

d)

мүгедек балаларды оқыту барлығына білім беру бағдарламасын қайта қарастыруды талап етеді;

e)

ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары.

33.

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады:

a)

мектептік қауымдастықтағы барлық оқушылар тең құқылы, оқу процесінде олардың барлық қажеттіліктері қамтылады;

b)

әлеуметтік байланыстарды орнатуда оқушылардың мүмкіндіктері әртүрлі;

c)

балаларды қарым-қатынасқа итермелудің қажеті жоқ;

d)

әр бала өз мүмкіндіктерін білуі тиіс;

e)

әр баланың жетістіктерінің деңгейі жайлы басқаларға мәлім етіп отыру керек.

34.

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады:

a)

маңызды әлеуметтік байланыстарды орнату мен дамытуда барлық оқушылардың мүмкіндіктері бірдей болуы керек;

b)

әлеуметтік байланыстарды орнатуда оқушылардың мүмкіндіктері әртүрлі;

c)

балаларды қарым-қатынасқа итермелудің қажеті жоқ;

d)

әр бала өз жетістіктерін талдай білуі тиіс;

e)

әр баланың жетістіктерінің деңгейі жайлы басқаларға мәлім етіп отыру керек

 

35.

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады:

a)

білім беру процесіне қосылған қызметкерлер енгізу процесін жеңілдететін стратегиялар мен шараларды меңгерген;

b)

білім алуда ерекше қажеттіліктері бар балалардың жетістіктерін бақылап отыру қажет емес;

c)

білім алуда балалардың жетістіктері басты көрсеткіш;

d)

енгізу процесі ата-аналардың араласуын қажет етпейді;

e)

енгізу процесі мамандардың араласуын қажет етпейді

 

36.

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады:

a)

бағдарлама мен оқыту процесі әр баланың қажеттіліктерін ескереді;

b)

балаларды оқыту процесіне ата-аналар араласпауы керек

c)

балалар барлығына арналған білім беру бағдарламасын меңгерулері тиіс;

d)

үлгермейтін балаларды екінші жылға қалдыру керек;

e)

оқыту бағдарламасында әр баланың қажеттіліктерін ескеру қажет емес.

37.

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады:

a)

отбасылар мектептің өміріне белсенді қатысады;

b)

балаларды оқыту процесіне ата-аналар араласпауы керек;

c)

үлгермейтін балаларды екінші жылға қалдыру керек;

d)

барлық балалардың жетістіктері бірдей бағаланады;

e)

оқыту бағдарламасында әр баланың қажеттіліктерін ескеру қажет емес.

38.

Инклюзия» (inclusif) терминін француз тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

өзіне қосып алған (енгізілген);

b)

қатарынан алып тасталған;

c)

жеке тұлғаны ашатын;

d)

қоршаған ортада ерекшеленетін;

e)

барлығына түсінікті.

39.

Жалпыға білім беру мектептерінде ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту процесін сипаттауда қолданылатын термин.

a)

инклюзивті немесе қосылған білім беру;

b)

эксклюзивті білім беру;

c)

альтернативті білім беру;

d)

индивидуалды білім беру;

e)

құрдастарының арасында оқыту.

40.

Инклюзия» (include) термині латын тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

біріктіремін, енгіземін, қосамын;

b)

қорытынды жасаймын;

c)

мұқият қарастырамын;

d)

бөліп аламын;

e)

ұқсастарды біріктіремін.

41.

Инклюзивті білім беруде жалпыға білім беру процесі қалай іске асырылады?

a)

ерекше балаларға да, олардың қажеттіліктерін ескерумен, қолжетімді орта жасалады;

b)

жоғары деңгейлі қабілеттері бар балалар оқу процесіне қосылады, оларға қолжетімді орта жасалады;

c)

жалпы бағдарламаны меңгере алатындар оқу процесіне қосылады;

d)

жеңіл деңгейлі бұзылыстары бар балалар оқу процесіне қосылады;

e)

тиісті сараптаудан өткен балаларға қолжетімді орта жасалады

 

42.

Ақыл ой дамуында кемістіктері бар адамдарды оқыту мен тәрбиелеу қажеттілігі туралы ойды айтқан ғалым.

a)

Я.Коменский;

b)

Дж.Дьюи

c)

И.Песталоцци;

d)

Л.Выготский.

e)

Ж.Руссо

Similar Resources on Wayground

Akmaral

43 questions

Akmaral

quiz

Worksheet

•

University

одф экзамен

40 questions

одф экзамен

quiz

Worksheet

•

University

Тіптік диагностика туралы тест

40 questions

Тіптік диагностика туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

1 урвень киын сурагы

47 questions

1 урвень киын сурагы

quiz

Worksheet

•

University

Науқасты үйрету 150-197

43 questions

Науқасты үйрету 150-197

quiz

Worksheet

•

University

критиальный 81-120

40 questions

критиальный 81-120

quiz

Worksheet

•

University

нұсқа

37 questions

нұсқа

quiz

Worksheet

•

University