Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Communication and Disabilities

Total questions: 37

Worksheet time: 1hrs 1mins

Name
Class
Date
1.

Uveďte 5 zásad komunikace s jedincem s mentálním postižením.

a)

mluvit pomalu

b)

důležitá je role neverbální komunikace

c)

jasně vyjádřené myšlenky, nepoužívání cizích slov

d)

volení jednoduché řeči, krátkých slov a vět

e)

neverbální komunikace – vhodné je doplňovat komunikaci mimikou, gestikulací

2.

Definujte rozdíl mezi znakovým jazykem a znakovanou češtinou.

4 lines
3.

Jmenujte 5 odlišností v psychomotorickém vývoji nevidomých dětí.

a)

Nižší aktivace CNS

b)

Nápadné aktivity - kývání, houpání

c)

Motorický vývoj

d)

Prodloužené období závislosti

e)

Opožděný vývoj řeči

4.

Uveďte 5 možností navázání kontaktu s člověkem se sluchovým postižením:

a)

máváním

b)

vibrací

c)

světlem

d)

Zavoláním, zadupáním

e)

k navázání kontaktu můžeme využít další osoby

5.

Jmenujte 5 vnějších podmínek odezírání.

a)

dostatečná intenzita a směr světla,

b)

vzdálenost pro konverzaci

c)

přibližně stejná výšková úroveň hlavy obou komunikujících

d)

vizuálně přiměřená mluvní technika

e)

zrakový kontakt

6.

Uveďte 5 zásad v komunikaci s člověkem na vozíku.

a)

Přizpůsobit komunikaci – nestát

b)

Nemanipulovat s vozíkem

c)

Navodit pocit a jistotu soběstačnosti

d)

Zjistit rozsah postižení

e)

Zachovat společenská pravidla

7.

Jaké znáte typy předsudků? Uveďte příklady konkrétních předsudků, které se mohou vyskytovat ve společnosti (množství volitelné).

a)

Podceňující

b)

Odmítavé

c)

Protektivní

d)

Hostilní

e)

Idealizující

8.

Uveďte 5 zásad v komunikaci s člověkem se zrakovým postižením.

a)

mluvit přímo na člověka

b)

představit se, a to i v případě, že Vás člověk zná

c)

nepřemisťujeme jeho věci ani věci společné

d)

nevidomým nemanipulujeme

e)

před každým kontaktem je třeba nevidomou osobu oslovit

9.

Doplňte slovo do věty: (a)   znamená soustavné hledání a výklad příčin.

10.

Doplňte slovo do věty: (a)   znamená soustavné hledání a výklad příčin.

11.

Jak byste připravili třídní kolektiv na příchod žáka se zrakovým postižením? Uveďte konkrétní aktivity.

a)

Informování a vzdělávání žáků

b)

Stanovení pravidel pro manipulaci s pomůckami

c)

Podporování otázek a diskuzí

d)

Adaptace prostředí třídy

e)

Simulace zkušeností nevidomého - Braillovo písmo

12.

Definujte speciální pedagogiku a její cíl.

4 lines
13.

Které etické otázky se mohou objevovat v tématu rodiny a dítěte se zdravotním postižením?

a)

Vnitřní přijetí dítěte

b)

Přijetí zodpovědnosti

c)

Parvo na vlastní život

d)

Rozhodnutí o dalším potomkovi

e)

Institucionalizace versus domácí péče

14.

Který stupeň podpůrného opatření NEmá normovanou finanční náročnost?

a)

1.

b)

2.

c)

3.

d)

4.

e)

5.

15.

Jmenujte konkrétní pomůcku z oblasti High-tech pomůcek.

(a)  

16.

Charakterizujte altruisticko-segregační stádium (17.-19. století) v periodizaci vývoje péče o jedince s postižením.

(a)  

17.

Definujte syndrom.

(a)  

18.

Co je to dekubit?

4 lines
19.

Jmenujte stupně socializace dle schopnosti míry začlenění (definováno v 70. letech M. Sovákem).

a)

Integrace

b)

Adaptace

c)

Utilita

d)

Inferiorita

20.

Co je to daktyl?

(a)  

21.

Jmenujte emoční reakce rodiče na fakt zdravotního postižení u dítěte:

a)

šok

b)

smutek

c)

úzkost

d)

pocity viny

e)

radost

22.

Hranice mezi pre- a postlingválním sluchovým postižením je nejčastěji uváděna:

a)

2 - 3 roky

b)

není stanovena věkem, ale tím, zda se neslyšící dítě narodí slyšícím nebo neslyšícím rodičům

c)

6 - 7 let

23.

Co znamená zkratka AAK? Slova vysvětlete.

(a)  

24.

Co je to kiném?

a)

vizuálně přiměřená mluvní technika

b)

uměle vytvořený komunikační systém

c)

jednoduchý mluvně pohybový útvar, který má tu vlastnost, že je zrakem odlišitelný

od jiných mluvně pohybových úvarů; přejímá funkci signálů mluvené řeči

d)

konverzační vzdálenost

25.

Zvolte termín, který se ve speciální pedagogice používá pro osoby, které nejsou postižené nebo znevýhodněné.

a)

zdraví

b)

nepostižení

c)

intaktní

d)

normální

26.

Tyflopedie

a)

se zabývá lidmi s mentálním postižením, mentální retardací, poruchou autistického

spektra

b)

se věnuje specifickým vývojovým poruchám učení

c)

je oblast speciální pedagogiky, kdy je jedinec postižen současně dvěma nebo více

vadami

d)

se zaměřuje na problematiku spojenou s lidmi se zrakovým postižením

27.

Období od 28. týdne gestace (gravidity) do 4. týdne po porodu je pojmenováno jako:

a)

Prenatální období

b)

Perinatální období

c)

Postnatální období

28.

Progresivní vada mění svůj charakter:

a)

Pomalým zlepšováním

b)

Postupným zhoršováním

c)

Reparabilním procesem k uzdravení

d)

S nejasnou prognózou avšak s postupným procesem k uzdravení

29.

Kterému termínu nejvíce odpovídá následující definice? ........................... je vytvoření diferencovaných podmínek různým dětem tak, že všechny (ač se svými schopnostmi mohou lišit) získají prostředí, které je optimálně rozvíjí a přitom mohou pracovat ve společné, výkonově heterogenní sociální skupině.

a)

Segregace

b)

Resocializace

c)

Integrace

d)

Inkluze

30.

Mezi vizuálně-motorické komunikační systémy osob se sluchovým postižením NEpatří:

a)

odezírání

b)

znakový jazyk

c)

znakovaná čeština

d)

prstová abeceda

31.

U žáků s tělesným postižením se z následujících charakteristik NEsetkáváme:

a)

s pomalým pracovním tempem

b)

s větší unavitelností

c)

s větší adaptabilitou

d)

s komunikačními potížemi

32.

Co z následujících tvrzení nejlépe vystihuje termín PFL - people first language?

a)

Při označování osob s postižením jsou na prvním místě lidé, pak teprve jejich omezení či postižení (dítě s autismem, žena s postižením).

b)

Musíme mluvit vždy jen s osobou s postižením, ne s jeho případným doprovodem.

c)

Diskuse o používání mluveného jazyka a znakového jazyka.

33.

Definujte syndrom.

a)

Soubor příznaků, který charakterizuje určitou nemoc nebo poruchu

b)

se věnuje specifickým vývojovým poruchám učení

c)

oblast klinické praxe, snaží se kompenzovat

projevy

34.

Které etické otázky se mohou objevovat v tématu rodiny a dítěte se zdravotním postižením?

a)

Vnitřní přijetí dítěte

b)

Parvo na vlastní život

c)

Přijetí zodpovědnosti

d)

Institucionalizace versus domácí péče

35.

Psychopedie

a)

se zabývá lidmi s mentálním postižením, mentální retardací, poruchou autistického

spektra

b)

se věnuje specifickým vývojovým poruchám učení

c)

je oblast speciální pedagogiky, kdy je jedinec postižen současně dvěma nebo více

vadami

d)

se zaměřuje na problematiku spojenou s lidmi se zrakovým postižením

36.

Raná péče spadá podle zákona č. (vyberte z možností viz níže) ……………............Sb. mezi služby

sociální prevence a je definována jako: „terénní služba, popř. doplněná ambulantní formou

služby, poskytovaná dítěti a rodičům dítěte ve věku do (vyberte z možností viz níže) ……….. let,

které je zdravotně postižené, nebo jehož vývoj je ohrožen v důsledku nepříznivého zdravotního

stavu. Služba je zaměřena na podporu rodiny a podporu vývoje dítěte s ohledem na jeho

specifické potřeby.“

a)

109/2007; 7

b)

108/2006; 7

c)

121/2008; 7

37.

Jmenujte 5 odlišností v psychomotorickém vývoji nevidomých dětí.

a)

Nižší aktivace CNS

b)

Nápadné aktivity – kývání, houpání

c)

Motorický vývoj

d)

Prodloužené období závislosti

e)

Opožděný vývoj řeči

Similar Resources on Wayground

admisión al usuario

35 questions

admisión al usuario

quiz

Worksheet

•

University

ECD 1004

37 questions

ECD 1004

quiz

Worksheet

•

University

Conociendo AutoCAD

40 questions

Conociendo AutoCAD

quiz

Worksheet

•

University

COMUNICACIÓN ESCRITA II

34 questions

COMUNICACIÓN ESCRITA II

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

CURSO BASICO SCI

42 questions

CURSO BASICO SCI

quiz

Worksheet

•

University

TÓRAX

37 questions

TÓRAX

quiz

Worksheet

•

University

Extraescolar guitarra 4

38 questions

Extraescolar guitarra 4

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

terapia respiratoria e HTA

40 questions

terapia respiratoria e HTA

quiz

Worksheet

•

University